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      設(shè)計方案

      時間:2023-11-08 12:32:45 設(shè)計方案 我要投稿

      設(shè)計方案3篇【精】

        為了確保事情或工作有序有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      設(shè)計方案3篇【精】

      設(shè)計方案 篇1

        活動主題:把好你的情緒方向盤——考后情緒輔導(dǎo)

        活動目標(biāo):

       。1)幫助學(xué)生辨析自己考后的情緒狀態(tài),從而引發(fā)學(xué)生尋求解決問題的內(nèi)在動力。

        (2)幫助學(xué)生學(xué)會理智地分析地分析成敗的原因,促進新的學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生。

        活動準(zhǔn)備:

       。1) 制作power point展示內(nèi)容

       。2) 擬訂調(diào)查問卷

        活動過程:

        第一部分:走出試后失敗的陰影

        1、用案例導(dǎo)入,說明對考試后的心情進行調(diào)整的重要性。(10分鐘)

        附案例:

       。1)某中學(xué)一位高三高才生,家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而,第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了,一出考場,憂慮和沮喪籠罩了她,接下來的幾場考試,她迷迷糊糊地進考場,糊里糊涂地出考場,考試成績出來后,她的語文成績并不是她所想象的那樣差,反而是這么多成績中考得最好的,由于其他科成績拉低了她的總分,結(jié)果名落孫山。

       。2)另一位高三高才生,由于作文水平發(fā)揮不好,使她第一場語文考試就考“砸”了,走出考場后,理性的她沒有因為考“砸”而憂慮、沮喪,而是靜下心來調(diào)整自己的情緒,分析上場考試失誤的原因,避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤,她心想:“離下場考試還有一天,我要調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮我的真正水平來彌補上一場的失誤!惫,在接下來的幾場考試中,她都超水平地發(fā)揮,如愿地考上了自己理想的大學(xué)。

        同學(xué)討論:這兩個事例說明了什么?你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢?

        2、填寫課堂調(diào)查問卷part1。(5分鐘)

        考試后心理狀況調(diào)查分析表

        走出失敗的陰影

        1、考試后你的心情會忐忑不安嗎?( )

        A.會 B.不會

        2、你覺得考試前、考試時、考試后哪個令你心情更緊張?( )

        A.考試前 B.考試時 C.考試后 D.一樣緊張

        3、你覺得讓你考試后心情不安的原因是( )(可多選,根據(jù)自己的實際情況選擇)(第一題選A的同學(xué)回答)

        A. 擔(dān)心成績考砸了辜負了家長的期望

        B. 擔(dān)心成績考差了在同學(xué)面前沒面子

        C. 擔(dān)心一次考試就被老師定型了

        D. 其他

        4、在考試后到試卷發(fā)下來那段時間,你會想到:“這次考試要是考得到一個壞分數(shù)怎么辦?”( )

        A.是,曾經(jīng)有這種想法 B.是,經(jīng)常有這種想法

        C.從來沒有,對自己有信心

        5、考試后,你會經(jīng)常做關(guān)于考試成績的夢嗎?( )

        A.是 B.否

        6、考試題目難度較大時,你會擔(dān)心自己考得不好嗎?( )

        A.是 B.否

        7、當(dāng)你考試失手考得不理想時,你是如何面對?( )(可多選,根據(jù)自己的實際情況選擇)

        A.自己獨自傷心和煩惱 B.讓自己平靜下來尋找原因

        C.找同學(xué)傾訴 D.找老師幫忙分析原因

        E.跟家長聊天 F.其他

        8、請把你認為考試后調(diào)整自己心態(tài)的最佳方法寫下來:

        總結(jié)原因,迎接未來

        7、對于你來說,以下哪些因素影響你的考試成績( )(不定項選擇)

        A.掌握的知識的牢固程度 B.是否具有一定考試技巧

        C.在考試時是否出現(xiàn)緊張、焦慮等心理 D.運氣的好壞

        E.其他

        8、那么哪個因素是影響你的考試成績的最主要的因素是( )

        A.知識能力因素 B.考試技能因素

        C.心理因素 D.運氣

        E.其他

        9、當(dāng)試卷發(fā)下來時你取得了理想的成績,你會怎么想( )(不定項選擇)

        A.認為這是由于自己能力強,腦子聰明

        B.認為這是自己準(zhǔn)備充分的結(jié)果

        C.認為老師出的題目比較簡單

        D.認為自己的運氣好

        E.其他

        10、當(dāng)試卷發(fā)下來時你的成績不甚理想,你會怎么想( )(不定項選擇)

        A.認為自己腦子笨

        B.認為自己沒有認真準(zhǔn)備

        C.認為這次考試題目太難,老師平時講得不明白

        D.認為自己運氣不好

        E.其他

        11、請你對你這次月考成績進行原因分析及對策

        原因

        對策

        第二部分:總結(jié)原因,迎接未來

        1、老師講解(10分鐘)

        提問:同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了,考試總有成功者和失敗者,那么你們認為影響考試成績的因素有哪些?

