設(shè)計(jì)方案【優(yōu)秀5篇】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案6篇，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo) 使學(xué)生了解自然界中水的分布狀況； 水與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的密切關(guān)系； 水污染的后果及防止水體污染； 了解水的組成及物理性質(zhì)。
能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及查閱媒體資料，獲取信息的能力。
情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)水觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識。
教學(xué)建議
本節(jié)內(nèi)容大致可以分為：水對人類的影響，水的物理性質(zhì)及水的組成，在處理這一節(jié)教材時，要充分以日常生活中的常見事例作為研究的線索。有條件的學(xué)�？梢栽谡n前布置研究課題，給學(xué)生一周的時間查找相關(guān)資料，特別是突出媒體信息量大的優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)輸入關(guān)鍵字詞搜索相關(guān)信息，并要求學(xué)生對獲取的信息進(jìn)行加工，每2－3個學(xué)生為一個小組，通過課前準(zhǔn)備發(fā)表自己的見解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。 通過這種組織形式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，特別是展示成果，無論對哪類學(xué)生來說，只要付出勞動，都會有收獲，真正體現(xiàn)初中義務(wù)教育的全員性和教育的全過程性。特別對初中學(xué)生來說，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望成為其學(xué)習(xí)過程的根本動力。水資源的有限，人類對水的需求的日益增加，工業(yè)化進(jìn)程對水體的污染，對學(xué)生來說，有的可能了解很多，有的學(xué)生會一無所知，教師課堂上簡單的介紹對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓學(xué)生親身去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中，在我們生活中，水資源的浪費(fèi)、水質(zhì)的日益惡化等，使學(xué)生有一種危機(jī)感，自覺地從我做起是環(huán)保事業(yè)大眾化的具體體現(xiàn)。 水的組成是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)內(nèi)容，它應(yīng)包含兩方面內(nèi)容： 1． 水的宏觀組成，即：定性水的元素組成。 2．水的微觀構(gòu)成，即：定量。每個水分子所含原子的數(shù)目，從而得到水的分子式。這兩個過程應(yīng)有意識地加以區(qū)分，這樣有助于學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)組成的一般方法，為今后學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。電解水的`實(shí)驗(yàn)是完成上述兩個任務(wù)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，可以結(jié)合有關(guān)物理知識介紹實(shí)驗(yàn)裝置，特別是電極的極性，兩極產(chǎn)生氣體的體積，兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，然后結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)幫助同學(xué)進(jìn)行推導(dǎo)，從而得出結(jié)論。在這些過程中，應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)性。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
課題：水重點(diǎn)：水對人類的影響及水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)過程 本節(jié)課按一課時安排。但應(yīng)在上課前一周給學(xué)生布置任務(wù)，由學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示活動，可以由學(xué)生采用自由組合的形式分成若干小組，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
1．課前任務(wù)布置：
�。�1）閱讀課文，思考下列問題，提出自己的見解： ①從外層空間看地球，看到地球表面大部分地區(qū)被水覆蓋著，是一個名符其實(shí)的水球，水資源如此豐富，為什么還要加以規(guī)劃和保護(hù)？ ②在日常生活中，我們身邊有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎？結(jié)合自己的實(shí)際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達(dá)到節(jié)約用水的目的？ ③在我們周圍，水資源保護(hù)的狀況好嗎？你認(rèn)為哪些行為會使水質(zhì)受到不良影響？ ④從目前來看，淡水缺乏是一個全球性的問題，特別是有些地區(qū)，干旱嚴(yán)重威脅著人類的生存，而地球上海水是豐富的，你有什么好設(shè)想，使海水得以充分利用？（必須是自己的設(shè)想，不一定正確，不必追求科學(xué)性，但需從可行性和經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)）。 ⑤你認(rèn)為日常生活中改變?nèi)说哪男┥盍?xí)慣可以做到節(jié)省淡水？舉具體措施或歸納一些節(jié)水的小竅門。
