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      《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      時間:2022-12-09 16:00:21 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        教學(xué)目標(biāo):

      《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        1.在語境中,認(rèn)識“呱、紋、圈、返”等生字,學(xué)寫“影、倒、游”三個生字。

        2.在畫一畫、讀一讀、玩一玩小青蛙的話中,發(fā)現(xiàn)語氣詞的特點(diǎn),并初步進(jìn)行遷移運(yùn)用。

        3.圈圈、做做青蛙媽媽動作的詞,體會動作的連貫性,圈圈、畫畫波紋動作的詞,初步體會回聲的動作路徑。

        教學(xué)流程:

        一、教學(xué)第一段

        1.今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方【出示圖片】,說說你看到了什么?

        【出示句子】小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來,好像一個大月亮。

        為了幫助大家讀好輕聲詞,老師特地把輕聲詞縮小了,讀的時候可得又輕又短哦!

        自由練讀,指名讀

        正音:倒影,齊讀,指名讀

        誰有發(fā)現(xiàn)?【顯紅:大月亮】,你發(fā)現(xiàn)大月亮了!誰來指一指大月亮在哪兒呢?

        這么美的大月亮誰來讀?指名讀1,齊讀

        這么美的景色趕緊把它背下來吧!

        2.這么美的地方還發(fā)生了一個有趣的故事呢!揭題,讀題

        二、初讀課文

        1.趕緊再去讀讀課文吧!

        2.讀完交流,這個故事有趣在哪兒?

        3.哦,原來是小青蛙的故事很有趣。讀2、3自然段,拿起筆來畫一畫小青蛙說的話,用上橫線。

        【教師巡邏時,隨機(jī)用iPad拍下學(xué)生劃線的句子。然后,切換到大屏幕上,進(jìn)行校對交流。這個環(huán)節(jié),旨在更加直接有效地促進(jìn)交流!

        4.【出示】

        “呱呱呱,多好看哪!”

        “你是誰?你在哪兒?”

        “橋洞里藏著一只小青蛙吧?他在學(xué)我說話哩!

        【出示字卡:呱】這是青蛙的叫聲,誰來叫一叫?

        這是一個口字旁的字,這段話中還有哪些口字旁的字?

        【顯紅:哪吧哩】說發(fā)現(xiàn):語氣詞、口字旁、都在句子末尾、輕聲的

        指名讀句子:語氣詞不僅要念得輕,不同的語氣詞還要念出不同的語氣。

        自由練讀,指名分句讀,小結(jié):多有趣的語氣詞呀,讓我們說話更有意思!

        【出示】這里還有一句話,你能給它加上語氣詞嗎?

        “你是誰?你在哪兒?”

        師生合作讀:現(xiàn)在我就是這只小青蛙,你們就是躲在橋洞里的那只看不見小青蛙!

        玩回聲:誰在學(xué)我說話呢?明明是你在學(xué)我說話呀!你怎么這樣。磕阏娌恢v道理哦!

        前后桌練習(xí),指名同桌展示

        5.它就趕緊去問問媽媽,【出示】

        媽媽笑著說:“孩子,你跟我來!”

        小青蛙心里想:“”

        語氣詞:呀吧呢啊哩

        練習(xí)說話

        6.【出示】青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆——一圈圈波紋。

        讀句子,認(rèn)識紋

        積累:指紋、掌紋、皺紋

        理解一圈圈波紋(生畫),看,波紋是一圈一圈的,所以圈的外邊是個大口框

        圈出動詞

        看誰記得快

        選擇動詞填一填

        圈出青蛙媽媽的動作詞

        三、兒歌復(fù)現(xiàn)

        1.【出示兒歌】拍手讀

        小青蛙,呱呱呱,

        水中倒影多美呀!

        我說話,誰學(xué)理?

        寶貝連忙問媽媽,

        蛙媽媽,游上岸,

        扔石子,激水花。

        波紋碰岸蕩回來,

        原來這是回聲!

        2.寫字:影倒游

        寫字法寶:三撇魔法棒三撇的起筆在一條豎線上

        魔法圈:三撇有一定的距離

        范寫:影

        倒游:左中右結(jié)構(gòu)

        倒:左右一樣高,魔法圈告訴我們中間部分短

        游:左低右高三點(diǎn)水在一條弧線上

        兒歌:游泳要到有水的地方,而且要有大人陪

        3.生寫:頭正身直腳放平一拳

        【師巡邏,隨機(jī)各拍下寫得好的和寫得不好各一張。隨后切換到大屏幕,讓學(xué)生針對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議,并提出修改意見。】

        4.互動評議。

        (1)字寫正確,獎一顆星。

        (2)寫對魔法棒、魔法圈的要求,獎一顆星。

       。3)整潔美觀,獎一顆星。

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