文學(xué)的活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的文學(xué)的活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文學(xué)的活動(dòng)方案1
一、教研概況
教研主題：朗讀教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流。
活動(dòng)時(shí)間：xxx
組織負(fù)責(zé)：郭金榮
活動(dòng)成員：一至六年級(jí)的語(yǔ)文教師
活動(dòng)目標(biāo)：以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)與提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、教研流程
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題提出
1、課標(biāo)要求：
閱讀：新課標(biāo)指出“在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到情感的熏陶。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深。”可見(jiàn)朗讀教學(xué)不僅就是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)一個(gè)非常重要的組成部分，而且就是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的一種主要手段。因此注重閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)，就是語(yǔ)文教學(xué)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
2、教學(xué)困惑
自新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，老師們?cè)啻伍_(kāi)展了閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，很多老師在指導(dǎo)有效性方面做了各種嘗試，但總就是找不到最佳的方法，這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在大家的心頭。因此，大家認(rèn)為有必要圍繞閱讀中的一點(diǎn)——朗讀進(jìn)行討論。
�。ǘ┯懻撨^(guò)程
1、反饋?zhàn)鳂I(yè)檢查情況
A總體情況（優(yōu)缺點(diǎn)）
B經(jīng)驗(yàn)介紹（張春艷老師談寫(xiě)字教學(xué)，朱艷老師談不迷信教參，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）
2、朗讀指導(dǎo)討論簡(jiǎn)單摘錄：
主講：郭金榮老師主要內(nèi)容：朗讀——最基本的要求把課文讀對(duì)、讀順、讀好，在此基礎(chǔ)上再做到流利、有感情。
形式：范讀、領(lǐng)讀、個(gè)人讀、齊讀、分角色讀
同伴提問(wèn)：如何提高學(xué)生朗讀聲音？
經(jīng)驗(yàn)交流（簡(jiǎn)單摘錄）張永玲老師的問(wèn)題可謂一石激起千層浪：孟凡梅老師從“教師的角色定位”角度談了自己的.觀點(diǎn)，她回想起了師傅的教導(dǎo)：“老師就像演員，要激發(fā)起學(xué)生的熱情，自己首先要有情感的投入'，這樣才會(huì)帶動(dòng)了學(xué)生的積極性�！�
王桂珍老師從“學(xué)生的情況分析”出發(fā)，談到一個(gè)班級(jí)難免有個(gè)別學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音輕，但如果整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都就是這樣的話，那就說(shuō)明老師要及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
學(xué)生大聲朗讀不就是一蹴而就的。
需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。
李寶生老師從“教師的學(xué)法指導(dǎo)”出發(fā)，介紹了具體的一個(gè)方法：
請(qǐng)學(xué)生瞧著自己的嘴巴，跟著老師學(xué)著念
張偉玲老師從心理學(xué)角度出發(fā)，提倡表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)于說(shuō)、樂(lè)于學(xué)。
陳常英老師從讀的時(shí)間上談到一節(jié)課不能承載太多的任務(wù)，造成學(xué)生跟著老師趕，缺少靜心讀書(shū)、獨(dú)立思考的活動(dòng)時(shí)間。要保證充足的讀的時(shí)間，要反復(fù)實(shí)踐。
馬玉紅老師談到要重視教學(xué)反思再實(shí)踐的過(guò)程，教學(xué)要瞧得出教師指導(dǎo)的過(guò)程與學(xué)生讀的能力提高的過(guò)程。
歸納共識(shí)
主持人總結(jié)：讀有六方面的意義：識(shí)記生字；釋詞析句；深化理解；訓(xùn)練思維；記背好詞佳句、精美詩(shī)文，豐富語(yǔ)言積累；感悟?qū)懽骷记伞?/p>
語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言與情感的發(fā)展，以讀為本就是閱讀教學(xué)的基本特征。
三、教研反思
專題式校本教研活動(dòng)，喚醒了教師的教研主體意識(shí)。這種教師群體之間互相合作、切磋交流的對(duì)話氛圍最令人感動(dòng)，在共存與諧的教研氛圍中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使不同個(gè)體的知識(shí)與能力在探討、沖撞、分享等行為之中得到提升。
1、抓住細(xì)節(jié)
教研活動(dòng)中的討論，不就是漫無(wú)邊際、天馬行空的，而就是抓住課堂教學(xué)中的現(xiàn)象，尤其就是一些重要的細(xì)節(jié)，從而聚焦重點(diǎn)，引發(fā)教師的深度思考。
2、智慧共享
老師都積極主動(dòng)參與，發(fā)表真知灼見(jiàn)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)人人洋溢著激情，碰撞出靈動(dòng)的思維火花，教師的群體智慧被激活了，教師的生命活力在涌動(dòng)著。
3、民主平等
在活動(dòng)中，教師們共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持。說(shuō)者意氣風(fēng)發(fā)，不但敢說(shuō)而且會(huì)說(shuō)；聽(tīng)者心潮澎湃，贊賞之情溢于言表，相互間洋溢著一份民主平等、信任融洽的教研氛圍，加強(qiáng)了教師間的溝通、交流與對(duì)話。
文學(xué)的活動(dòng)方案2
一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，對(duì)瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對(duì)這一特點(diǎn)，我想這樣設(shè)計(jì)本次學(xué)科活動(dòng)，將讀，背，演三者相結(jié)合，讓孩子們?cè)谑熳x詩(shī)歌，理解文本的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出適合兒歌的動(dòng)作，以表演幫助記憶，在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)背誦。邊背邊演是本次活動(dòng)的呈現(xiàn)方式。
本次活動(dòng)可分為一下幾個(gè)階段:
一、詩(shī)歌搜集
全員參與其中，讓每個(gè)孩子找出一首自己覺(jué)得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來(lái)交給老師。從孩子們提供的詩(shī)歌中挑選出三十首適合的整理出來(lái)。
二、詩(shī)歌分享會(huì)
利用晨讀時(shí)間，將選出的詩(shī)歌以ppt的.形式展示出來(lái)，每天一首詩(shī)歌。請(qǐng)推薦這首詩(shī)歌的孩子作為表率首先朗誦詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)推薦理由。全班練讀兒歌。
三、表演動(dòng)作設(shè)計(jì)
在孩子們讀熟后，請(qǐng)大家一起為詩(shī)歌想出適合的表演動(dòng)作，挑出一個(gè)做的最好的孩子在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)背誦。
四、匯報(bào)展示
將孩子們表演的詩(shī)歌拍成小視頻，通過(guò)米學(xué)網(wǎng)分享給家長(zhǎng)。
本次活動(dòng)意在調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)搜集，背誦，表演詩(shī)歌的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中既擴(kuò)大了識(shí)字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添一抹亮麗的色彩。
