設(shè)計方案合集6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案 篇1

　　一、應(yīng)急指揮系統(tǒng)職責(zé)

　　全鎮(zhèn)根據(jù)“政府總負責(zé)，政府主要負責(zé)人是第一責(zé)任人”和“屬地管理，分級負責(zé)”的要求，實行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負責(zé)，逐級建立責(zé)任制。重大動物疫情應(yīng)急處理工作由鎮(zhèn)動物防疫辦公室統(tǒng)一指揮和組織協(xié)。

　　1、及時掌握疫情動態(tài)，做好疫情的調(diào)查，監(jiān)測和上報工作，并制訂防制措施及實施方案。

　　2、重大動物疫情發(fā)生后，立即劃定疫點、疫區(qū)和受威脅區(qū)，調(diào)查疫源，向鎮(zhèn)政府提出啟動重大動物疫情應(yīng)急指揮系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案和對疫區(qū)實行封鎖的建議。

　　3、監(jiān)督指導(dǎo)疫點、疫區(qū)內(nèi)感染疫病動物的撲殺，病死動物尸體和動物產(chǎn)品的無害化處理，飼養(yǎng)場所及周圍環(huán)境的消毒等工作。

　　4、具體組織實施對受威脅區(qū)易感動物進行緊急免疫接種。

　　5、對受威脅區(qū)動物的飼養(yǎng)、經(jīng)營及動物產(chǎn)品的生產(chǎn)、儲藏、運輸、銷售等活動進行追蹤、檢疫和監(jiān)督管理。

　　6、提出疫苗、消毒藥品、檢測試劑、消毒器械、防護用品、交通及運輸工具等緊急物資儲備方案。

　　7、參與組織對疫點、疫區(qū)及其周圍群眾的宣傳工作。

　　8、財政所負責(zé)籌集、劃撥緊急防疫儲備金，并做好應(yīng)急工作經(jīng)費的管理與監(jiān)督。

　　9、派出所參與做好疫區(qū)封鎖和強制撲殺工作，加強疫區(qū)社會治安管理和安全保衛(wèi)工作。

　　10、衛(wèi)生院對發(fā)生重大動物疫情可能感染人群進行監(jiān)測，并采取相應(yīng)的預(yù)防、控制措施。衛(wèi)生主管部門和獸醫(yī)防疫主管部門應(yīng)當(dāng)及時相互通報情況。

　　11、加強對重大動物疫情應(yīng)急知識和重大動物疫病普及知識的宣傳，增強全社會防范重大動物疫病的意識。

　　二、重大動物疫情的'監(jiān)測、信息收集、報告和通報

　　1、獸醫(yī)站的獸醫(yī)專業(yè)人員負責(zé)做好全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的重大動物疫情的監(jiān)測和信息收集工作。開展每月至少一次的疫病監(jiān)測及信息收集和每兩個月一次的免疫抗體檢測工作，做到“早預(yù)防，早控制”.

　　2、一旦發(fā)現(xiàn)重大動物疫情要按規(guī)定逐級上報，并同時報告鎮(zhèn)人MING政府。有關(guān)單位和個人對重大動物疫情不得瞞報、謊報、遲報，不得授意他人瞞報、謊報、遲報，不得阻礙他人報告。

　　三、控制措施

　　一旦發(fā)現(xiàn)重大動物疫病疫情，要按照“早、快、嚴、小”的原則堅決撲殺，()徹底消毒，嚴格隔離，強制免疫，堅決防止疫情擴散。

　　（一）、封鎖、撲殺

　　疫情確認后，由鎮(zhèn)人MING政府發(fā)布封鎖令，對疫區(qū)進行封鎖。區(qū)防治重大動物疫病指揮部立即組織有關(guān)部門和單位，調(diào)動突發(fā)疫情處理預(yù)備隊，對疫點、疫區(qū)、受威脅區(qū)進行強制撲殺、緊急免疫、嚴格消毒等各項應(yīng)急處理措施，迅速控制和撲滅疫情。

