實(shí)施方案格式4篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案格式4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案格式 篇1

　　具體寫(xiě)法

　　實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。

　　1.標(biāo)題

　　如：****招標(biāo)咨詢(xún)服務(wù)公司資質(zhì)申請(qǐng)實(shí)施方案

　　2.主送機(jī)關(guān)

　　主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于審批或備案。如：主送集團(tuán)辦公室

　　3.正文

　　實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　(1)前言。要寫(xiě)明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要。一般先寫(xiě)制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開(kāi)頭;然后說(shuō)明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語(yǔ)“根據(jù)，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。以簡(jiǎn)明扼要的.一段話把制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來(lái)。

　　(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于需要協(xié)調(diào)和解決的問(wèn)題等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門(mén)、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工�？梢愿奖怼�

　　(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是實(shí)施方案的要求。

　　4.落款

　　在正文右下角寫(xiě)上擬制實(shí)施方案的單位或個(gè)人，發(fā)文日期。

實(shí)施方案格式 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　以世界閱讀日為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)主題

　　快樂(lè)閱讀 快樂(lè)成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.分發(fā)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)(4月22日上午8：408：50)

　　各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

　　2.語(yǔ)言組制作閱讀周宣傳海報(bào)(4月22日)

　　語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。

　　3.我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家(4月22日4月25日)

　　各班設(shè)計(jì)我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的.照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4.繪本漂流進(jìn)我家活動(dòng)(4月23日4月27日)

　　以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書(shū)后附上漂流登記卡，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下閱讀痕跡。(附表格2)

　　平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類(lèi)推。

　　5.故事大王或成語(yǔ)情景劇巡演(4月24日4月28日晨間談話)

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。

　　6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

　　老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

　　7.讀書(shū)節(jié)閉幕式(4月28日8：408：50)

　　為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　四、活動(dòng)攝影：

　　XXX

　　五、活動(dòng)信息報(bào)道：

　　XXX

　　XX年4月

實(shí)施方案格式 篇3

　　項(xiàng)目實(shí)施方案文本制作要求

　　1、文本：按照標(biāo)準(zhǔn)A4紙（210×297）進(jìn)行縱向左側(cè)裝訂(專(zhuān)業(yè)裝訂)。

　　2、字體和字型 （1）封面主標(biāo)題：

　　第一行：“××年度第×批國(guó)家（�。┘�(jí)投資土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目”為三號(hào)宋體，居中；

　　第二行“×××××項(xiàng)目實(shí)施方案”為二號(hào)黑體，居中。 其他內(nèi)容為三號(hào)楷體，靠下。

　�。�2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號(hào)和三號(hào)黑體； （3）正文為四號(hào)仿宋體，采用單倍行間距。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施方案不必以文件方式進(jìn)行上報(bào)請(qǐng)示，但是，必須在實(shí)施方案后，附相關(guān)項(xiàng)目所在縣級(jí)國(guó)土資源管理部門(mén)和市級(jí)國(guó)土資源管理部門(mén)的審核、審查意見(jiàn)（參見(jiàn)附表）。

　　4、項(xiàng)目實(shí)施方案的送審和提交，須附電子文件。

　　5、項(xiàng)目實(shí)施方案編制單位應(yīng)為項(xiàng)目承擔(dān)單位（土地開(kāi)發(fā)整理專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)）。

　　6、附件1、附件2為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號(hào)黑體和四號(hào)仿宋體。

　　××年度第×批國(guó)家（�。┘�(jí)投資土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目

　　××××××項(xiàng)目實(shí)施方案

　　項(xiàng)目申報(bào)單位（公章）： 項(xiàng)目承擔(dān)單位（公章）： 項(xiàng)目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人（簽字）：

　　編制日期： 年 月 日 聯(lián)系電話： 通訊地址： 郵政編碼：

　　第一章 項(xiàng)目情況

　　項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行實(shí)地踏查、復(fù)核，界定項(xiàng)目區(qū)的范圍，對(duì)項(xiàng)目實(shí)際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項(xiàng)目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計(jì)劃、設(shè)計(jì)及預(yù)算進(jìn)行核實(shí)。

　　1.1項(xiàng)目總概況

　　通過(guò)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)踏查、復(fù)核，簡(jiǎn)述項(xiàng)目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫(xiě)《項(xiàng)目實(shí)施基本情況表》（表1—1）。

