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      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案

      時(shí)間:2022-10-30 08:40:32 活動(dòng)方案 我要投稿

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案

        為保障事情或工作順利開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)

        2.資料充實(shí)、形式多樣、用心創(chuàng)新、持之以恒

        二、活動(dòng)主題

        沐浴書(shū)香健康成長(zhǎng)

        三、活動(dòng)時(shí)間

        4月12日4月30日

        四、活動(dòng)安排

        第一階段:宣傳啟動(dòng)階段

        1.掛出標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造氛圍

        讀書(shū)成習(xí)慣,

        書(shū)香飄校園。

        讀千古美文,做博學(xué)少年。

        最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

        2.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

        (1)領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長(zhǎng))

        (2)學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)

        3.各中隊(duì)出好一期以“好書(shū)與我們相伴”的黑板報(bào)

        4.各中隊(duì)建立中隊(duì)圖書(shū)角

        第二階段:組織實(shí)施階段

        1.親子共讀活動(dòng)

        參加對(duì)象:20xx年級(jí)隊(duì)員

        時(shí)間:4月23日

        資料:父母跟孩子一齊讀書(shū),每一天讀30分鐘以上,讀完親子進(jìn)行交流,談?wù)劯髯缘母惺埽?xiě)出讀書(shū)日記或經(jīng)驗(yàn)論文,各中隊(duì)選出5篇作品。

        2.精美書(shū)簽展

        參加對(duì)象:34年級(jí)隊(duì)員

        時(shí)間:4月23日

        資料:組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng),將在閱讀過(guò)程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書(shū)簽中。由學(xué)生評(píng)選,結(jié)合教師推薦,每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

        3.“優(yōu)秀手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)

        參加對(duì)象:56年級(jí)隊(duì)員

        時(shí)間:4月23日

        資料:隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸兔ο,收集有關(guān)讀書(shū)的`小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,制作成手抄報(bào),要求圖文并茂,用8開(kāi)的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。

        第三階段:成果匯報(bào)展示

        1.各類評(píng)選結(jié)果(讀書(shū)日記、書(shū)簽、手抄報(bào))展出。

        2.班隊(duì)課展示:

        由中隊(duì)輔導(dǎo)員自愿報(bào)名,以班隊(duì)活動(dòng)的形式匯報(bào)讀書(shū)的成果,要求全員參與,匯報(bào)形式多樣,匯報(bào)資料豐富多彩。

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案2

        一、活動(dòng)目的:

        “4.23”是世界讀書(shū)日,這一天,請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū),在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè),請(qǐng)相互介紹一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的'交融。世界讀書(shū)日,讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。

        二、主辦:

        團(tuán)支部、圖書(shū)館、少先隊(duì)、工會(huì)

        三、活動(dòng)內(nèi)容:

        (一)教師活動(dòng)

        1.“讀書(shū),讓人生更美好”讀書(shū)比賽

        (1)參加對(duì)象:35周歲以下青年教師

        (2)活動(dòng)時(shí)間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至4月30日止。

        評(píng)選階段:5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

        公示階段:5月中旬。

        (3)參賽方式和要求

       、賲①愓咴谛侣劸W(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè),在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)明“注冊(cè)原因”為“參加博客大賽”,注冊(cè)通過(guò)后即可開(kāi)通個(gè)人博客,然后發(fā)表;

       、诓┛兔Q、博主昵稱自定,但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

       、鄄┛椭邪l(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康,中文原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任;

       、軆(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀);

        ⑤文章形式不限,可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等,題目自擬;

       、迣(xiě)作時(shí)間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明【大賽】。

       、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁(yè)面。并填寫(xiě)標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

        2.“讀書(shū),讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng)

        (1)參加對(duì)象:35周歲以下青年教師必寫(xiě)

        (2)作品上交時(shí)間:即日起至4月30日止

        (3)作品形式:可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

        (4)評(píng)獎(jiǎng)方式:請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章至ftp—團(tuán)支部—讀書(shū)征文文件夾內(nèi),此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干,并有精美紀(jì)念品送上。

        (二)學(xué)生活動(dòng)

        1.“走進(jìn)書(shū)里”讀書(shū)征文活動(dòng):

        (1)作品上交時(shí)間:即日起至4月23日止。

        (2)作品形式:讀書(shū)體會(huì)、好書(shū)介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆等。

        (3)參加年級(jí):不限

        (4)評(píng)獎(jiǎng)方式:請(qǐng)有意參加的小朋友將自己的美文

        以電子稿形式上交給班主任,請(qǐng)班主任a4紙打印,上交給圖書(shū)館館長(zhǎng)。(注:好書(shū)介紹可以直接上交好書(shū)推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書(shū)之星、文學(xué)之星若干,并有精美紀(jì)念品送上,請(qǐng)大家踴躍參加。

        2.4月22日班隊(duì)課

        (1)組織安靜閱讀,引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開(kāi)一本書(shū),沉浸在書(shū)香的世界里。

        (2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書(shū)日,嘗試著做到以下幾點(diǎn):

        這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書(shū)日,讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”;

        這一天,在家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè);

        這一天開(kāi)始,確立一種信仰:“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

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