文學(xué)的活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)宣傳：主要為網(wǎng)絡(luò)(社網(wǎng)站及院社團(tuán)交流平臺(tái))、海報(bào)(海報(bào)形式得適當(dāng)改進(jìn)，比如說(shuō)用一些誘惑性的詞語(yǔ)、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問(wèn)句等)等形式，每次課另外通知
二、目的：了解新老社員文學(xué)愛(ài)好，為他們的文學(xué)發(fā)展做鋪墊(詳見(jiàn)理由)
三、具體步驟：
一)社內(nèi)人員：在招新登記可對(duì)新社員進(jìn)行他們關(guān)注或喜愛(ài)的文學(xué)體裁，問(wèn)其是否寫(xiě)作，有否有作品等一系列調(diào)查，做好記錄，至于老社員則直接內(nèi)部登記調(diào)查，也可推廣成對(duì)社內(nèi)外人士進(jìn)行調(diào)查的活動(dòng)。
1、準(zhǔn)備好他登記工具如紙筆等(或調(diào)查表)
2、對(duì)調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果分析(用時(shí)要少，不能拖，一天差不多啦)，并存檔(打印并分發(fā)通訊錄，且注明各社員關(guān)注或愛(ài)好的文學(xué)體裁，利于其私下文學(xué)交流，準(zhǔn)備至少人手一份)
二)講堂安排：
1、講師安排：一般為社內(nèi)有資格人士，評(píng)選(如果能請(qǐng)到老師則更好)
2、大講堂的內(nèi)容則依統(tǒng)計(jì)結(jié)果而定(大眾的'選擇、愛(ài)好內(nèi)容適度加多，課時(shí)適當(dāng)加長(zhǎng))，且上課內(nèi)容舉例是可適當(dāng)選用社員提供的好的作品做例子(至于例子的分析請(qǐng)?jiān)撋鐔T來(lái)做，當(dāng)不便時(shí)講師課前要與其交流)，當(dāng)然也要舉名家經(jīng)典的作品(必備)。
a)課程安排：時(shí)間盡量是大部分人都沒(méi)課的晚上，每次課課時(shí)為一小時(shí)，場(chǎng)地為獨(dú)立教室(方便為佳);課程：用一兩節(jié)課講講中國(guó)文學(xué)史(粗略的講)余下課時(shí)則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實(shí)行與課登記制，時(shí)間沖突者就作罷，不于強(qiáng)求)
b)不安排考試(可適當(dāng)在前期用于樹(shù)威信，但盡量不要實(shí)施)，但要求定期交一份關(guān)于課程的作品(原作，運(yùn)用課程講的手法，或體裁等內(nèi)容。時(shí)間適當(dāng)安排，不久，也不急，一兩周，實(shí)在沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的延期處理。好的作品可講評(píng)表?yè)P(yáng))
c)對(duì)每期的作品登記、評(píng)選、打分或分級(jí)并存檔，交作品多者或優(yōu)異表現(xiàn)者在期末總結(jié)或舉辦頒獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者見(jiàn)于海報(bào)之上
三、理由：增加大講堂吸引力，社團(tuán)對(duì)外知名度，提高內(nèi)部出勤率，幫助社員學(xué)到東西，讓社員之間熟識(shí)度加深，凝聚力加固，社員能在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作中得到物質(zhì)的或精神的鼓舞，使其更愛(ài)我社。
四、后續(xù)總結(jié)：選設(shè)一總負(fù)責(zé)人，跟蹤負(fù)責(zé)，處理相關(guān)事宜，期末總結(jié)時(shí)提交總結(jié)報(bào)告
五、現(xiàn)場(chǎng)人員分工：每次課講師一名，秘書(shū)處、活動(dòng)部每次至少一人在場(chǎng)，社長(zhǎng)團(tuán)到場(chǎng)至少一人(適當(dāng)安排)
六、適當(dāng)捕捉課堂精彩畫(huà)面(攝影，用于宣傳)
注：講師盡量能安排與學(xué)員有交流的機(jī)會(huì)或時(shí)間(開(kāi)交流會(huì)、討論會(huì)等)，利于收集信息，適當(dāng)調(diào)整.(不斷改進(jìn)、發(fā)展)
文學(xué)的活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟讀古文《千字文》的基礎(chǔ)上，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字。
2、能大膽愉快地參與游戲，聲音響亮、口齒清楚地誦讀古文。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)古代文學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一份《千字文》、造房子的積木、漢字卡片、分類盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)誦讀《千字文》
1、齊誦《千字文》
2、手口一致地指讀《千字文》
3、開(kāi)火車一人一句誦讀
二、進(jìn)行游戲：
�、逅妥謱殞毣丶遥�
1、《千字文》的字寶寶要來(lái)和小朋友做游戲，可是有幾個(gè)字寶寶迷路了，我們來(lái)把它們找出來(lái)吧。
2、請(qǐng)幼兒送字寶寶回家。
�、孀矫圆�
1、看，這是哪四個(gè)字寶寶？請(qǐng)你們閉上眼睛，讓字寶寶躲起來(lái)。
2、猜猜，是誰(shuí)躲起來(lái)啦？把它找出來(lái)。
㈢造房子
1、現(xiàn)在我們來(lái)給千字文的字寶寶造一座大房子，好嗎？每人去搬一塊磚。
2、互相念念磚頭上的漢字。
3、按順序造房子。
�、枧排抨�(duì)
T：這里還有很多字寶寶等著我們給它們排隊(duì)呢。（每人一個(gè)分類盒，能力弱的`可以看著紙條排。）
文學(xué)的活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
采風(fēng)歸來(lái)
二、活動(dòng)宗旨
樂(lè)于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風(fēng)情。趁著年輕何不揮揚(yáng)畫(huà)筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現(xiàn)出你特有的精彩生活。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教學(xué)樓教室（暫定）
五，活動(dòng)對(duì)象
紅棉文學(xué)社全體社員
六、活動(dòng)目的
為豐富校園文化內(nèi)容，給廣大社員們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也展現(xiàn)學(xué)生采風(fēng)的成果，顯現(xiàn)我社在美學(xué)與文學(xué)方面的成績(jī)，通過(guò)學(xué)生作品的.形式促進(jìn)各方面的交流。
七、活動(dòng)背景
社會(huì)的日益發(fā)展，人們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)上的壓力也越來(lái)越大，而出門(mén)旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
六、活動(dòng)方式
1、向會(huì)員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風(fēng)歸來(lái)。
2、社員通過(guò)ppt形式播放作品內(nèi)容并講解。
2、在展覽區(qū)設(shè)立投票區(qū)，會(huì)員與社團(tuán)的干部投票選出獲獎(jiǎng)作品。
3 、優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)獲得榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
七、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┱褂[流程：展覽作品前期安排：
1、作品展覽策劃：由宣傳策劃部負(fù)責(zé)。
2、畫(huà)展前期宣傳工作：由宣傳部負(fù)責(zé)。
�。ǘ┳髌氛褂[中期籌備工作：
1、作品收集和安放工作：由編輯部負(fù)責(zé)。
（三）展覽結(jié)束后續(xù)工作：
1、展廳清潔安排（那個(gè)部門(mén)事做的少給哪個(gè)部門(mén)吧）。
2、作品送回作者手中以及安放問(wèn)題。
八、活動(dòng)策劃組
總負(fù)責(zé)人：xxx
宣傳負(fù)責(zé)人：xxx
組織負(fù)責(zé)人：xxx
攝影負(fù)責(zé)人：xxx
其他人員現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)調(diào)動(dòng)。
文學(xué)的活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的`語(yǔ)文知識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生提高語(yǔ)言文字的素養(yǎng)，語(yǔ)文教研組將于第15周周四開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)策劃者：
譚衛(wèi)國(guó)
三、活動(dòng)思路
