[精品]活動方案7篇
為了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的活動方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、家長開放日目標
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的'是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務,為家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實現(xiàn)活動目標;另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
二、開放時間:xx年xx月17日上午 9:00―11:10
xx年xx月18日上午 9:00―11:10
三、開放內(nèi)容: 半天班級活動
四、主要流程及具體安排
8:40―8:55
1、 高負責就餐完幼兒的餐后活動。活動:鏡面游戲。
2、隋組織就餐完入廁、洗手、喝水的幼兒。
3、 孫和史收拾餐具和衛(wèi)生。
8:55―9:00
1、高點名后讓幼兒分組并坐好準備進行教育活動。
2、孫給幼兒吃藥。
9:00―9:25
1、一組:高組織教育活動《花門簾》,孫配班。
主要內(nèi)容:請幼兒回憶說出柳條、迎春花和桃花是什么樣子的?它們的顏色與形狀有什么不一樣?引發(fā)幼兒制作花門簾的興趣,了解做花門簾的材料和方法。幼兒自由選擇材料進行制作,也可以合作完成。
2、二組:隋組織教育活動《神奇的泡泡》,史配班。
主要內(nèi)容:請幼兒自己動手操作實驗泡泡水;教師講解并和幼兒討論泡泡水制作的過程及材料;幼兒再次制作;最后大家一起分享成果一起玩吹泡泡的游戲。
9:25―9:35
1、孫帶一組小女孩入廁洗手喝水,接著史帶二組小女孩入廁喝水。
高組織一組小女孩穿衣服排隊,隋組織二組小女孩穿衣服排隊。
2、孫帶一組小男孩入廁喝水,史帶二組小男孩入廁喝水并組織穿衣服,最后所有小朋友穿好衣服準備演練。
3、孫負責到一樓向?qū)O園長匯報。
9:35―9:40
1、一組高負責給幼兒講解演練有關知識。
2、二組隋負責給幼兒講解演練有關知識。
3、撤離時:孫領隊,隋中間。史在防盜門旁邊,高最后。
9:40―10:00
孫、隋在前面領操,高、史在隊伍后面。
10:00―10:30
1、一組由高、孫負責戶外親子游戲活動:呼啦圈和貼膏藥。
2、一組由隋、史負責游戲活動:貼膏藥和呼啦圈。
3、放松練習:一組家長與幼兒相互捶背。
二組老師與幼兒相互捶背。
10:30―10:40
1、高、孫帶一組幼兒回教室。
2、隋、史帶二組回教室,史最后關防盜門。
3、孫、史負責一組二組小女孩掛衣服、入廁、洗手、喝水;
高、隋負責一組二組小男孩掛衣服、入廁、洗手、喝水;
10:40-10:50
1、高負責一組幼兒餐前活動。游戲:請你猜猜在哪里。
2、隋負責二組幼兒餐前活動。手指游戲。
3、孫、史拿飯,戴手套分飯后,史把防盜門打開。
10:50-11:00
幼兒播報食譜就餐,家長觀摩。
11:00-11:10
1、家長離園,家委會收問卷交予班主任。
2、孫負責吃完飯幼兒看繪本,高負責幼兒離園簽名,整理問卷。
3、史、隋負責收拾餐具衛(wèi)生。
五、家委會工作配合:
1、家委會早上8:55-9:00發(fā)放問卷。
2、演練時,組織家長等幼兒撤離后,家長方可下樓。
3、戶外游戲時,家委會要帶頭積極參加。
4、在11:10家委會收問卷,準備離園。
活動方案 篇2
一、 活動目的