　　在封鎖期間，禁止染疫和疑似染疫的動物及其產(chǎn)品流出疫區(qū)，禁止非疫區(qū)動物進入疫區(qū)，并根據(jù)撲滅疫情的需要對出入封鎖區(qū)的人員、運輸工具及有關(guān)物品采取消毒和其他強制性措施。

　　1、疫點內(nèi)采取的措施

　�。�1）、撲殺并銷毀所有的染疫動物和易感染的動物及其產(chǎn)品。

　�。�2）、對病死的動物、動物排泄物、被污染飼料、墊料、污水等進行無害化處理。

　　（3）、對被污染的物品、交通工具、用具、禽舍、場地進行嚴格徹底消毒，消滅病源。

　　2、疫區(qū)內(nèi)采取的措施

　　（1）、在疫區(qū)周圍設(shè)置警示標(biāo)志，在出入疫區(qū)的交通路口設(shè)置臨時動物檢疫消毒站，對出入的車輛、人員和有關(guān)物品進行消毒；

　�。�2）、撲殺并銷毀染疫和疑似染疫動物及其同群動物，銷毀染疫和疑似染疫的動物產(chǎn)品，對其他易感染的動物實行圈養(yǎng)或者在指定地點放養(yǎng)，役用動物限制在疫區(qū)內(nèi)使役；

　　（3）、對易感染的動物進行監(jiān)測，并按照國務(wù)院獸醫(yī)主管部門的規(guī)定實施緊急免疫接種，必要時對易感染的動物進行撲殺；

　�。�4）、關(guān)閉動物及動物產(chǎn)品交易市場，禁止動物進出疫區(qū)和動物產(chǎn)品運出疫區(qū)；

　�。�5）、對動物圈舍、動物排泄物、墊料、污水和其他可能受污染的物品、場地，進行消毒或者無害化處理。

　　3、受威脅區(qū)采取的措施

　�。�1）、對易感染的動物進行監(jiān)測；

　�。�2）、對易感染的動物根據(jù)需要實施緊急免疫接種；

　　（3）、按有關(guān)規(guī)定做好交通運輸車輛的檢查、消毒工作。

　　（二）解除封鎖

　　疫區(qū)內(nèi)所有動物及其產(chǎn)品按規(guī)定處理后，經(jīng)過21天以上的監(jiān)測，未出現(xiàn)新的傳染源，由動物防疫監(jiān)督人員審驗合格后，由鎮(zhèn)防疫辦公室向縣人MING政府申請解除封鎖。

　　（三）處理記錄

　　鎮(zhèn)防疫辦公室必須完整詳細地記錄疫情應(yīng)急處理過程。

　　（四）非疫區(qū)采取的措施

　　要做好防疫的各項工作，完善疫情應(yīng)急預(yù)案，加強疫情監(jiān)測，防止疫情發(fā)生。對疫點、疫區(qū)、受威脅區(qū)所采取的措施必須在鎮(zhèn)動物防疫辦公室的監(jiān)督下實施。

設(shè)計方案 篇2

　　方案設(shè)計它是一個極富有創(chuàng)造性的設(shè)計階段，同時也是一個十分復(fù)雜的問題，下面看看供應(yīng)鏈解決方案設(shè)計吧~

　　(一)分析核心企業(yè)的現(xiàn)狀

　　本階段的工作主要側(cè)重十對核心企業(yè)的供應(yīng)、需求管理現(xiàn)狀進行分析和總結(jié)。如果核心企業(yè)已經(jīng)有了自己的供應(yīng)鏈管理體系，則對現(xiàn)有的供應(yīng)鏈管理現(xiàn)狀進行分析，以便及時發(fā)現(xiàn)在供應(yīng)鏈的運作過程中存在的問題，或者說哪些方式己出現(xiàn)或可能出現(xiàn)不適應(yīng)時間發(fā)展的端倪，同時挖掘現(xiàn)有供應(yīng)鏈的優(yōu)勢。本階段的目的不在于供應(yīng)鏈設(shè)計策略中哪些更重要和更合適，而是著重于研究供應(yīng)鏈設(shè)計的方向或者設(shè)計定位，同時將可能影響供應(yīng)鏈設(shè)計的各種要素分類羅列出來。

