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校園欺凌預(yù)防和處理工作實施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的校園欺凌預(yù)防和處理工作實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園欺凌預(yù)防和處理工作實施方案1
為深入落實上級部門文件精神，加強學(xué)校安保工作，為孩子們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效預(yù)防避免學(xué)校個人極端暴力事件發(fā)生，特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想:
堅持貫徹落實上級部門相關(guān)文件，強化師生安全意識和防范能力,建立健全學(xué)校內(nèi)部防控機制建設(shè)，加強學(xué)校周邊治安整治，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、祥和的教育環(huán)境。
二、組織機構(gòu)
為加強學(xué)安全工作和預(yù)防個人極端暴力事件的發(fā)生，進一步明確責(zé)任，成立學(xué)校防范極端暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:XXX
副組長:XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全工作文件精神，負責(zé)學(xué)校的安全防范工作，各成員分工負責(zé)，各司其職，各負其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學(xué)校安全工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員及全校教職工具體職責(zé)分工如下：
校長:負責(zé)學(xué)校治安綜合治理全面工作
副校長：協(xié)助組長負責(zé)學(xué)校治安綜合治理工作，負責(zé)帶班期間學(xué)校治安綜合治理工作落實情況的監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)處理工作。
教導(dǎo)主任：負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)安全工作、師生的安全教育工作。負責(zé)帶班期間學(xué)校治安綜合治理工作落實情況的監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)處理工作。
后勤主任：負責(zé)學(xué)校校舍安全、飲食衛(wèi)生安全、設(shè)施設(shè)備、消防安全工作。負責(zé)帶班期間學(xué)校治安綜合治理工作落實情況的監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)處理工作。
政教主任：負責(zé)學(xué)校日常安全管理、交通安全、校園周邊治理、校園治安保衛(wèi)和師生的安全教育工作。負責(zé)帶班期間學(xué)校治安綜合治理工作落實情況的監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)處理工作。
安全主任:負責(zé)校園安全監(jiān)督工作、學(xué)校日常安全管理;學(xué)校信息聯(lián)絡(luò)員。
門衛(wèi)人員：嚴(yán)格履行新修訂后的門衛(wèi)工作職責(zé)。
治安保衛(wèi)人員：加強靜校期間的校園巡邏，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時做出妥善處理。
校園安全保衛(wèi)教師：負責(zé)值周期間學(xué)生上、放學(xué)在校門口的車輛和學(xué)生疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)學(xué)生在校門口外聚集的現(xiàn)象發(fā)生，根據(jù)學(xué)生到校情況適時打開校門。加強上、放學(xué)期間學(xué)生的安全防范，發(fā)現(xiàn)校園周邊有可疑人員及時進行妥善處理;加強課間的校園安全巡查。
教學(xué)樓和校園巡查人員：加強學(xué)生在校期間的校園安全巡查，發(fā)現(xiàn)有可疑人員及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或政教處。每周每人按以上人員順序負責(zé)一天。
班主任:認真落實政教處安全防范工作部署。
任課教師：嚴(yán)格執(zhí)行上課點名制度；注意教育學(xué)生的方式方法;認真履行課間樓層值周職責(zé)
三、建立健全安全保衛(wèi)工作機制
1、建立健全矛盾糾紛排查機制，防止矛盾糾紛激化轉(zhuǎn)為刑事案件和非正常死亡事件。通過開展矛盾調(diào)查、調(diào)處矛盾糾紛，開展法制和公德教育，提高學(xué)生的法制觀念和道德水平，達到預(yù)防和減少犯罪，促進學(xué)校長期穩(wěn)定。每月由政教處牽頭組織一次全校性的矛盾糾紛排查，每周由班主任組織在班級內(nèi)組織一次矛盾糾紛排查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行值班值宿制度，學(xué)校值班值宿制度是對校園內(nèi)任何時間、任何地點、任何情況的有效監(jiān)控，起到及時聯(lián)絡(luò)各方面人員并在第一時間作出快速反應(yīng)的安全管理制度。值班包括節(jié)假日值班、雙休日值班、防汛值班、學(xué)校上課期間的值班（值周）以及按上級要求進行的'其它值班。學(xué)校安排教師值班時要有行政領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須在崗值班。值班人員和帶班領(lǐng)導(dǎo)必須保證全天候通訊暢通。值班人員應(yīng)做好當(dāng)天值班情況記錄，協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)事件。校務(wù)值周教師和課間值周教師要在帶班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下加強巡視，防范學(xué)生在校時間內(nèi)可能發(fā)生的安全事故。
3、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)檢查登記制度及外來訪客被訪人接領(lǐng)制度，門衛(wèi)教師對從校門口進出的物品要進行檢查登記，防止學(xué)校財產(chǎn)的流失和可疑物品進入校園；學(xué)校教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛(wèi)進行確認，并由客人在門衛(wèi)登記后準(zhǔn)予進入。
4、執(zhí)行學(xué)生外出請銷假制度，學(xué)生上課時間請假離校必須持有班主任審批的政教處統(tǒng)印發(fā)的請假條，并進行登記后方可放行。
5、校園24小時治安巡邏巡查制度，校園保衛(wèi)人員要不間斷的對校園進行巡邏巡查，發(fā)現(xiàn)可疑人員或物品要及時上報，有必要時要及時采取必要的手段將其控制，防止安全事故的發(fā)生。學(xué)生在校期間的巡查由校園巡邏巡查人員負責(zé)，學(xué)生離校期間的巡查由更夫負責(zé)。
四、加強學(xué)校安全保衛(wèi)人防、技防體系建設(shè)。
1、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，要關(guān)閉校門，嚴(yán)禁外來人員或車輛進入學(xué)校。
2、加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時交通高峰期的管理，政教處要通過致家長的一封信、和家長簽訂安全協(xié)議書等形式進一步明確責(zé)任，加強對學(xué)生上下學(xué)途中的安全防范教育，做到學(xué)生上下學(xué)期間不出現(xiàn)學(xué)生在校門口聚集的現(xiàn)象。要通過校會、國旗下講話、安全教育周活動、組織安全自護自救知識競賽等多種形式對學(xué)生進行安全教育，學(xué)校放學(xué)時，安排一名帶班領(lǐng)導(dǎo)、兩名值周教師和一名政教處人員至少四名人員在校門口負責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生，避免發(fā)生極端暴力事件和交通安全問題。
3、加大校園巡視巡查力度，學(xué)校在各樓層安排了兩名課間值周教師管理學(xué)生的課間安全和紀(jì)律。
4、重視對學(xué)生的安全教育工作，政教處適時組織班主任要有針對性地對學(xué)生進行安全防范知識、安全常識、人身防范技能的訓(xùn)練，通過安全教育日、國旗下講話、主題班會、校會、講座等形式和渠道，對學(xué)生廣泛宣傳安全和法律知識，增強學(xué)生的安全意識，定期組織師生進行安全知識培訓(xùn)、競賽、緊急疏散演練，以提高學(xué)生的自護自救能力。
5、班主任要積極開展學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力。