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題
一年級(jí)寫(xiě)字比賽、二年級(jí)查字典比賽；三年級(jí)作文片斷《課間真熱鬧》；四年級(jí)寫(xiě)自由詩(shī)競(jìng)賽；五年級(jí)“經(jīng)典美文誦讀”比賽。
�。ǘ┗顒�(dòng)形式
1、全員參與，作品由每班的語(yǔ)文教師先篩選出3份，再由年段備課組長(zhǎng)統(tǒng)一封卷，分別按低、中、高年段交換互評(píng)（即低低，中中，高高互換，每份卷子要有至少兩個(gè)教師過(guò)目。
2、獎(jiǎng)勵(lì)方法：以年段為單位設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。（六年段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。）
3、活動(dòng)結(jié)束，按如下表格把活動(dòng)結(jié)果，感想通過(guò)騰訊傳給老師。
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間
第15教學(xué)周周四（即12月9）日下午第三節(jié)
（四）各年段活動(dòng)小主題及負(fù)責(zé)人
一年級(jí)：硬筆書(shū)法競(jìng)賽
負(fù)責(zé)人：xxx
二年級(jí)：查字典競(jìng)賽
負(fù)責(zé)人：xxx
三年級(jí)：片斷作文競(jìng)賽
?課間真熱鬧》
負(fù)責(zé)人：xxx
四年級(jí)：寫(xiě)自由詩(shī)競(jìng)賽
負(fù)責(zé)人：xxx
五年級(jí)：經(jīng)典美文朗誦
負(fù)責(zé)人：xxx
文學(xué)的活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中“愛(ài)”的情感。
2、在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)說(shuō)各種小動(dòng)物的相同話語(yǔ)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。
1、教師結(jié)合圖片講述故事。
師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，到底來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)老師講的故事就知道了�！�
師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？”
2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物
師：（第一次提問(wèn)）“誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái)說(shuō)“媽媽
想你了，快點(diǎn)回家吧！”
�。ǖ诙翁釂�(wèn)）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？說(shuō)了
什么？（教師逐一提問(wèn)）
二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分
師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事�！保ㄟ呎f(shuō)邊擺小動(dòng)物）
師：“先講好的'小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽(tīng)�！�
過(guò)渡：“把你的動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！
三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問(wèn)：
�。�1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看見(jiàn)了？出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么？
（2）布娃娃沒(méi)有媽媽，它傷心地哭了起來(lái)，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對(duì)她說(shuō)什么話？（我當(dāng)你的媽媽，我來(lái)抱抱你好嗎……）
小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽(tīng)了真高興！
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師：“我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。
附內(nèi)容：
童話：媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小河馬在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
布娃娃哭起來(lái)：“我沒(méi)有媽媽……”小女孩說(shuō)：“讓我來(lái)做你的媽媽吧，我們一起回家去！”
文學(xué)的活動(dòng)方案8
一、理念背景：
【活動(dòng)背景】
為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿著語(yǔ)文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。以開(kāi)展語(yǔ)文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高閱讀能力和言語(yǔ)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言積累，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
1. 盡力打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習(xí)慣”。
2.努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的'過(guò)程中，激發(fā)閱讀的興趣，營(yíng)造讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讀書(shū)氛圍，豐富校園文化。
3. 讀書(shū)征文、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校比賽為平臺(tái)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，交流讀書(shū)心得，感受閱讀的樂(lè)趣，推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。
【活動(dòng)主題】
在閱讀中積累經(jīng)典 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 【活動(dòng)口號(hào)】
讓閱讀成為習(xí)慣 讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月20日—6月20日
三、組織機(jī)構(gòu)：
本次活動(dòng)成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各主題專場(chǎng)評(píng)價(jià)小組及后勤保障小組。
四、實(shí)施安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)流程：
第一專場(chǎng)（3月份）： 開(kāi)幕式；“我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書(shū)宣傳活動(dòng)；�！拔易x書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”寒假讀書(shū)征文比賽 ；3月份誦讀之星申報(bào)；
第二專場(chǎng)（4月份）：校一—六年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，校班級(jí)讀書(shū)會(huì)主題教研活動(dòng) ；4月份誦讀之星申報(bào)；
第三專場(chǎng)（5月份）：校二—五年級(jí)經(jīng)典閱讀積累比賽；校班級(jí)讀書(shū)會(huì)主題教研活動(dòng)；校二年級(jí)看圖講故事比賽；5月份誦讀之星申報(bào)；
第四專場(chǎng)（6月份）：校三四五年級(jí)優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)；�！皣�(guó)學(xué)經(jīng)典”先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)推廣教師、50佳先進(jìn)學(xué)生評(píng)比；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”經(jīng)典閱讀匯報(bào)會(huì)暨語(yǔ)文節(jié)閉幕式。 （二）具體安排：
第一階段：策劃與啟動(dòng)（2月1日—2月20日） 1、制訂“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)方案。