　　(二)分析市場競爭環(huán)境

　　通過對核心企業(yè)現(xiàn)狀分析，了解企業(yè)內(nèi)部的情況;通過市場競爭環(huán)境的分析，知道哪些產(chǎn)品的供應(yīng)鏈需要開發(fā)，現(xiàn)在市場需求的產(chǎn)品是什么，有什么特殊的屬性，對已有產(chǎn)品和需求產(chǎn)品的服務(wù)要求是什么;通過對市場各類主體，如用戶、零售商、生產(chǎn)商和競爭對手的專項調(diào)查，了解到產(chǎn)品和服務(wù)的細分市場情況、競爭對手的實力和市場份額、供應(yīng)原料的市場行情和供應(yīng)商的各類狀況、零售商的市場拓展能力和服務(wù)水準(zhǔn)、行業(yè)發(fā)展的前景，以及諸如宏觀政策、市場大環(huán)境可能產(chǎn)生的作用和影響等。

　　(三)明確供應(yīng)鏈設(shè)計目標(biāo)

　　基于產(chǎn)品和服務(wù)的供應(yīng)鏈設(shè)計的主要目標(biāo)在于獲得高品質(zhì)的產(chǎn)品、快速有效的用戶服務(wù)、低成本的庫存投資、低單位成本的費用投人等幾個目標(biāo)之間的平衡，最大限度地避免這幾個目標(biāo)之間的沖突。同時，還需要實現(xiàn)以下基本目標(biāo):進人新市場;拓展老市場;開發(fā)新產(chǎn)品;調(diào)整老產(chǎn)品;開發(fā)分銷渠道;改善售后服務(wù)水平;提高用戶滿意程度;建立戰(zhàn)略合作伙伴聯(lián)盟;降低成本;降低庫存;提高工作效率:在這些設(shè)計目標(biāo)中，有些目標(biāo)很大程度上存在沖突，有些目標(biāo)是主要目標(biāo)，有些目標(biāo)是首要目標(biāo)，這些目標(biāo)的實現(xiàn)層級和重要程度隨不同企業(yè)的其體情況而有所區(qū)別。

　　(四)分析供應(yīng)鏈組成

　　本階段要對供應(yīng)鏈上的各類資源，如供應(yīng)商、用戶、原材料、產(chǎn)品、市場、合作伙伴與競爭對手的作用、使用情況、發(fā)展趨勢等進行分析。在這個過程中要把握可能對供應(yīng)鏈設(shè)計產(chǎn)生影響的主要因素，同時對每一類因素產(chǎn)生的風(fēng)險進行分析研究，制訂規(guī)避風(fēng)險的各種方案，并將這些方案按照所產(chǎn)生作用的大小進行排序。

　　(五)提出供應(yīng)鏈的設(shè)計框架

　　分析供應(yīng)鏈的組成，確定供應(yīng)鏈上主要的`業(yè)務(wù)流程和管理流程，描繪出供應(yīng)鏈物流、信息流、資金流、作業(yè)流和價值流的基本流向，提出組成供應(yīng)鏈的基本框架。在這個框架中，供應(yīng)鏈中各組成成員如生產(chǎn)制造商、供應(yīng)商、運輸商、分銷商、零售商及用戶的選擇和定位是這個步驟必須解決的問題，另外，組成成員的選擇標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)應(yīng)該基本上得到完善。

　　(六)分析評價供應(yīng)鏈設(shè)計方案的可行性

　　供應(yīng)鏈設(shè)計框架建立之后，需要對供應(yīng)鏈設(shè)計的技術(shù)可行性、功能可行性、運營可行性、管理可行性進行分析和評價。這不僅是供應(yīng)鏈設(shè)計策略的羅列，而且是進一步開發(fā)供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵的、首要的一步。在供應(yīng)鏈設(shè)計的各種可行性分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合核心企業(yè)的實際情況以及對產(chǎn)品和服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，為開發(fā)供應(yīng)鏈中技術(shù)、方法、工具的選擇提供支持。同時，這一步還是一個方案決策的過程，如果分析認為方案可行，就可繼續(xù)進行下面的設(shè)計工作;如果方案不可行，就需要重新進行設(shè)計。

