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俞敏洪的故事
俞敏洪的故事1
在馬和駱駝里，俞敏洪的感情傾向于駱駝。因為他喜歡這樣一個科學事實：馬做什么都比駱駝快，但駱駝一生走過的路卻是馬的兩倍。
他出生在江陰的農(nóng)村。小時候在江陰，他就會看著長江幻想，長江上游是什么，長江下游是什么，于是想要走出去，就像住在山里的人會幻想山外面的世界。然而進入北大，他感受到了社會地位的巨大差異。同學都出生在城市，家庭環(huán)境不錯。大學里談戀愛，女生也會找各方面條件都好的，而不會是他這樣的農(nóng)村孩子。北大的人一般都會把自己放得很高，而我會把自己放得很低。后來因為在外面教托福的事情，他受到北大的嚴重處分，在學校的廣播里、閉路電視里連播三天，并且最終離開北大。
但是我從來沒說過我不喜歡北大，我對北大是一往情深，因為北大容納了全國的牛人。
俞敏洪的理論是，人就要跟著牛人走，哪怕是個牛屁股。因為只有和這樣的人在一起，才會有那么開闊的.眼界，自己才會牛起來。其實在他成名之后，北大反倒是經(jīng)常請他回去做講座。新東方在北京的辦公樓幾乎是圍繞著北大。說到夢想中的那個私營大學，他也希望像北大的建筑風格。全世界優(yōu)秀的大學從文化品位上來說應該是接近的，宗旨理念都一樣。我希望一百年后人們在提起北大、清華的時候，也會順帶提起我那所小小的大學。但他的小小的大學希望是更奔放更自由的，是迎合未來而不必顧及上面、迎合上面。
俞敏洪的故事2
幾個月前，我乘晚班飛機抵達印度海得拉巴。下飛機后，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有出租車。過了一會兒我才搞清楚，當?shù)氐乃緳C正在進行大罷工。我耐心等了一會兒，還是沒有車。半小時過去，我連出租車的影子也沒看到。正當我準備給朋友打電話時，身后飄來一個沙啞的聲音：“先生，去哪兒?”一個40歲左右、面帶微笑的男人朝我走來。“現(xiàn)在都在罷工，你打不到車的，我的車就在不遠處�！彼麩崆榈剡f過來一張名片，上面寫著他的英文名字羅摩、聯(lián)系信息及所在出租車公司等細節(jié)。
簡單的幾分鐘交流后，他的談話風格和流暢的英語讓我吃驚不小。我聽說過很多關(guān)于司機利用機場位置偏遠而宰客的故事;我也聽說過一些司機善于花言巧語取悅乘客，從而狠撈一筆的舊聞。所以，有兩個選擇擺在我面前：信任他或者等朋友來接我。最后，我選擇了第一種。
事實證明，接下來的45分鐘談話十分有趣。
“你說你有英文碩士學位?”我好奇他的英語說得如此好。
“是的，坐監(jiān)獄時修完的學位�！蔽乙粫r間不知道如何接話，沉默片刻后，羅摩接著說：“我被指控謀殺，入獄5年。那時我才20歲，有著濃厚的學習興趣。”
“那么，之后發(fā)生了什么?”我問道。
羅摩笑著說：“我保持積極的態(tài)度，在獄中完成了學業(yè)�！�
“那你為什么要殺人?”我繼續(xù)問。
“我沒有，我是無辜的�！彼届o地說。
“什么?”我徹底驚呆了。
又是一段時間的沉默，羅摩說：“當我很小的時候，母親就告訴我，每天清晨起來我都有一個選擇，決定當天發(fā)生的事情是好是壞。當壞事發(fā)生時，你可以選擇成為受害者，或者從中學習到什么，我選擇后者�！�
“是的`，道理沒錯，但是做到并不容易。比如你無辜被逮捕，這讓人怎么忍受?”我有些替他鳴不平。
羅摩說：“生活中，很多事情會砸到你頭上，反過來，你也可以有力地回擊，決定事情的發(fā)展方向。你遭遇的每個狀況都是一道選擇題，你可以選擇自己如何應對，如何不讓別人影響你的情緒。不管怎樣，你的選擇決定了你日后的生活方式。如今我出獄了，依然過著美好的生活，組建了美滿的家庭�！�
快要到達目的地時，羅摩先生留下最后一句話：“當我們做出的選擇是遵從內(nèi)心的想法，而不是為了取悅別人時，做選擇就會容易一些。”
俞敏洪的故事3
知道新東方英語的人,就一定知道俞敏洪,新東方英語的創(chuàng)使始人。但在他成功故事的背后又是怎樣的一段故事呢?