        老師指導(dǎo)如何分析原因:(詳細)

        影響因素包括知識能力型、考試技能型、心理準(zhǔn)備型、運氣

        2、透視你自己,完成調(diào)查問卷part2。(5分鐘)

        第三部分:班主任總結(jié)

        請班主任邱老師對這堂班會課做最后總結(jié)。

        活動實錄

        老師:同學(xué)們,剛剛考完三月考,成績還沒出來,不知道你們現(xiàn)在的心情如何呢?但我就知道今天我們故事的兩位主人公都是為了考試成績而煩惱,我們來聽聽他們的故事。

        (1)某中學(xué)一位高三高才生,家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而,第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了,一出考場,憂慮和沮喪籠罩了她,接下來的幾場考試,她迷迷糊糊地進考場,糊里糊涂地出考場,考試成績出來后,她的語文成績并不是她所想象的那樣差,反而是這么多成績中考得最好的,由于其他科成績拉低了她的總分,結(jié)果名落孫山。

        (2)另一位高三高才生,由于作文水平發(fā)揮不好,使她第一場語文考試就考“砸”了,走出考場后,理性的她沒有因為考“砸”而憂慮、沮喪,而是靜下心來調(diào)整自己的情緒,分析上場考試失誤的原因,避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤,她心想:“離下場考試還有一天,我要調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮我的真正水平來彌補上一場的失誤。”果然,在接下來的幾場考試中,她都超水平地發(fā)揮,如愿地考上了自己理想的大學(xué)。

        同學(xué)們,這兩個事例說明了什么?你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢?你們現(xiàn)在分組討論一下!

       。ㄓ懻撝校

       。ㄍ瑢W(xué)回答)

        同學(xué)甲:考完試后不要過多地去想考試的內(nèi)容,不要被它影響到自己的心情。

        同學(xué)乙:我有試過這種情況,結(jié)果自己感覺很差的那科反而是最好的。

        老師總結(jié):很好,同學(xué)們都說得很好!可能很多同學(xué)都不喜歡現(xiàn)行的考試制度,但在短時期內(nèi)是無法改變的事實。雖然我們不能改變天氣,但我們能夠改變心情。情緒對考生的應(yīng)試狀態(tài)起著很關(guān)鍵的作用,就如第一個例子一樣,我們也會經(jīng)常感覺自己考得不好,但結(jié)果出來并不壞,舉我高考時的例子,如何調(diào)整呢?考完就讓它過去了,不要再與它“斤斤計較”,把心思放到下一階段?赡苣銈冋J為離高考還很遙遠,其實現(xiàn)在你們每一場考試都是在為高考做準(zhǔn)備,我們應(yīng)該在每次考試后好好總結(jié)原因,使自己盡快地投入下一階段的學(xué)習(xí),走出試后失敗的陰影。

        好,我們現(xiàn)在輕松一下,做一下問卷,測試一下自己的心理承受能力。

       。ㄕ{(diào)查問卷時間)

        老師:好了,同學(xué)們,我又有問題了,同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了,考試總有成功者和失敗者,那么你們認為影響考試成績的因素有哪些?你們分組討論一下,與你的同組分享一下!