6、政教處要進一步開展警校共建活動，協(xié)助警員加強對學(xué)校周邊地區(qū)的值勤巡邏，協(xié)助公安打擊危害師生安全的各類違法活動。
7、政教處要根據(jù)學(xué)校實際及時上報配備交通協(xié)警、配備保安人員信息，總務(wù)處要認真檢查視頻監(jiān)控設(shè)備和報警設(shè)施情況，需要補充的要及時上報。
8、由政教處牽頭成立組織，明確分工，做好校外公寓生的專項清理工作。
五、召開好三個安全防范工作會議。
1、召開全體教師參加的安全工作專項工作會議。
2、召開由校園防范暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組人員工作會議。
3、召開家長會，取得家長與學(xué)校的配合。
校園欺凌預(yù)防和處理工作實施方案2
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。根據(jù)有關(guān)文件精神，特制訂《學(xué)校園欺凌預(yù)防處理工作方案》，望全校教職員工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。
一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班主任
四、校園欺凌預(yù)防處理責(zé)任
1 、開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2 、加強預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強校園欺凌
治理的'人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
3 、及時處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、
調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時報案并配合立案查處。
4 、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄。
5 、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時把握學(xué)生動態(tài)，一要利用一切可能機會，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責(zé)任人匯報。
6 、建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位教職工預(yù)防處理校園欺凌的職責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)；利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。
7 、廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣
傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。
8 、做到“誰當(dāng)班誰負責(zé)"、“誰首接誰負責(zé)”明確相關(guān)人員
職責(zé)，強化相關(guān)人員責(zé)任意識。
五、獎懲
學(xué)校將對不負責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評比、晉升、績效等方面，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴(yán)重后果的報上級紀(jì)檢、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
校園欺凌預(yù)防和處理工作實施方案3
為了貫徹上級部門關(guān)于防治學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的通知精神,確保校園的安全穩(wěn)定,有效預(yù)防、及時控制、妥善處理學(xué)生欺凌和暴力事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生健康成長，結(jié)合學(xué)校實際，特制定此方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作責(zé)任
1、組織機構(gòu):
組長：XXX
副組長：XXX
組員:年級組長各班主任
2、工作職責(zé):
組長：整體協(xié)調(diào),監(jiān)督實施。
副組長：制定計劃、監(jiān)督落實。
XXX：對師生宣傳和教育；
XXX：制定應(yīng)急預(yù)案和負責(zé)應(yīng)急處置；
XXX：對師生進行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo)；
年級組長：進行法制宣傳教育，協(xié)調(diào)并進行學(xué)生法制安全情況反饋等應(yīng)急保護處理。
各班主任:制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施,開展有效工作。
二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍
(責(zé)任人：工會、德育主任、心理教師、班主任)
1、開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強化以生為本的意識,嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立教師良好的形象。
2、開展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。
�。�1）邀請法制副校長對學(xué)生進行一次法制教育。
�。�2）開展一次家訪活動，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。
�。�3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查,針對具體問題及時制定出解決方案。
（4）進行一次問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
�。�5）開好一次主題班會。
3、防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：
�。�1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識和責(zé)任意識，提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機事件。
�。�2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的.相關(guān)知識,提高學(xué)生對欺凌和暴力行為危害性的認識,增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環(huán)境。
4、加強心理健康教育,矯正學(xué)生心理偏差
（1）每學(xué)期根據(jù)每班需要，為學(xué)生提供相應(yīng)的心理課程。
（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識。
�。�3）每學(xué)期開展一次心理活動周，組織學(xué)生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。
�。�4）定期(開學(xué)初、學(xué)期中)對學(xué)生、家長、教師進行調(diào)查，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動向。
（5）對人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進行個體或小團體的心理輔導(dǎo),并定期回訪。
三、建立預(yù)制，積極做好防控
(責(zé)任人：安全負責(zé)人、全體教師、法制副校長)
1.制定切實可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案(安全主任負責(zé))
2.加強日常管理，進行有效預(yù)防。
（1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶危險品進入校園。
（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位(大門口、樓道、廁所、飲水間等)的巡查制度。
3.班主任通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備,對學(xué)生反常的輿情和行為進行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。
4.溝通順暢，信息聯(lián)動。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家長、班主任、校長、的信息暢通。
5.排查建檔,定期開展專項排查治理。開學(xué)初：安全主任、德育主任、班主任聯(lián)合排查。
