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      時間:2022-12-08 13:00:15 讀后感 我要投稿
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      三國演義六年級讀后感

        當仔細品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的三國演義六年級讀后感,歡迎閱讀與收藏。

      三國演義六年級讀后感

      三國演義六年級讀后感1

        《三國演義》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫的庸主獻帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣干,無不個極其態(tài)。

        雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

        先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學習。

        再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的兒子。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的.大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。

        總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學習。

      三國演義六年級讀后感2

        最近,我讀了《三國演義》一本書,它是我國四大名著之一。它講的是蜀、魏、吳三國互相使計打仗的故事,各種計謀到現(xiàn)在都可運用到軍事中。特別是書中人物的描寫也非常細致,充份體現(xiàn)了人物的心理和性格特點。

        我們就先說家喻戶曉的“空城計”?酌鳑Q意退守漢中,身邊只有五千兵,一日忽接探馬飛報,司馬懿帶十五萬大軍正望西城擁來。眾君聽了大驚失色,而孔明卻讓城門打開,20士兵掃地,自己到高樓上喝酒。懿軍到達后不敢入內,怕中孔明的計,便又率十五萬兵而歸。就這樣,孔明不用一兵,就讓懿軍十五萬大兵而退。從這一計中看出孔明的鎮(zhèn)定、神機妙算的性格特點。

        我們再來說說草船借箭的故事:周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才干,讓他十天造十萬支箭。諸葛亮說三天就能造好。他找魯肅借了草人和船。在大霧漫天的早晨,他走近水寨造成進攻的態(tài)勢逼著曹軍水上射箭。就這樣,箭像雨點一樣射來,草人身上全是箭。諸葛亮用三天的時間把箭交給了周瑜。諸葛亮之所以敢不帶兵就逼進曹軍的水寨,是抓住了曹操多疑不敢在大霧滿天的時候與敵人在水上交戰(zhàn)的'心理。從這個故事中又一次看出了諸葛亮的神機妙算,同時刻劃了曹操多疑的人物特點。

        《三國演義》中呂布的人物特點也很鮮明,呂布這個人對誰都不忠心。誰給他好處他就去投誰。到了別人手下,他又想大權,所以引來了不少人的討厭,導致最后死命的結局。

        在這本書,人物的性格有許多值得我們去學習的地方,比如:對人忠誠、做事靈活、不要多疑等等。

      三國演義六年級讀后感3

        記得幾個月前有一檔節(jié)目叫“易中天品三國”,看了幾集,便勾起了我對三國的熱愛。

        東漢末年,大規(guī)模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治。中國進入了一個具有傳奇色彩的時代:三國時代。中國古代四大名著之一的《三國演義》,完美的再現(xiàn)了這一段歷史。其作者羅貫中用真實的筆觸描繪了一場場驚心動魄的大戰(zhàn):赤壁之戰(zhàn),關云長水淹七軍;塑造了一個個栩栩如生的人物:足智多謀的孔明,一身是膽的子龍,驍勇善戰(zhàn)的關、張。正因如此,《三國演義》成了我國文學史上不朽的名著。

        《三國演義》不僅情節(jié)曲折,也不失兄弟情義!皠㈥P張?zhí)覉@結義”,體現(xiàn)了古人的'豪爽、重情義的特點。三人先前還互不認識,卻因志同道合而成為結拜兄弟,“不求同年同月生,只求同年同月死”他們事后的作為也驗證了這句話。

        后來,關羽的“身在曹營心在漢”著實讓我為他的重情義而感動。即使“三天一小宴,五天一大宴”,關于仍不忘兄弟,不背情義。與后文的劉禪“樂不思蜀”形成鮮明對比。而下一章“過五關斬六將”更讓我吃了一驚。曹操對關羽有恩,可關羽卻因為兄弟團聚心切,竟連殺曹操部下六將!可見,關羽對兄弟之間的情義真是可比海深啊。

        《三國演義》還揭示了一些惡人的可恥的行為,而他們也吃到惡果。董卓生性殘暴,奢侈荒淫。他在城郊用二十五萬民工修建了一座豪華堅固的城堡,稱為“郿塢”。里面抓了年輕姑娘八百余人,供他玩樂。大司徒王允早看他不爽,便讓歌姬貂蟬巧施離間,最終讓董卓義子呂布親手殺死董卓,惡貫滿盈的董卓終沒能逃過暴尸街頭的下場。

