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小學(xué)生晨誦午寫(xiě)課前演說(shuō)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文課程的核心目標(biāo)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐，以培養(yǎng)適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
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要求：
1.時(shí)間：學(xué)生在校時(shí)間每天早晨不少于二十分鐘誦讀。還可利用雙休日、寒暑假等時(shí)間有計(jì)劃的安排學(xué)生誦讀。
2.內(nèi)容：見(jiàn)附件
3.音準(zhǔn)：學(xué)生誦讀前，指導(dǎo)教師先正音，以防錯(cuò)音。
4.方式：通過(guò)誦讀比賽等靈活多樣的方式，充分激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。
5.考查：在學(xué)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中考查。音準(zhǔn)考查；題型以連線題為主。學(xué)生能讀準(zhǔn)字音、背熟內(nèi)容便可做對(duì)。
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要求：
1.時(shí)間：每天下午第一節(jié)課前安排學(xué)生練字不少于二十分鐘。
2.方式：書(shū)法教師或語(yǔ)文教師要有計(jì)劃的進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，每節(jié)課始先給以五分鐘以內(nèi)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，學(xué)生再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡視、指導(dǎo)、面批面改。
3.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：引導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正握筆姿勢(shì)。
4.書(shū)寫(xiě)工具：一二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
5.考查：期末試卷評(píng)價(jià)；練字本評(píng)價(jià)；各科作業(yè)本抽查評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┱n前演說(shuō)
要求：
1.時(shí)間：每節(jié)語(yǔ)文課前2-5分鐘。
2.形式：以演說(shuō)為主，說(shuō)學(xué)習(xí)與生活中的所見(jiàn)所聞、親身感受，發(fā)表自己的觀點(diǎn)評(píng)論。上臺(tái)學(xué)生一律脫稿表演。語(yǔ)文老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生的表演做出一分鐘評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)指導(dǎo)為主。
3.各學(xué)校語(yǔ)文老師提前安排好學(xué)生表演名單，讓學(xué)生有充足的時(shí)間做好準(zhǔn)備，發(fā)揮出最好水平。語(yǔ)文老師一定要落實(shí)到位，做到時(shí)間準(zhǔn)時(shí)、活動(dòng)真實(shí)、環(huán)節(jié)扎實(shí)。
4.各班級(jí)學(xué)生按表演名單依次上講臺(tái)表演，本學(xué)期結(jié)束前每人保證表演一次。學(xué)期末，挑選出表演優(yōu)秀的學(xué)生，以備下學(xué)期學(xué)校比賽。
5.活動(dòng)開(kāi)始前各班將學(xué)生表演安排表上交學(xué)校，并在活動(dòng)過(guò)程中做好學(xué)生表演內(nèi)容記錄，留存檔案，以備檢查。
6.考查：各種檔案資料考查。
三、工作措施
�。ㄒ唬┏浞至私獗拘８髂昙�(jí)語(yǔ)文能力訓(xùn)練水平。
學(xué)校在了解基本情況的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文教研組全體成員根據(jù)老師們的交流情況，共同研討，制定晨誦、午寫(xiě)、課前誦讀講演最佳訓(xùn)練方案，讓學(xué)生的各種能力訓(xùn)練更高效。
�。ǘ╅_(kāi)展各種活動(dòng)推進(jìn)能力訓(xùn)練。
各校辦、各學(xué)校要科學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如：鉛筆字、鋼筆字比賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)演講、作文競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、班級(jí)辯論會(huì)等，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性。
�。ㄈ⿲W(xué)校注重過(guò)程管理，完善各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的檔案資料。
�。ㄋ模┙逃纸萄惺覍�(duì)以上活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比檢查。
附件：
小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀修訂內(nèi)容
自《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的通知》(禹教研字[20xx]1號(hào))文件下發(fā)一年來(lái)，各單位非常重視，學(xué)生閱讀興趣漸濃，為繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，提高閱讀品位，現(xiàn)將經(jīng)典誦讀內(nèi)容和課外必讀書(shū)目做以下修訂：
一、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
（一）誦讀范圍
一年級(jí)：
第一學(xué)期期末考試：《弟子規(guī)》全冊(cè)
第二學(xué)期期末考試：《千字文》全冊(cè)
二年級(jí)：
第一學(xué)期期末考試：《三字經(jīng)》全冊(cè)
第二學(xué)期期末考試：《聲律啟蒙》上卷1—6章
三年級(jí)：
第一學(xué)期期末考試：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）小學(xué)生必背前40首詩(shī)
第二學(xué)期期末考試：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）小學(xué)生必背后35首詩(shī)
四年級(jí)：第一學(xué)期期中考試：《論語(yǔ)》1—4篇
第一學(xué)期期末考試：《論語(yǔ)》5、6篇
第二學(xué)期期中考試：《論語(yǔ)》7—9篇
第二學(xué)期期末考試：《論語(yǔ)》10、11篇
五年級(jí)：
第一學(xué)期期末考試：《道德經(jīng)》前41篇
第二學(xué)期期末考試：《道德經(jīng)》后40篇
六年級(jí)：
第一學(xué)期期末考試：《大學(xué)》總綱和前八章
第二學(xué)期期末考試：《大學(xué)》第九、十章
�。ǘ┱b讀要求
1.音準(zhǔn)。學(xué)生誦讀前，指導(dǎo)教師先正音。
2.背誦。通過(guò)靈活多樣的方式，充分激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣；利用晨讀、雙休日、寒暑假等時(shí)間有計(jì)劃的安排學(xué)生誦讀。
3.考查。音準(zhǔn)考查；題型以連線題為主。學(xué)生能讀準(zhǔn)音、背熟內(nèi)容便可做對(duì)。
二、必讀書(shū)籍
一年級(jí)：上學(xué)期： 《365夜故事》 《小巴掌童話》 （彩繪注音版）
下學(xué)期：《安徒生童話》 《小飛俠》 （彩圖注音版）
二年級(jí)：上學(xué)期：《一千零一夜》 《寶葫蘆的秘密》（彩繪注音版）
下學(xué)期：《木偶奇遇記》《湯姆叔叔的小屋》（彩圖注音版）
三年級(jí)：上學(xué)期：《尼爾斯騎鵝旅行記》《小鹿斑比》（彩繪注音版）
下學(xué)期：《窗邊的小豆豆》 《夏洛的網(wǎng)》
四年級(jí)：上學(xué)期：《稻草人》（葉圣陶專集） 《城南舊事》
下學(xué)期：《愛(ài)的教育》 《草房子》
五年級(jí)：上學(xué)期：《地心游記》 《落花生》 （許地山專集）
下學(xué)期：《希臘神話》 《西游記》
六年級(jí)：上學(xué)期： 《呼蘭河傳》 《羊脂球》
下學(xué)期：《中華上下五千年》 《魯濱遜漂流記》
說(shuō)明：在每學(xué)期的期末學(xué)情檢測(cè)中考查�？疾閮�(nèi)容一般以故事情節(jié)、人物特點(diǎn)等方面內(nèi)容為主。學(xué)生只要認(rèn)真讀完全書(shū)，便能做對(duì)。
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