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最新大學(xué)本科專業(yè)選擇剖析
寒假到來，在節(jié)日的濃濃氛圍中，我們可以暫時(shí)放下繁重的學(xué)業(yè)，休息片刻，思考一下自己的人生方向了。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的年代已經(jīng)過去，20XX年底教育部對(duì)大學(xué)本科專業(yè)目錄的修訂，絕對(duì)是每一個(gè)參加2013年高考的學(xué)生所不容錯(cuò)過的一個(gè)重磅消息，一個(gè)不容忽視的志愿參考。
20XX年底，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹新修訂的大學(xué)本科專業(yè)目錄等有關(guān)情況。15年來社會(huì)發(fā)展有哪些變化？哪些專業(yè)已被社會(huì)淘汰？哪些專業(yè)有了新的發(fā)展?這樣的修改對(duì)會(huì)對(duì)我們的專業(yè)選擇產(chǎn)生怎樣的影響？且聽下文為你深度解析。
揭開新版目錄面紗
《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》是教育部頒布的高校招生專業(yè)指導(dǎo)性文件。從改革開放以來，我國也只在1987年、1993年和1998年進(jìn)行過三次大規(guī)模的學(xué)科目錄和專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作，現(xiàn)在這是第四次修訂目錄，也是進(jìn)入新世紀(jì)以來第一次修訂目錄。
可能有些人會(huì)問，為什么要修改專業(yè)目錄，但更多的人可能會(huì)問，為什么直到現(xiàn)在才修改。針對(duì)這些疑問，教育部部長(zhǎng)助理林蕙青接受記者采訪時(shí)表示，新目錄的頒布，是新時(shí)期高考教育發(fā)展的一件大事，由此將帶來新一輪高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，進(jìn)一步有力推動(dòng)高等教育質(zhì)量的發(fā)展。畢竟，現(xiàn)行本科專業(yè)目錄及專業(yè)管理辦法是1998年制定實(shí)施的，距今已有15年。
15年來，我國的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化及教育都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，很多學(xué)科可能已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)生活，還有一些新的專業(yè)（比如IT行業(yè)）已經(jīng)深入到我們身邊，所以做一個(gè)系統(tǒng)的梳理調(diào)整勢(shì)在必行。正是因?yàn)橐陨现T多原因，新版專業(yè)目錄千呼萬喚始出來。不難發(fā)現(xiàn)，最新公布的專業(yè)目錄對(duì)原目錄進(jìn)行了革命性調(diào)整。就當(dāng)前社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，新版專業(yè)目錄無疑更能適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需求，同時(shí)值得今年報(bào)考的同學(xué)關(guān)注。
新專業(yè)目錄仍然按照學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個(gè)層次進(jìn)行劃分，學(xué)科門類由原來的11個(gè)增加到12個(gè)，新增加藝術(shù)學(xué)門類；專業(yè)類由原來的73個(gè)增加到92個(gè)；專業(yè)由原來的635種調(diào)減到506種，部分專業(yè)調(diào)整如表1。
解讀：那些被調(diào)整的專業(yè)
■深度解讀1專業(yè)設(shè)置更符合時(shí)代需求
表1中12個(gè)被撤銷的專業(yè)明顯不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，而且多年未招生或者報(bào)考人數(shù)極少。據(jù)北京印刷學(xué)院負(fù)責(zé)出版專業(yè)培訓(xùn)的葉老師透露，作為傳統(tǒng)的專科院校，印刷學(xué)院很早就開始進(jìn)行專業(yè)上的優(yōu)化與調(diào)整。他認(rèn)為隨著我國出版技術(shù)的發(fā)展，原先許多以傳統(tǒng)工藝為基礎(chǔ)的專業(yè)實(shí)際上已經(jīng)沒有存在的意義了。