若問起俞敏洪最喜歡什么?電線桿一定是其中的答案之一。當年新東方剛剛創(chuàng)建的時候,為了宣傳,他常常在電線桿上貼招生廣告,結(jié)果是被居委會大媽一個個摳掉。發(fā)現(xiàn)這個是不正當?shù)那篮?俞敏洪就帶人去把自己貼的廣告摳掉,居委會大媽看這個人挺實在,還幫著他們將廣告貼到廣告欄里。
1993年的時候,俞敏洪的學生越來越多,結(jié)果其他的英語陪訓機構(gòu)的學生開始減少。每到他在廣告欄貼廣告的時候,總有人在旁邊等著撕新東方的廣告,有一次甚至用刀將一名員工捅進了醫(yī)院。俞敏洪只能去求助警察。當時大概來了六七位警察,他也不知道該講什么,只有一杯接著一杯的喝酒,半小時不到,一斤多五糧液就喝了進去。結(jié)果,俞敏洪被送到了醫(yī)院,差一點兒就沒命了。一位警察在病房里和他說,只要他不做違法的事情,在海淀區(qū),新東方不會有任何問題。俞敏洪說,在民警與教育局的.協(xié)調(diào)下,新東方終于在廣告欄上有了自己的一快地方,還是最下面的不起眼的角落。
后來,俞敏洪開始做免費講座,因為這種宣傳方式與別人無法模仿,也不能阻繞。第一次講座,他預計能來50人,就租了一個小學教室,結(jié)果來了500人。沒辦法,俞敏洪只能把學生叫到操場上,在黑暗中給學生講了一個多小時。一段時間后,北京圖書館的那次講座讓俞敏洪難以忘懷。1993年的一個寒冷的冬天,俞敏洪租了北京圖書館的報告廳,結(jié)果拉了4000人。1200人進場后,外面的兩千多名學生很憤怒,又是推門,又砸玻璃。整個紫竹院的幾十個警察全部出動維持秩序,學生仍然不買帳,把警察推開繼續(xù)推門。
在禮堂里面的俞敏洪決定親自出去平息學生們的怒氣,警察說你出來學生就會把你撕碎了。俞敏洪還是走出大門,里面交給同事代講。他站在一個大垃圾桶上,只穿了一件襯衫,說大家安靜一下,俞敏洪在外面講了一個半小時,原本很憤怒的學生也被他的演講吸引,有的學生把身上的大衣脫下給他穿。講完后,派出所就把俞敏洪帶走了,罪名是擾亂公共秩序。而如今,新東方已經(jīng)成為無數(shù)人夢想的發(fā)源地和實現(xiàn)夢想的場所。成千上萬人通過在新東方艱苦的學習,圓了自己的留學夢。
與新東方的英語培訓一同沖向全國各地的,還有新東方精神。一位同行在參加完新東方去年的夢想之旅后總結(jié)道,新東方最重要的就是告訴了我們,盡管生活滄海桑田,依然不要停止追求自己的夢和理想!新東方精神到底是什么?俞敏洪說,“新東方精神對我而言,是我生命中一連串銘心刻骨的故事:是在被北大處分后無淚的痛苦,是在被美國大學拒收后無盡的絕望,是在被其他培訓機構(gòu)恐嚇后渾身的顫抖,是在被醫(yī)生搶救過來后撕心裂肺的哭喊;新東方精神對我而言,更是在痛苦之后決不回頭的努力,在絕望之后堅韌不拔的追求,在顫抖之后不屈不饒的勇氣,在哭喊之后重新積聚的力量�！�
俞敏洪認為,人活著需要有一種感覺,新東方之所以被很多人接受,也是因為新東方有一種感覺存在,凡是到新東方來過的人,都在新東方感覺到了一種活力、一種頑強和一種豁達�！笆觑L雨輝煌路,百年教育報國心”。俞敏洪希望新東方能為中國學生做更多的事,為中國教育做更多的事,為中國未來做更多的事。新東方簡直就是俞敏洪用生命換來的。從他背后的成功故事我們知明白了一個人的成功需要堅強的毅力和拼搏的精神。
俞敏洪的故事4
俞敏洪
，1962年10月15日出生，江蘇省江陰市夏港街道人，新東方創(chuàng)始人，著名英語教學與管理專家。曾擔任第十一屆、十二屆中國人民政治協(xié)商會議全國委員會委員、民盟中央常委、中華全國青年聯(lián)合會常委等社會職務。
他1980年考入北京大學西語系，本科畢業(yè)后留校任教；1991年從北大辭職，進入民辦教育領域，1993年創(chuàng)辦北京新東方學校，現(xiàn)任新東方教育集團董事長、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長、中華全國青年聯(lián)合會委員等職。被媒體評為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀影響中國的25位企業(yè)家之一
