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      二月二龍?zhí)ь^活動方案設(shè)計

      時間:2022-11-19 03:11:06 設(shè)計方案 我要投稿
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      二月二龍?zhí)ь^活動方案設(shè)計

        設(shè)計思想

      二月二龍?zhí)ь^活動方案設(shè)計

        “二月二,龍?zhí)ь^”,各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因為陰歷二月初,正當二十四節(jié)氣中的驚蟄,從這一天起,開始雷鳴了,傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,龍睡了一冬天,到這一天開始蘇醒,所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節(jié),適宜于耕作,也因為各種蟲鳥開始活動,就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人,龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動,目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,激勵幼兒為了中華民族的騰飛,好好學(xué)知識,練本領(lǐng)。

        活動一認識龍

        目的:

        1.讓幼兒知道龍的來歷,了解龍實際上是不存在的,是我們中華民族創(chuàng)造的。

        2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事,豐富關(guān)于龍的詞匯。

        3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,龍的子孫,培養(yǎng)幼兒的自豪感。

        準備:

        課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說、故事,歌曲磁帶《龍的傳人》。

        過程:

        1.引導(dǎo)幼兒談話:小朋友在什么地方見過龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。)

        2.老師向幼兒展示一些龍的圖案,讓幼兒觀察:龍是什么樣子的?(龍的形象:頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項似蛇,腹似蜃,麟似鯉,爪似鷹,掌似虎?梢赃@樣理解,龍的身體各部分是許多種動物的一部

        分拼湊成的,它集各種動物有力、優(yōu)美的特點于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的,現(xiàn)實生活中不存在的。)

        3.老師講解龍的來歷及它的價值:龍是中華民族創(chuàng)造的,距今五、六千年前,龍就誕生了。那時,龍的形象還不象現(xiàn)在,隨著歷史的發(fā)展,人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象,還賦予了龍非凡的神力,F(xiàn)在,龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風(fēng)雨,利萬物”,古書中還寫道:“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈!笨梢姡堅谌藗兊男哪恐惺羌橹,人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面,哪里就少不了龍。傳說中,它是消災(zāi)降福的“龍王”,雕刻在宮殿建筑上,它是帝王政權(quán)的象征,在工藝圖案中,則是一種瑰麗的裝飾。

        4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說、故事。

        (1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關(guān)于龍的故事,如:葉公好龍、唐玄宗與龍等。

        (2)老師講述有關(guān)傳說、故事,并啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)于龍的詞匯:龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、

        龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。

        5.對幼兒進行情感教育:讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》,聽完討論歌曲內(nèi)容:歌曲中唱了一些什么詞?使

        幼兒知道龍是炎黃子孫的象征,中國人號稱是龍的傳人,龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌,作為中國人,我們應(yīng)感到驕傲和自豪。

        6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標、圖案等。

        活動二節(jié)令與龍?zhí)ь^

        目的:

        1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣,龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

        2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。

        3.了解“二月二,龍?zhí)ь^”的來歷。

        準備:

        幼兒每人一本日歷,“二月初二”繪制成大日歷。

        過程:

        1.了解二十四節(jié)氣,并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問:一年有多少個節(jié)氣?你知道哪些節(jié)氣?(在日歷上自由尋找)

        小結(jié):一年中有二十四節(jié)氣,節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準,農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣

        中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態(tài),從昏睡中驚醒過來。

        2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”,讓幼兒說出:這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日?二月初

        二屬于哪個節(jié)氣?這一天是什么日子(二月初二是龍?zhí)ь^的日子,據(jù)說,冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。)

        3.老師講故事,讓幼兒了解“二月二,龍?zhí)ь^”的傳說。講完,提問:

        (1)傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?

        (2)張娃和瑩花在什么地方掏水?開始掏到水了嗎?

        (3)最后是怎樣掏到水的?