2、對(duì)語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)做宣傳，明確本次語(yǔ)文節(jié)的意義。
3、宣傳語(yǔ)文節(jié)主題。
4、公布本學(xué)期各年級(jí)課外閱讀書(shū)目。
五、注意事項(xiàng)：
1、全體教師要提高對(duì)本次“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“校園文化”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語(yǔ)文節(jié)服務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)宣傳及時(shí)組織，使語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、全體語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真配合學(xué)校組織好各種形式語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)。
文學(xué)的活動(dòng)方案9
本次競(jìng)賽是面向上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在活躍大學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意靈感，展示學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及人文素質(zhì)。本次競(jìng)賽以“我的校園生活”為主題，為同學(xué)們的創(chuàng)新思維、創(chuàng)意實(shí)踐、創(chuàng)造能力提供鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，通過(guò)比賽發(fā)掘創(chuàng)意人才，宣傳校園文化。
一、組織單位
上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院
二、參賽對(duì)象
上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
三、競(jìng)賽各階段時(shí)間安排
1.報(bào)名時(shí)間：20xx.4.23-20xx.5.4
2.作品提交時(shí)間：20xx.5.4-20xx.5.11
3.評(píng)選時(shí)間：20xx.5.12-20xx.5.16
4.決賽及頒獎(jiǎng)禮時(shí)間：20xx.5.25
四、參賽要求
參賽作品要求為作者原創(chuàng)作品，參賽者需下載并填寫(xiě)報(bào)名表，提交作品名稱和創(chuàng)意闡述；作品標(biāo)明標(biāo)題、拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、作者姓名及詳細(xì)聯(lián)系方式；每人最多提交兩份作品參賽；多人創(chuàng)作的'作品，請(qǐng)注明所有創(chuàng)作者姓名；參賽作品及相關(guān)資料概不退還，請(qǐng)自留底稿。
�。ㄒ唬┳髌奉悇e：
1.平面廣告作品
2.影視廣告作品
3.動(dòng)畫(huà)廣告作品
�。ǘ┳髌芬�(guī)格及要求
A．平面廣告作品
1.打印為A3（297*420mm）規(guī)格，并裝裱在350*500mm黑卡紙可白卡紙上
2.附作品光盤(pán)一張（文件格式為JPG，分辨率：300dpi）
3.系列作品不得超過(guò)3幅
B.影視廣告作品
1.用數(shù)碼攝相機(jī)（DV機(jī)）或更高級(jí)別攝像拍攝
2.用電腦剪輯成片，時(shí)間不得超過(guò)5分鐘
3.統(tǒng)一制成AVI格式（不壓縮），輸入光盤(pán)，作品前需有5秒倒計(jì)時(shí)，需完成配音和配樂(lè)
C.動(dòng)畫(huà)廣告作品
1.用Flash創(chuàng)作，動(dòng)畫(huà)制作成24幀/秒，需配音樂(lè)
2.動(dòng)畫(huà)廣告用swf文件格式刻制在光盤(pán)上，時(shí)間不得超過(guò)5分鐘，文件不超過(guò)50MB
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)證書(shū)。
報(bào)名與投稿郵箱：[emailprotected]（主題為“廣告創(chuàng)意競(jìng)賽+作品名稱”）
作品提交地點(diǎn)：第五學(xué)科樓A323
聯(lián)系電話：60873272
文學(xué)的活動(dòng)方案10
花帶文學(xué)社秦皇島分社，是一個(gè)自愿組織，花帶愿意團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的文學(xué)力量，傳播可以傳播的社會(huì)正能量，唱響能夠唱響的青春之歌，花帶與你共舞夢(mèng)想。為了保持社團(tuán)的凝聚力，創(chuàng)造力，我們每年會(huì)組織社員參加社團(tuán)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)文學(xué)愛(ài)好者的文學(xué)興趣，提高文化修養(yǎng)，讓社員在文學(xué)里的路上找到快樂(lè)的自己。
二、活動(dòng)主題：書(shū)寫(xiě)萬(wàn)象，行知千里
三、活動(dòng)對(duì)象：花帶文學(xué)社分社成員
四、活動(dòng)時(shí)間：每2個(gè)月活動(dòng)一次，活動(dòng)后1個(gè)月內(nèi)出�？�
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）常規(guī)活動(dòng)
1、“五月花帶”開(kāi)放日
在大學(xué)院校舉辦五月花帶開(kāi)放日活動(dòng)，擴(kuò)大文學(xué)社社會(huì)知名度，也是文學(xué)社員聆聽(tīng)同學(xué)心聲的最好契機(jī)。開(kāi)放日當(dāng)天可以將文學(xué)社大概的文學(xué)活動(dòng)用海報(bào)的形式展出。在開(kāi)放日當(dāng)天，愿意加入的朋友憑報(bào)名即可入會(huì)。
2、“書(shū)香花帶”閱讀會(huì)
就一本好書(shū)或是一片好文，先組織社員自由閱讀，然后大家分章節(jié)進(jìn)行分享，交換思想，交流心得�？捎芍笇�(dǎo)老師列出書(shū)單，社員投票，選出同讀的書(shū)目，向社員宣布，開(kāi)始為期兩個(gè)月的閱讀，溝選出經(jīng)典語(yǔ)錄，讀書(shū)心得，與會(huì)分享。
3、“繽紛花帶”社刊的印發(fā)
一個(gè)文學(xué)社團(tuán)一定要有自己的刊物，彰顯社員風(fēng)貌，展現(xiàn)社團(tuán)最新動(dòng)態(tài)，記錄社團(tuán)的成長(zhǎng)歷程，樹(shù)立社團(tuán)形象，同時(shí)也是社員的一份共同回憶的凝結(jié)。社刊的印發(fā)，要做到廣征校內(nèi)及社會(huì)文學(xué)，可以設(shè)置社員專欄，但要發(fā)揮社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用，為了鼓勵(lì)稿件的`投遞，給予相應(yīng)的稿費(fèi)。
4、“花帶詩(shī)語(yǔ)”詩(shī)歌朗誦會(huì)
每年的四月或十月舉行一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽，鼓勵(lì)原創(chuàng)，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩(shī)作。讓社員在誦讀中再次緬懷古人情懷，感悟時(shí)代精神，提升自我社會(huì)責(zé)任感。
特色活動(dòng)
1、“花帶行”戶外采風(fēng)
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，組織社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉(xiāng)，名勝古跡游覽，并有感而發(fā)，自由撰稿。這又是不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。今年的采風(fēng)活動(dòng)為棧道行。
2、“花帶印象”沙龍
邀請(qǐng)?jiān)谛Ｖ挠形膶W(xué)造詣的老師或社會(huì)知名作家與社員交流文學(xué)心得，解答社員在文學(xué)創(chuàng)作上遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)社員的文學(xué)方向，鼓勵(lì)創(chuàng)作與分享，增進(jìn)社員間的情感交流。
（三）年度總結(jié)活動(dòng)
1、“青春花帶”野炊活動(dòng)
社員們辛苦一年，年底盤(pán)點(diǎn)每個(gè)人都有進(jìn)步，讓我們大家為自己慶祝一下，組織社員在野炊的過(guò)程中穿插文學(xué)游戲，唱歌，跳舞或者聊聊自己的成長(zhǎng)心得，指導(dǎo)老師做出總結(jié)，指出努力的方向。（費(fèi)用太高，僅供參考）
2、“情系花帶”留言板活動(dòng)
社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個(gè)平臺(tái)，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員涂鴉，或展望未來(lái)，或寄語(yǔ)過(guò)去，幾年后社員再觀之，定是感慨萬(wàn)千；另結(jié)合心理小游戲讓大家釋放壓力，回歸快樂(lè)生活。