為了進一步夯實我校少先隊組織基礎,進一步深化隊員對少先隊組織的認識,不斷提高少先隊組織禮儀整體水平,激發(fā)學生熱愛少先隊組織的真情,增強廣大少先隊員組織意識、集體意識,增強光榮感和責任感,使其自覺遵守隊章,提升少先隊員的精神面貌,爭當一名優(yōu)秀的`少先隊員。
二、 活動時間
20xx年10月12日(星期五)中午12:30
三、 活動地點
學校操場
四、 活動對象
學校全體教師、中隊輔導員(二至六年級班主任)、少先隊員(二至六年級學生)
五、 活動要求
統(tǒng)一著裝、準備鮮艷的紅領巾、嚴肅紀律
六、 活動過程
1. 出大隊旗
大隊部負責旗手訓練
2. 唱隊歌
音樂謝老師作現(xiàn)場指揮
3. 獻紅領巾
大隊部安排禮儀小標兵對主席臺老師獻紅領巾,各中隊安排中隊長給中隊輔導員獻紅領巾(輔導員提前對隊員進行訓練)
4. 大隊輔導員xx致開幕詞宣布活動開幕
5. 少先隊員按班級依次進場至主席臺進行展示
6. 出旗、敬禮
先到指定地點整隊,左手大拇指與食指捏住紅領巾三角形最長邊的中點位置,其它部分自然朝下。
出旗、敬禮:旗手一人,護旗手2人(最好一男一女)。旗手要進行執(zhí)旗規(guī)范訓練,三人保持好隊形和距離。一人舉班牌在旗隊的前面。中隊輔導員在隊伍的最后面。
整個過程要步調(diào)一致,兩眼目視前方,踏步有力,隊形保持整齊,速度適中,面帶微笑。
行至到主席臺,前面隊員開始踏步,待幾秒后估計隊員都已到位后,喊口令“立定”,緊接著“向右轉(zhuǎn)”。
7. 系紅領巾
“向右轉(zhuǎn)”之后,除執(zhí)旗隊員不動,其他隊員立即將紅領巾平托在雙手上,掌心向上,三角形大角朝外,兩個大拇指輕壓離最長邊中點兩側約10厘米處,其它手指托住大三角形。整個過程控制約5秒后,喊口令“系紅領巾”,全體隊員按照訓練的活結系法自己佩戴,時間不超過20秒。每班隨機檢查4名隊員佩戴活結情況。
8. 呼號
中隊輔導員隊前帶領隊員呼號。旗手佩戴好紅領巾后迅速走到隊伍前面,三人將隊旗拉開,中隊輔導員和其他隊員面對中隊旗呼號。
培訓握拳動作:右手握拳至右耳側,拳心向外,大臂約與肩同高,與身體保持水平。呼號完畢自然放下。
輔導員:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊員們:時刻準備著!
9. 退旗、敬禮
呼號完畢,旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”,退旗、敬禮。要求同出旗,待整個隊伍退出主席臺區(qū)域后,踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息,有紀律地觀看其他隊員比賽。
10. 分管德育工作的毛校長講話
11. 大隊輔導員帶領全體少先隊員呼號
12. 退大隊旗
13. xx致閉幕詞并宣布活動圓滿落幕
活動方案 篇3
為促進課堂教學的有效性,進一步促進信息技術在教學中的有效運用,全面提升我校教師利用多媒體設備和優(yōu)質(zhì)教育資源進行教學的能力,轉(zhuǎn)變教學方式,提高教育教學質(zhì)量,決定在全校開展賽課活動,具體方案如下。
一、活動目的
在扎實推進教學新常規(guī)的基礎上,開展賽課活動,聚焦課堂,促進教師教的行為轉(zhuǎn)變和學生學的行為轉(zhuǎn)變,建設高效課堂,提升教師專業(yè)素養(yǎng),助推學生的`生命成長。
二、組織領導機構
組長:____
副組長:____
成員:____
三、參賽對象
全校所有在職任課教師,40周歲以上的教師自愿參加。
四、活動方式
�。ㄒ唬┤珕T曬課活動
參賽學科:語文、數(shù)學、英語、科學、綜合學科
參賽內(nèi)容:賽課內(nèi)容由學校統(tǒng)一提供,課堂教學中教師依據(jù)教學新常規(guī)的指導意見,有效結合多媒體,學為主的課堂。上課時間為35分鐘。