        (4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附后)

        活動三龍年的由來

        目的:

        1.讓幼兒了解龍年的來歷,知道每隔12年過一次龍年。

        2.理解龍的深刻內(nèi)涵,激勵幼兒積極向上。

        準備:

        十二屬相頭飾,積木,錄像帶。

        過程:

        1.簡單講述龍年的由來。

       、偈な窃鯓影才诺?(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬)

       、邶埵遣皇钦娴膭游?人們?yōu)槭裁闯绨菟?(因為傳說中的龍是一種有靈性的神奇動物,象征著吉祥和力量。)

       、壅f一說自己的家人誰是屬龍的?

        2.看錄像,了解龍年隆重的歡慶儀式和情景,培養(yǎng)幼兒喜愛龍、崇拜龍,為成為龍的子孫而自豪的情感。

        啟發(fā)幼兒說說觀后感,喜不喜歡龍?為什么?

        3.十二生肖游戲:

       、倮貌逅懿迨游,并排出順序。

       、趲鲜ゎ^飾做動物找家游戲:牛、兔與羊、狗、豬到家畜家,雞到家禽家;鼠、虎、猴到野獸家、蛇到爬行動物家;龍到小朋友家。

        活動四吃蝎豆

        目的:

        1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷,知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣。

        2.了解蝎豆的炒制方法。

        準備:

        炒制好的蝎豆:糖豆、咸豆、面棋豆等。

        過程:

        1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,讓幼兒嘗一嘗,說一說:這些豆子是什么味道的?誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,叫什么名字?(蝎豆。春龍節(jié),在黃河口一帶,老百姓

        有吃“蝎豆”的習(xí)俗,據(jù)說,吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子,二月初開始爆炒,這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。)

        除了吃蝎豆外,還有什么習(xí)俗?(二月二這一天,黃河口一帶的婦女不做針線活。)

        2.老師講傳說、故事,讓幼兒了解吃蝎豆的來歷(故事附后)

        (1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

        (2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

        (3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的?

        3.了解蝎豆的炒制方法:小朋友,蝎豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蝎豆,人們一般都是

        用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,香甜可口;有的把豆放在鹽水里泡過炒,別有滋味;還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。)

        4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆,品嘗自己勞動的成果,體驗勞動的歡樂。

        活動五繪畫“春耕”

        目的:

        1.了解《勸耕圖》的含義,知道二月二是春耕的大好時機。

        2.通過參觀及繪畫,加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。

        準備:

        年畫《勸耕圖》,彩筆、畫紙。

        過程:

        1.出示《勸耕圖》,講解皇帝耕地的故事。

       、偈紫韧ㄟ^觀賞,讓幼兒講述畫面內(nèi)容:畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝,手扶梨把耕田;一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛;有一文臣一手提燈籠,一手撒種,旁有一學(xué)士觀看;遠處是挑籃送飯的皇后和宮女,背景是城墻和城門,遠山浮云。

        ②學(xué)古詩:“二月二,龍?zhí)ь^,天子種地臣牽牛,五谷豐登太平秋,古人杳然不見面,今日紙上又相逢!

        讓幼兒理解其涵義:皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn),人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。

        2.繪畫:春耕。

       、僮層變夯貞浾n前到農(nóng)田參觀時看到的情景,討論今昔農(nóng)村有什么變化?

        小結(jié):現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實現(xiàn)了現(xiàn)代化,用機器耕地、播種,節(jié)省了勞動力,提高了生產(chǎn)能力。科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化,教育幼兒從小掌握科學(xué)知識,長大幫助農(nóng)民科學(xué)種田,為祖國經(jīng)濟繁榮做貢獻。

       、谟變豪L畫,然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計。

        附1:故事龍?zhí)ь^的故事

        相傳,很早很早以前,黃河口一帶有一座龍斧山,山上有座龍王廟。山下住著一個勤勞勇敢的小伙子,名叫張娃,父母去世以后,他和采藥姑娘瑩花結(jié)了婚。小倆口男耕女織,過著幸福美滿的生活。

        后來這一帶地方,連遭三年大旱,黃河的水斷了線,深井成了干窟窿,田禾曬得能點頭。為了活命,張娃要去掏黑龍?zhí)丁?/p>

        黑龍?zhí)毒驮陔x他家不遠的山口上。原來,潭里的水,一直汨汨直冒,取之不盡,用之不竭。自從冬至那天,一場暴風(fēng)在潭上旋過之后,黑龍?zhí)兜乃透珊粤恕?/p>

