大學(xué)校園勵(lì)志故事集錦
發(fā)生在我們大學(xué)校園里的一些必看的勵(lì)志故事，這些故事雖平淡卻感人，內(nèi)容雖平凡，思想?yún)s深刻。下面是小編給大家整理的大學(xué)校園勵(lì)志故事，供大家參閱!
大學(xué)校園勵(lì)志故事篇一
說起前世界足球先生、巴西足球巨星羅納爾多，可謂盡人皆知，但如果問是誰發(fā)掘了這位世界足球巨星，可能就沒有多少人知道了。
這個(gè)人就是羅納爾多的經(jīng)紀(jì)人馬丁斯。馬丁斯原來在銀行工作，由于他非常喜歡足球，就決定在這一行闖一闖，于是和后來成為羅納爾多律師的皮塔合股收購了一家小俱樂部。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力有限，所以簽約的都是沒有名氣的少年球員。這天，一位教練給他帶來了一個(gè)信息，說有一個(gè)名叫羅納爾多的少年球員極有天賦，是個(gè)天才前鋒。馬丁斯立即去看了羅納爾多的比賽，在那場(chǎng)比賽中，少年羅納爾多一個(gè)人獨(dú)進(jìn)5球，率領(lǐng)球隊(duì)9比1大勝對(duì)手。
馬丁斯和皮塔看了幾場(chǎng)羅納爾多的比賽后，就下定決心收購，以馬丁斯為主集資8000美元買斷了羅納爾多，包括他的肖像權(quán)。當(dāng)時(shí)很多人不理解，認(rèn)為沒有必要去買一個(gè)小孩子的肖像權(quán)，但后來的事實(shí)證明馬丁斯是對(duì)的，他是一個(gè)極具眼光的人。
很快，羅納爾多展露出了他的過人能力，少年得志，名揚(yáng)天下，三次獲得世界足球先生的榮譽(yù)，并帶領(lǐng)巴西隊(duì)獲得世界冠軍，成為了世界上最著名的球星。當(dāng)然這也離不開馬丁斯對(duì)他的激勵(lì)，他第一次見到羅納爾多時(shí)，就告訴他：“進(jìn)球可以換來錢，但錢換不來進(jìn)球。”他知道羅納爾多的資產(chǎn)就是他的足球天賦和進(jìn)球。
馬丁斯在羅納爾多身上的投資取得了巨大的成功，也為他帶來了巨大的'財(cái)富。談到自己成功的原因，現(xiàn)在仍然經(jīng)營(yíng)著許多少年球員的馬丁斯認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是對(duì)自己的眼光要有堅(jiān)定的信念，二是8000美元對(duì)當(dāng)時(shí)的他雖然數(shù)目很大，但人生總應(yīng)該搏一次，如果用小的努力換來大的成功，那么，人生只要搏對(duì)一次就夠了。
從馬丁斯的成功中，我們可以發(fā)現(xiàn)，要想成功，不僅需要獨(dú)具慧眼，更要對(duì)自己有堅(jiān)定的信念，因?yàn)檫@兩點(diǎn)就是我們讓生命超越平庸、創(chuàng)造奇跡的開始。
大學(xué)校園勵(lì)志故事篇二
在大學(xué)教書的日子過得輕松愜意，這里工作不多，薪酬不錯(cuò)，是多少人夢(mèng)寐以求的工作�？墒牵铋_復(fù)總是覺得生活中似乎缺少了一些什么。在無數(shù)個(gè)難眠的夜晚里，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)苦苦思索著這個(gè)問題。
他發(fā)現(xiàn)雖然自己也非常喜歡現(xiàn)在這個(gè)在大學(xué)教書的工作，但是自己更希望能進(jìn)入一家電腦公司去做自己最喜歡的電腦編程工作。他喜歡那種依靠自己的努力，可以創(chuàng)造出改變世界的電腦產(chǎn)品的樂趣。他覺得這才是他人生最大的興趣，也是自己愿意用一生去追求的事業(yè)。興趣就是天賦，人只有在自己有天賦的領(lǐng)域里才能過得愉快活得成功。
一邊是待遇優(yōu)厚的工作，一邊是充滿未知的未來，李開復(fù)也曾猶豫過，但他最終還是追隨著自己的內(nèi)心，憑借心的感覺做出了選擇。他覺得生命就是一種感受，感受愛，感受豐富，感受自己在擁有天賦的領(lǐng)域里取得成就。于是，為了擁有全新的生命體驗(yàn)，為了將自己的天賦完全發(fā)揮出來，李開復(fù)最終還是下定決心離開了工作兩年的大學(xué)，加入了蘋果公司。
剛進(jìn)入蘋果公司不久，李開復(fù)就靠自己過人的技術(shù)和勤奮的努力贏得了所有人的尊重。李開復(fù)自己也對(duì)這份工作充滿了自信，他相信自己可以做到最好，將會(huì)是公司里最成功的一個(gè)，也永遠(yuǎn)是最出色的一個(gè)。在和同事們私下里聊天的時(shí)候，李開復(fù)也向大家表示過這種自信。同事們聽完之后，只是微笑著看著他，也不多說什么。
可是，李開復(fù)沒想到在這個(gè)精英聚集的地方，自己卻不是想象中最好的那一個(gè)。這家公司到處都是充滿了電腦智慧的頭腦，他們中很多人在電腦方面的天分讓李開復(fù)敬佩不已。和一些同事相比，李開復(fù)自己在電腦方面的水平絕對(duì)不是最好的。漸漸地，曾經(jīng)自信爆棚的李開復(fù)感受到了一種前所未有的挫折感。
這種挫折感讓李開復(fù)情緒低落了一段時(shí)間，痛定思痛，李開復(fù)發(fā)現(xiàn)自己以前的自信有些過了頭。自信沒有錯(cuò)，可自信的同時(shí)也要懂得謙虛，這樣才不會(huì)給自己和他人帶來壓力。從此，李開復(fù)便把這次挫折的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)到了很多人生的道理。
