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      我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計方案

      時間:2022-12-01 00:29:40 設(shè)計方案 我要投稿
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      我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計方案

        教學(xué)目標(biāo):

      我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計方案

        1、學(xué)會本課生字

        2、理解生字組成的詞語

        3、正確、流利地朗讀課文

        教學(xué)過程:

        一、檢查預(yù)習(xí)情況

        1、“我”指誰?(出示駱駝圖片)

        你們見過駱駝嗎?誰能給大家介紹介紹?(生介紹)

        2、檢查生字預(yù)習(xí)情況

        自豪 養(yǎng)料 足夠 多虧

        貯存 陷進(jìn) 鋪天蓋地 又大又厚

        鏡子 疼愛 走一趟 腳掌

        疙瘩 駱駝 委屈 松散

       。ㄉI(lǐng)讀,開火車讀)

        二、初讀課文

        1、同桌間互相讀課文

        要求:把課文讀正確(讀準(zhǔn)字音,不添字、不漏字)

        2、檢查讀書情況

        出示幾句難讀的句子:

        小駱駝在小溪邊照“鏡子”,小紅馬看見了,就噴著響鼻對小駱駝?wù)f:“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層眼毛,背上還有兩個肉疙瘩,多難看哪!”

        媽媽說:“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,足夠我們路上用的了!

        沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝默默地想:我們的駝峰、腳掌、和眼毛在沙漠里有那么大的用處,我們應(yīng)該感到自豪才對呀!

       。▽W(xué)生個別讀,齊讀)

        3、流利地讀課文

        要求:讀通句子,不唱讀,不復(fù)讀

       。ㄕ遗笥鸦ハ鄮椭x)

        4、比賽讀

        5、聯(lián)系上下文解釋文中生字新詞(生自由說)

        6、概括課文主要內(nèi)容(生說)

        三、學(xué)習(xí)生字

        左右結(jié)構(gòu):鏡料夠陷鋪

        上下結(jié)構(gòu):委

        上中下結(jié)構(gòu):豪

        半包圍結(jié)構(gòu):疼趟

        獨(dú)體字:虧

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