        呂布也殘暴跋扈,在守沛城時,更是喝酒后就打罵屬下,最終也被幾名屬下綁到曹操那,結束了一生。

        《三國演義》人類文學史上一顆明珠,給予我們的不僅是那段驚心動魄的歷史,更是對戰(zhàn)爭,對社會,對友情的思考。

      三國演義六年級讀后感4

        在這個暑假里,我讀了四大名著,其中最好看的就屬《三國演義》。

        《三國演義》這本書主要講述了漢末黃巾之亂至魏、蜀、吳三國鼎立,到西晉統(tǒng)一百余年間的歷史,刻畫了不少英雄人物。其中我最喜歡關羽關子云長了。關羽在桃園結義后,策馬橫刀,馳騁沙場,征服群雄,輔佐劉備完成三分大業(yè)。他輕撫長髯,提刀上馬,片刻間,華雄人頭落地,杯酒尚溫;他赤裸臂膀,手執(zhí)棋子,面容平靜,竟一點看不出華佗正在為他刮骨療傷;他騎上赤兔馬,手提偃月刀,過五關斬六將,霸氣非凡;他單刀赴會,不露懼色……他戎馬一生,忠義一生。

        這本書還講了許許多多的`戰(zhàn)役,其中我最喜歡赤壁之戰(zhàn)。曹操初步統(tǒng)一北方后,于公元208年率兵50萬南下。曹軍進到赤壁,小戰(zhàn)失利,退駐江北,與孫劉聯(lián)軍隔江對峙。孫劉聯(lián)軍利用曹軍遠來疲憊、疫病遠行、不習水戰(zhàn),后方不穩(wěn)定等弱點,用火擊敗曹軍水師。孫權大將周瑜與劉備水陸并進,大破曹軍。戰(zhàn)后,孫權地位更加穩(wěn)固,劉備具有荊州大部分地區(qū),接著又取得益州,形成曹、劉、孫三方對峙的局面。

        這本書真的讓我學到了很多,讀著一篇篇故事,腦海中浮現(xiàn)出一場場戰(zhàn)役,品味著古代人行軍打仗的智慧,這何嘗不是一件愜意的事情呢?

      三國演義六年級讀后感5

        這個寒假,我讀了《三國演義》這本書。

        《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經典之作。作品描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全這段時期,以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的斗爭。在這一時期,農民起義風起云涌,天下紛爭,英雄輩出。自宋朝始,三國故事已成為說書人最好的.素材,通過他們口耳相傳,成為老百姓街談巷議的熱點話題。

        這本書其中有一個故事《千里走單騎》,主要講了關羽與劉備失散,暫居曹營。曹操一心想收服關羽,三日一小宴,五日一大宴,賜金銀、官職等物品,關羽獨留下赤兔馬,以便來日尋劉備方便。聽!到劉備下落后,關羽將官印吊于屋中,帶上嫂嫂,奔向劉備。途中因沒獲曹操批準,有五個關口受到阻攔,關羽皆殺之闖關。從這個故事中可以體會到關羽對劉備的忠義,不關受到多少挫折也不會放棄,這一點值得我們學習。

        從這本書中午還收集了許多歇后語:曹操下江南——來得兇敗得慘;董卓進京——來者不善;張飛吃豆芽——小菜一碟……

        讀完這本書我明白:在現(xiàn)實生活中,我們不僅需要忠義,更需要誠實守信!如果一個人現(xiàn)實生活中最為寶貴的誠心也丟掉了,那這個人還有什么呢?所以讓我們打開誠信的大門,讓我們勇敢的面對人生吧

      三國演義六年級讀后感6

        《三國演義》是一首氣勢磅礴的戰(zhàn)爭史詩,是一幅栩栩如生的人物畫卷。在這個暑假,我讀了那本書,領略到了那是一個刀光劍影的沙場,品味了忠孝仁義的故事,感受到了劉備的謙虛,曹操的詭詐,關羽的忠誠,諸葛亮的出神入化……

        在一個個蓋世英雄中,我最欣賞諸葛亮。在三國間發(fā)生的事情中,“舌戰(zhàn)群儒”體現(xiàn)出了他口齒伶俐;“草船借箭”體現(xiàn)出了他神機妙算;“火燒赤壁”體現(xiàn)出了他足智多謀;“三氣周瑜”體現(xiàn)出了他才智過人;“空城計”體現(xiàn)出了他膽識過人;“七擒孟獲”體現(xiàn)出了他平易近人;“揮淚斬馬謖”體現(xiàn)出了他做事公正