�。�2）查閱相關(guān)網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取相關(guān)信息，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，對這些信息進(jìn)行加工，證明自己的觀點(diǎn)是正確的或措施是可實(shí)施的。 （3）2－3人一組（自由組合），將自己的學(xué)習(xí)成果制作成Powerpoint演示文稿或制作成小展板，供課堂交流用。
2．課前準(zhǔn)備工作： 教師課前可以將學(xué)生收集到的各種素材瀏覽，對觀點(diǎn)（或措施）相近的小組的方案加以整理，有助于討論進(jìn)行得全面。對有創(chuàng)意、有價值的的設(shè)想，不考慮其可行性或嚴(yán)謹(jǐn)性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，使教學(xué)過程變得活潑。
3．課堂教學(xué)： 分為兩個階段。
�。�1）教師將課題引入后，由學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，師生之間相互質(zhì)疑、相互釋疑，此過程大約用時25分鐘。教師可將已收集的資料片當(dāng)堂播放，加深學(xué)生對水資源保護(hù)、水資源合理開發(fā)利用的認(rèn)識。
�。�2）由教師以實(shí)驗(yàn)為突破口，演示電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)電解過程中兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)，得出水的元素組成，再根據(jù)氣體的體積、，兩種氣體的密度，推導(dǎo)水的組成。 （完成電解水的實(shí)驗(yàn)最好使用霍夫曼水電解器，若沒有，可根據(jù)教學(xué)參考書P89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產(chǎn)物量的關(guān)系。為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在水中加少量稀硫酸，但這一點(diǎn)一定事先向?qū)W生做交待。避免與初中物理可的有關(guān)知識矛盾。）
4．課后小結(jié)： 對本節(jié)知識內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，簡要介紹建國以來興建的水利工程，將搜集到的圖片、視頻資料做展示，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報(bào)展覽。
探究活動
1．洗衣間內(nèi)自制節(jié)水裝置。 2．用簡單的易得的材料改造衛(wèi)生間抽水馬桶，使之節(jié)約用水。 3．廚房內(nèi)自制凈水裝置。 4．展開你豐富的想象，撰寫一篇題為《假如地球上沒有水，世界將……》要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字?jǐn)?shù)為800-1200字。
課后討論： 中國的“西部大開發(fā)”已經(jīng)啟動，為了避免“先污染后治理”的彎路，環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹于西部開發(fā)的始終。請你根據(jù)課本知識談?wù)劊涸谖鞑块_發(fā)過程中，為避免水被污染應(yīng)注意哪些方面的問題？
設(shè)計(jì)方案 篇2
全文共6個自然段，層次分明，條理清晰，授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)--假如沒有灰塵。首段先從人們對灰塵通常的認(rèn)識寫起，指出灰塵的危害。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，第2自然段以問句設(shè)疑，發(fā)人深思，自然導(dǎo)入下文。第3自然段簡要介紹了灰塵的大小和主要來源。第4至6自然段從不同的角度詳細(xì)說明了灰塵的特點(diǎn)和作用，解答了第1自然段所提出的問題。第6自然段是重點(diǎn)段，由“灰塵大多具有吸濕性能”這一特性入手，層層推進(jìn)，說明了灰塵的重要作用。此外，這三個自然段在結(jié)構(gòu)上有一個共同特點(diǎn)，都是先介紹灰塵的特點(diǎn)，然后再具體說明灰塵的作用，結(jié)尾都運(yùn)用“假如沒有灰塵”這樣的句式，對其重要作用加以強(qiáng)調(diào)和總結(jié)。
這篇說明文語言準(zhǔn)確、生動，知識性、趣味性很強(qiáng)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。
選編這篇課文的意圖，一是繼續(xù)了解說明文的表達(dá)方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。
學(xué)生情況分析：
五年級的學(xué)生具備獨(dú)立的識字能力和朗讀能力以及分析事物的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課設(shè)計(jì)導(dǎo)入課題時，先讓說說灰塵在人們的眼中是怎樣的？然后再引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟4—6自然段，從填表中弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及說明方法。設(shè)計(jì)思路非常清晰，尤其是表格的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了授導(dǎo)型課堂教學(xué)模式，把握了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。最后請學(xué)生用一段話回答課文第1自然段最后一句話的設(shè)問：“假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？”教師引導(dǎo)學(xué)生想一想：從灰塵的危害和作用中，你能悟出什么道理？使學(xué)生懂得：灰塵太多確實(shí)會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。這樣讓學(xué)生自己得出事物的兩面性。。