其實我也有一些讓自己感動的故事，比如說我高考落榜。當時想著一定要考進大學，但沒想過進北大，所以就拼命讀書。有的時候你會發(fā)現(xiàn)你低著頭一直往前走，目標就會在你的后面。所以當我拿到北大錄取通知書的時候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范進中舉一模一樣。但如果當時沒有堅持的話，也許我現(xiàn)在仍然只是一個農(nóng)民的兒子。比如，當時我們村有個人跟我一樣考了兩年，他總分還比我高三分，當時我跟他說一起考第三年吧，但他的母親說別考了，找個女人結(jié)婚算了，但當時我跟我媽說你讓我再考一年，結(jié)果第三年我真的考上了。
所以我得出兩個結(jié)論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；2、不能停下來，你不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。
我走到今天沒有一天懶惰過，我現(xiàn)在每天依然要工作近16個小時，從高考那天開始每天如此。但我發(fā)現(xiàn)，我還是比不過有些同事。從小學到高中，我學習也挺認真的，成績總是在前10到20名之間，而在大學我學習更加認真，但最后卻以全班倒數(shù)第五名畢業(yè)。龜兔賽跑的故事我們從小學就知道了，而生活中也經(jīng)常體現(xiàn)出來。因為跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的不能因為慢就不跑。只要跑，早晚會達到你所向往的終點。所以我們不要去計較大學時候誰的成績高低，只要不停的去追求就可以了。
一個聰明的人一輩子所創(chuàng)造的成就不一定比一個笨的人所創(chuàng)造的多，因為笨的人每天都在創(chuàng)造，而聰明的人可能創(chuàng)造一段時間會停下，即便是愛迪生這種超級天才，小時候也被認為是個白癡。愛因斯坦九歲才會說話，還好他有個好媽媽一直認為他是個天才，才使他成為一個偉大的科學家。所以當我的兒子到4歲時還不會說話，我老婆著急地帶他到處求醫(yī)時，我說，別看，4歲不會說話很正常的。我老婆說，為什么正常，我說，不會說話是語言功能發(fā)育不完全，不代表頭腦就不發(fā)達。所以永遠不要用你的現(xiàn)狀去判斷你的未來，只要你堅持就一定能獲得你所意想不到的東西。
后來我班級里很多同學都聯(lián)系出國，我看了羨慕，想要追趕他們的步伐，所以也開始聯(lián)系出國。整整4年，聯(lián)系了無數(shù)的美國大學和專業(yè)，沒有一個美國大學給我獎學金。盡管拿到了幾張錄取通知書，但去美國大使館簽證，每次都拒簽。當然，現(xiàn)在我的簽證除了伊拉克的沒有，其他國家?guī)缀醵加辛恕，F(xiàn)在美國給我的簽證是10年多次往返商務簽證。因為新東方是在美國上市的，他必須允許我任何一天隨時隨地都能進入美國。所以當我兒時的朋友到現(xiàn)在還在面向黃河，這輩子還沒有走出過我們鎮(zhèn)的時候，我已經(jīng)走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、蘇軾那個沒有任何交通工具的時代，都能游遍山水，寫下許多讓我們感動和動人的文字，而在我們這個科技興盛的時代，如果沒有在世界上留下一些的文字和足跡，你怎么對得起自己。
有的同學說，俞老師因為你現(xiàn)在有錢了所以可以這么做。坦率的說，以前我沒錢我也會這樣做。因為小時候我最崇拜的人物就是徐霞客，因為他是我的老鄉(xiāng)，住在我家隔壁。只不過他是400年前住在我家隔壁，要知道地方上的名人對地方上少年的影響是非常巨大的。有次，我坐在長江邊上看日出日落，我就在想徐霞客怎么能走那么遠呢？所以也會向往這輩子我是否能跟他走的一樣遠。