葉老師說，例如，此次撤銷的制漿造紙工藝教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)制造紙漿和紙張的職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師。在印刷企業(yè)中，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)流程都發(fā)生了革命性變化，制漿造紙質(zhì)量監(jiān)管只需要極少數(shù)人員即可完成，不僅效率高，質(zhì)量也比以前好。北京印刷學(xué)院已經(jīng)不再單設(shè)這個(gè)專業(yè)。談到傳統(tǒng)工藝專業(yè)人才需求的減少，葉老師進(jìn)一步指出，另一個(gè)更為重要的原因是數(shù)字出版的興起導(dǎo)致傳統(tǒng)出版行業(yè)的衰退，當(dāng)前社會(huì)電子出版方興未艾，e-book、手機(jī)閱讀和掌上閱讀層出不窮，傳統(tǒng)出版行業(yè)正日薄西山，面臨巨大沖擊。兩種出版方式此消彼長(zhǎng)，必然導(dǎo)致對(duì)人才需求的變化，高校在專業(yè)上的調(diào)整就在所難免。葉老師表示，北京印刷學(xué)院很早就開設(shè)了數(shù)字印刷這個(gè)專業(yè)，無論從招生情況還是畢業(yè)生的就業(yè)情況，數(shù)字印刷專業(yè)的設(shè)置都是十分成功的。這次刪除的12種專業(yè)也同樣因時(shí)代變遷被淘汰。
■深度解讀2整合專業(yè)，命名更科學(xué)
此次專業(yè)目錄修訂除了對(duì)一批被淘汰的專業(yè)進(jìn)行刪除，還對(duì)一批內(nèi)涵不夠清晰、名稱不夠規(guī)范的專業(yè)進(jìn)行了名稱變換、合并和拆分。修訂的目的是讓學(xué)生所學(xué)專業(yè)與所獲學(xué)位之間更對(duì)口，更相稱，也有利于學(xué)生就業(yè)與單位選才。
畢業(yè)于北京體育大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)的周翔就因?qū)I(yè)名稱概述不清碰到過不少的釘子。目前就職于京城一家著名健身俱樂部的他透露，在就業(yè)之初，許多用人單位不清楚社會(huì)體育專業(yè)的畢業(yè)生具備什么樣的專業(yè)技能，因而，前期就業(yè)頗不順利，而每每獲得面試機(jī)會(huì)的時(shí)候，他總要再三地向用人單位強(qiáng)調(diào)該專業(yè)的技能與優(yōu)勢(shì)。當(dāng)他獲知社會(huì)體育改名為社會(huì)體育指導(dǎo)與管理時(shí)，他頗為興奮地表示道，雖然公眾對(duì)這個(gè)專業(yè)的了解還需要一定的時(shí)間，但改名后的專業(yè)確實(shí)表述更加清晰了，更加突出管理的作用，實(shí)際上，指導(dǎo)與管理正是該專業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。他認(rèn)為，體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理是該專業(yè)的三門主干課程，其培養(yǎng)目標(biāo)正是為了能在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理和咨詢指導(dǎo)的工作，在當(dāng)前全民健身的熱潮下，該專業(yè)實(shí)有很大的發(fā)展前景。
畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院的王曉雨，學(xué)的是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，但是畢業(yè)證書上寫的卻是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，目前她在一家雜志社從事美術(shù)編輯。王曉雨說，先前她找工作的時(shí)候都會(huì)在簡(jiǎn)歷中標(biāo)注是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向，生怕用人單位產(chǎn)生困惑。用她的話講，藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)太籠統(tǒng)，而視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)際上涉及平面設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，與其他三個(gè)方向是截然不同的，早就應(yīng)該單獨(dú)分出來了。
