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教育孩子的經(jīng)典勵(lì)志故事
有很多適合用來教育孩子的經(jīng)典勵(lì)志故事都是值得我們花時(shí)間去品讀的，那么教育孩子的經(jīng)典勵(lì)志故事都有哪些呢?一起來看看吧。
教育孩子的經(jīng)典勵(lì)志故事：留給雞媽媽的陽(yáng)光
小豬呼嚕嚕家后院的北面，住著雞媽媽一家。
一天，呼嚕�？吹揭蝗盒‰u在草地上玩耍，忍不住說：“這些小雞真可愛!我要想雞媽媽要兩只小雞來養(yǎng)�！�
雞媽媽在院子里曬著太陽(yáng)睡著了。
小豬呼嚕嚕想：雞媽媽睡著了，我不能吵醒她。
雞媽媽醒來看到小豬呼嚕嚕站在跟前，就說：“傻孩子，你為什么不叫醒我呀? ”
小豬呼嚕嚕說：“我看您曬著太陽(yáng)，睡得很香，就沒忍心叫醒您。”
“真是有禮貌的孩子!找我什么事呀?”
“您的小雞很可愛，我……我想要兩只�！�
“這樣吧，我送你兩個(gè)雞蛋，你回去自己孵(fū)小雞�！�
小豬抱住兩只雞蛋向家走去，快到家時(shí)看到豬爸爸推著一小車磚頭，就問：“爸爸，您這是干什么呀?”
豬爸爸說：“咱家的果樹老是被小猴子們?cè)闾?zāo tà)，我想砌(qì)一堵高墻�！�
“您砌了高墻，雞媽媽一家就曬不到太陽(yáng)了!”
“可是不砌高墻，咱家的.果樹就保不住了呀!”
這可怎么辦呀?
呼嚕嚕悄悄地在爸爸剛砌的高墻上挖出兩顆鵝卵石，然后把自己的兩個(gè)雞蛋放了上去。
過了一段時(shí)間，兩只可愛的小雞從高墻上跑下來，高墻上留下兩扇圓圓的“窗戶”。
這下好了，雞媽媽又能曬太陽(yáng)了!
教育孩子的經(jīng)典勵(lì)志故事：種鉛筆的巨人
世界上除了兩腳人、小熊、小兔……還有許多巨人。
小思就是一個(gè)巨人，他今年七歲，有兩米多高。
小思上學(xué)啦!可是，兩腳人用的鉛筆都沒有他的手指頭長(zhǎng)，他根本捏不住。
一天，小思從花種女巫家門口路過，跟花種女巫說起了自己的煩惱：“我一直買不到合適的鉛筆呢!”
花種女巫是個(gè)好巫婆，最愿意幫助別人!她爬進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，從滿倉(cāng)庫(kù)的種子袋子里，找出一個(gè)紅色的袋子，給了小思。
“這是鉛筆籽(zǐ)，把它們?nèi)龅侥慵业牟藞@里，就能結(jié)出你想要的鉛筆啦!”
小思家的菜種子都是花種女巫給的。菜長(zhǎng)得很大很大，比如西紅柿，一個(gè)就有好幾斤重。他們家都是巨人，兩腳人種的菜都不夠他們家塞牙縫的。
小思一進(jìn)家門，就趕緊去找鐵鍬(qiāo)和水桶。他家的鐵鍬頭像大象的耳朵，水桶和兩腳人的水缸(gāng)一般大。
小思將鉛筆籽撒在潮濕的泥土里。第二天，一棵棵鉛筆苗就怯(qiè)生生地鉆出了泥土。在小思的精心照顧下，它們慢慢長(zhǎng)出了旁枝，由淡綠變成深綠，枝頭開出了五顏六色的花，而那些花的顏色昭示著結(jié)出的鉛筆的顏色。
漸漸地，樹苗長(zhǎng)成了大樹，那些花落了結(jié)出了一支支鉛筆。
開學(xué)那天，小思用鐮[lián]刀割下了一支支鉛筆。
小思終于有適合自己的鉛筆啦!他握著鉛筆，發(fā)現(xiàn)天上的'白云少了就畫幾朵白云，天上就有了飄來飄去的白云;發(fā)現(xiàn)地上的小河干枯了就畫一條小河，地上就有潺(chán)潺的流水。
羅伯特是兩腳人，他是小思的學(xué)長(zhǎng)，是一個(gè)小發(fā)明家。
一個(gè)周末，小思約羅伯特到家里玩。
羅伯特參觀了小思種的鉛筆樹，說：“我給你發(fā)明一種機(jī)器[qì]吧!你就不用再費(fèi)力種鉛筆啦!”