        這些故事都讓我十分難忘。

        這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的.,第一個滅亡的是魏國,曹操雖然老謀深算,但因病死后他的兒子繼位,這時候司馬家族得到重用,司馬懿手握大權,趁機篡權奪位,成立晉國,就這樣魏國滅亡了。接下來,由于蜀國新君主無能,只知道飲酒作樂,毫不關心國家之事,所以滅亡了。最后滅亡的是吳國,他們的新君主生性殘暴,而到了打仗的時候卻軟弱無能,所以被晉國一舉擊敗。這樣,晉國建立起了統(tǒng)一政治,結束了三國鼎立的局面。

        看完這本書,我回味著全書的流程,覺得陽光特別燦爛。

      三國演義六年級讀后感7

        《三國演義》是明代小說家羅貫中的作品,是中國四大名著之一。從劉、關、張“桃園三結義”立志打天下開始,其間經歷了生生死死、跌宕起伏,直到三國歸晉、天下一統(tǒng),發(fā)生了很多被后人津津樂道的故事。

        諸葛亮是三國時期蜀國人,是劉備“三顧茅廬”請來的軍師。草船借箭、空城計、七擒孟獲已經是家喻戶曉的.傳奇。“鞠躬盡瘁、死而后已”這兩個成語是他一生的真實寫照。

        從青年到老年,從劉備到阿斗,諸葛亮始終都勤勤懇懇、嘔心瀝血地為事業(yè)奮斗。諸葛亮在晚年病危時,依然堅持親自率兵與魏國交戰(zhàn)。進駐五丈原時糧草不濟,他提出“先屯田練兵,待機伐魏”的主張。敵人深知諸葛亮神機妙算,只在渭河北岸固守,不敢出兵。雙方相持很久,最終決戰(zhàn)時,諸葛亮用計謀將敵人圍困住,來了一招“火燒五丈原”。此時卻天降大雨,放了敵人一條生路。同年秋天,諸葛亮在急切、郁悶中病死。生前他還叮囑將士把他的塑像綁在戰(zhàn)車上,以威懾敵人,真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。

        “永遠的白衣戰(zhàn)士”護士長葉欣,也是像諸葛亮一樣恪盡職守的人。在抗擊“非典”的前線,總能聽到她堅定的聲音:“這里危險,讓我來吧!”葉欣搶救了無數(shù)染上“非典”的病人以后,她也不幸被傳染。年僅48歲的葉欣為了實現(xiàn)自己救死扶傷的理想,也真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。

        同學們經常談論自己的理想:上什么學校,選擇什么專業(yè)、職業(yè)。有個愛踢足球的男同學說以后要成為職業(yè)球員,有一名同學很喜歡唱歌,想當一名作曲家,讓全世界的歌手都唱他的歌。

        我的理想是什么呢?漫畫家或者是魔方教練亦或是音樂制作人?無論做什么,我好想能像諸葛亮一樣 “鞠躬盡瘁”的工作,盡自己所能把它做到最好,為社會做出貢獻。好想為了理想去拼搏去奮斗,不負韶華,不留遺憾。

      三國演義六年級讀后感8

        兒時的我,就對中國的歷史感興趣,而對于三國這段歷史,爺爺已給我講過許多三國中的故事了。在我讀了《三國演義》小說后,我才更加真切地感受了一下這段歷史。

        《三國演義》這本書,屬于歷史小說,講東漢末年黃巾起義到董卓進京,從董卓亂政到諸侯聚起,從三國鼎立到重歸統(tǒng)一,這段撲朔迷離的歷史。我喜歡《三國演義》上的一些忠烈將士,我認為他們身上都有一股凜然的英雄氣概。

        從《三國演義》中,我懂得了不少的道理。作者羅貫中寫得很含蓄,直接寫故事,并無一點廢話,但我通過自己的揣摩,從《三國演義》中明白了一個異常深刻的道理:所有人都是敗在自己的缺點上的。

        《三國演義》中沒有一直活下去的人,但因壽終而死的人也很少,大概都是死于一場大敗,而這“大敗”就是自己的.缺點造成的。比如:曹操疑心太重,由于懷疑醫(yī)生華佗要謀害他而殺了這位名醫(yī),導致無人為他治病而身亡;關羽驕傲自大,不肯依照“東和孫權,北拒曹操”的原則去做,導致敗走麥城而死;劉備太重情義,急切地要為關、張二弟報仇而大起蜀兵伐吳,結果大敗而死;周瑜心胸狹窄,被諸葛亮氣死;張飛脾氣暴躁,因得罪了下屬被手下范疆、張達所害;黃忠立功心切,結果因中埋伏而死等等。他們這些缺點都害了他們,最終導致失敗或喪生。

        讀《三國演義》使我想到了自己的缺點,我的缺點是書寫太亂,字跡潦草,這個缺點已使我“大敗”好多次了,尤其是考試時的作文。有一次考試,由于我作文書寫太亂竟被扣了七分。想一想,如果不改掉這個缺點,將來必定會吃虧的。考大學時高一分就可壓倒千萬人,如果低一分就會被千萬人壓倒。假如那時我因為字亂而被扣掉七分,那將會被多少人壓倒,會失掉多少機會呀!

