久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教案設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2022-12-08 12:53:44 設(shè)計(jì)方案 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教案設(shè)計(jì)方案

        教材分析:《歡樂(lè)的潑水節(jié)》這課緊扣“歡樂(lè)”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景,初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育,全文有三個(gè)自然段,第一自然寫(xiě)鳳凰花開(kāi)了,一年一度的潑水節(jié)到了,第二自然段是全文的重點(diǎn)部分,這有五句話,具體生動(dòng)地寫(xiě)了潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面,第一、二句寫(xiě)人們做的準(zhǔn)備,第三、四句寫(xiě)潑水的場(chǎng)面,第五句點(diǎn)出了潑水的象征意義,第三自然段略寫(xiě)了潑水節(jié)的其他活動(dòng)。

      《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教案設(shè)計(jì)方案

        學(xué)生分析:因民族差異,學(xué)生對(duì)潑水節(jié)了解較少,難以與課文產(chǎn)生情感共鳴。學(xué)生年齡小,有強(qiáng)烈的好奇心,思維較活躍。

        教學(xué)目標(biāo):根據(jù)新課標(biāo)及教材的安排,再結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)是這樣設(shè)計(jì)的。

        一、知識(shí)與能力

        1.學(xué)會(huì)生字,感受課文用詞的精當(dāng)。

        2.培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思,邊讀邊想,體檢感悟的能力。

        3.正確流利有感情的朗讀課文。

        二、過(guò)程與方法

        創(chuàng)設(shè)情境,情感體驗(yàn),學(xué)生全面熱情參入

        三、情感態(tài)度價(jià)值觀

        師生與課文產(chǎn)生情感共鳴,領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。

        四、重難點(diǎn):

        1.感悟用詞的精當(dāng)。

        2.融情于文,與文產(chǎn)生情感共鳴。

        教學(xué)過(guò)程:

        在確定了目標(biāo)、重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,第二課時(shí)教學(xué)授課形式,主要是以創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)情感,師生入情入境與文本對(duì)話為主。

        一、營(yíng)造氣氛,激發(fā)情感導(dǎo)入:

        上節(jié)課,我們初讀了課文,大致了解了一下潑水節(jié),并且還學(xué)習(xí)了課文的第一個(gè)自然段,來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)(<<月光下的鳳尾竹>>響起),看看畫(huà)面(出示火紅的鳳凰花畫(huà)面),師生背第一節(jié)。(開(kāi)課:用上節(jié)課學(xué)的第一自然段導(dǎo)入,伴以《月光下的鳳尾竹》的音樂(lè)和鳳凰花的畫(huà)面導(dǎo)入,學(xué)生讀一讀、背一背第一節(jié),進(jìn)入情境。這樣設(shè)計(jì)的目的是,激發(fā)學(xué)生的情感,即感受異地風(fēng)情,非常想去參加潑水節(jié))

        二.精讀課文第二段感受潑水節(jié)的歡樂(lè)。

        課文第二自然段是全文的重點(diǎn)段,我把它分為三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué),不斷地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮想象,體驗(yàn)情感,朗讀感悟。

        A整體感悟第二段

        1.過(guò)渡:想進(jìn)一步去感受歡樂(lè)的潑水節(jié)嗎?學(xué)生自讀課文第二自然段.

        2.讀完有什么想說(shuō)的嗎?(這是對(duì)第二段的整體感知,同時(shí)為下面的教學(xué)作好鋪墊)

        3.過(guò)渡:想?yún)⒓訂幔窟@里呀,老師剛剛接到一個(gè)邀請(qǐng),傣家人要我們?nèi)ミ^(guò)潑水節(jié)呢?大家快去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,讀1-2句,讀好了,待會(huì)咱們就去。

        B第一個(gè)層次1-2句,體現(xiàn)“做一做、讀一讀”

        1.學(xué)生讀1-2句

        2.談話:你準(zhǔn)備了什么?