經(jīng)過這件事情之后，李開復(fù)終于明白每個(gè)人的天賦和能力各有不同，我們無法改變上天贈(zèng)與的禮物，但是我們卻可以在挫折的經(jīng)歷中反思如何將自己最出色的一面發(fā)揮出來。我們需要用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。既然自己不是最好的'技術(shù)人員這個(gè)事實(shí)無法改變，那就主動(dòng)接受它，并且以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步尋找最適合自己的發(fā)展道路。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間和團(tuán)隊(duì)的磨合，李開復(fù)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)能力不是最好的，但是自己在電腦網(wǎng)絡(luò)方面帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管理領(lǐng)導(dǎo)能力卻是很不錯(cuò)的。于是，李開復(fù)立刻調(diào)整了自己的奮斗目標(biāo)，把成為公司里最好的技術(shù)高手這個(gè)目標(biāo)改變成為一名優(yōu)秀的電腦網(wǎng)絡(luò)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。
恰當(dāng)?shù)娜松ㄎ粠砹巳松妮x煌。在經(jīng)歷了很多事情之后，李開復(fù)終于找到了一條最適合自己的道路，并且在這條道路上越走越遠(yuǎn)，從而取得了巨大的成就。
李開復(fù)的成功，是一個(gè)不斷尋找自我定位尋找成功途徑的過程。在這個(gè)過程中，李開復(fù)展現(xiàn)出了過人的智慧，這些智慧值得我們好好地吸收借鑒：
1。天賦就是興趣，興趣就是天賦，如果你不知道自己的天賦是什么，那就找到自己最感興趣的事，也就等于是找到了自己的天賦;
2。追隨你的心，用它引領(lǐng)你的一生，任何其他事情都是次要的;
3。自信中要不失謙虛;
4。挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);
5。我們需要用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。
大學(xué)校園勵(lì)志故事篇三
每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)�，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。
首先給大家講一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試了又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。
但是這個(gè)弓匠仔細(xì)看過之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓!”唐太宗急問原因。弓匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的脈理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢(shì)必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。”
其實(shí)弓匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定一個(gè)人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>
一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢�，決定射箭的方向;一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的脈理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的'人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。
北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、君子、小人、愚人四類——才德俱備謂之“圣人”，才德兼無謂之“愚人”;德勝才謂之“君子”，才勝德謂之“小人”。
司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。
由此可見德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要有過人的才能，更要有過人的德行。
【大學(xué)校園勵(lì)志故事】相關(guān)文章：
大學(xué)校園里的勵(lì)志故事04-08
大學(xué)校園勵(lì)志小故事04-08
大學(xué)校園勵(lì)志愛情故事04-08
大學(xué)校園里的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)故事04-08
大學(xué)校園勵(lì)志小故事 走過格林路的轉(zhuǎn)角03-31
大學(xué)校園的勵(lì)志名言12-09
大學(xué)校園勵(lì)志短句12-02
大學(xué)校園勵(lì)志語錄11-20
大學(xué)校園的勵(lì)志名言10-11