        讀《三國演義》使我有感而發(fā):在人生的道路上,每一個缺點就是一塊大石頭,如果不將它及時搬開,那么遲早會有一塊將你絆倒的。

        教師評語:從這篇讀后感中可以看出,你有很強的閱讀理解能力,能從眾多英雄的命運中得出一個結論:他們都敗在自己的缺點上。進而聯(lián)系自己的缺點——書寫太亂來談自己的感悟,談得深刻、真切,讀來引人深思。

      三國演義六年級讀后感9

        《三國演義》是我國四大名著之一,主要講述了魏、蜀、吳三個勢力斗爭的故事,最后晉朝一統(tǒng)江山的故事。

        《三國演義》成功地刻畫了近二百多個人物,他們在羅貫中的筆下惟妙惟肖,栩栩如生,有仁德寬厚,愛才如命的劉備,鞠躬盡瘁,死而后已的諸葛亮,陰險狡詐,雄才大略的曹操,忠義兩全,智勇雙全的'趙云,心胸狹隘,嫉賢妒能的周瑜,老當益壯,為國盡忠的黃忠……

        《三國演義》當中,提到足智多謀,神機妙算,大家都會想到:諸葛亮,提到鞠躬盡瘁,死而后已,大家還會想到:諸葛亮。諸葛亮究竟怎么足智多謀,神機妙算呢?他借東風,空城計,七星燈,三氣周瑜,罵死王朗,草船借箭,木牛流馬,智料華容道,錦囊殺魏延,巧擺八陣圖,以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢?在劉備死后,他明明知道劉阿斗乃無能昏庸之輩,卻還是盡力用自己的智慧來幫助蜀漢成就大業(yè),最后累死。

        《三國演義》中每個典故都有自己的道理,每個人都用自己的能力來詮釋忠義二字。關羽千里走單騎,過五關斬六將,為的是對兄弟之間的忠。趙云長坂坡單騎救主,曹軍中七進七出,為的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊,誅國賊董卓,為的是對國家之間的義……

        《三國演義》告訴了我忠,義,仁,德,真是令我大開眼界!

      三國演義六年級讀后感10

        書是人類進步的階梯,書是知識的海洋,更是我們的精神食糧。

        這個寒假我看了很多的書,可最經典的就屬《三國演義》了。它是中國古代的四大名著之一。它的作者是羅貫中,書中主要描寫的是都埋東漢末年,魏國、

        蜀國、吳國,三國爭霸統(tǒng)一歸西晉的歷史故事。

        打開《三國演義》細細的品讀,一場場激烈的打斗,一個個栩栩如生的人物,一個個陰險狡詐的計謀,仿佛把我?guī)нM了歷史的長河,讓我流連忘返。

        書中有許多經典的故事,如:三顧茅廬、苦肉計、借東風……這些故事都是我們所熟知的',但讀起來還是讓我大開眼界,尤其是草船借箭這個故事讓我受益匪淺,周瑜因妒生很想害死諸葛亮,設下圈套讓諸葛亮三天之內

        造出十萬支箭,并且不給他造箭的材料,沒想到諸葛亮滿口答應,并立下軍令狀只要二十條船和一些草把子,三天之內如數(shù)上交。前兩天諸葛亮沒有任何動靜,到了第三天夜晚諸葛亮把二十條船綁在一起,插上草把朝北開去

        。并且讓士兵在岸邊敲鼓吶喊助威。生性多疑的曹操以為有人偷襲,但當時滿天大霧看不清敵情,曹操不敢出兵只能放箭。這時箭如雨下……就這樣諸葛亮輕而易舉地“借”到了十萬支箭。

        從這個故事中我獲得了兩點啟發(fā),一是當別人比自己強的時候,我們不能嫉妒,要虛心學習,用自己的實力超越別人。二是,沒有不勞而獲的事情,諸葛亮的神機妙算是跟他平時的努力分不開的。

        《三國演義》不僅讓我開闊了視野、獲得了知識,還讓我累積了古人的智慧,它是一本值得品讀、收藏的好書。

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