正是因為有這樣一個榜樣在，我才會發(fā)現(xiàn)高考一次、兩次我都不絕望，因為我知道走出農(nóng)村邊界的惟一辦法就是考上大學。我想把農(nóng)村戶口變成城市戶口，因為當時城市戶口是可以到處走的。盡管我平時很平和，但心中總是有一種愿望，叫做穿越地平線走向遠方的渴望，就是看到眼前的地平線我總是不滿足的，我總是希望翻開地平線看看另一邊到底是什么樣的。
大家都知道，只要你不斷的超越地平線一定會有很多的風景在你眼前展示出來。這跟你有沒有錢沒關(guān)系。而我曾懷揣100元人民幣，走到了泰山，走到了黃山，走到了九華山，走到了廬山。我一邊走一邊幫人家干活，走到九華山發(fā)現(xiàn)沒錢了，就睡到一個農(nóng)民家里。那個農(nóng)民在江邊給我弄了個床，還找我要錢，而我口袋里只有5塊錢。于是，我就說幫他一起插秧來抵消住宿費。他左看右看說，大學生怎么會插秧呢？結(jié)果插了一天我插了四分之三，而他只插了四分之一，把他感動的半死不活。他說，你怎么會插的那么快呢？我說，我14歲那年就獲得過我們縣的插秧冠軍。然后，他晚上殺了一只雞要我一起喝酒。他越聊越覺得我不像大學生更像農(nóng)民。第二天我走的時候，他居然掏了10塊錢給我說，我知道你口袋里沒錢了，明天還要去廬山，這點錢就給你當路費。
生命是有各種活法的.，但是哪怕你坐到書齋中間，一輩子也要讓自己的生命變的偉大。陳景潤一輩子沒出過書齋，不也是世界上最偉大的數(shù)學家？所以不管在什么狀態(tài)下也要像一首詩寫的那樣“相信未來，熱愛生命”。所以只有當我們的生命有了期待以后，才會有進步。有的時候，我們選擇前進，不是因為我們有多么堅強。有這么一句話讓我很感動，也變成了我的座右銘：“堅持下去不是因為我很堅強，而是因為我別無選擇�！毙聳|方有一個運動，叫做徒步50公里。任何一個新東方新入職的老師和員工都必須徒步50公里，而未來的每一年也都要徒步50公里。很多人從來沒走過那么遠的路，一般走到10公里就走不動了，尤其是要爬山涉水地走。每次我都會帶著新東方員工走，走到一半的時候會有人想退縮，我說不行，你可以不走，但是把辭職報告先遞上來。當走到25公里的時候你只有3個選擇，第一，繼續(xù)往前走；第二，往后退；但當你走到一半的時候，你往后退也是25公里，還不如堅持往前走呢；第三，站在原地不動。而在人生旅途中停止不前還有什么希望呢？
我們?nèi)松泻芏嗝悦：屯纯�，而只要你堅持往前走，痛苦往往會解決掉。在走的過程中，我也痛苦得流過淚，也曾經(jīng)痛苦得嚎啕大哭過，但我知道真的堅持下去不是因為你堅強而是因為你別無選擇。走到最后你會發(fā)現(xiàn)總會有成果。我沒想到新東方能從培訓13個學生，現(xiàn)在變成培訓175萬學生、其實所有這一切你都不一定要去想，只要堅持往前走就行了。
我們生命中總要去追尋一種經(jīng)歷，有的時候我們覺得人連條魚都不如，因為我在加拿大的時候，我看過加拿大三文魚回流，每次它回流產(chǎn)卵的時候，我總會發(fā)現(xiàn)生命及其壯觀，魚卵產(chǎn)在沙子里會被其他動物吃掉很多。第二年春天的時候剩下的魚卵會變成小魚，小魚會順流而下，流到湖里，而在湖里又會被其他魚類吃掉一些。一年后，長大的魚會順著大河奔入海洋，然后繞太平洋一周，每四年一個循環(huán)。如果三文魚就在海洋中待著不回到湖里產(chǎn)卵，它就不會死，但它是受到內(nèi)心的召喚集中在河口開始往前游，一旦游進河的時候就再也不吃任何東西拼命地往前游，然后游到目的地開始配對產(chǎn)卵，產(chǎn)好后就雙雙死亡。你會看到成千上萬的紅色死魚漂在河上，而老鷹和黑熊就在邊上等著。
我看了后特別感動，一條小小的三文魚也知道，生的使命是不能放棄。那我們?nèi)松氖姑�，比如父母為我們獻出了青春財富，把你養(yǎng)育成人。而我們未來變成父母后也是一樣。我們孩子的成長就是你的使命，而我們其他的使命感，如何讓自己活得更加幸福，如何幫助別人，讓這個社會變得更加有意義。為什么宗教人士會活得相對簡單，因為他們灌輸了一種使命感。而連一條魚都經(jīng)歷了小溪流、湖泊、大海，他嘗到了淡水的清香和海水的苦澀，完成了生命的周期。如果我們這一輩子都沒有苦澀，沒有幸福和甜美，那生命是很遺憾的。