        同學(xué)3:天氣會影響到我的考試心情,使我的考試狀態(tài)不佳。

        同學(xué)4:家庭的壓力也會給我考試有影響。

        老師:同學(xué)們都說了很多影響考試的'因素,讓我來總結(jié)一下有哪些因素。

        首先是知識能力因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ),只有扎實的基礎(chǔ)知識,我們才可能取到好成績。

        第二是考試技能因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊臈l件?荚嚰寄芫褪悄銘(yīng)試的技巧,如做題時先易后難,仔細審題,等等,都是良好的考試技能。

        第三是心理準(zhǔn)備因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋U。心理?zhǔn)備因素就是指一個人承受壓力和應(yīng)對壓力情境的能力、應(yīng)試的情緒狀態(tài)、動機水平等等,這些都會影響考生的智力活動,影響知識和能力的發(fā)揮。

        最后一個就是運氣了。無可否認,有些人總是運氣很好的,可能復(fù)習(xí)時壓題壓中了,但我們也不能寄望于靠好運來取得好成績。

        好,現(xiàn)在請我們的班主任丘老師為我們總結(jié)一下這節(jié)課的情況。

        丘老師:同學(xué)們對考試已經(jīng)不陌生了,但并不是每個人都能正確地擺正考試后的心態(tài),做一個科學(xué)的、合理的原因分析,上了這堂班會課之后,相信大家都明白了一個人的情緒對考試的作用有多大——既有催化作用,又有毀滅作用,因此,我們真的有必要把好我們的情緒方向盤。

      設(shè)計方案 篇2

        一、色調(diào)溫和的臥室設(shè)計

        這樣的臥室設(shè)計非常合理,臥室色調(diào)搭配不能過于鮮艷,過于亮麗的色彩不利于我們順利進入睡眠,所以這樣的咖啡色設(shè)計明暗度也是恰到好處。

        這樣的臥室空間也款寬敞,這樣大空間設(shè)計起來就有比較大的發(fā)揮余地,想電視墻以及臥室收納的設(shè)計都會毫不費力且效果良好。

        臥室是休息的'場所,色調(diào)宜暗不易亮,這樣才會讓人感到舒適和溫暖,另外這樣的臥室設(shè)計也有較多的收納空間,儲物柜也有空間放置,不至于局促。

        這樣的一個房間可謂是利用了室內(nèi)的每一寸空間,床頭設(shè)計的衣柜加書柜,兩者結(jié)合為一體的設(shè)計也是一種創(chuàng)新。

        二、優(yōu)雅氣息臥室設(shè)計

        這是一個韓式公主房設(shè)計,優(yōu)雅的設(shè)計形式,清秀的色調(diào)搭配都讓這個房間透露出富有質(zhì)感的視覺感受。飄窗設(shè)計也增加了使用功能,非常不錯。

        這樣的臥室整體給人一非常尊貴的設(shè)計形式,在色調(diào)設(shè)計上多采用咖啡色加白色的設(shè)計形式,床頭軟包設(shè)計也讓人感受了濃濃的優(yōu)雅氣質(zhì)。

        總結(jié):看到了這么多臥室設(shè)計的圖片,大家有沒有喜歡上某一款呢,其實好的臥室設(shè)計并不難實現(xiàn),需要自己去了解自己的喜好和設(shè)計的原則,這樣才能設(shè)計出一個惹人喜愛的臥室。

      設(shè)計方案 篇3

        班會背景:

        初三是孩子們成長的中轉(zhuǎn)站,這一階段,他們的生理和心理都處于成長的關(guān)鍵點,很容易出現(xiàn)偏激、沖動等心理問題。我們初三、三班的學(xué)生,大多家庭條件優(yōu)越,從小到大,沒受過什么挫折,一直是在家長的細心呵護下長大的,對挫折、困難的心理承受能力很弱,面對生活學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅強,但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長求助。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),增強學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,經(jīng)過一番深入思考與商討,我們把班會主題確定為《在挫折中成長》。

        活動目的:

        1、通過本次主題班會,使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性,正確認識挫折在一個人的成長過程中發(fā)揮的作用,從而培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

        2、幫助學(xué)生掌握正確對待挫折的辦法,提高應(yīng)對挫折的能力,使他們在遭遇挫折時,能正確面對挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強者。

        活動準(zhǔn)備:

        1、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個案。

        2、全班發(fā)動撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

        3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實例。

        4、1992年巴塞羅那奧運會男子400米比賽畫面。

        5、準(zhǔn)備音樂《真心英雄》。

        班會現(xiàn)場:

        大屏幕出示: 1992年巴塞羅那奧運會400米半決賽比賽中,剛剛跑過了250米,英國黑人運動員德里克的腿傷復(fù)發(fā)了——右腿肌肉撕裂,他重重地跌倒在了跑道上!

        班長:同學(xué)們,四年的奮斗,只為了此刻奧運會上的一博,但對這位運動員來說,四年,乃至更多歲月的努力、汗水白流,多年的夢想化為泡影。如果你是這位運動員,你會如何?