時間安排:10月26日至11月23日
科目
賽課動員大會
第一周賽課
第二周賽課
第三周賽課
賽課總結大會
語文數(shù)學英語科學綜合學科
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、評委安排:
賽課評委由學校中層及學科骨干教師代表組成。
六、賽課成果
各學科賽課評選出一等獎、二等獎各若干名。
七、賽課相關事宜:
1.各學科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到
郵箱____;
2.賽課前一天公布賽課內(nèi),教師開放備課;
3.賽課前一小時抽取上課順序;
4.賽課后教師要將教案、課件、教學反思,于當周時間發(fā)送到郵箱____;
5.賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄,并上傳到數(shù)字化校園。
____縣實驗小學
10月25日
活動方案 篇4
一、健全組織,加強領導
為加強小區(qū)物業(yè)管理整治組織領導工作,成立銀塘鎮(zhèn)小區(qū)物業(yè)管理整治工作領導小組,具體組成人員名單如下:
組 長:
副組長:
成 員
二、工作目標
實施項目(小區(qū))服務企業(yè)應嚴格按照物業(yè)法律政策法規(guī)和有關管理文件規(guī)定和要求,以及對照該項目委托服務合同約定,認真實施該項目(小區(qū))各項管理和服務工作,全面開展小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作,做到依法依規(guī)管理、誠信履約、合理收費、規(guī)范服務,按時間要求達到創(chuàng)建文明城市整治目標。
全面開展整治工作,切實改變小區(qū)“臟、亂、差”面貌,積極推進小區(qū)籌建業(yè)主委員會工作,通過大力整治小區(qū)環(huán)境,落實并引進物業(yè)管理單位,建立健全各項長效管理制度,達到整治和創(chuàng)建文明城區(qū)目標,努力營造優(yōu)美、舒適、溫馨人居環(huán)境。
三、工作重點
(一) 小區(qū)共用設施設備管理。
1、排水、排污管道通暢。如:明溝疏通與加蓋,化糞池清掏,下水道疏通,窨井蓋無破損、管網(wǎng)修繕基本完好。
2、室外道路平整、整潔、無破損,基本完好,不影響行人和車輛通行。
3、供水、供電設備設施保持衛(wèi)生,維護到位,運行正常。如路燈、樓道燈、電梯等公共設備配置基本完好,有應急處理方案。
(二)小區(qū)車輛、安全防范管理。
1、小區(qū)基本實行封閉式管理。
2、消防設備設施基本完好,安防人員認真負責,實行24小時值班及巡邏制度。
3、小區(qū)機動車及非機動車車輛有序停放管理。
(三)小區(qū)衛(wèi)生保潔、綠化養(yǎng)護管理。
1、環(huán)衛(wèi)設施較完備。小區(qū)定點設置垃圾桶,配有保潔人員實行日常保潔工作。
2、無擅自占用公共部位堆放雜物、衛(wèi)生保潔無死角現(xiàn)象。
3、小區(qū)綠化養(yǎng)護做到日常及時修剪,無違章破壞和占用綠地圈養(yǎng)家禽等行為,犬類管理妥善。
四、工作時間
各社區(qū)以及各相關物業(yè)管理服務企業(yè)要嚴格按照開發(fā)區(qū)管委會工作部署以及本工作實施方案精神,精心組織力量,按照整體計劃和實施步驟,集中時間,全力以赴,全面完成區(qū)域范圍內(nèi)各項環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
五、工作要求
(一)高度重視,形成合力。