　　表1—1

　　×××項(xiàng)目實(shí)施基本情況表

　　填表說(shuō)明：請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)表格內(nèi)填寫(xiě)“相符”或“不相符”。

　　方案具體寫(xiě)法

　　方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫(xiě)法：一是常規(guī)寫(xiě)法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”、 “實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫(xiě)法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫(xiě)法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱(chēng)為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱(chēng)為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

　　方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。寫(xiě)法要求同上。

　　工作方案格式及寫(xiě)法 工作方案是對(duì)未來(lái)要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的`籌劃，是應(yīng)用寫(xiě)作的計(jì)劃性文體之一。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。工作方案的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

　　1、標(biāo)題。方案的標(biāo)題可分為全稱(chēng)式和簡(jiǎn)明式兩種，而又以全稱(chēng)式居多。凡由單位、事由、文種三要素構(gòu)成的為全稱(chēng)式；由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式。

　　2、署名落款。方案既無(wú)須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間，又不完全是將生成時(shí)間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。

　　3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

　　首先是導(dǎo)言或引語(yǔ)。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了??根據(jù)??特制定本方案”的慣常形式來(lái)表述的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。在例文中，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是

　　為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作”，簡(jiǎn)要地交代了方案要達(dá)到的總目標(biāo)。

　　第二部分是方案的基本內(nèi)容，這部分主要包括以下三個(gè)方面：

　�。�1）基本情況的交待。諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時(shí)間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確；“內(nèi)容”要概括、精當(dāng)；“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身，而是活動(dòng)的目的、意義、價(jià)值的集中概括表述。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限、范圍、對(duì)象、內(nèi)容和重點(diǎn)�？傊�，這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

　�。�2）對(duì)相關(guān)活動(dòng)、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做具體的部署安排。例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對(duì)象”、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚，要點(diǎn)突出，在每個(gè)標(biāo)題下具體展開(kāi)說(shuō)明實(shí)施方案的實(shí)施時(shí)限、實(shí)施對(duì)象。在“培訓(xùn)目標(biāo)”中不但說(shuō)明每專(zhuān)業(yè)人才總數(shù)，而且補(bǔ)充說(shuō)明人數(shù)是按照什么原則測(cè)算出來(lái)的，使方案內(nèi)容更有說(shuō)服力。這部分包括各階段工作的內(nèi)容、基本任務(wù)目標(biāo)、主要措施手段、步驟作法、相應(yīng)的安排和要求，包括人力、財(cái)力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說(shuō)，也就是要寫(xiě)明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時(shí)做到何種程度。這是方案的核心內(nèi)

　　容所在，也是方案價(jià)值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開(kāi)展，促成方案目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。

　　（3）對(duì)相關(guān)問(wèn)題的處理與解決辦法。重大活動(dòng)的開(kāi)展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問(wèn)題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問(wèn)題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒(méi)有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。

　　工作方案的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

　　1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)調(diào)查研究和預(yù)測(cè)技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合 2、在擬制工作方案過(guò)程中，必須依靠智囊人物和運(yùn)用智囊技術(shù)，通過(guò)多種方法，盡量避免可能發(fā)生的問(wèn)題，從而使方案更趨完善 3、起草多種可供選擇工作方案時(shí)，要廣泛搜集住處資料和理論政策的依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)與量，點(diǎn)與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。或者通過(guò)對(duì)各種草案的分析、比較、鑒別、評(píng)估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個(gè)新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導(dǎo)決斷。

　　范文參考：

　　關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)施方案

　�。ㄈ珖�(guó)總工會(huì)組織部1997年12月3日）

　　為了把工會(huì)工作總體思路落實(shí)到實(shí)處，推進(jìn)各級(jí)工會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作，全國(guó)總工會(huì)決定從1998年起，進(jìn)行工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)工作。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象 1998年至20xx年，用四年左右的時(shí)間培訓(xùn)律師、勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職仲裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員、工會(huì)法律監(jiān)督員四方面專(zhuān)業(yè)人才，以解決工會(huì)工作之急需。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo) 1998年至20xx年完成以下培訓(xùn)任務(wù)： 律師：1120人【按30個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）×3+514個(gè)市×2測(cè)算】； 勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職調(diào)解員：30萬(wàn)人【按1998年基層工會(huì)已建工會(huì)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)中工會(huì)及職工代表人數(shù)1/3測(cè)算】； 工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督員：30萬(wàn)人【按1998年統(tǒng)計(jì)的基層工會(huì)委員會(huì)58萬(wàn)個(gè)的1/2測(cè)算】。

