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小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案1
設(shè)計(jì)意圖:
為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。根據(jù)幼兒模仿本事較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一齊玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍本事和基本技能。
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今日的'游戲資料。
指導(dǎo)語(yǔ):今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路,你們有什么辦法能夠過(guò)去呢
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最終得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語(yǔ):此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過(guò)去的。
3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ):此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)兒歌"歡樂(lè)的小兔"。
小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案2
[游戲目標(biāo)]
1、經(jīng)過(guò)海洋球的各種玩法的探索,進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒適應(yīng)并初步自主探索海洋球的多種玩法。
2、在游戲基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒愛(ài)玩、愿意玩的興趣
3、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
[游戲重難點(diǎn)]
重點(diǎn):進(jìn)行走跑爬鉆投擲等基本動(dòng)作的練習(xí)。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步探索海洋球的多種玩法。
[游戲準(zhǔn)備]
80個(gè)海洋球,籃子。
[游戲過(guò)程]
1、熱身運(yùn)動(dòng):走大圈,我們來(lái)做操。
走走走,我們跟著教師走,走走走,我們跟著伙伴走,走走走,我的小手?jǐn)[的高,走走走,向前走,走成一個(gè)大皮球。
今日天氣真正好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿;跳跳跳,跳跳跳。
2、大皮球真正好。
大皮球真正好,拍一拍,跳一跳,拍得輕,跳的低,拍得重,跳的高,拍拍拍跳跳跳,皮球皮球漏氣了,(噗哧,噗哧,幼兒蹲下),皮球皮球充氣了(幼兒站起),皮球皮球滾掉了,(幼兒四散跑)皮球皮球回來(lái)了。(幼兒回來(lái))
3、幼兒中型玩具下找海洋球。引導(dǎo)孩子經(jīng)過(guò)鉆爬來(lái)?yè)旌Q笄颉?/p>
幼兒集合,教師介紹規(guī)則送禮物。今日我給孩子們帶來(lái)了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚,我的海洋球呢?我丟在路上了,記得我走過(guò)了中型玩具了,孩子們能幫我找一找嗎?找回來(lái)以后放到筐子里去,撿完為止。
4、每人分發(fā)一個(gè)海洋球,進(jìn)行高拋球練習(xí),進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
5、擲遠(yuǎn)練習(xí)。
(1)幼兒站在同一齊點(diǎn),第一遍教師讓幼兒自由拋球,看誰(shuí)拋的遠(yuǎn)。
(2)引導(dǎo)幼兒討論不一樣的拋球方法。有高拋,低拋平拋等,看哪種方法最有效,然后分別試一試。再將球全部撿回來(lái)放到筐子里。
6、教師灑球,幼兒撿回。
十分感激孩子們幫我把球撿回來(lái),有的小朋友說(shuō)小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩,我們一齊玩撿海洋球的`游戲吧!
(1)教師與幼兒站同一線(xiàn)上,教師向另一方向遠(yuǎn)拋球,孩子撿回。提醒幼兒注意安全,奔跑的時(shí)候怎樣保護(hù)自己,跌倒了該怎樣辦?
(2)教師與幼兒相向站立,教師站遠(yuǎn)處,幼兒與另一教師站起點(diǎn)。教師向幼兒灑球,幼兒撿回給另一個(gè)教師。
游戲可根據(jù)幼兒理解情景重復(fù)玩。
7、夾球練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)身體的不一樣部位進(jìn)行夾球練習(xí)。比如:兩腿、腋下、脖子、雙腳等等。
注意:
1、玩球游戲之前必須進(jìn)行安全教育,引導(dǎo)幼兒在玩球的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的事情,比如不向?qū)Ψ缴眢w上扔,奔跑、撿球時(shí)速度的掌握;投擲姿勢(shì)正確的方法、不慎摔倒時(shí)怎樣自護(hù)等等。
2、游戲紀(jì)律規(guī)則的貫穿使用。
3、小班幼兒在教師的引導(dǎo)下,在具體游戲中逐步開(kāi)展自由探索的培養(yǎng),讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法,并引發(fā)進(jìn)一步游戲的興趣,教師不能完全包辦代替。
小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案3
戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“教師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂(lè)吧!
活動(dòng)目標(biāo):
①、經(jīng)過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;
、、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的.本事;
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
泡泡水,幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程:
、佟㈤_(kāi)始部分
○開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園,提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求。
○教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
、、基礎(chǔ)部分
○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
○教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
、、結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一齊觀(guān)察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)
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