俞敏洪的故事5
戰(zhàn)爭和變革年代比較容易出英雄，是時勢造英雄，比如劉邦和朱元璋，如果在和平年代基本上沒有他們玩的份；但并不意味著和平年代就不出能人，俞敏洪老師談成功與奮斗。不同的人在不同的環(huán)境展示不同的能力，和平年代比較容易出文學家和科學家，比如李白蘇東坡張衡，也出政治家，比如王安石張居正，他們?yōu)闀r代增色，也是人杰。
不要用我們的現(xiàn)在判斷我們的未來，現(xiàn)在倒霉不一定以后倒霉，現(xiàn)在精彩不一定以后精彩。就像不同的季節(jié)會有不同的鮮花開放一樣，生命在不同的年齡也會展示出不同的風采。有人青春得意，有人中年燦爛，有人老年輝煌。生命總會有各種各樣的起起伏伏，但精彩的生命有一點是共同的，就是從來沒有放棄過自己。
盡管我們常說為自己活著，但實際上我們都通過別人的眼睛看自己的形象。一個從來沒有得到承認的人，很難產(chǎn)生對生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學習工作，不僅是為了實現(xiàn)自我，也為了成為群體中被認可的一員。假如周圍的人消失了，你會發(fā)現(xiàn)正在做的事情大多失去了意義。我們?yōu)樽约夯钜矠閯e人活，挺好！
一個人開車技術(shù)的高低，在平坦的大路上是看不出來的，只有在遇到危急情況或險峻山路時，才能看出司機的反應速度和駕駛技術(shù)，成功的'名言《俞敏洪老師談成功與奮斗》。同樣，在一切都順利的時代很難看出一個人的真正能力，一個人的能力在處理危機事件和緊急事件時最容易體現(xiàn)出來。這就是為什么在戰(zhàn)爭和變革年代比較容易區(qū)分英雄和狗熊的原因。
有一句話說，一個人的才能就像懷孕一樣，時間久了自然就看出來了。這句話只說對了一半。一個人的才能想要被社會所用，除了擁有才能，還要有向社會推銷才能的本領，要營銷自己。否則就算你懷孕了別人也不一定會看見。當然沒有才能到處推銷，就像放個枕頭在衣服里裝懷孕一樣，最終會讓人發(fā)現(xiàn)是草包一個。
當人遇到困境時，采取的態(tài)度決定了他是否能反敗為勝。困境通常不能一下子擺脫，所以采取的第一態(tài)度是耐心等待，困境就像開車前后被堵，再著急也沒法扛著車出去；其次是要淡化困境并從中受益，就像周文王被囚羑里著《易經(jīng)》；最后是永存希望，尋找機遇。曼德拉27年監(jiān)獄從沒放棄黑人平等的事業(yè)終獲全勝。
我有一個比喻，困難就像一條狗。小時候在農(nóng)村狗很多，當你遇到狗時，如果勇敢迎著它走過去狗就會怕你，如果轉(zhuǎn)頭就跑狗就會追你，說不定還咬你。狗的天性是你不怕它它就怕你，你怕它它就追你。困難也一樣，迎著困難前進，通常困難就能解決，如果往后退，困難可能就會把你壓倒。在困難面前不能輸了斗志。
一個人需要不斷拋棄，我們需要拋棄過去的失敗，也需要拋棄過去的成功。拋棄過去的失敗，是因為失敗就像黎明前的黑暗，不拋棄就沒有陽光燦爛；拋棄過去的成功，是因為成功就像登上一座山，如果你迷戀此山風光，就沒法攀登下一座更高的山峰。在企業(yè)界，拋棄失敗的代表是史玉柱，拋棄成功的代表是李開復。
有人經(jīng)常把自己坐的位置等同于領導力，在某個位置上呼風喚雨，覺得自己無所不能，等到一旦從位置上下來，卻發(fā)現(xiàn)門前冷落車馬稀，沒有了追隨者。一個人應該清醒對待擁有的職位，千萬不要把擁有的權(quán)力和地位當作個人魅力和領導力。領導力是除了信念什么都沒有的時候你依然擁有追隨者的一種能力和影響力。
孫子說“投之亡地然后存，陷之死地然后生�！逼鋵嵾@樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
一個人做事最后能不能成，要看能不能把握小方向和大方向，小方向是自己的努力目標，大方向是世界的發(fā)展潮流。大方向?qū)α藳]小方向不行，低頭做事不管大方向更不行。有一群人向北極出發(fā)，發(fā)現(xiàn)越走離北極越遠，所有的儀器都表明他們的方向是對的，那怎么越走越遠呢，原來他們是在一塊向南漂的巨冰上行走
