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      我愛我家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-12-09 12:30:57 活動(dòng)方案 我要投稿
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      我愛我家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

        家是每個(gè)人生活的港灣,家庭的溫暖和親情關(guān)系會(huì)影響幼兒對(duì)人和社會(huì)的態(tài)度,幼兒對(duì)家庭的感受也將影響其人生的道路。本月的主題活動(dòng)是我愛我家,通過多種方式增進(jìn)幼兒對(duì)家人和家庭生活的了解,幫助幼兒以自我中心轉(zhuǎn)到關(guān)注家人、家庭進(jìn)而關(guān)注社區(qū)、家鄉(xiāng)。

      我愛我家活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

        活動(dòng)一說說我的家人

        為了能夠讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與家人的親密感情,感受家庭的溫暖,享受家庭的生活樂趣。我們班特此舉行了一次“說說我的家人”的教育活動(dòng)。在活動(dòng)前我們發(fā)放了調(diào)查表,讓幼兒回家調(diào)查,如家人的生日,喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好……)、職業(yè)等,并請(qǐng)幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。

        實(shí)錄一:

        一諾:這是我媽媽,我最愛我媽媽了“

        老師:為什么呢?

        一諾:因?yàn)閶寢屔习嗪苄量,晚上還要輔導(dǎo)我做作業(yè)?

        老師:那你應(yīng)該怎樣做呢?

        一諾:我要好好學(xué)習(xí),長大了報(bào)答媽媽。

        實(shí)錄二:

        琪琪:這是我爸爸,他是中學(xué)的體育教師,最愛打籃球了。

        老師:那你喜歡爸爸嗎?

        琪琪:當(dāng)然了,我長大了掙了錢,要給爸爸買一個(gè)最好的籃球。

        為此我們還在主題墻上布置了一個(gè)“親情樹”。孩子們有空就到這兒講述自己的家人,雖然他們沒有那么華麗的語言來講述他們的家人,但在講述時(shí)字里行間卻流露著幸福與自豪,你看丁夢宇正在講述她的媽媽,并自豪的對(duì)大家說“看!媽媽給我扎的小辮多漂亮!”

        活動(dòng)二爸爸媽媽辛苦了

        為了能讓幼兒感知家人的辛苦,激發(fā)幼兒對(duì)家長愛的情感,我們又和幼兒一起討論用調(diào)查表的方式來了解父母一天的活動(dòng)。在家長的配合下,幼兒用繪畫的方式來記錄下父母一天的活動(dòng),在調(diào)查中幼兒了解到:自己的家人很辛苦,自己在上班時(shí),家人在工作,自己放學(xué)回家后,家人還要做家務(wù),照顧老人和孩子,很晚才能休息。

        實(shí)錄一:

        萌萌:我再也不吵著給媽媽要新衣服了,媽媽真是太累了。

        老師:那你以后應(yīng)該怎么做呢?

        萌萌:在園中好好打算盤、學(xué)英語,回家后幫助媽媽掃地、擦桌子……

        活動(dòng)后幼兒了解到爸爸媽媽工作很辛苦,以后在也不任性了。 有的還表示家人回家后給家人拿拖鞋、捶背、端水。

        用調(diào)查表的方式給幼兒了一個(gè)表達(dá)自己愛的機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)家人的愛。

        活動(dòng)三學(xué)做果盤送家人

        今天早晨我們班的小家伙們個(gè)個(gè)都精神抖擻,炯炯有神。想知道這是為什么嗎?原來是我們班要舉行“水果拼盤”活動(dòng)。你看,孩子們正用小刀在給水果進(jìn)行造型呢!有的將水果切成月亮形,有的把梨切成方形、菱形,有的把草霉一切兩半,露出紅白相間的果肉霎是好看!一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂乎!

