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《向孔子學(xué)做老師》讀后感范文
孔子向來被奉為“至圣先師”“萬世師表”，確實是中國古代最偉大的老師！他開私人辦學(xué)之先河，把教育從官府帶到民間；他積極從事教育實踐數(shù)十載，潛心進行教育理論的探究，提出了許多創(chuàng)新的理論，至今仍然具有指導(dǎo)意義。早在兩千多年前，孔子就提出了“終身教育”的概念，他曾談及人生的各個階段，從年幼到古稀，都要不斷地自我學(xué)習(xí)、自我教育，使身心不斷臻于完善的境界�？傊鬃拥慕逃枷胧俏覈匾慕逃幕z產(chǎn)，我們應(yīng)該認真繼承、發(fā)展，以促進教育改革縱深發(fā)展。知名中學(xué)教授級高級教師、特級教師孫漢洲的專著《向孔子學(xué)做老師》，給我們提供了一部學(xué)習(xí)、研究和發(fā)展孔子教育思想的好教材。近期，粗略的閱讀了本書，學(xué)到很多。
書中上篇中，探討為師之道時，首先就提到孔子是一個瀟灑的人！一個人要想擁有瀟灑的人，首先得學(xué)會幽默。教師也是凡人，難免有讓學(xué)生不滿的地方（如年齡、長相、衣著、舉止），學(xué)生也會有些微詞，這時就看你如果對待。你過分認真，難免找氣生，氣出了病，醫(yī)藥費還得自己掏；你以幽默對待之，反而“退一步天高地闊”。可見幽默是一種超脫的人生境界。有時候，作為教師，特別是班主任，經(jīng)常要做學(xué)生的思想工作。這時，作為我們老師，也不妨請幽默來幫你的忙。記得有次代4.3班主任，下午午讀還沒開始，我就去班里了，還沒進班門就看到XXX跟XX支起架子來，看來已經(jīng)戰(zhàn)斗了一會兒了，好多孩子圍在周圍，有幾個孩子看到我來了，對著他們喊“琳琳老師來了，別打了！”我沒說話，兩個主角看到我站在講臺上，也慢慢地放下來，互相斜視著，氣還沒消，我招呼孩子們都坐下，大家也都安靜下來，我便說“看來我錯過了一場精彩的搏擊戰(zhàn)��！地方有點小，那得多施展不開呀！我還沒吶喊助威呢！”話還沒說完，孩子們就哄堂大笑了，兩個孩子也低下頭笑起來，我話鋒一轉(zhuǎn)，開始教育起來，其實這種方法大家都會用到，只是不會次次用，更多的時候會火冒三丈、不分青紅皂白的大發(fā)雷霆，先劈頭蓋臉的來一頓批再說，自己生氣不說，其實效果未必好。其實現(xiàn)在我們有了豐富的物質(zhì)文明，卻也有了前所未有的工作壓力、精神壓力。教師被綁在所謂素質(zhì)教育的戰(zhàn)車上，更是不堪其苦。我們老師不妨請幽默走進生活，讓它來調(diào)整人際關(guān)系，讓它來緩解人生壓力�！靶σ恍Γ晟�。愁一愁，白了頭�！蔽矣X得自己平時還是挺能笑的，但頭發(fā)卻也白了太多太多，看來還需要繼續(xù)多笑，想開一些所謂的煩惱！
孔子還是一個全面發(fā)展，興趣廣泛的人，他興趣廣泛，博學(xué)多能。他愛好音樂，除非遇到朋友的喪事等特殊原因外，他每日必歌。他喜歡射箭，精彩參加射箭比賽。他熱愛大自然，喜歡投入大自然的懷抱。其實我們每個人也都有很多的興趣，但好像不如孔子那么的灑脫罷了，壓力之大，牽掛之多，總是不能很好的靜心做一件事，哪怕是休閑娛樂。
教育的目標(biāo)不僅僅在于傳授知識，還在與開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，讓受教育者能夠在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。換言之，我們不僅需要孩子學(xué)富五車，更需要孩子靈活創(chuàng)新。從某種意義上講，學(xué)生的智力與能力的培養(yǎng)比知識傳授更為重要。當(dāng)然，我們教師只是教育者的一部分，父母以及社會上關(guān)涉教育、宣傳的人士都是教育者，他們的思維品質(zhì)也應(yīng)該不斷地提高。這讓我想到了現(xiàn)在社會上的亂雜的各種培訓(xùn)機構(gòu)，有多少是以教育為目的，又有多少是以盈利為目的呢？
作者在怎一個愛字了得中提到，“仁者愛人”，要求施愛之人要具有耐心、毅力與奉獻精神。反思自己，慚愧慚愧，特別是耐心的缺乏，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題、錯誤，不能總是一一的耐心傾聽，不能總是一一的耐心解決，有時候也會后悔處理的不妥，可火山爆發(fā)還是會常常存在。這個，對學(xué)生、對自己都很是不好，得改！所以向孔子學(xué)習(xí)，也是必須的！
記得書中作者講了一個《伊索寓言》中的小故事：一只老螃蟹當(dāng)教練，教一只小螃蟹學(xué)走路。他三令五申地講解走路要領(lǐng)：“要向正前方，照直里走�！笨墒�，小螃蟹盡管默記了要領(lǐng)。然而，走起路來卻仍然橫向走。老螃蟹對學(xué)生很不高興，免不了一頓訓(xùn)斥。小螃蟹心中不服，提出要老螃蟹做示范動作。老螃蟹聽了，便真的做起來，結(jié)果，他也是橫著走。這次教學(xué)活動，自然是失敗的。讀到這個故事的時候，我不僅想到了老師的角色，也想到了自己作為父母的角色，有時候也會給孩子一些不好的示范，也有言行不一的時候，也有太多偷懶的時候……榜樣的力量是無窮的�！捌渖碚�，不令而行�！睘閹熑缈鬃�，學(xué)生、兒女又焉能不聽其言，效其行的？孔子門下英才輩出的奧秘，大概就在于此吧。
《向孔子學(xué)做老師》這本書中有太多的點，需要細細品味，需要慢慢去實踐，去堅持落實。就如文中所說“如果要想做好一個老師的話，必須回首兩千五百年前，去汲取孔子的智慧”！
粗知大意，還需靜心悟讀！
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