俞敏洪的故事6
在美國有一群瀕臨滅絕的鹿，被國家保護了起來，圈在一處水草豐美的地方，不讓任何天敵接近它們。這群鹿過著十分愜意的生活，可以吃了睡、睡了吃。很快鹿的數(shù)量越來越大，滅絕的危險解除了。但緊接著科學家發(fā)現(xiàn)了一個問題，這些鹿的身體越來越差，各種稀奇古怪的毛病出現(xiàn)在鹿身上，不是心血管病就是肥胖癥�？茖W家使用了各種辦法治療它們，卻總不見好。最后有一個科學家提出來把狼醫(yī)生請過來，就是請一群狼來到鹿群中間。當這群狼來到鹿群中間時，鹿群已經(jīng)不知道狼為何物，傻傻地站在那里。狼看到美食就在眼前，自然撲上去就咬，這時鹿群才知道狼是來吃自己的，爭相逃命。就這樣，每天狼群追著鹿群在草原上飛奔，凡是跑不動的就被吃掉。幾個月之后，當醫(yī)生再次檢查鹿群的身體時，發(fā)現(xiàn)所有的疾病已經(jīng)一掃而空，這群鹿在狼的追趕下，已經(jīng)變得健步如飛，健壯如牛。
這個故事似乎體現(xiàn)了一個自然法則：只有在充滿危機感和緊迫感的情況下才能更好地生存，一個群體沒有危險就是最大的危險。當人類生活在安逸之中時，也面臨了和鹿群同樣的情況。世界上任何一個朝代的興起和滅亡都體現(xiàn)了同樣的原則。無數(shù)王朝的興起，都起源于被迫無奈之后的艱苦卓絕的努力;無數(shù)王朝的滅亡，也都是因為沒有了危機感之后驕奢淫逸的結(jié)果。打江山的人，很像是追逐著鹿群的狼群一樣，目標明確，行動迅速，不畏艱辛，最后傲視天下，不管是秦始皇還是朱元璋都體現(xiàn)了這些特征;而失去社稷的人，就像從來沒有見過狼群的鹿群一樣，已經(jīng)失去了奔跑的速度和能力，只能任人宰割，不管是羅馬帝國的滅亡，還是明帝國的消失，幾乎都來自同樣的原因。人們在享受了太多的安逸后，會進入一種死亡無意識狀態(tài)，直到死了都不知道是怎么死的。
國家是這樣，個人也是這樣。如果一個人時時都有危機感，就比較容易付出努力和危險進行對抗，在和危險進行抗衡的`過程中，人處理各種復雜環(huán)境的能力就會不斷提高。這也是為什么往往在貧困的家庭中長大的孩子，更加容易產(chǎn)生堅韌不拔的奮斗精神和毅力的重要原因。我的很多朋友在事業(yè)上成功之后，常常發(fā)出的感慨就是幸虧有了小時候的艱苦生活，才有了成就今天事業(yè)的基礎。道理比較容易明白，但要真正做到卻不容易。這些從艱苦生活中走出來的父母，在面對自己的孩子時，因為寵愛而失去了判斷能力，像保護鹿群一樣把孩子保護起來，不讓孩子去經(jīng)歷風雨，也舍不得孩子有半點委屈和挫折，等到孩子長大了，才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)習慣了飯來張口，衣來伸手的日子，變得一無所能。更要命的是孩子已經(jīng)失去了面對艱難、面對挑戰(zhàn)奮發(fā)而起的精神。當一個人沒有了奮發(fā)精神，就沒有了生命活力，也就失去了尋找幸福和快樂的能力。因為，真正的幸福感一定來自于通過自己的努力獲得成就之后的快感。任何父母給予孩子的東西，孩子都不會感到珍惜，因為無需付出努力，也就無所謂珍惜。
人類社會只有經(jīng)過持續(xù)不斷充滿危機感的時代，才能夠達到真正意義上的輝煌;而一個人也只有經(jīng)過持續(xù)不斷充滿危機感的歲月，才能夠走向真正意義上成熟而燦爛的人生。一個社會或一個人有危機而不能作出反應，就像獅子逼近卻不知道如何逃跑的羚羊，最后只能成為別人口中的美食;一個社會或一個人由于暫時的優(yōu)勢而處于安逸之中忘掉了危機，就像一只不斷沉睡忘了奔跑的獅子一樣，最后只能被活活餓死。所以羚羊和獅子生存的法則就是：羚羊必須不斷地思考如何跑得更快，以逃避獅子的追逐;而獅子也必須不斷地思考如何跑得更快，追上自己生存下去所必須得到的羚羊。
俞敏洪的故事7
俞敏洪，1962年生，江蘇江陰人，民盟成員。北京大學西語系畢業(yè)，大學學歷。