　　(七)調(diào)整新的供應(yīng)鏈

　　供應(yīng)鏈的設(shè)計方案確定以后，這一階段可以設(shè)計產(chǎn)生與以往有所不同的新供應(yīng)鏈。因此，這里需要解決的關(guān)鍵問題主要有:供應(yīng)鏈的詳細組成成員，如供應(yīng)商、設(shè)備、作業(yè)流程、分銷中心的選擇與定位、生產(chǎn)運輸計劃與控制等;原材料的供應(yīng)情況，如供應(yīng)商、運輸流量、價格、質(zhì)量、提前期等;生產(chǎn)設(shè)計的能力，如需求預(yù)測、生產(chǎn)運輸配送、生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)作業(yè)計劃和跟蹤控制、庫存管理等;銷售和分銷能力設(shè)計，如銷售/分銷網(wǎng)絡(luò)、運輸、價格、銷售規(guī)則、銷售/分銷管理、服務(wù)等;信息化管理系統(tǒng)軟、硬平臺的設(shè)計;物流通道和管理系統(tǒng)的設(shè)計等。在供應(yīng)鏈設(shè)計中，需要廣泛地應(yīng)用許多工具和技術(shù)，如歸納法、流程圖、仿真模擬、管理信息系統(tǒng)等。

　　(八)檢驗供應(yīng)鏈

　　供應(yīng)鏈設(shè)計完成以后，需要對設(shè)計好的供應(yīng)鏈進行檢驗。通過模擬一定的供應(yīng)鏈運行環(huán)境，借助一些方法、技術(shù)對供應(yīng)鏈進行測試、驗證或試運行。如果模擬測試結(jié)果不理想，就返回第五步重新進行設(shè)計;如果沒有問題，就可以正式實施。

　　(九)比較新舊供應(yīng)健

　　如果核心企業(yè)存在舊的供應(yīng)鏈，通過比較新舊供應(yīng)鏈的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合它們運行的現(xiàn)實環(huán)境的要求，可以需要暫時保留舊的供應(yīng)鏈上某些不科學(xué)或不完善的作業(yè)流程和管理流程，待整個市場環(huán)境逐步完善時再用新供應(yīng)漣上的規(guī)范流程來取代。同樣，盡管新的供應(yīng)鏈流程采用科學(xué)規(guī)范的管理，但在有些情況下，它們?nèi)〈�過時的陳舊的流程仍需要一個過程。所以，比較核心企業(yè)的新舊供應(yīng)鏈，有利于新供應(yīng)鏈的有效運行。

　　(十)完成供應(yīng)鏈設(shè)計

　　供應(yīng)鏈的出現(xiàn)必然帶來供應(yīng)鏈的管理問題。不同特征的供應(yīng)鏈的管理特征、內(nèi)涵、方法及模式也有所不同。

設(shè)計方案 篇3

　　一、校慶目的

　　以建校八十周年為契機，加強對外宣傳二中，爭取社會各界理解、支持，促進學(xué)校進一步發(fā)展。繼承二中優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚二中精神，展示教育教學(xué)成果、師生面貌，增強我們再創(chuàng)教育教學(xué)輝煌的信心。

　　二、校慶大致安排

　　校慶分四個階段

　�。ㄒ唬┏醪叫麄麟A段

　　范圍：校內(nèi)、區(qū)域內(nèi)