3、“我愛(ài)花帶”大合照
社員，指導(dǎo)老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。
4、“飛舞花帶”佳作展廊
在整一年的文學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)形成許多來(lái)自社員、社外同學(xué)的佳作，年底在選定的校內(nèi)設(shè)置一個(gè)小小的，有創(chuàng)意的作品展出，組織學(xué)生到場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩。展廊的設(shè)計(jì)要注意藝術(shù)性，體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的用心，作品一律手寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字。（根據(jù)情況）
六、 機(jī)構(gòu)設(shè)置
社長(zhǎng)1人；副社長(zhǎng)2人；主編1人；編輯3人；美編1人；協(xié)調(diào)2人
文學(xué)的活動(dòng)方案11
“我愛(ài)我班”中隊(duì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
在隊(duì)會(huì)中通過(guò)采訪、辨析、展示等方式，突出本中隊(duì)的特色，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體教育、班容班紀(jì)教育，使班文化充分地融入每位學(xué)生的心田。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、隊(duì)儀式
�。�1、集隊(duì)。
2、報(bào)數(shù)。
3、中隊(duì)長(zhǎng)征求輔導(dǎo)員老師的意見(jiàn)。
4、出旗、奏樂(lè)、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。）
2、主持人上場(chǎng)
女：各位老師，同學(xué)您們好！今天我們四一班要舉行“班級(jí)有我更精彩”隊(duì)會(huì)活動(dòng)，大家都是興高采烈，昨晚我興奮得一夜沒(méi)合眼。
男：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？
女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學(xué)們說(shuō)是嗎？（齊：對(duì)！我自信，我最棒�。�
（一）具體過(guò)程：
1、詩(shī)朗誦《我們和我》
男：同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？
女：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！
男：一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕
風(fēng)的吹拂。
女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。下面請(qǐng)同學(xué)們一起表演詩(shī)朗誦《我們和我》
詩(shī)朗誦《我們和我》
我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；
我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵樹(shù)，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具有泰山的巍峨，如果我們是花，才有花的世界，如果我們是水，才有水的波濤，如果我們是樹(shù)，才有樹(shù)的密林，你們是石才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，為自己而生活。
我在家生病，你來(lái)為我補(bǔ)課，你需要參考書(shū)，他去幫你借閱，他遇到困難，我同他一塊解決。
所以我們有力量，有智慧，有膽略，就像首尾相接的列車，一起出發(fā)，一起前進(jìn)，越過(guò)千座大山萬(wàn)條江河。
榮譽(yù)面前不要只想我，歡樂(lè)面前不要只想我，幸福面前不要只想我，利益面前不要只想我。
困難之中有我，重?fù)?dān)底下有我，承擔(dān)責(zé)任有我，經(jīng)受艱苦有我，只有無(wú)數(shù)個(gè)獻(xiàn)身我們的.我，才能創(chuàng)造出我們的一切??
2、開(kāi)展活動(dòng)——語(yǔ)言接力賽
女：通過(guò)剛才詩(shī)朗誦讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)
結(jié)起來(lái)，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，下面我們就來(lái)玩兒一個(gè)游戲。
男：我們的游戲叫語(yǔ)言接力賽規(guī)則是這樣的：現(xiàn)在咱們班有三個(gè)組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??（找三個(gè)裁判）教師計(jì)時(shí)。
女：游戲做完了，你有什么想說(shuō)的嗎？哪位同學(xué)愿意談?wù)勛约旱捏w會(huì)？（2至3名）
女：大家說(shuō)得非常好，生活中許多事情是要大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能完成的。我們的班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)的榮譽(yù)與我們每個(gè)人息息相關(guān)，需要我們共同努力。那么你發(fā)現(xiàn)我們身邊哪些行為是損害班集體榮譽(yù)的呢？哪些做法是為班集體爭(zhēng)光的呢？（a、認(rèn)真做好自己的事后（高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)），多為班級(jí)做貢獻(xiàn)（比如勞動(dòng)，值日，比如幫助老師管理班級(jí)），多幫助同學(xué)，而不要在意個(gè)人的得失。b、把自己的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮出來(lái)！首先在學(xué)習(xí)好的前提下，在各個(gè)方面表現(xiàn)積極，配合班干部以及老師的工作！眾人劃江開(kāi)大船，重要是團(tuán)結(jié)！C、在校遵守各種規(guī)章制度，不違反班規(guī)校規(guī)。D、不亂扔果皮紙屑，講文明，懂禮貌）
3、舞蹈《天使》
班級(jí)是我們的共同的家，每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)大家庭中的天使，看，他們來(lái)了。請(qǐng)欣賞舞蹈《天使》
4、手語(yǔ)《讓愛(ài)傳出去》
男：如果我們是生長(zhǎng)的小樹(shù)，那么，班級(jí)就是滋養(yǎng)的土地。女：我們是一條條可愛(ài)的小魚(yú)，那么，班級(jí)就是寬闊的大海。男：同學(xué)們讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，人人都把歡樂(lè)、溫暖送給同學(xué)們，讓集體充滿陽(yáng)光。下面，請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《讓愛(ài)傳出去》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，處處團(tuán)結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
5、故事《螞蟻的壯舉》
男：在人類居住的地球上，有一種渺小而可愛(ài)的動(dòng)物，它身長(zhǎng)不過(guò)五六毫米高只有僅僅1毫米。
女：然而，這幼小柔弱的生命，它們的團(tuán)結(jié)精神卻值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞故事《螞蟻的壯舉》。
一位旅行家在南美洲草原上,目睹了這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面:
夏日正午,一片臨河的草叢突然起火,呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)火圈,向草叢中央一個(gè)小小丘陵包圍過(guò)去.丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退,似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇.但是,就在此時(shí),出乎意料的場(chǎng)面出現(xiàn)了:只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏,抱成一團(tuán),形成一個(gè)黑色的"蟻球"沖進(jìn)火海.烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響,然而"蟻球"卻越滾越快,終于穿
過(guò)火海,沖進(jìn)小河,河水把"蟻球"卷向岸邊,使大多數(shù)螞蟻絕處逢生.從此,這悲壯的一幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在旅行家眼前,勝過(guò)了任何秀麗的美景!