1985年任北京大學外語系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學校，20xx年成立新東方教育科技集團�，F(xiàn)任新東方教育科技集團董事長兼總裁、民盟中央教育委員會副主任、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長、中華全國青年聯(lián)合會委員。
俞敏洪領導的新東方教育科技集團目前在全球擁有二十所新東方學校，兩家專業(yè)研究機構(gòu)，五家子公司及北美分公司，業(yè)務涵蓋教育培訓、教育研發(fā)、圖書雜志音像出版、出國留學服務、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)等多個領域。截至20xx年5月，已累計培訓學員達250萬人次。據(jù)不完全統(tǒng)計，在海外各大名校就讀的中國留學生中有70%來自新東方。
俞敏洪及其領導的新東方多年來一直致力于社會公益事業(yè)。新東方自創(chuàng)立至今已在全國舉辦免費英語培訓講座數(shù)千場，聽眾累計近1000萬人次，同時為眾多政府機關(guān)和企事業(yè)單位提供免費培訓。新東方還積極參與社會救助行動，多年來各項捐款捐物總計近千萬元。
俞敏洪的優(yōu)秀事跡被新華社、《人民日報》、中央電視臺、《經(jīng)濟日報》、《中國青年報》、美國《時代》周刊等眾多中外媒體關(guān)注和報道，并給予了極高的評價。
從高考三次落榜到70%的哈佛、耶魯?shù)闹袊魧W生見面后叫一聲俞老師;從一次次留學申請失敗到指點莘莘學子遠渡重洋;從唱獨角戲的創(chuàng)業(yè)者到成為擁有4000員工的企業(yè)掌舵人;俞敏洪的事業(yè)經(jīng)過了一次次的峰回路轉(zhuǎn)。在他看來，把握自己就是把握機遇。
逾矩偏離別人設計的軌跡
俞敏洪有過三次高考落榜的經(jīng)歷、留學的宿愿未能實現(xiàn)，以及后來當老師的種種不如意，但是他從不曾妥協(xié)。他認為這是生活在讓他懂得如何在“絕望中去尋找希望”，從而主動地把握自己的人生軌跡。
“如果我當年落榜、留學失敗、被北大處罰后接受大家的勸說安靜地過日子，現(xiàn)在我可能是個農(nóng)民，可能是個外語系副教授，我可能和很多人一樣過著單位、社會為你設計的被動生活�！睂Υ�，俞敏洪認為，被動的生活一旦成為一種無意識的習慣，我們像磨上的驢一樣被各種各樣的事情牽著鼻子在原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽得太久了就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時候不被牽著還感覺不舒服。但誰也無法預測未來。比如王強兩度飛越重洋并定居美國，經(jīng)過超常的努力，成為貝爾實驗室的高級電腦工程師，現(xiàn)在成為國內(nèi)最著名的口語教師;被朋友們懷疑其不食人間煙火的哲學家包凡一，在北美的現(xiàn)實壓迫下，讀完傳播學碩士之后，再熬出一個MBA，居然成了美國通用汽車公司的會計師……每個人都偏離了專業(yè)為他們設計的發(fā)展軌跡。所以要主動地把握未來。把握未來的過程中，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來的既得利益和習慣。人最壞的習慣之一就是抱住已經(jīng)擁有的'東西不放，其實一個人只要舍得放下自己的那點小天地，就很容易海闊天空。
當然，主動把握自己并不等于盲目出擊，根據(jù)自己的專長和興趣選擇一條發(fā)展道路，也許前景暫時不算明朗，但興趣推動下的努力最終會幫助自己撥得云開見月明。
敏感以同情心尋找機遇
當大學生、研究生甚至海歸越來越多，懷才不遇的嘆息聲也越來越常見。作為國內(nèi)最著名的培訓機構(gòu)新東方的創(chuàng)造者，俞敏洪認為機遇其實就在自己不斷仔細觀察所屬的社會環(huán)境，認真思考、歸納總結(jié)的過程。這個過程中面臨著得與失、取與舍、成與敗，是一次次順流逆流中痛并快樂的自我更生。