        實(shí)錄一:

        彥彥:我媽媽最愛吃草莓了,我要用草莓做一朵七色花,送給我的媽媽。

        欣欣:我媽媽最愛吃橙子了,我要用橙子做成彎彎的月亮,送給我媽媽。

        明明:看,這是我給爸爸做的太空飛船,爸爸看了以后肯定很高興。

        ……

        在優(yōu)美的輕音樂中,我們將桌子連成類似自助餐史的長條,請(qǐng)幼兒將完成的果盤集中擺在桌上,幼兒自由欣賞、交流。我們還把孩子們制作的水果拼盤用數(shù)碼相機(jī)照了下,并

        貼在了來看!孩子們的杰作還不錯(cuò)吧!

        通過這次教育活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒利用水果進(jìn)行造型的能力,還讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識(shí),知道多食水果的好處。更重要的是通過學(xué)做水果送家人,更進(jìn)一步增進(jìn)了幼兒愛父母的情感。

        活動(dòng)四心靈溝通

        為了能更好的增進(jìn)父母與孩子之間的親情,我們讓每位家長給孩子寫了一封信。當(dāng)我們看著這一封封帶有孩子成長足跡、充滿無限期望的話語時(shí),我們?nèi)焕蠋煹谋亲痈械剿崴岬摹T谧x信時(shí),孩子們都特別安靜,聽的也特別認(rèn)真。

        我們班的趙雨晴在聽完以后,動(dòng)情的哭了,她說:“我總以為爸爸媽媽上班那么忙,每天老早就把我送到幼兒園,我總以為他們不愛我,原來他們是這么疼愛我呀!我以后在也不讓他們生氣了。張林月也說:“我以后再也不挑食了,睡覺的時(shí)候在再也不咬下嘴唇了。”

        活動(dòng)五未來的家

        為了激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的興趣,幫助幼兒樹立環(huán)保意識(shí)。我們組織了活動(dòng)“未來的家”。

        實(shí)錄一:

        若晨:我想把家建在大樹上,可以呼吸到新鮮的空氣。

        瀟洪:我設(shè)計(jì)的是“彈簧家”,圓圓的房子底下安了許多的彈簧,如果是想上天上去,只要坐在上面一蹦就可以了。

        蕓蕓:我設(shè)計(jì)的是移動(dòng)的家,人走到哪可以帶到哪。

        乃琦:微型的房子,人一走進(jìn)去就邊成小矮人,就可以再里面玩很小的玩具。

        國徽:我想把家建到海底,和魚兒做朋友。

        通過討論“你希望把家建在哪里?”幼兒繪畫出了許多富有想象力的家,幼兒在早晨來的時(shí)候和下午離園的時(shí)候都可以站在主題墻“未來的家”那里向別的小朋友介紹自己的科幻之作,幼小的心靈中必然也播下了科學(xué)的種子。

        活動(dòng)六回家的路

        在學(xué)習(xí)了歌曲《回家》以后,我們班進(jìn)行了社會(huì)活動(dòng),讓幼兒繪制回家的路。

        實(shí)錄一:

        瑞臻:這是我的家,我住在教育局一單元五樓東戶,電話號(hào)碼是5680108。

        瀟洪:我家就住在新華書店旁邊,你們?nèi)ベI書的時(shí)候別忘了找我玩……

        通過繪制地圖,不但建立了一定的自我環(huán)保意識(shí),而且每位幼兒都能知道自己家的準(zhǔn)確地址和電話。我們把幼兒的作品都粘貼在外面的墻壁上,幼兒通過與同伴的相互交流,增進(jìn)了友誼。

        通過這一個(gè)月的主題活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步感受到了家庭的溫暖,體驗(yàn)到了與家人的親密情感,增進(jìn)對(duì)家人的了解,同時(shí)也能夠用語言、行動(dòng)等方式表達(dá)自己對(duì)家人的愛;提高了幼兒的自立能力和對(duì)家庭的責(zé)任感。讓孩子在真正得到了提高和鍛煉,讓孩子在與墻壁“對(duì)話”的同時(shí),奏響了“家園互動(dòng)”的新序曲,翻開了“家園配合”的新篇章,傳授“家園工作”的新理念,吹響了“家園前進(jìn)”的新號(hào)角。

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