與專業(yè)拆分相對(duì)應(yīng)的就是專業(yè)合并，此次調(diào)整把某些區(qū)分度較小，課程和知識(shí)結(jié)構(gòu)也大同小異的專業(yè)進(jìn)行合并，如把對(duì)外漢語中國語言文化以及中國學(xué)這三個(gè)專業(yè)合并為漢語國際教育一個(gè)專業(yè)。實(shí)際上，這三個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)都是為了推廣中國的漢語文學(xué)，只不過側(cè)重點(diǎn)不同而已，大部分畢業(yè)的學(xué)生都進(jìn)機(jī)構(gòu)教漢語。嚴(yán)淞畢業(yè)于浙江大學(xué)中國學(xué)專業(yè)，按他的話說這是一門新興的專業(yè)，設(shè)立的初衷是為了向國外友人弘揚(yáng)中國的文化，如實(shí)反映中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。但是，根據(jù)小嚴(yán)周圍同學(xué)的就業(yè)經(jīng)歷看來，大部分都是去一些機(jī)構(gòu)當(dāng)漢語老師，而本科畢業(yè)又實(shí)在沒有那么雄厚的實(shí)力去一些外事部門做中國文化的推廣活動(dòng)。因而，小嚴(yán)選擇了去北大深造，而他的同學(xué)更多的則是做了跟對(duì)外漢語這個(gè)專業(yè)相同的工作。從這個(gè)角度上看，此次新修訂的專業(yè)目錄充分考慮了現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)一些沒有必要細(xì)分的專業(yè)進(jìn)行了合并。
對(duì)比發(fā)現(xiàn)，在土木類、水利類、核工程類、航天航空類等工科類別中，專業(yè)合并現(xiàn)象比較普遍，從這個(gè)變化可以看出此次專業(yè)修訂的另一個(gè)意圖是弱化一些工科的專業(yè)區(qū)分，在本科階段注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
【溫馨提示】本次專業(yè)換口最大的調(diào)整是新增藝術(shù)學(xué)門類，由原來屬于文學(xué)門類下的藝術(shù)學(xué)理論類、音樂與舞蹈學(xué)類、戲劇與影視學(xué)類、美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類等都?xì)w入藝術(shù)學(xué)大類。專業(yè)換口后相關(guān)學(xué)生所獲取的學(xué)位名稱也跟著變化。
■深度解讀3新專業(yè)值得關(guān)注，但選擇要謹(jǐn)慎
總體而言，絕大多數(shù)高校專業(yè)調(diào)整的幅度并不大。師范、醫(yī)學(xué)等專科院�；疽仓皇俏⒄{(diào)，因?yàn)檫@些學(xué)校的大部分專業(yè)都是屬于成立時(shí)間較長(zhǎng)、體系較為成熟、社會(huì)需求相對(duì)穩(wěn)定的基本專業(yè)。而其他綜合類或?qū)I(yè)類院校的調(diào)整幅度大致在一成左右。尤其值得一提的是，此次專業(yè)目錄的調(diào)整突出了國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。根據(jù)新版目錄，國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)有4種：面向新能源的專業(yè)、面向新材料的專業(yè)、面向新技術(shù)的專業(yè)和面向新媒體的專業(yè)。具體專業(yè)見下表2。
除此之外，運(yùn)動(dòng)康復(fù)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理等學(xué)科也為新興學(xué)科。雖然新興產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)代表著當(dāng)前社會(huì)的最新需求并在一定程度上代表著未來社會(huì)的發(fā)展方向。對(duì)于這些戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，我們需要一分為二地看待，一方面，這些專業(yè)所代表的產(chǎn)業(yè)是國家重點(diǎn)扶持，政策的傾斜一定程度上會(huì)影響社會(huì)資本流入這些相關(guān)產(chǎn)業(yè)，并提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)；另一方面，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與發(fā)展成熟的行業(yè)相比，新興產(chǎn)業(yè)仍然面臨一定的風(fēng)險(xiǎn)。不僅因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代日新月異，現(xiàn)在的新興產(chǎn)業(yè)四年之后未必是新興產(chǎn)業(yè)，也因?yàn)樾屡d產(chǎn)業(yè)往往處于發(fā)展的初期，還較為稚嫩，市場(chǎng)對(duì)相應(yīng)人才的需求充滿了不確定因素，如果一味求新也可能遭遇就業(yè)難的問題。
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