男：聽(tīng)過(guò)之后你們有什么感想？
女：螞蟻雖然渺小，但它們那團(tuán)結(jié)互助的精神是那么偉大，我們要是團(tuán)結(jié)起來(lái)也一定能完成艱巨的任務(wù)！
男：在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，這就叫“人心齊，泰山移”。
女：只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
男：是啊！俗話說(shuō)，大河沒(méi)水小河干，沒(méi)有班集體，哪有我們個(gè)人的榮辱得失呢？
女：我們的班級(jí)有著良好的班風(fēng)班貌，有一大批要求進(jìn)步的同學(xué)，有一大批關(guān)心班級(jí)的同學(xué)，還有一大批品學(xué)兼優(yōu)的中堅(jiān)力量。男：班級(jí)桌椅壞了，有人不聲不響地修好；
女：墻報(bào)紙掉下來(lái)，有人拿出膠水給粘上；
男：地上有紙，有人彎腰拾起來(lái)；
女：衛(wèi)生角亂了，有人主動(dòng)收拾干凈。
男：真是舉不勝舉，正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的好同學(xué)，我們班一定會(huì)越來(lái)越好。
6、歌曲《相親相愛(ài)一家人》
主持齊：60個(gè)同學(xué)，60朵花，60個(gè)兄弟姐妹是一家，60顆心啊心往一處想：（齊：愛(ài)我集體，愛(ài)我集體，愛(ài)我們的班集體。）
最后，讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我們的班集體蒸蒸日上。
�。ǘ⒄�(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：孩子們，不同姓名，不同個(gè)性的你們走到了一起，組成了二年一班這個(gè)快樂(lè)的大家庭，讓我們手拉手，同心協(xié)力關(guān)愛(ài)這個(gè)家，愿我們四年級(jí)一班能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
（三）、全體起立呼號(hào)
�。ㄋ模�、退旗敬禮
（五）、禮畢。中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
文學(xué)的活動(dòng)方案12
一、課程性質(zhì)
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課程依據(jù)和特點(diǎn)
以國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，結(jié)合城市寄宿制高中及其學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文教研組實(shí)際情況，制定我校語(yǔ)文學(xué)科課程實(shí)施方案。
1.尊重國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。高中語(yǔ)文課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而個(gè)性地發(fā)展。
2.城市寄宿制高中及其學(xué)生的特點(diǎn)要求課程方案具有學(xué)校特色。因?yàn)樽∷�，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，接觸外界的時(shí)間短，因此語(yǔ)文學(xué)科課程必須承擔(dān)起更多的使命。我校的語(yǔ)文課程除了傳承中外文化、培養(yǎng)審美情趣、提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)基本的語(yǔ)文能力、傳授基本的語(yǔ)文知識(shí)之外，還要注重學(xué)生眼界的開(kāi)拓和自主學(xué)習(xí)、合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生寄宿在學(xué)校也能有大視野，寄宿在學(xué)校更加會(huì)學(xué)習(xí)。
3.惠民的歷史文化傳統(tǒng)和時(shí)代發(fā)展特色要求課程方案具有地方特色。我校語(yǔ)文課程要充分挖掘城市文化底蘊(yùn)和時(shí)代發(fā)展的亮色，為培養(yǎng)未來(lái)的好市民打下基礎(chǔ)。
由于以上的要求，我校語(yǔ)文課程必須既具有共性，又具有鮮明的個(gè)性。
三、課程目標(biāo)
我校的語(yǔ)文課程旨在培養(yǎng)具有“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”的優(yōu)秀人才�！肮袼仞B(yǎng)”是指具有主體意識(shí)、法律素養(yǎng)、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任和時(shí)代精神；“精英氣質(zhì)”是指具有崇高理想、高尚人格、批判精神、開(kāi)放心態(tài)和國(guó)際視野。 通過(guò)高中語(yǔ)文課程的實(shí)施和學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生在以下方面獲得發(fā)展：
1、加強(qiáng)語(yǔ)文積累，具備基本的語(yǔ)文知識(shí)，了解中外的優(yōu)秀文學(xué)、文化作品，并能在大量積累的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)梳理。掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)需要，選擇合適的方法解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀優(yōu)秀作品，品味漢語(yǔ)言的魅力；感受作品豐富的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力；在閱讀和豐富的語(yǔ)文活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和活動(dòng)中體會(huì)中華文化的博大精深，產(chǎn)生愛(ài)母語(yǔ)、愛(ài)祖國(guó)的崇高情感。
3、能在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)和文本展開(kāi)對(duì)話。通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，提高思維品質(zhì)。學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)切磋。
4、通過(guò)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)亦l(xiāng)有更深一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)起宣傳家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的使命。
5、能在生活和其他領(lǐng)域中正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文方面中的潛質(zhì)和特長(zhǎng)并發(fā)揮發(fā)揚(yáng)。
6、注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。敢于探究和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)用審視的眼光看待文學(xué)、文化，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
四、課程設(shè)計(jì)思路和內(nèi)容
結(jié)合寄宿制學(xué)校教育教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要，我校語(yǔ)文課程必須體現(xiàn)共同發(fā)展和培養(yǎng)個(gè)性相結(jié)合的特點(diǎn)。既要完成國(guó)家規(guī)定的課程，也要尊重不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，為學(xué)生提供更大的發(fā)展空間，還要考慮未來(lái)社會(huì)的
發(fā)展需要。
我校高中語(yǔ)文課程包括A類課程、B類課程和C類課程三個(gè)部分。
A類課程是指每一位學(xué)生都必須完成的課程。包括必修課程、選修課程和活動(dòng)課程。必修課程包括國(guó)家規(guī)定的課程，山東省規(guī)定的名著閱讀課程、寫(xiě)作系列課程和口語(yǔ)與交際課程，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。選修課程是教育部規(guī)定的選修課程，旨在拓展學(xué)生視野，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容推向深和廣�；顒�(dòng)課程是每一位學(xué)生都可以參加的語(yǔ)文活動(dòng)，配合語(yǔ)文教材和學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，把語(yǔ)文和生活、時(shí)代結(jié)合起來(lái)�；顒�(dòng)課程按年級(jí)開(kāi)展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，具有實(shí)踐性和生成性，可以充分展現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。
