初中讀《尼克·胡哲》有感

　　我不由得停住了翻書的手。

　　眼前的照片上，一位面目清秀的青年正在演講，看得出，他洋溢的熱情感染著在場的每一個(gè)人，這似乎很平常。

　　然而，再向下仔細(xì)一看，空蕩蕩的衣袖和褲管，他簡直就是一尊穿衣的素描石膏像一般，矗立在講臺(tái)上。按耐不住好奇的我翻過書頁，讀完一段文字才明白，他叫尼克·胡哲，沒有四肢的重度殘疾人，卻在全球完成了數(shù)千次的巡回演講并擁有博士學(xué)位。

　　“上帝在我的生命里面，有一個(gè)計(jì)劃，那就是用我的故事為他人插上夢(mèng)想的羽翼�！弊x到這里，我從鏡子中望到了自己，已經(jīng)經(jīng)歷了中考的自己，一個(gè)期待在嶄新的天地中抹出屬于自己色彩的自己，卻還有一個(gè)疲倦不堪，萌生放棄的自己。“你會(huì)遇到這樣的抉擇：go up或give up，我不知道你的困難有多大，但記住，只有堅(jiān)持下去熬到的明天才有可能迎來拂曉！”破繭而出的碟縱然美麗，但它卻經(jīng)受了無比痛苦的掙扎才贏得夢(mèng)想；樹枝上懸掛的顆顆碩果縱然驕傲，但卻是花、葉以枯萎的代價(jià)為他們換來了明天。我會(huì)為夢(mèng)想和憧憬選擇“go up！”

　　"當(dāng)我生下時(shí)，我的父母一定不知道它們的兒子會(huì)有如此幸福的生活，并且能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。"我想起了自己在拼搏過程中的否定、批判、嘲諷。當(dāng)讀到尼克·胡哲的話時(shí)，我釋然了，這些只是束縛夢(mèng)想，讓它更加堅(jiān)韌和美麗的繭，我相信束縛再厚，也無法阻擋一只懷揣夢(mèng)想的碟。

　　“我也能站起來！”尼克用一本《圣經(jīng)》作支撐，頭部頂書，咬住牙身體使勁一弓，短小的身體站了起來�！拔叶寄茏龅�，你為什么不能？”我想到了那次考試失利后一蹶不振的我，尼克的三個(gè)字詮釋了什么是對(duì)困難的有力迎擊——站起來！對(duì)，站起來，你仍有前進(jìn)的力量和機(jī)會(huì)。

　　夢(mèng)想總會(huì)破繭而出。

　　我不由得輕輕合上了書……

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