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我愛數(shù)學的活動策劃方案
一、活動目的:
以“人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂”為宗旨,通過數(shù)學活動周進一步激發(fā)學生的求知欲和學習數(shù)學的興趣。同時培養(yǎng)學生對數(shù)學文化的欣賞能力,以提高學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生勤奮、刻苦的學習態(tài)度和創(chuàng)新精神。
二、活動口號:
體驗數(shù)學感受快樂智慧同行
三、活動時間:
20XX年5月11日~5月15日
四、具體安排：
(一)宣傳發(fā)動階段
1、進行環(huán)境布置,創(chuàng)設良好的活動氛圍。如掛橫幅、黑板報等。
2、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案組織學生準備參賽項目。
(二)組織實施階段
1、“神奇的七板巧”創(chuàng)意與想象拼圖比賽:(責任人:z)
參賽對象:一年級全體學生
參賽要求:教師向學生提供統(tǒng)一、標準的圖形,學生剪、拼成各圖案,粘貼在A4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期:5月14日,每班上交10份推薦作品。
評獎:評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。
2、“六宮格數(shù)獨”競賽(責任人:z)
參賽對象:二年級全體學生
活動時間:5月15日(中午12∶10~1∶00)
活動方式:先進行班內選拔,每班選出8人參加年級比賽,做對題數(shù)多者勝出。
評獎:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。
3、“速算24點”、(負責:z)
參加對象:三年級全體學生
活動時間:5月15日(中午12∶10~1∶00)
活動方式:在規(guī)定20分鐘內,做對題數(shù)多者勝出。
(注:先進行班內選拔,每班選出8人參加年級比賽,20分鐘內做對題數(shù)多者勝出,年級取前14名。一、二、三等獎的名額為3、5、6人,評選后的名單上交到教導處。)
4、“九宮格數(shù)獨擂臺賽”(負責人:z)
參加對象:四年級全體學生
活動時間:5月15日(中午12∶10~1∶00)
活動方式:在規(guī)定20分鐘內,做對題數(shù)多者勝出。
(注:先進行班內選拔,每班選出8人參加年級比賽,20分鐘內做對題數(shù)多者勝出,年級取前14名。一、二、三等獎的名額為3、5、6人,評選后的名單上交到教導處。)
5、“速擰魔方”比賽。
玩魔方是一種高雅的健身活動,它可以鍛煉人的手腦并用能力,對培養(yǎng)人的動作技能都十分有效;可增強人的記憶力,豐富空間想象力;可培養(yǎng)人的耐力和毅力。為了鍛煉孩子的動手動腦能力,并豐富學生的課余生活,我校數(shù)學科組在本次書香校園的活動中開展魔方速擰賽。
(1)比賽項目:速擰魔方(六面還原)
(2)裁判長:z。
(3)裁判員:z負責打亂魔方、z負責計時。
(4)活動對象:5~6年級學生(時間:12:30-13:00)
(5)比賽規(guī)則:
①參加者需自帶比賽用的魔方,所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查,要符合標準。
②參賽者進行分組比賽在一組比賽時其他組選手在指定位置觀看以還原時間排定名次。
③比賽前魔方由裁判員打亂,打亂步驟18步以上。
�、荛_始時間聽裁判員口令,每輪次還原魔方時間限定在5分鐘內,時間到則看其完成程度來判定成績。
⑤魔方打亂后,把魔方放在桌子上,比賽選手的手不能與魔方有任何接觸,完成后(六面還原)后把魔方放在桌上,雙手不能接觸并起立示意,此時計時結束。停止計時后,計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態(tài),若果未完成則為失敗,不能繼續(xù)參賽。
�、薮騺y方法:
黃面朝上,綠面朝自己。
右層→里;上層→右;左層→上;上層→右;下層→右;左層→上;右層→下;上層→右;底層→左;右層→里;上層→右;左層→上;里層→右;底層→左;右層→下;外層→下;下層→右;外層→右。
�、咦罱K按各班積分總和評出班級團體獎。
如有任何爭議,須由裁判長解決。
⑧報名方法:提前三日班內選拔,每班評選擇出5名同學參加校級競賽。
最終按各班積分總和評出班級團體獎。
�、崛缬腥魏螤幾h,須由裁判長解決。
5、計算能力達標活動。
五、活動時間:6月9日
六、參加對象:全體學生
七、比賽要求:
(1)一、二年級口算達標。
(2)三、四年級筆算達標。
(3)五年級小數(shù)四則簡便運算達標。
(4)六年級有小數(shù)、分數(shù)的四則簡便運算達標。
八、評比表彰展示階段:
1、作品展示。
優(yōu)秀作品,各班以展板或墻報的形式進行展示。
2、發(fā)放各種競賽證書。
獲獎者,頒發(fā)喜報。
z老師寫報道。
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