在創(chuàng)辦新東方學校以前，身為北大教師的俞敏洪為其他培訓機構(gòu)打工。工作中冷眼旁觀，俞敏洪發(fā)現(xiàn)大量的培訓學校對學生的態(tài)度、管理和理念上有缺陷�！拔乙彩菑膶W生走來，而且為了高考還參加過輔導班。我就想，如果我來管的話，應該通過什么樣的方式幫助學生，吸引學生�！�12年后俞敏洪回憶當年創(chuàng)辦新東方的初衷，在他看來，之所以選擇進入民辦英語培訓領域，是因為自己作為一個曾經(jīng)接受過補習的學生，所以了解學生渴望幫助的迫切心理;因為自己是一個外語老師，所以有機會接觸到外語培訓的領域，從而了解外語培訓領域的新動向。在自己的專業(yè)領域找到市場的需求，并不斷思考改進的方式，每一步都在困難中尋找新的希望，機遇就始終掌握在自己手中。
寬宏獨樂樂不如眾樂樂
職場中的每一次升遷都意味自己角色的轉(zhuǎn)換，如何更好地在新崗位中扮演新角色對于很多人而言，是一個痛苦的轉(zhuǎn)變，尤其是由技術(shù)崗位轉(zhuǎn)向管理崗位的過程中，很多人不知所措。對此，一直認為自己是由教書匠轉(zhuǎn)化為職業(yè)經(jīng)理人的俞敏洪表示，任何轉(zhuǎn)變都意味著獲得與失去并存，在獲得的同時，必須學會放下。所謂放下就是在學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點的過程中認可他人，并適當?shù)匕芽赡軐儆谧约旱臋?quán)力、榮耀讓更多人和你一起分享。
俞敏洪表示，過去自己一個人演獨角戲時各種成功與榮耀都集中在自己身上，自己也可以一言九鼎。但是當組織結(jié)構(gòu)不斷擴大，僅靠一個人的力量無法完成整個機構(gòu)的運轉(zhuǎn)時，吸取他人的意見和建議成為管理成功的關(guān)鍵。在現(xiàn)代化的管理組織機構(gòu)建立的過程中，自己的決策能力必然會被越來越多的智囊所淡化，同事們的直言甚至可能傷害自己的尊嚴。那么，作為一個管理者，應該加強與團隊中所有人員的相互了解。只有對每個人的個性、道德品格、缺點非常了解后，大家才可能一起進行批評和自我批評，而且是毫不留情面。了解方式可以是工作中的互相切磋，可以是哥們似的促膝談心，根據(jù)不同同事的性格制造增進了解的機會非常必要。當你知道了對方的缺點，也同時知道對方優(yōu)點的時候，做一件事情要學的就是盡可能使用對方的優(yōu)點，避開對方的缺點。對任何一個人的優(yōu)點弘揚，可以使自己團隊中的每一個人都是在應用自己的長處做事。同時作為一個管理者只有看到大家的長處，并認可長處，才有可能心服口服地把曾經(jīng)屬于自己的權(quán)力、榮譽逐漸讓渡。每個管理者都希望成功，任何一個優(yōu)秀的同事也渴望成功，讓更多的優(yōu)秀同事享受你讓渡的榮耀是團隊凝聚力形成的重要原因之一。
俞敏洪的故事8
俞敏洪在講座中說：
小時候，我家門前有一條路，一下雨，這條路就被水沖出一條溝，這條路不寬不窄，中間必須墊一塊磚頭，你才能走過去，不墊磚頭，你就過不去，有時 候你一怕，很容易就掉到溝里去了。所以，每次下雨的時候，我都要撿一塊磚頭，墊在溝中間，來往行人方便多了。新東方就是這么一塊磚頭，使得每一個學生，在 他奮斗最艱難的時候，最疲憊的.時候，我們給他墊一塊磚頭，他不至于掉到溝里去。我們就是這塊磚頭，這塊墊腳石，讓他們可以順利地跨過這個溝坎。新東方確確實實幫助過無數(shù)學生跨過這個溝坎，給了他們力量，給了他們知識，給了他們方向，做到這一步也就 夠了，勵志《俞敏洪勵志小故事：墊腳石的故事》。我不要在雨中給他一架直升機，讓他飛到陽光燦爛的地方去。我只要在這泥濘里，給他墊一塊磚頭。如果新東方起到這樣的作用，我就滿足了。如果學生回過 頭來看，新東方確實給他在泥濘道路上行走的時候，在他過溝坎的時候墊過一塊磚頭，沒有讓他摔倒，繼續(xù)往前走，我覺得新東方就可以滿足了。
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