四、處理流程通暢，合理果斷處置
�。ò踩撠�(zé)人、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任）
1.信息報送。班主任或當(dāng)事教師第一時間上報學(xué)校德育處和校長,在第一時間上報上級部門；如涉及校外人員要通報公安。
2.處理過程。德育主任、安全主任負責(zé)與家長溝通解決。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護學(xué)生隱私。支部書記負責(zé)與媒體溝通,負責(zé)學(xué)校對外發(fā)布消息。
3.教育引導(dǎo)。由班主任、心理教師、心理專家聯(lián)合對當(dāng)事學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育,聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。
五、工作要求：
1.正面引導(dǎo)，預(yù)防為主。
2.全員參加，高度重視。
3.疏堵結(jié)合，不留死角。
4.信息暢通，處置合理。
通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環(huán)境,為校園文化的形成打下堅實基礎(chǔ)。
校園欺凌預(yù)防和處理工作實施方案4
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，根據(jù)上級部門文件要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)上級部門要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向上級相關(guān)部門及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立防治校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防治委員會，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌預(yù)防、處置工作，防患于未然。
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長、書記
副組長：副校長、副書記
組員：全體行政、各年級組長及班主任
2 、防治委員會
組長：德育副校長
副組長：德育處主任
組員：教務(wù)處主任、德育處副主任、保衛(wèi)處主任、各班班主任
3 、校園欺凌防治專用電話：設(shè)在德育處
�。ǘ┈F(xiàn)場防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
�。ㄈ┦枭⒁龑�(dǎo)組
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：德育處主任
組員：各年級主任和班主任等。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò)組
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情“110”況，同時向和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達情況。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)場救護組
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷“120”人員進行救治，并立即與聯(lián)系。
三、處置原則
1 、堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2 、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
3 、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負責(zé)處置的原則。
校長對學(xué)校整體安全負責(zé)，學(xué)校各處室負責(zé)人對本處室安全負責(zé)，各年級組長對本年級學(xué)生安全負責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐級上報。對巳經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對學(xué)生和社會負責(zé)。
四、欺凌事件的處置流程
1 、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級組長負責(zé)調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學(xué)校進行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。
2 、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責(zé)調(diào)查處置，年級組進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導(dǎo)，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報公安處理。
3 、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴(yán)重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行：
（1）IlO120，立即撥打報警電話和急救中心電話并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。
�。�2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步
施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者。
�。�3）救護組采取相應(yīng)措施進行緊急救治。
�。�4）疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學(xué)
生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負責(zé)人：德育處、當(dāng)日值班教師和班主任）。
六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究
�。ㄒ唬┟總�責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
�。ǘ┟總�責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止被報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
�。ㄈ┤w教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進行處理，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機關(guān)處理。全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。把安全教育管理工作的`好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
五、開展預(yù)防與教育活動
�。ㄒ唬┏浞掷玫掠嚨�，開展教育與宣傳工作：
1 、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育等。
2 、主題班會。班級組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3 、加強宣傳：通過校園屏、板報、宣傳欄以及升旗講話等多渠道進行和諧校園，防治欺凌的宣傳和教育工作。
（二）完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強巡視檢查，排除隱患：加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
1 、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至靜校前、靜校后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學(xué)樓、廁所）的巡查，并做好相關(guān)記錄。
2 、督促學(xué)校保安加強校園巡查；加強對保安人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題，納入考核和獎懲。
3 、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、積極開展心理排查和心理疏導(dǎo)，了解孩子的心理情況。
5 、向?qū)W生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話。
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