“真的嗎?”小思半信半疑[yí]地問。
“哈，你試一下不就知道了嗎?”羅伯特瞇[mī] 著眼睛笑了。
幾個(gè)星期后，羅伯特送來了一臺(tái)機(jī)器。只要把一棵大樹放到機(jī)器里，去掉旁枝，然后把大樹從上往下鉆透，把鉛筆芯放到里面，一支鉛筆就做好了。
“這機(jī)器太神奇啦!我再也不用辛辛苦苦地種鉛筆啦!”小思興奮地歡呼。至于大樹嘛，小思家前面不遠(yuǎn)的小山上有很多。
以后，只要用完鉛筆，小思就去山上砍樹。小思砍樹不費(fèi)力氣，他用手輕輕一掰(bāi)樹就倒了�？墒牵叫∷忌纤哪昙�(jí)的時(shí)候，小山上的樹快被掰光了。
翠綠的小山消失啦!鳥兒飛走了，小熊小兔也都搬了家。小思沒有了朋友，很孤獨(dú)。
都是被這臺(tái)機(jī)器害的。小思決定找羅伯特算賬。羅伯特聽完小思的抱怨哈哈大笑。
“怕什么!小山上的樹砍光了，你可以到我們兩腳人的世界來砍樹!我們的世界很大，有無窮的森林，你隨便用!”
這次，小思沒有聽羅伯特的話。他又去找花種女巫。
花種女巫微微笑著，“我再給些種子你種到小山上去吧!過不了多久，小山就會(huì)變綠，你的朋友們就會(huì)回來的�！�
在第一聲春雷響起的時(shí)候，小思將種子撒[sā]入泥土。當(dāng)布谷鳥第一聲啼叫的時(shí)候，種子發(fā)芽了。在陽(yáng)光和春雨的呵護(hù)下，它們慢慢長(zhǎng)出旁枝。初夏，大樹們開出了絢(xuàn)麗的花。
每天小思照料著這些大樹，很辛苦。不過，啄木鳥回來啦!他給大樹捉蟲子。蜜蜂飛來了，給花兒授粉。
深秋時(shí)節(jié)，大樹們結(jié)滿五顏六色的鉛筆。小熊小兔也回來了，他們幫小思收割鉛筆。小山又變得翠綠，不過這次，小伙伴們把這座山命名為“鉛筆山”。
小思每天放學(xué)后，都會(huì)到鉛筆山來逛逛，和小伙伴們聊聊天。
教育孩子的經(jīng)典勵(lì)志故事：兩支鉛筆
文具柜里躺著兩支款式不同的鋼筆，一支渾身都是金屬的，筆桿、筆套在燈光的照耀下是那么的閃亮奪目，特別是那筆頭是金黃的，讓人一看就感覺有一種高貴的氣質(zhì)。而另一支鋼筆就顯得是那么的黯淡無光：筆桿是塑料的，筆套雖然看上去是金屬的，但卻很灰暗，外形也不是那么好看，顯得很嬌小，跟剛剛的那支光亮奪目的鋼筆在一塊簡(jiǎn)直就是一個(gè)灰姑娘。起初，灰姑娘鋼筆每天看到亮光閃閃的鋼筆都會(huì)跟他打招呼，可是那支渾身閃耀著高貴氣質(zhì)的鋼筆在沒有人的情況下，卻趾高氣昂地對(duì)身旁的灰姑娘鋼筆說：“你看看你長(zhǎng)得啥樣，真是個(gè)土老帽，去去去，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓你的土氣沾染了我。“灰姑娘鋼筆被他說得也就不再啃聲了。