　　時間：XX年4月—12月

　　目的：讓區(qū)內(nèi)單位、各界多數(shù)人士知道二中將舉辦80年校慶，找到區(qū)內(nèi)歷屆校友，收集校友信息、屆別、歷屆負責(zé)人。

　�。ǘ�）深入宣傳準(zhǔn)備階段

　　范圍：由區(qū)內(nèi)擴大到市以上

　　時間：20xx年1月—12月。

　　目的：找到全國各地、海外校友，收集校友信息，形成文字材料，展示歷屆校友。

　�。ㄈ�）高潮宣傳階段

　　時間：20xx年1月—8月

　�。ㄋ模┕钠鹁�神，喜迎校慶

　　時間：20xx年9月--10月。

　　三、校慶資料準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┬Ｊ方M

　　1.80年校史概況。撰寫校史，突出重點，圖文、照片并用。

　　2.歷任黨政主要領(lǐng)導(dǎo)名單。簡歷、業(yè)績、照片、通訊錄、回憶錄、寄語。

　　3.歷屆校友名單。簡歷、業(yè)績、照片、通訊錄、回憶錄、寄語。

　　4.歷任校友負責(zé)人名單。簡歷、業(yè)績、照片、通訊錄、回憶錄、寄語。

　　5.歷任二中教職工名單。簡歷、業(yè)績、照片、通訊錄、回憶錄、寄語。

　　6.上述資料整理成冊，a4小四號字打印。

　　（二）學(xué)�，F(xiàn)狀組

　　1.現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員簡歷、照片、業(yè)績等。

　　2.現(xiàn)有教職工情況。

　　3.現(xiàn)有學(xué)生、班級情況。

　　4.區(qū)級以上優(yōu)秀班主任、骨干教師及各類優(yōu)秀個人情況。

　　5.區(qū)級以上優(yōu)秀黨團員。

　　6.學(xué)生獲區(qū)級以上獎勵情況。

　　7.學(xué)校管理情況。

　　8.學(xué)校德育、學(xué)校教學(xué)。

　　9.教育教學(xué)成果。

　　10.校歌、校訓(xùn)。

　　11.學(xué)校獲區(qū)以上榮譽。

　　12.學(xué)校硬件設(shè)施資料。

　　四、校慶宣傳

　�。ㄒ唬┬麄餍问�

　　電視臺、網(wǎng)絡(luò)、報紙、展板、各類會議、報刊、廣播、中英文并用、公示網(wǎng)址、聯(lián)系人、聯(lián)系電話。

　�。ǘ�）宣傳主要內(nèi)容

　　二中光榮的歷史、二中現(xiàn)在，各界的.支持、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

　�。ㄈ�）宣傳階段

　　1.XX年4月—12月，告知二中將于20xx年9月舉辦80年校慶，尋找校友屆負責(zé)人，將于12月召開屆負責(zé)人會。

　　2.20xx年1月—20xx年1月，深入宣傳二中。

　　3.20xx年1月—8月，對外宣傳同時加大校內(nèi)宣傳，鼓勵教師士氣，增強我是二中人自豪感，全校上下共同努力，喜迎校慶。

　　五、校慶校典

　�。ㄒ唬┬�內(nèi)流動影視、展廳，展示二中。

　�。ǘ�）展示二中藝術(shù)教育成果。

　�。ㄈ�）校園環(huán)境布置。

　�。ㄋ模�師生服裝。

　�。ㄎ澹┬�慶紀(jì)念冊、紀(jì)念品。

　�。�六）來賓簽到冊。

　　（七）請柬制作。

　　（八）會場、地點、布置。

　　（九）邀請領(lǐng)導(dǎo)并講話。

　　（十）校長致辭，教師、學(xué)生、校友講話。

　　六、校慶所有資料珍藏。

　　XX年4月為辦好這次慶典，即日起開始校友信息登記活動，請您將自己的相關(guān)信息及與您有聯(lián)系的同學(xué)、好友的信息，在學(xué)校網(wǎng)站上登記，或以電話、電子郵件、信函等形式告之校慶辦，以便編印校友錄；學(xué)校還將廣泛征集校史文物、校友專著、紀(jì)念文章等；也擬邀部分校友來校作報告、開展學(xué)術(shù)交流等活動。

　　祝愿各位校友萬事如意，闔家幸福！

設(shè)計方案 篇4

　　一、征文主題

　　“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得

　　二、征文時間

　　xxxx年4月23日―xxxx年5月31日

　　三、參賽對象

　　全校學(xué)生

　　四、組織單位

　　主辦：校團委、校圖書館xx協(xié)辦：各系團總支

　　五、征文主題范圍

　　參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的'心得和感悟，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實感，闡發(fā)讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。