　　三、培訓(xùn)方案 1．律師 培訓(xùn)方式：五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。 培訓(xùn)計(jì)劃：1998年在中國(guó)工運(yùn)學(xué)院、天津工會(huì)管理學(xué)院、遼寧工運(yùn)學(xué)院、陜西工運(yùn)學(xué)院等七所院校舉辦五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)試點(diǎn)班。每個(gè)院校招60人，共420人。 （略）

　　工作方案的特點(diǎn)

　　1. 廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來(lái)看，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)

實(shí)施方案格式 篇4

　　為了全面落實(shí)鎮(zhèn)教辦關(guān)于“三好課堂”指示精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“三好課堂”落實(shí)活動(dòng)，具體情況如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以教委要求與學(xué)校實(shí)際為依據(jù)，以“三好課堂”落實(shí)為主題，以解放思想、強(qiáng)化執(zhí)行、創(chuàng)新突破為根本要求，促進(jìn)思想解放、觀念更新、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、教育發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：王光領(lǐng)副組長(zhǎng)：楊修海組員：所有教師

　　三、實(shí)施的方法、步驟:

　　1、本次活動(dòng)時(shí)間為：2月17日----6月30日。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用宣傳欄，黑板報(bào)、廣播等形式，廣泛宣傳實(shí)施“三好課堂”的重要性、緊迫性，努力提高了師生的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生的積極主動(dòng)性。使他們認(rèn)識(shí)到“三好課堂”是提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。

　　3、檢查驗(yàn)收階段：做到定期檢查與突擊檢查相結(jié)合、課前5分鐘與課段抽查現(xiàn)結(jié)合、效果評(píng)價(jià)與觀摩成功課例相結(jié)合、激勵(lì)與幫扶相結(jié)合、課堂與課外相結(jié)合等。

　　四、實(shí)施方案:

　　1、教師思想方面：“三好課堂”實(shí)施的關(guān)鍵在教師。因此，校委會(huì)多次開(kāi)展教師交流會(huì)，讓教師暢所欲言，發(fā)表自己的看法與建議，激發(fā)他們積極參與的'熱情，從而增強(qiáng)認(rèn)識(shí)程度;其次是“三好課堂”落實(shí)與教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤與績(jī)效工資掛鉤。同時(shí)與教師的素養(yǎng)評(píng)定掛鉤，真正讓教師體驗(yàn)到實(shí)施好“三好課堂建設(shè)”的實(shí)惠。有什么家長(zhǎng)就有什么孩子，有什么教師就有什么學(xué)生，學(xué)生是班主任和教師的鏡子。

　　2、學(xué)生思想方面：習(xí)慣是決定人一生成長(zhǎng)的重要因素，好的習(xí)慣決定成功，壞的習(xí)慣導(dǎo)致失敗。要想成功學(xué)生應(yīng)從最基本要求“三好課堂”做起，再通過(guò)自己努力才能成就自己未來(lái)。

　　3、學(xué)校制度：每周兩次檢查，公布成績(jī)。公布方式為：全校張榜通報(bào)，方式是，xxx班，xxx班主任，xxx教師，xxx課，用以增強(qiáng)教師的榮辱感。每周公布一次本班總成績(jī)一次，增強(qiáng)教師的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　4、其它方面：課內(nèi)外結(jié)合，抓“三好課堂”同時(shí)，結(jié)合課外時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。每節(jié)課上課時(shí)間提前5分鐘，強(qiáng)調(diào)“三好課堂”做好課前準(zhǔn)備。低段一年級(jí)班，語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)教師合作上課，以保障低段課堂順利進(jìn)行。依據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)“三好課堂”標(biāo)準(zhǔn)，改造制約實(shí)施的條件(如桌櫈過(guò)高不適應(yīng)學(xué)生身高等)。

　　五、保障措施:

　　在這次活動(dòng)中，我校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，利用宣傳欄，黑板報(bào)、廣播等形式使我校形成“三好課堂我最棒，人人關(guān)心，人人支持，人人參與”的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，取得實(shí)實(shí)在在的效果，使我校的各項(xiàng)工作在此次活動(dòng)中上了一個(gè)新臺(tái)階。

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