教師教學(xué)準(zhǔn)備：
1、全面分析課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
2、制作多媒體課件以及閱讀高士其的《灰塵的旅行》。
學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。
課堂教學(xué)流程：
教學(xué)目標(biāo)：
�、僬J(rèn)識4個生字。
�、谀x課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會辯證的看待事物。
�、垤柟瘫締卧獙W(xué)到的說明方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)說明文的表達(dá)方法。
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，在我們的地球上有些永不疲倦的旅行者，可以說，從室內(nèi)到室外，從城市到野外，從平原到山區(qū)，從沙漠到海洋，只要有空氣的地方幾乎處處都有它們的行蹤。猜猜它們是誰？猜得很對！板書：灰塵。
2、在人們的眼中，灰塵是怎樣的呢？
預(yù)設(shè)生：在人們的眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播疾病、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)�。你概括能力真�?qiáng)�。ń處煱鍟何廴经h(huán)境 傳播疾病 危害健康）
3、難怪文中作者周元桂這樣說到——出示詩句：“時時勤拂拭，勿使染塵埃�！� 已經(jīng)預(yù)習(xí)了，你能談?wù)勀銓@句詩的理解嗎？ (“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵�！本褪菈m土。這句話的字面意思是：從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。)
4、是��！這就是灰塵，它散落在窗臺桌面，污染環(huán)境；漂浮在空中，如影相隨、傳染疾病，所以人人都討厭它。假如沒有灰塵，這世界將會是什么樣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。（補(bǔ)充板書：假如沒有）下面，我想檢查一下大家自學(xué)情況，請看大屏幕—
二、課前預(yù)習(xí)檢查
1、檢查生字詞
塵埃 直徑 削弱 散射 單調(diào) 勿用 來源
依附 較高 飽和性能 濕漉漉 古往今來 晚霞朝暉
閑云迷霧 彩虹日暈 氣象萬千 調(diào)節(jié)氣候
2、指名讀文，教師正音。
3、課文主要講了什么？預(yù)設(shè)生：課文主要講了灰塵的特點(diǎn)和作用。
過渡：在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)�。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。讓我們一起走進(jìn)文本，看看作者是如何寫灰塵的？快速打開書50頁—
三、課中引導(dǎo)自學(xué)，深入探究文本
1、自學(xué)導(dǎo)航（一）
�、傧饶x3—6自然段思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的？
�、谛〗M合作完成表格，教案《授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)--假如沒有灰塵》。 灰塵的特點(diǎn) 灰塵的`作用 使用的說明方法 （教師巡回指導(dǎo)，要及時表揚(yáng)合作很好的小組）
2、交流反饋 灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說明方法 細(xì)小 削弱陽光 列數(shù)字、作比較、作假設(shè) 不加選擇地散射七色光 不會使天空始終呈蔚藍(lán)色 舉例子、作比較、作假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千 舉例子、作假設(shè) ★課件出示：灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見。
這句話是怎樣寫出灰塵“小”的？這樣寫有什么好處？
“龐然大物”是指龐大的東西。這段話首先運(yùn)用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運(yùn)用對比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。這兩種說明方法的運(yùn)用，使說明的事物更加具體、真實(shí)、生動。
★課件出示：陽光經(jīng)過灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
這段話先寫陽光經(jīng)過灰塵的散射，強(qiáng)度變?nèi)�，因而光線柔和、不刺人眼；接著又運(yùn)用假設(shè)，說明沒有經(jīng)過灰塵散射的陽光非常強(qiáng)烈，使人睜不開眼睛。通過對比說明，突出灰塵的重要作用。（板書：陽光變?nèi)岷停?/p>
★指名讀課文第5段，談?wù)劺首x體會。略（板書：天空不會始終蔚藍(lán)）
★課件出示：灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣必須依附在灰塵上才能凝結(jié)成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸汽達(dá)到飽和時，分散的水汽便依附著灰塵而形成聞定的水滴，可以在空中長時間地漂浮。假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來調(diào)節(jié)氣候。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對濕度不斷上升，就會影響生物的生存。此外，由于這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)��！