各社區(qū)、各物業(yè)服務企業(yè)要統(tǒng)一思想,提高認識,把我鎮(zhèn)開展物業(yè)管理、小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治工作與全國城市文明程度指數(shù)測評迎檢工作緊密結合,強化對整治工作組織領導,精心安排,形成合力,明確責任、任務和目標要求,確保整治工作組織實施和管理到位。
(二)嚴格考核,確保成效。
鎮(zhèn)文教衛(wèi)辦、鎮(zhèn)建設辦要牽頭組織物業(yè)管理公司及社區(qū)居委會,全力抓好有物業(yè)管理小區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動情況專項檢查和評議活動,對整個活動進行嚴格跟蹤落實,確保整治工作取得實效。
活動方案 篇5
活動目的:一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日,我們把藝術節(jié)和慶�!傲弧被顒咏Y合起來,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,受到藝術的陶冶,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。為了使慶�;顒禹樌M行,特制定此方案。
活動時間:20xx年6月1日下午13:30
活動實施:
一、同心·同趣,“曬”幸福
活動年級:一二年級
活動內(nèi)容:親子活動包粽子
活動安排:
1、活動前,各班現(xiàn)在班級中進行分組,準備好包粽子的材料。了解端午節(jié)的習俗,學習包粽子的過程。
2、每班根據(jù)需要邀請部分家長參與包粽子活動(請老師以短信形式通知家長,家長憑短信進校門)。
3、活動結束后,每個孩子至少帶兩只粽子回家。
二、童心·童趣,“拼”美食
活動年級:三四年級
活動內(nèi)容:水果拼盤、制作水果名片、給水果拼盤起名
活動安排:1、每個學生要給一種水果制作名片,并張貼在教室門口的瓷磚上。
2、學生自帶制作拼盤需要用的水果、沙拉、盤子等工具。
3、開展水果拼盤的評選活動并給水果拼盤起名。
三、同心·同行,“show”風采
活動年級:五六年級
活動內(nèi)容:五年級——“三自經(jīng)”(自信、自立、自主)
六年級——“行走的`風景”
活動安排:
五年級
1、各班以小組合作的形式進行六一活動的策劃,并精心準備主持、表演展示。
2、在六一的下午各班以班級為單位對各小組的活動進行展示。在表演中顯現(xiàn)自信,在游戲中表現(xiàn)自立,在策劃中實現(xiàn)自主。
六年級
1、六一下午學校包車帶領六年級學生及老師到南山綠道。
2、各班在南山綠道行走鍛煉,放松心情。
活動方案 篇6
小班主題“我的一家”,此階段進行有關爸爸的活動,今天的體育活動課即為:穿爸爸的鞋。
孩子們每人帶一雙爸爸的鞋,活動開始時一個個拎著爸爸的鞋下樓,一手拎鞋一手扶墻,這對他們來說是個考驗,但孩子們都不簡單,能順利地走到了操場上,新學期,孩子們還真是大了一歲,能力強了不少呢。
到操場后每人穿上爸爸的鞋,在操場上自由地走動,體驗穿大鞋的感覺,適應穿著大鞋走的節(jié)奏,然后進行穿大鞋走賽跑,孩子們穿著大鞋努力地提高速度走著,小男孩兒佑摔下來了,趴在地上一會兒,老師鼓勵著:“沒關系,爬起來�!彼嘏懒似饋�,看著走遠了的同伴,他又跨著大步趕了上去,臉著掛著開心的笑容,真有意思。
小女孩兒昕嬌滴滴的,但是今天摔下來之后,她一點也沒有哭,老師看看她,眼神里充滿著鼓勵,她馬上爬了起來,繼續(xù)前行,最后換鞋時,自己的.鞋有些緊,但她堅持換著,慢慢穿,老師看在眼里,喜在心上,鼓勵她:“昕,你今天真了不起,摔下來不哭,現(xiàn)在還能自己穿鞋。”她自豪地說:“我長大一歲了�!惫脗€可愛的孩子!