這天一位小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來到了文具柜旁，小男孩是特意要來買鋼筆的，因?yàn)樗昙?jí)了要寫鋼筆字了。在文具柜那小男孩一眼就看中了那支亮光閃閃的鋼筆，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我要這支鋼筆�！眿寢尶戳丝翠摴P的價(jià)格覺得有點(diǎn)貴，就對(duì)小男孩說：“你剛剛開始學(xué)鋼筆字，不要這么好的鋼筆吧，我們就先買一支普通的鋼筆用用吧!”說著指著旁邊的灰姑娘鋼筆說道：“這支不錯(cuò)，小巧玲瓏，價(jià)格又便宜�！笨墒切∧泻⒉灰�，說道：“我不要，那支鋼筆太難看了，被同學(xué)看到會(huì)笑話我的�！眿寢屄犃诵∧泻⒌�'話就狠狠心買下了那支有高貴氣質(zhì)的鋼筆。當(dāng)營(yíng)業(yè)員從柜臺(tái)里拿起那支亮光閃閃的鋼筆時(shí)，這支鋼筆無比驕傲地對(duì)著身旁的灰姑娘鋼筆撇了撇嘴：“你看看你個(gè)土老帽，不要說我看不上你，就連小男孩都覺得擁有你是一種自卑，你還是在旁邊乖乖地呆著吧!”就這樣，這支亮光閃閃的鋼筆就開始有了新的歸宿——小男孩的文具袋。第二天小男孩拿著這支鋼筆在班上的同學(xué)面前好好炫耀了一番，也使得這支鋼筆更是得意洋洋的。
寫字課開始了，老師布置學(xué)生把習(xí)字冊(cè)上的字描紅并照著書寫。小男孩興高采烈地拿出自己的新鋼筆，就開始在習(xí)字冊(cè)上書寫，可是怎么也寫不出字，明明是灌滿了墨水的啊!小男孩開始甩鋼筆，希望能把墨水甩出來點(diǎn)，可剛寫了兩個(gè)字又寫不出了，這下小男孩開始急了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)都寫得很認(rèn)真，自己卻一直在撥弄著鋼筆，看到老師朝自己走來，頭上開始冒出豆大的汗珠。老師看著他手里的鋼筆就說了：“叫你媽媽給你重新買一支鋼筆，不要太貴，普通一點(diǎn)，只要好寫就行了。”小男孩低低的“嗯“了一聲。
放學(xué)后，小男孩又在媽媽的陪同下走進(jìn)了文具店，把那支灰姑娘鋼筆買走了�；氐郊遥∧泻⑵炔患按亟o鋼筆灌墨水，開始在紙上寫寫畫畫，試試鋼筆是否好寫，因?yàn)樗幌嘈胚@么丑陋的鋼筆會(huì)吐墨水順暢�？墒聦�(shí)偏偏就是出乎男孩的預(yù)料，證明這支鋼筆確實(shí)很好使，雖然樣貌丑陋，價(jià)格便宜。男孩也很開心地用鋼筆在習(xí)字冊(cè)上寫字了，因?yàn)檎n堂上由于那支漂亮鋼筆的罷工而沒能完成作業(yè)，現(xiàn)在開始補(bǔ)了。這下這支灰姑娘鋼筆又跟那支亮光閃閃的鋼筆成了鄰居，一同住在了小男孩的四合院文具袋里。
灰姑娘鋼筆看到老朋友只是淡淡地說道：“一個(gè)人光外表漂亮是沒有用的，一定要有內(nèi)在美，只有內(nèi)在美才是真正的美，才會(huì)被人永久的記住。”那支亮光閃閃的鋼筆想著自己在課堂上給小男孩帶來的尷尬的一幕，不由得低下了頭。
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