B類課程是指學(xué)生可以自主選擇的語(yǔ)文課程。一是學(xué)校根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，同時(shí)挖掘地方特色和語(yǔ)文教師的自身資源，開(kāi)設(shè)的一系列校本課程。二是以學(xué)生活動(dòng)為主，教師加以組織、引導(dǎo)的豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。 C類課程是自修課程，是為了滿足學(xué)有余力的學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需求，包括老師開(kāi)設(shè)的自主閱讀的書(shū)單，學(xué)生開(kāi)展的`主題研究，有文學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)作作品，如小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等。
五、課程結(jié)構(gòu)
六、課程資源開(kāi)發(fā)
在語(yǔ)文課程資源方面，必須明確幾個(gè)認(rèn)識(shí)：
1.樹(shù)立大語(yǔ)文觀
首先是各級(jí)課程的組合，即國(guó)家課程，地方課程和校本課程相結(jié)合；其次是開(kāi)發(fā)豐富多彩的教材內(nèi)容，以拓展學(xué)生的眼界；三是實(shí)施手段的多樣性，有班級(jí)授課，有活動(dòng)課程，有專題研究，有自主閱讀等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注世界、關(guān)注未來(lái)，養(yǎng)成博大的胸襟和高遠(yuǎn)的眼光。
2.教材資源可以合理重組
現(xiàn)有的魯人版語(yǔ)文教材，是按照單元編排的。我校在使用這些教材時(shí)，可以在尊重單元編排的同時(shí)，兼顧體裁等語(yǔ)文知識(shí)。教師也可以按照另外的合理的體系將教材內(nèi)容進(jìn)行重組，以體現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。
3.教師是課程的實(shí)施者，也是課程的開(kāi)發(fā)者
語(yǔ)文教師要積極投身于語(yǔ)文課程的建設(shè)。語(yǔ)文教師是最重要的語(yǔ)文課程資源。讓教師成為學(xué)校語(yǔ)文課程的主要研制者、編寫(xiě)者和評(píng)價(jià)者。語(yǔ)文教師是語(yǔ)文課程的主要實(shí)施者，語(yǔ)文教材資源的開(kāi)發(fā)、學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的作用。因此，應(yīng)積極推動(dòng)語(yǔ)文教師參與必修課、選修課、活動(dòng)課的建設(shè)及整合，激發(fā)教師教科研的積極性。
4課程資源的開(kāi)發(fā)要著眼于學(xué)生
學(xué)生是語(yǔ)文課程的直接受益者，也是語(yǔ)文課程的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者。我校的語(yǔ)文課程要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)能力。換句話說(shuō)，要讓學(xué)生通過(guò)高中三年的語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)，奠定終身學(xué)習(xí)的理念和基礎(chǔ)。
七、課程實(shí)施
（一）課程管理與教學(xué)組織。
1．我校高中語(yǔ)文課程包括A類所有學(xué)生共修的課程、B類學(xué)生自主選擇的課程和C類學(xué)生自修課程三個(gè)部分。用學(xué)分進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理，A類課程中，必修課程閱讀部分10學(xué)分，寫(xiě)作2學(xué)分；選修課程和活動(dòng)課程每個(gè)模塊2學(xué)分，選修課程有指定必選模塊，不少于3個(gè)，即達(dá)到6學(xué)分。高中學(xué)生語(yǔ)文課程必須修滿18個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)。B類課程中的校本課程是1各學(xué)分。其他的課程可以采用靈活而多樣的考察方式，如評(píng)比、成果展示等、匯報(bào)演出等。
2.鼓勵(lì)學(xué)生多選擇B類課程和C類課程，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文特長(zhǎng)。
3. 我校文科班和理科班的學(xué)生在語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)上要有所區(qū)別。文科班學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求上要有更高的要求。選修歷史的同學(xué)語(yǔ)文學(xué)科要多修1-2個(gè)模塊。
八、課程評(píng)價(jià)
1.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
各課程實(shí)施人員和語(yǔ)文教研組、備課組，對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程記錄并作出評(píng)價(jià)，提供《課程實(shí)施過(guò)程與評(píng)價(jià)報(bào)告》，對(duì)課程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和修繕。 構(gòu)建語(yǔ)文教研組、備課組內(nèi)“上課、觀課、評(píng)課”的標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行機(jī)制，對(duì)課程實(shí)施的各具體環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。
邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
2．發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極意義
語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀幾方面進(jìn)
文學(xué)的活動(dòng)方案13
活動(dòng)宗旨；
培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，
發(fā)揮學(xué)生的文學(xué)特長(zhǎng)，繁榮三小的校園文化。
名稱：幼芽文學(xué)社
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)寫(xiě)作的`興趣，提高交流、表達(dá)潛力和文學(xué)鑒賞潛力，提高文學(xué)素養(yǎng)。拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活。
2、以報(bào)紙、刊物為載體，展示三小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，以此為平臺(tái)，展示三小的獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格特色、校園文化和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
3、透過(guò)文學(xué)社的寫(xiě)作、閱讀、修改�？葘�(shí)踐活動(dòng)，鍛煉孩子的潛力，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)具體工作：
1、三至六年級(jí)喜歡寫(xiě)作的同學(xué)，能夠老師推薦，也能夠自愿報(bào)名加入文學(xué)社，每班一到兩名。要求：閱讀寫(xiě)作潛力強(qiáng)，學(xué)有余力。
2、文學(xué)社成員每周活動(dòng)1次，每周上交一篇習(xí)作�；顒�(dòng)資料：美文賞讀，寫(xiě)作，聘請(qǐng)校外大興作協(xié)的老師，開(kāi)設(shè)文學(xué)講座等等。
3、以信息的形式，每月向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一本好書(shū)，鼓勵(lì)所有孩子增大閱讀量，提高孩子閱讀的興趣。
5、�？�，刊登三小學(xué)生的優(yōu)秀作文，以及三小最新校園活動(dòng)新聞。對(duì)于優(yōu)秀稿件，推薦在校園廣播站播出，或參加作文競(jìng)賽。文學(xué)社老師要用心推薦孩子的優(yōu)秀習(xí)作，爭(zhēng)取在各大兒童文學(xué)報(bào)刊發(fā)表。
6、每學(xué)期出一本�？队籽俊�，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生的精華作品，校園新動(dòng)態(tài)。文學(xué)社指導(dǎo)教師和學(xué)生力求提高自身水平，在排版方面精益求精。
7、鼓勵(lì)所有學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，用心參加各級(jí)各類的寫(xiě)作競(jìng)賽，并用心投稿。
8、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，文學(xué)社成員以小記者的身份進(jìn)行采訪，撰寫(xiě)學(xué)校新聞報(bào)道。
文學(xué)的活動(dòng)方案14
讀書(shū)是人類最古老的習(xí)慣之一，莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書(shū)是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。區(qū)圖書(shū)館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
活動(dòng)主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)對(duì)象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生
主辦單位：
區(qū)文體局;區(qū)圖書(shū)館