這段話從灰塵大多具有吸濕性能，這一特征入手，層層推進(jìn)，說明了灰塵的重要作用。（板書：調(diào)節(jié)氣候氣象萬千）
過渡：有了灰塵，大自然才有絢爛的朝霞夕陽，有浪漫的晨霧冬雪，有清麗的野花秀木等迷人景象，真是氣象萬千，美不勝收��！假如沒有灰塵，這世界？——請同學(xué)們快速
3、課中自學(xué)導(dǎo)航（二）
�、賱澇�4．5．6自然段的最后一句話，讀一讀，你從中得到什么啟示？
★課件出示：
a、假如大氣中沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
b、假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對陽光的散射，整個天空將始終是蔚藍(lán)色的。
c、假如空中沒有灰塵，大自然就多么單調(diào)啊！
預(yù)設(shè)生：讀了這三句話，我從中得到的啟示是：人們看成有害的東西往往由其不容忽視的存在價值，要正確認(rèn)識。（板書：危害大作用廣）
★小結(jié)：灰塵太多確實(shí)會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。
�、谏钪羞�有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。
交流反饋：
預(yù)設(shè)生：風(fēng) 清涼 刮倒 火水用 發(fā)洪水又會怎樣？火 用處 火災(zāi)……
★小結(jié)：作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都有兩面性，只有正確地認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。（板書：兩面性）
這篇說明文語言準(zhǔn)確、生動，知識性、趣味性很強(qiáng)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。讓我們用心去體會吧！齊讀課文。
過渡：要想了解灰塵與人類生活的關(guān)系。請你閱讀高士其的《灰塵的旅行》這本書吧。只有去讀整本書，知識才能得到有效的積累。（有興趣的學(xué)生可以有空去閱讀高士其的《灰塵的旅行》。）
四、課外自學(xué)，鞏固課內(nèi)
小練筆：根據(jù)課文和自己搜集的資料，以《我是灰塵》為題，寫一篇短文。
板書： 假如沒有灰塵
污染環(huán)境 陽光變?nèi)岷?/p>
傳播疾病 天空不會始終蔚藍(lán)
危害健康 調(diào)節(jié)氣候 氣象萬千
危害大 → 兩面性 ← 作用
教學(xué)反思
授導(dǎo)型教學(xué)過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教師必須充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，給予學(xué)生足夠的時間、空間，讓學(xué)生自己活動，從而發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識，讓語文課堂充滿生命力，盡量讓教師的“講壇”變成學(xué)生的“學(xué)壇”。 我想，略讀課文的教學(xué)最應(yīng)該遵守這一原則。
雖然這節(jié)課的教學(xué)思路很清晰，能把握住課文的重難點(diǎn)，較好地補(bǔ)充文本的空白，使學(xué)生拓寬其知識面，跟學(xué)生很好地進(jìn)行互動，學(xué)生在輕松的氣氛中交流知識。但學(xué)生的概括能力還達(dá)不到很好的要求，出現(xiàn)不夠精確的情況，原因在于全班交流時，學(xué)生讀的還不夠，導(dǎo)致說的還不透
設(shè)計(jì)方案 篇3
為不斷豐富我旗廣大職工文化生活，體現(xiàn)職工精神風(fēng)貌，增進(jìn)單位之間交流，深入落實(shí)"額濟(jì)納旗全民健康素質(zhì)提升年"精神實(shí)質(zhì)。經(jīng)研究決定，由旗總工會與旗教體局聯(lián)合舉辦額濟(jì)納旗第五屆職工運(yùn)動會。
本次運(yùn)動會以團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新、拼搏、和諧為主題，以健身運(yùn)動為宗旨，以廣泛參與、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼為目的，通過規(guī)定項(xiàng)目的有序競賽，增強(qiáng)廣大干部職工的'健身意識，促進(jìn)健身運(yùn)動的深入開展，使之以飽滿的熱情投入到各項(xiàng)工作中去。
一、具體要求
1.各企事業(yè)、行政單位要高度重視本次運(yùn)動會，組織職工積極參加。特別是基層企業(yè)職工要積極響應(yīng)。
2.各項(xiàng)比賽報(bào)名必須是在職、在冊職工；
二、比賽時間
20xx年x月xx日--xx日
三、比賽內(nèi)容
1.拔河
2.乒乓球團(tuán)體
3.多人跳繩
4. 4×100米接力賽
5.30米袋鼠跳接力賽
6.多人綁腿題
7.夾乒乓球接力賽
四、比賽規(guī)則
1.乒乓球團(tuán)體每隊(duì)四人，兩男兩女，比賽順序?yàn)槟袉�、女單、混雙；
2.4×100米接力賽，分男女兩組；
3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊(duì)，四男四女，迎面接力；
4.拔河比賽每隊(duì)15人，八男七女。
5.多人綁腿賽跑每隊(duì)20人，十男十女；
6.多人跳繩不限男女，每隊(duì)7人，兩人搖繩，五人跳繩；
7.夾乒乓球接力賽2男2女，10顆球，80米，按時間計(jì)算成績。
五、獎勵設(shè)置
各項(xiàng)比賽按成績?nèi)∏叭�，并按參賽單位�?shù)量設(shè)置優(yōu)秀組織獎、道德風(fēng)尚獎若干名。
六、報(bào)名時間地點(diǎn)
報(bào)名時間：x月xx日----x月xx日，逾期視為自動放棄，不予接收報(bào)名信息；
報(bào)名地點(diǎn)：xxxxxxxx
聯(lián) 系 人：xx
聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動主題
加快工業(yè)設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用
二、組織單位