        這就是挫折,它在我們每個人前進的路埋伏著,隨時準(zhǔn)備著襲擊我們。

        同學(xué)們,在生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但在現(xiàn)實中,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。

        面對忙碌的學(xué)習(xí)生活,成績不理想,他人的譏諷,解不完的難題,親人的叮囑等等,壓得同學(xué)們透不過氣來。于是,有的同學(xué)目標(biāo)動搖了,斗志消沉了,面對挫折,該怎么辦?今天,我們特意召開《在挫折中成長》這樣一個主題班會,請同學(xué)們談?wù)劷?jīng)歷、談?wù)劯惺堋⒄務(wù)剳?yīng)對措施。

        背景播放:貝多芬的《命運交響曲》(多媒體顯示貝多芬的生平簡介)

        主持人甲:這首曲子的.名字叫什么?是誰的作品?

        學(xué)生:貝多芬的命運交響曲。

        主持人乙:你能說出他生命中最大的挫折是什么嗎?

        學(xué)生: 貝多芬的一生雖遭遇許多不幸,但最殘酷的,莫過于三十歲后就為耳疾所苦,最后終至兩耳全聾。

        主持人甲:貝多芬的《命運交響曲》既是一部英雄史詩,也是他自己同命運抗?fàn)幍纳鷦訉懻。雖然貝多芬遭遇不幸,但他成功地戰(zhàn)勝了挫折。

        第一篇章:了解挫折

        背景:多媒體顯示鄧亞萍的成長經(jīng)歷。

        主持人甲:從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長的道路中我們看到,一個人在人生的道路上,要實現(xiàn)自己的理想,不是一帆風(fēng)順的,難免會“碰釘子”。“碰釘子”之后就會產(chǎn)生緊張、消極或煩躁的情緒反應(yīng)。這種人生道路上的“碰釘子”,也就是人們常說的挫折。

        主持人乙:因此,挫折是指人有目的的活動受到阻礙時而產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。比如,鄧亞萍在聽到省隊不批準(zhǔn)她加入時失聲痛哭,這就是她的有目的的活動遇到挫折時而產(chǎn)生的傷心情緒反應(yīng)。

        主持人乙:挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等,更指人們有目的活動受到阻礙后產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。

        主持人甲:每一位名人成功的背后往往都隱藏著一個不平凡的故事。

        主持人乙:你還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎?

        學(xué)生:南朝的祖沖之,在當(dāng)時極其簡陋的條件下,靠一片片小竹片進行大量復(fù)雜的計算,一遍又一遍,歷經(jīng)無數(shù)次失敗,終于在世界上第一個把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。

        學(xué)生:法國作家小仲馬,不靠其父之名氣,決定用自己的實力取得一番成就,他一次次地往報社寄稿,卻都被報社退了回來,但他沒有因此而失望,仍繼續(xù)創(chuàng)作,經(jīng)過不懈的努力,最終著成了成名之作《茶花女》。

        主持人甲:試想,如果祖沖之苦于那繁瑣的計算、屢次的失敗,而選擇了放棄,他能有這一番成就嗎?如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊,不再繼續(xù)寫作,會有《茶花女》這部著作問世嗎?

        主持人乙:由此可見,面對挫折,我們應(yīng)該大膽地正視它、面對它。羅曼羅蘭說得好:"每個人心中都應(yīng)有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險惡了。"

        主持人甲:下面我們再一起來聽聽愛迪生的感人故事。

        發(fā)明大王——愛迪生

        愛迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里,儲存了幾百個各種試驗用的瓶子,建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢,全部花在購買化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、于是,他就到火車上當(dāng)賣報童。他每天清晨登車,晚上9:00后回家,搞完試驗常常到深夜才能休息。后來,他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用,他就把家中地窖里的試驗品搬到這上來,堅持做化學(xué)試驗。在這里,他還學(xué)會使用陳設(shè)在這兒的一臺印字機,并能用電報號碼記錄當(dāng)?shù)匦侣?辦了一份報紙。這份報紙大受歡迎,銷路可觀,此時他才12歲。有一天,火車搖晃,行李滑下來,把他試驗用的一支磷桿摔到地下,車廂立即著火;鸨悔s到現(xiàn)場的人撲滅了,可是車長卻打聾了他的耳朵,造成終身殘廢。車長還把他的"四輪實驗室"和"旅行印刷房"里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車下。

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