        張娃和瑩花過了“臘八”就動手,一直掏到臘月二十三小年日,還是不見水。小倆口沒歇氣,又一直掏到正月底,可是,越掏越干。到了二月初一,潭底出現(xiàn)了一層像鐵板一樣的硬蓋,镢頭挖著崩火花,再使勁也掏

        不下去了。就在這個時候,天上飛來了一只白鴿子,摶▌傁胱剿臅r候,它已經(jīng)飛起來了。機靈的張娃用手一擋,白鴿子跌在地上,變成了一個笑嘻嘻的白胡子老頭。老頭捋著胡須向他們說:“好孩子,感動天,希望

        還在龍斧山。龍斧山,劈山斧,一砍頂你一千五……”說罷,化作一縷青煙不見了。

        張娃和瑩花,遵照老頭的指點,歷經(jīng)千辛萬苦,翻了五條嶺,繞了大盤道,登上龍斧山,才來到了龍王廟。雖然天色已晚,可是這兒燈火輝煌。張娃和瑩花進了廟門,二話沒說,先給龍王磕了頭,抬起頭來,看到殿

        前架上那把千斤重的大斧頭閃閃發(fā)光。張娃高興極了,走到架前,取下山斧,扛在肩上。說也奇怪,大斧輕得好象扛了一根木棍。他們連夜趕回了黑龍?zhí),天剛一亮,張娃就舉起了劈山斧,照準墨龍?zhí)兜椎挠餐梁莺莸嘏艘幌隆2恢巧耢`相助,還是人急勁大,隨著山斧擊石,一股清水咕咚一下冒出了地面。接著,一團薄霧象輕紗一樣籠罩了龍?zhí),一條巨大的青龍,由潭口躍然沖出,長長地出了一口氣。只聽霹靂一聲,騰空而起,隨著團團祥云直上云霄,霎時天昏地暗,烏云翻滾,雷聲隆隆,不一會就下起了大雨。大家高興極了,都紛紛跑來感謝張娃和瑩花。

        后來,為紀念這“龍?zhí)ь^”的日子,大家約定每年二月二,太陽不出來不打水,因為怕取水時撞傷了龍頭,此俗延續(xù)至今。

        附2:故事炒蝎豆的由來

        眾所周知,武則天是女人之輩,歷史上說武則天從皇后變成皇帝后,氣壞了天上的玉皇大帝,他命令太白金星傳諭四海龍王,三年內(nèi)不向人間降雨,以表示懲罰。這下可苦了天下百姓,莊稼枯死,河塘干涸,后來,連吃水也困難了。

        一天,忽然從遠處飄來一朵云彩,那云彩越來越大,不一會就把整個天空遮住了。一陣和風(fēng)吹過,“嘩嘩嘩”下了一場傾盆大雨。久旱得雨,人心歡暢。人們不顧衣濕身冷,對空跪拜,感謝天老爺降福人間。

        原來,這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲,擔(dān)心人們渴死,便喝足了天河之水,張開巨口噴雨,使人們得救了。玉帝得知此事,大發(fā)雷霆,用一座山,把玉龍壓在下界,發(fā)話說玉龍要想重登靈霄殿,除非金豆開花時。

        老百姓知道了這件事,他們?yōu)榱藞蟠鹩颀埖亩髑,幫助玉龍上天,就到處找開花的金豆。這樣,找到第二年的二月初一,一個偶然的機會,人們發(fā)現(xiàn)炒開花的包谷豆不正象金豆嗎?于是,家家都炒包谷豆,二月二那天,各家各戶都把炒好的包谷花端出來,整個大地一片片金黃銀白色。太白金星在天上看花了眼,以為金豆開花了,就收了那座山。玉龍一縱身,便上了天,一邊騰躍,一邊噴雨,算是對人們的酬謝和感激。玉龍回天庭了,民間卻有了炒包谷花的習(xí)慣,每年二月二,人們一邊忙著,一邊唱著:“二月二,龍?zhí)ь^,大倉滿,小倉流。”

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