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練習(xí)七的教學(xué)方案設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
1、看圖認(rèn)識(shí)五種花。
2、讀通兩則謎語(yǔ),并能猜出是什么花。
3、能用幾句話寫(xiě)出最喜歡的一種花,讓同學(xué)們猜是什么花。
4、寫(xiě)好鋼筆字,一個(gè)字有兩個(gè)捺筆,須分清主次。
5、熟記八條成語(yǔ)。
6、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
7、練習(xí)以我的一張照片為話題,具體有條理地說(shuō)話。
【課時(shí)安排】四課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題(學(xué)用字詞句)
。ㄒ唬┙虒W(xué)第一部分
1、審題。(1)指名讀題目。(2)明確練習(xí)要求。
2、借助拼音,指導(dǎo)學(xué)生讀詞,要讀準(zhǔn)字音。
3、投影出示這五種花朵,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一種花朵的顏色、樣子等,要求能抓住每種花的特點(diǎn)說(shuō),說(shuō)話要流暢。并隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這種花的名字。
4、請(qǐng)學(xué)生在書(shū)上把花名與相應(yīng)的花朵連上線。
5、交流連線結(jié)果。
6、提問(wèn):你最熟悉其中哪一種花?關(guān)于這種花,你還了解些什么,用一句或幾句話向大家介紹介紹。
。ǘ┙虒W(xué)第二部分
1、審題。(1)指名讀題。
。2)明確題目要求。
2、指導(dǎo)。
。1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀謎語(yǔ)遇到生字怎么辦。(2)學(xué)生練習(xí)讀謎語(yǔ)。(3)指名朗讀,正音。
。4)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),從謎語(yǔ)中看出每種花各有什么特點(diǎn),請(qǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子回答。
。5)猜一猜每一則謎語(yǔ)各指什么花,并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣猜。
。6)教師隨機(jī)出示仙人掌花與荷花圖片,讓學(xué)生進(jìn)一步感受兩種花的特點(diǎn)。
(三)教學(xué)第三部分
1、審題。(1)指名讀題。(2)師生共同討論,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要寫(xiě)出最喜歡的一種花,要抓住花的特點(diǎn)寫(xiě),但不要寫(xiě)出花名。
2、指導(dǎo)。
。1)在學(xué)生明白內(nèi)容的基礎(chǔ)上,請(qǐng)學(xué)生用幾句話說(shuō)出自己最喜歡的一種花。
。2)師生隨機(jī)點(diǎn)評(píng)有沒(méi)有抓住花的特點(diǎn)寫(xiě),句子是否通順。發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得生動(dòng)形象的句子給予表?yè)P(yáng)。
3、練習(xí)。
。1)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)句子。
(2)請(qǐng)部分學(xué)生讀自己寫(xiě)的句子,并由他點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)猜猜寫(xiě)的是什么花,組織學(xué)生根據(jù)要求評(píng)議。
。3)請(qǐng)沒(méi)有在全班讀自己寫(xiě)句子的同學(xué)與周?chē)瑢W(xué)交流,互相猜、互相評(píng)。
4、反饋。對(duì)沒(méi)有抓住特點(diǎn)的句子,舉一兩個(gè)例子組織全班同學(xué)口頭修改。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第二題:讀讀背背
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)檬裁捶椒▽W(xué)習(xí)成語(yǔ)。2、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)成語(yǔ)。
3、交流:你是怎么學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)的,你學(xué)會(huì)了什么?
4、教師根據(jù)交流情況引導(dǎo)點(diǎn)撥,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,能大體說(shuō)出成語(yǔ)的意思。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)成語(yǔ)在意思有關(guān)聯(lián),讀起來(lái)押韻上口,指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。
6、指名背誦,集體齊背。
二、教學(xué)第三題(寫(xiě)好鋼筆字)
1、審題。(1)指名讀題目。(2)通過(guò)談話讓學(xué)生明確練字的重點(diǎn)。
2、指導(dǎo)。
。1)請(qǐng)學(xué)生自己觀察途、蓬、透。每個(gè)字有兩個(gè)捺,在書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么不同。
。2)教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)一個(gè)字有兩個(gè)捺筆,須分清主次。
(3)教師以途為例示范書(shū)寫(xiě),邊書(shū)寫(xiě)邊講解。
3、練習(xí)。(1)學(xué)生練習(xí)描紅。(2)根據(jù)描紅情況,教師及時(shí)小結(jié),再讓學(xué)生仿寫(xiě)。
4、反饋。
。1)展示寫(xiě)得好的字,請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)介紹寫(xiě)好這個(gè)字要注意什么。
。2)對(duì)寫(xiě)得不好的字,進(jìn)行糾正,強(qiáng)化練習(xí)。
第三課時(shí)
教學(xué)第四題(口語(yǔ)交際我家的一張照片)
1、審題。(1)啟發(fā)談話,揭示口語(yǔ)交際話題我家的一張照片。(2)指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。
2、指導(dǎo)。
。1)討論說(shuō)話的順序。每個(gè)人根據(jù)自己說(shuō)的需要確定順序。
。2)請(qǐng)學(xué)生從影集中選出一張最喜歡的照片,自由練說(shuō)。
。3)指名說(shuō),通過(guò)師生評(píng)議,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確本次口語(yǔ)交際的要求。
①要介紹清楚照片上有什么人,照片是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么情況下拍的。
、谧约簽槭裁聪矚g這張照片,要把話講具體,講得有條理。
、垡v真話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。
3、練習(xí)。(1)分組練習(xí)說(shuō),組員之間互相評(píng)議。(2)每組推薦代表到講臺(tái)上說(shuō),師生評(píng)議。
4、反饋。
。1)教師對(duì)學(xué)生的說(shuō)話進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(2)讓學(xué)生把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
(3)寫(xiě)好后,請(qǐng)同學(xué)們交換影集欣賞,相互交流,增強(qiáng)了解,也進(jìn)一步練習(xí)說(shuō)話。
第四課時(shí)
教學(xué)第五題(學(xué)寫(xiě)毛筆字)
1、審題。
明確本次學(xué)寫(xiě)毛筆字的重點(diǎn)是寫(xiě)好兩個(gè)筆畫(huà):橫折折撇橫折折折鉤。
2、指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生分析及乃每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。
。2)教師邊講解要領(lǐng)邊示范書(shū)寫(xiě)橫折折撇橫折折折鉤。
3、練習(xí)。
學(xué)生臨摹。教師巡視,特別注意寫(xiě)字有困難的學(xué)生,并及時(shí)幫助。
4、反饋。
。1)展示寫(xiě)得好的字,指出好在哪里。(2)指出不足,進(jìn)行糾正。
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