        C.學(xué)生邊說(shuō)、邊做,理解幾個(gè)動(dòng)詞(提.端.滴.撒)表示的動(dòng)作.隨機(jī)聞一聞、看一看、讀一讀。

        1.齊讀1-2

       。ㄗプ 疤、端、滴、撒”這些動(dòng)作,讓學(xué)生做一做,(憑我以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),低年級(jí)的學(xué)生會(huì)做的興致盎然)從而感悟文章用詞的精當(dāng),激發(fā)學(xué)生饒有興趣的讀1-2句。)

        2.第二個(gè)層次3-4句是教學(xué)重中之重,在此對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀、說(shuō)、演、感悟全方位語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),因此設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。

        過(guò)渡:課件出示象腳鼓聲,出示3-4句

        1.開(kāi)始潑水了,自讀3-4句,要求:邊讀邊想像當(dāng)時(shí)情景。

        2.談話:你都想到了什么?(此處學(xué)生的發(fā)言很精彩,有描述書(shū)上句子的;有談感受的;有提出疑問(wèn)的;有抒發(fā)對(duì)潑水節(jié)的向往)(學(xué)生暢談想法,師相機(jī)評(píng)點(diǎn))

        3.體驗(yàn):老師創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,這是一個(gè)潑水的廣場(chǎng),來(lái)把你們的桶提起來(lái),盆端起來(lái),瓢拿起來(lái),

        看一看,你的好朋友在哪里,快去潑吧。學(xué)生下位,互相追趕,體驗(yàn)潑水節(jié)的快樂(lè)。師生互相模擬潑水

        4.再讀:讀出體驗(yàn)

        5.出示傣族人民過(guò)潑水節(jié)的錄像。師生觀看。

        6.體驗(yàn)后,觀看后,把你們看到的、感受到的帶進(jìn)句子再讀,男、女生賽讀3、4句。(以上環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),重在創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想像,體驗(yàn)感悟,讀出層次,突破難點(diǎn),讓師生融情于文,體驗(yàn)師生與文本的對(duì)話過(guò)程)

        D第三個(gè)層次:5句

        1.角色體驗(yàn):師指一學(xué)生,你身上濕淋淋,為什么臉上還笑開(kāi)了花?

        2.生說(shuō):(略)

        3.出示第5句,你來(lái)讀讀。

        4.師述:怎能不高興呢?怪不得人們那么高興,原來(lái)清水是吉祥如意的象征,潑出去的水會(huì)給人們帶來(lái)幸福呀,帶著新的感受再讀3-4句。

        5.生讀3-4句。(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生更深刻領(lǐng)悟潑水的象征意義,領(lǐng)悟傣家獨(dú)有的風(fēng)情,從而更好的突破重難點(diǎn))

        三.第三自然段的教學(xué),我進(jìn)行了弱處理

        A.出示課件,《月光下的鳳尾竹》響起。師伴以音樂(lè),渲染氣氛,以讀代講第一句。

        B.第二句,以聲像手段烘托,讓學(xué)生在樂(lè)聲中唱起來(lái),跳起來(lái),在象腳鼓聲中賽龍舟。在禮炮聲中,在五彩濱紛的煙花中,感受潑水后歡快的熱烈場(chǎng)面,讀出高興,不忍離去的心情。

        1.聽(tīng)音樂(lè)(二上音樂(lè)課本中的《金孔雀輕輕跳》伴奏帶響起)師生唱、跳金孔雀

        2.

        象腳鼓聲響起,看:賽龍舟

        3.聽(tīng)、看放煙火

        4.師生讀最后一句話四、回歸全文用讀給在座的老師聽(tīng),讓在座的老師聽(tīng)了你們的朗讀也想去西雙版納過(guò)潑水節(jié),激發(fā)學(xué)生聲情并茂的朗讀全文。

        五、生字教學(xué)

        1.出示生字:“吉”、“祥”

        2.給生字找朋友

        3.觀察寫(xiě)時(shí)要注意什么?

        4.師范寫(xiě)“祥”生字

        5.生描紅臨寫(xiě)。

        板書(shū)

        20.歡樂(lè)的潑水節(jié)

        提 端 滴 撒

        灌 潑

        吉祥如意

      【《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教案設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:

      《歡樂(lè)的潑水節(jié)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)方案04-01

      潑水節(jié)的作文04-01

      信箱教案設(shè)計(jì)方案04-23

      《畫(huà)風(fēng)》教案設(shè)計(jì)方案04-23

      《畫(huà)》教案設(shè)計(jì)方案04-23

      學(xué)步教案設(shè)計(jì)方案04-23

      春教案設(shè)計(jì)方案04-23

      《夏天》教案設(shè)計(jì)方案05-06

      《比的意義》教案設(shè)計(jì)方案05-08