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《發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),稱贊別人》主題班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)方案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:班里有一些學(xué)生的嘴不怎么干凈,經(jīng)常說一些下流話,說什么誰和誰是一對(duì)我想了個(gè)辦法讓說得最多的學(xué)生專門管哪些學(xué)生說下流話,說的同學(xué)要處罰。沒想到大事不好,每天他盡找哪些人在說什么,儼然成了密探,弄得人心慌慌。我覺得這對(duì)這名學(xué)生沒有好處,就讓他改為專找學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn),或許能對(duì)他產(chǎn)生一些幫助。
一、活動(dòng)主題:解決班級(jí)的人際交往關(guān)系,促進(jìn)班級(jí)的健康成長。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助參加者學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并欣賞,促進(jìn)相互肯定與接納;
2、促進(jìn)參加者正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自己,增強(qiáng)自信心,提升自尊感。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):下午第2節(jié),約40分鐘,本班教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、工作紙1(有背景圖的信箋)每人一張,紙箱2個(gè)。2、積塑每組5塊。
3、小組分享提綱(工作紙2)每人一份。4、評(píng)價(jià)表每人一份。
五、活動(dòng)指導(dǎo)者:本人,助理:另一位老師
六、活動(dòng)程序:
1、熱身:時(shí)間10分鐘游戲:遙控拼積塑:指導(dǎo)者和助理給29名參加者抽簽(每人抽一張工作紙1,圖案和顏色相同的為一個(gè)小組。)分成6個(gè)小組,每兩個(gè)小組又編成一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。共3個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組,背著另一組先將自己桌上的5塊積塑拼成任意形狀,然后,通過語言描述給同隊(duì)中的另一組,另一組聽到描述后即開始擺放。另兩隊(duì)亦然。5分鐘后,哪一隊(duì)擺放圖形最相似,就算哪一隊(duì)為勝者。
2、主題活動(dòng)20分鐘
。1)、參加者填寫工作紙:用腦力激蕩法:每個(gè)參加者寫上自己(a)的名字,寫完后按順時(shí)針方向傳給下一位,讓別人寫自己的優(yōu)點(diǎn),直到傳過一圈,到參加者(h)寫完時(shí),停止傳動(dòng)。紙上就有7個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
(2)、稱贊別人活動(dòng):從正面對(duì)黑板的人起,按順時(shí)針方向,每人輪流說出手上拿到的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),被稱贊的人站起來,由別人說出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處,說者態(tài)度要誠懇,不能毫無根據(jù)地吹捧。
3、團(tuán)體分享20分鐘
。1)、被稱贊者要說出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的,哪些是不知道的。
。2)、參加者討論怎樣用心去發(fā)現(xiàn)他人的長處?怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人?
。3)、說說活動(dòng)的感受。
(4)、指導(dǎo)者作小結(jié)。
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