活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座
時(shí)間：
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀
主辦方精選100冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書(shū)目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書(shū)館“八閩悅讀”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文
為培養(yǎng)讀者良好的`閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫(xiě)下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20年3月31日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書(shū)目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)。
報(bào)名日期：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓區(qū)少兒圖書(shū)室
(五)評(píng)選20年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書(shū)量的多少，評(píng)選出20年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
(六)舉辦“區(qū)圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月26日下午
地點(diǎn)：區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室
文學(xué)的活動(dòng)方案15
在我校黨的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)的指導(dǎo)下，江西理工學(xué)啟航文學(xué)社本著在青春飛揚(yáng)的時(shí)代，讓啟航同我們找到夢(mèng)想、希望和尊嚴(yán)的辦刊精神，面向?qū)W生，突出特色，持之以恒為行動(dòng)指南，致力于促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和完善。
一、招新背景：
新的一學(xué)期，新的希望冉冉升起，新的一屆管理協(xié)會(huì)即將揚(yáng)起風(fēng)帆。xx年9月初，又是新一屆學(xué)生入校的時(shí)間，我社團(tuán)熱烈歡迎新同學(xué)的到來(lái)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠(chéng)希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍，我了共同的目標(biāo)，一起攜手，一起奮斗!在過(guò)去的一年里，啟航文學(xué)社在學(xué)校有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。勇于求索，不斷進(jìn)步，啟航文學(xué)社創(chuàng)社已有十二年的歷史了，它以其特的關(guān)注視角，膽的創(chuàng)新思維，在全校社團(tuán)中表現(xiàn)突出，影響深遠(yuǎn)。
二、招新目的：
社團(tuán)一年一度的招新活動(dòng)守乎其興衰的重要活動(dòng)，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯的源泉，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為此，響應(yīng)和諧校園的號(hào)召，我們社團(tuán)策劃開(kāi)展xx年招新活動(dòng)，欲借此達(dá)到以下效果：
1、宣傳我社團(tuán)的核心文化，讓廣新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。
2、吸納一些有才華、有能力的.同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時(shí)也給家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。
3、給個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)生活，完善自我，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。
4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)啟航文學(xué)社共同學(xué)習(xí)，本著同心、辛勤、溫馨、追求卓越的宗旨共同進(jìn)步。
三、招新對(duì)象：
具有江西理工學(xué)南昌校區(qū)正式學(xué)籍的在校全日制學(xué)生。
四、招新要求:
1、熱愛(ài)文學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬者。
2、服從安排，以集體團(tuán)隊(duì)利益為重者。
3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。
五、招新形式：
1、通過(guò)貼海報(bào)的形式提供同學(xué)們啟航文學(xué)社的招新報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)。
2、在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展板來(lái)宣傳我們社團(tuán)。
3、招新活動(dòng)在學(xué)校指定地點(diǎn)開(kāi)展的方式(社團(tuán)在自己指定位置設(shè)置招新點(diǎn)，填表報(bào)名招會(huì)員)
六、前期準(zhǔn)備：
1、在社團(tuán)會(huì)后擬定本社員的招新方案。
2、進(jìn)行協(xié)會(huì)干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場(chǎng)人員及招新工作安排。
3、盡快做出招新海報(bào)。
七、招新流程：
1、現(xiàn)場(chǎng)咨詢由協(xié)會(huì)干部負(fù)責(zé)。
2、招新結(jié)束后由協(xié)會(huì)干部收拾場(chǎng)地。
3、對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
八、人員安排：
1、招新活動(dòng)負(fù)責(zé)人：社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)：主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動(dòng)圓滿順利進(jìn)行。
2、理事會(huì)：負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，合理分配人力財(cái)力，以最小的開(kāi)支取得更好的活動(dòng)效果。
3、外聯(lián)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)前海報(bào)的制作和宣傳，聯(lián)系活動(dòng)中相關(guān)的合作伙伴以及招新所需的道具。
4、攝影部：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的記錄及活動(dòng)中照片的采集。
5、其他各部門(mén)按照具體情況分配工作，協(xié)助活動(dòng)的順利進(jìn)行。
6、人員具體安排如下：社長(zhǎng)(宋敏)9月12號(hào)上午買好各項(xiàng)用品，下午去做好橫幅和復(fù)印好宣傳單。
啟航全體人員9月13號(hào)到辦公室準(zhǔn)備好各項(xiàng)用具。
9月16日(星期三)xxx、xxx、xxx、xxx四人在14：3到14 ：5把椅搬到指定位置，并掛好橫幅。
14：5到15：1：xxx、xxx、xxx等弄好各項(xiàng)裝飾工作。
15：3開(kāi)始招新，在招新過(guò)程中，由4位主編發(fā)宣傳單，各部部長(zhǎng)在臺(tái)前招新，其他人協(xié)助工作。當(dāng)天招新結(jié)束后，有正副社長(zhǎng)整理資料，其他工作按原路還回。
17號(hào)與18號(hào)的工作也按以上安排進(jìn)行。
九、招新用具：
1、展板一張，稿紙一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣傳單若干，海報(bào)若干。
4、注冊(cè)登記表、文件夾三個(gè)。
十、活動(dòng)效果：
學(xué)校統(tǒng)一組織策劃，社團(tuán)積極參與的活動(dòng)，得到了校團(tuán)的支持。相信我們有能力辦好招新工作，我們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，招新工作取得成功。
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
宣傳單復(fù)�。�85份 每份.1元 共85元
橫 幅： 6米 每米元 共24元
記號(hào)筆：2支 每支2元 共4元
水筆： 1支 每支1元 共1元
紅紙：7張 每張.7元 共4.9元
卡紙：3張 每張2.5元 共7.5元、
墨汁： 1瓶 每瓶3 共3元
毛 筆： 2支 每支4.5元 共9元
總計(jì)：147.4元
備注：?jiǎn)⒑轿膶W(xué)社招新策劃書(shū)暫定到此，具體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及人員由學(xué)校統(tǒng)一安排。
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