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主題班會課創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園活動設計方案
教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以職高為榮，明天職高以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
時 間：2014年秋季運動會之后，周二班會課。
地 點：14秋對口計算機班教室
教育過程：
開場：由我班七位男生表演為元旦演出準備的啞劇《一顆釘子》。 老師：同學們，剛剛他們的表演精彩不精彩？
學生：太棒了！手動點贊！超搞笑！
老師：在剛才的啞劇中，一顆釘子給大家?guī)砹藲g笑。笑過之后，大家想想看給了我們什么啟示？大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道如何闡述和諧社會的特征的？
生：相互幫助，團結友愛，愛護公物，尊敬老師，勿以惡小而為之、不因善小而不為，和諧！
師：看來還真難不倒大家，對了，一個詞概括就是和諧！我們能做些什么呢？ 生：創(chuàng)建和諧班級 共建美好校園。
師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？
生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。 師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)建和諧的班級有什么好處呢？
生：能夠讓大家更團結，提高我們的班級凝聚力；能夠使我們的心靈舒暢，精神愉悅；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。
師：那么，我們創(chuàng)建的班級應該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
師：說的太好了！在我看來， 班級是學校的細胞。班級和諧環(huán)境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）
生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。
生：學生與老師的和諧。
師：對！老師要公平、公正地對待每一個學生。用真誠與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。
生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。
生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習前打掃班級和衛(wèi)生區(qū)，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，下午放學后操場鍛煉，勞逸結合。
生：學生與學校環(huán)境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規(guī)章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）
師：看來，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。
師：同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！
（音樂響起《讓世界充滿愛》）
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