有幾個孩子沒帶爸爸的鞋,老師提議向已經(jīng)穿著爸爸鞋跑過了,不想再跑了的朋友借一借,不少孩子還真借到了鞋,穿著別人爸爸的鞋走在操場上,也開心極了。
細想這一活動,看似簡單,但活動中孩子們在體能、自我服務、互助等方面均得到了發(fā)展。
1、運動能力得到加強。穿大鞋走路不方便,但是孩子們很開心、很努力地走著,他們的運動能力、協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展,尤其是穿大鞋快速賽跑的時候,更是對孩子們的一個挑戰(zhàn),不少孩子經(jīng)過慢走之后掌握了技巧,跑得很快。
2、體育精神在此孕育。穿大鞋走路尤其是跑步對孩子們來說是一個挑戰(zhàn),這些本身走路都不太穩(wěn)的孩子,還得穿個很不方便的大鞋走,他們是很勇敢的嘗試者。當他們摔跤之后,能馬上爬走來,繼續(xù)走,這也是一種不怕困難,不服輸?shù)捏w育精神的體現(xiàn)。
3、互助情感得以萌發(fā)。種種原因,部分孩子沒有帶大鞋,為了不讓這些孩子失望,老師提議讓他們自己向朋友去借,那些已經(jīng)跑過的孩子,看著同伴也想跑,能夠慷慨地將自己的鞋借給同伴,讓他們一起感受運動的快樂,此活動中,孩子們的互幫互助的情感得以萌芽。
4、自理能力得到提高。孩子們在換爸爸的鞋和換回自己的鞋的過程中,自理能力得到了提高,他們基本都不用老師幫助,能獨立換鞋,雖然有些孩子將鞋左右穿反了,但在老師的提醒下,他們能及時更換過來,在這試錯與糾錯的過程中自理能力得到了提高。
說起積極體驗式學習,其實這就是一種積極體驗式學習,爸爸的鞋調(diào)動了孩子們運動的積極性,體驗到運動的快樂,活動中能不怕困難,不怕失敗,這都源于大鞋體驗帶給孩子們的運動興趣,在此興趣支撐下他們快樂地運動著,能力得到提高,體能得到發(fā)展。
活動方案 篇7
20__年10月31日外語協(xié)會在__大學外國語學院召開了一年一度的萬圣節(jié)化妝舞會。
__大學和__學院共六名外教與師大和__學院的學生們一起參加了這場別開生面的化妝舞會。為了使學生們更加了解美國萬圣節(jié)文化和傳統(tǒng)習俗,增強同學們與外教之間的感情,并提高同學們的外語交流能力,提高同學們的英語口語表達能力,特舉行本次萬圣節(jié)party。
在本次萬圣節(jié)party活動中,外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色,有“貓”、“僵尸”、“金魚”、“楓樹”等等,吸引了到場觀眾驚異的目光,也博得了在場同學們的陣陣掌聲。
首先是外教進行自我介紹,他們根據(jù)自己所扮演的角色,擺出各種動作,他們的裝扮十分形象、逼真,再配上動感的背景音樂,掀起了本次萬圣節(jié)party的第一個高潮。接下來的的一個項目是到場的同學有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色,經(jīng)過這些同學的精心打扮,他們自己動手制作的道具也是十分可愛、別有用心的。
我們__學院的同學有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型,全場一下子沸騰了。同學們都將自己進行了大變身,有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的,還有動漫里的人物形象等等。同學們再進行個人展示的時候,也不顯得那么緊張了,他們落落大方地用流利的英語介紹自己來自哪個學校、哪個班級,贏得了全場同學們的歡呼聲,調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛。六名外教經(jīng)過商議評選了本次化妝舞會的前三名。
接著外教宣布獲得前三名的同學可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐,觀眾們都發(fā)出尖叫聲對此表示羨慕。最后一個環(huán)節(jié)是全場互動,同學們可以伴隨著動感的節(jié)奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。
成績和優(yōu)點:
通過本次萬圣節(jié)party的活動,增強了同學們對外語協(xié)會的了解,尤其是從未參加過我們外語協(xié)會活動的`同學,對我們外語協(xié)會的活動更有了全新的認識。
活動之所以能夠取得成功,那是因為我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏蕚�,首先各部部長進行了討論并制定了周密的計劃,其次宣傳部進行了大力的宣傳,為活動的舉行營造了很好的氛圍,另外其他各部門積極配合,提高了辦事效率。尤為可貴的一點是,活動進行了很好的互動,增強了外教與同學們之間的感情。
不足和教訓:
一是同學們的參與度不夠高,到場的同學只有極少數(shù)做了精心的裝扮。另外由于場地不夠大,現(xiàn)場秩序不夠好,造成擁擠混亂的現(xiàn)象。
因此,我們要吸取本次活動中的教訓,繼承活動的優(yōu)點,在今后的活動中要做的更好,更好的為同學們服務,使同學們在活動中真正鍛煉自己、提高自己。
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