主辦單位：xx市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會
協(xié)辦單位：李滄區(qū)人民政府
xx市中小企業(yè)公共服務(wù)中心
xx市工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會
美國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會
三、活動時間
20xx年7月25日—8月23日
四、主要板塊
面向工業(yè)企業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和公共服務(wù)平臺等方面，組織工業(yè)設(shè)計(jì)交流、對接、咨詢、培訓(xùn)等系列活動，提高我市設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。共分六個板塊，14項(xiàng)活動。
(一)啟動日系列活動
1、20xxxx市工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)月啟動儀式
2、工業(yè)設(shè)計(jì)國際論壇
(二)優(yōu)秀設(shè)計(jì)展系列
3、xx企業(yè)國內(nèi)外知名工業(yè)設(shè)計(jì)獎項(xiàng)獲獎作品展
4、工業(yè)設(shè)計(jì)與智能制造融合優(yōu)秀成果
(三)工業(yè)設(shè)計(jì)“精品”行動
5、“省長杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽作品選拔
6、省級以上工業(yè)設(shè)計(jì)中心建設(shè)
7、工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀產(chǎn)品培育
(四)工業(yè)設(shè)計(jì)需求服務(wù)對接活動
8、工業(yè)設(shè)計(jì)裝備類項(xiàng)目對接合作
9、工業(yè)設(shè)計(jì)消費(fèi)品類項(xiàng)目對接合作
10、工業(yè)設(shè)計(jì)其他類項(xiàng)目對接合作
(五)工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)基層
11、工業(yè)設(shè)計(jì)專家企業(yè)行
12、工業(yè)設(shè)計(jì)區(qū)市活動
(六)閉幕日活動
13、工業(yè)設(shè)計(jì)需求服務(wù)對接成功項(xiàng)目簽約
14、設(shè)計(jì)創(chuàng)新智享會
15、促進(jìn)月活動總結(jié)大會
五、參加方式
市經(jīng)濟(jì)信息化委負(fù)責(zé)20xxxx市工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)月的工作指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宣傳，市中小企業(yè)公共服務(wù)中心和市工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會負(fù)責(zé)聯(lián)系企業(yè)及社會各界、具體組織開展相關(guān)活動。
為擴(kuò)大xx工業(yè)設(shè)計(jì)影響，我市將組織企業(yè)參加20xx年國內(nèi)外重要工業(yè)設(shè)計(jì)賽事、展覽、交流對接等活動，具體安排另行通知。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形組合拼畫，表現(xiàn)螞蟻的形象。
2、了解排水畫的方法，學(xué)習(xí)用水粉筆沿著一個方向有序地平涂。。
3、感受油畫棒和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對此繪畫活動感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報(bào)紙。
3、自制魔術(shù)棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。
活動過程：
�。ㄒ唬┮宰矫圆赜螒蛞}激趣。
1、教師說：小朋友，你們玩過捉迷藏游戲嗎？（玩過）今天一群小螞蟻也要來玩這個游戲，我們把它們請出來吧！
2、出示范畫：請你數(shù)一數(shù)，這幅圖上一共有幾只小螞蟻？（請個別幼兒數(shù)一數(shù)。）
3、到底有幾只呢？我們請魔術(shù)棒來幫忙（出示魔術(shù)棒）。
4、將范畫貼在黑板上說：變變變�。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂嬌�，“變”出螞蟻）現(xiàn)在來看一看，一共有幾只螞蟻？（5只）
（二）教師請幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻。
1、觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
2、師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
3、你們想不想也用魔術(shù)棒來變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學(xué)吧。
�。ㄈ┦痉懂嬑浵伜退⒈尘吧�。
1、我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
2、交代作畫步驟：圓圓的.頭??圓圓的身體比頭小一點(diǎn)??水滴形的尾巴??畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿??再添畫景物??刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
�。ㄋ模┯變壕毩�(xí)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
�。ㄎ澹┯變合嗷バ蕾p，評價。
結(jié)束語：我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎？
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