　　六、征文要求

　　1. 原創(chuàng)文章，真情實感，文責(zé)自負。嚴禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。

　　2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實感。

　　4. 文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。

　　七、參與方式

　　1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：

　　采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：xxx@xx.net。郵件主題請注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。

　　八、獎項設(shè)置

　　12月初，圖書館將邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

　　優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學(xué)期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍+0.5分，優(yōu)秀獎+0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎+1.5分）。

　　十、頒獎儀式（待定）

　　1. 時間：20xx年7月

　　2. 地點：圖書館四樓報告廳

　　3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領(lǐng)導(dǎo)

　　4. 橫幅 ：“與經(jīng)典同行”-------“20xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎儀式

　　5. 部分獲獎選手獲獎感言

　　6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言

設(shè)計方案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

　　2、在游戲中體驗幫助小動物找新房的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.欲望。

　　二、活動準(zhǔn)備:：

　　1、樓房圖片：圖1（五間房子的平房一座）；圖2（五層樓房，每層只有一個房間）；圖3（三層樓房，每層有兩間房子）。

　　2、小貓、小狗、小雞、小豬、小兔、小鴨的圖片各兩張，其中一張身上寫有門牌號。

　　3、幼兒操作學(xué)具人手一份：樓房、動物

　　三、活動過程:

　　1、談話導(dǎo)入

　　教師：今天，動物園里好熱鬧，大家在討論一件事，是什么事情呢？（幼兒）原來小貓告訴大家：“今天我去城里玩了，那里有好多高樓大廈，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。

　　2、幼兒討論

　�。�1）小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（教師出示有五間房子的平房）

　　教師：現(xiàn)在請小朋友們幫小動物搬進第一座房子吧！

　�。�2)討論：小雞說它不喜歡住在這里，為什么呢？

　　教師：哦！原來小雞覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀�。ㄎ鍖訕欠�，每層只有一個房間），請幼兒幫小動物搬進第二座房子。

　　（3）討論：小豬說它不喜歡住在這里，為什么呢？

　　教師：原來小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，

　�。�4）討論：小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出第三座房）

　　教師：哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示三層樓房，每層有兩個房間）小貓子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小貓搬新房？

　　3、小動物找房間

　�。�1）認識門牌號

　　門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。

　�。�2）找房間

　　教師：請小朋友們按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

　　步驟：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間；先找到樓層，再來找房間。然后按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

　�。�3）幼兒驗證

　　請幼兒逐個驗證是否正確，并說出理由。

　　4、幼兒操作

　　幼兒各自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、結(jié)束活動

　　小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起來跳舞慶祝吧�。�律動：數(shù)高樓）

設(shè)計方案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1．了解故事內(nèi)容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

　　2． 會使用短句：“我用**交換你的'**，好嗎？”

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。

　　活動過程：

　　一． 了解故事內(nèi)容

　　1．教師有感情講故事一遍。

　　提問：兔妹妹跟誰交換東西了？交換到一些什么東西？交換時應(yīng)該怎么說？

　　2．出示圖片，講故事第二遍。

　　幼兒學(xué)說：“我用**交換你的**，好嗎？”

　　兔妹妹為什么能有那么多好吃的東西呢？下面我們也像兔妹妹一樣來交換東西。

　　二． 向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則。

　　幼兒先選一樣?xùn)|西，然后跟同伴交換，交換時使用短句“我用**交換你的**，好嗎？”

　　三． 引導(dǎo)幼兒游戲

　　1．請兩組幼兒上來，每人選擇一種蔬菜，數(shù)量為兩個，然后兩組進行交換練習(xí)，會用交換句式“我用**交換你的**，好嗎？”

　　2．幼兒每人選擇一種蔬菜，數(shù)量相等，然后自由選擇同伴交換。

　　四． 小結(jié)

　　交換可以讓小朋友換到自己沒有的東西，平時小朋友帶來的書和玩具也可以和小朋友交換著看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒有的書和玩到許多你自己沒有的玩具了。

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