高考狀元分數(shù)
高分考生落選,這種現(xiàn)象在每年高考招生錄取期間都屢見不鮮。優(yōu)秀的高考分數(shù)固然重要,但某些高分考生志愿中存在的問題也可能成為高考航程中危險的暗礁。分數(shù)線的掌握非常的重要。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的高考狀元分數(shù)內(nèi)容，希望對你有幫助。
2016年各地高考狀元大集合
2016年甘肅理科狀元姓名：胡明源、王晴宜
總分：690
學校：師大附中鴻宇班
狀元最青睞大學
2016年甘肅文科狀元姓名：李曉彤
總分：638
學校：白銀十中
2016年湖北理科狀元梅知雨同學
2016年湖北理科狀元姓名：梅知雨
總分：707
學校：武漢市第三中學
湖北高考文科狀元曹潔怡同學
2016年湖北理科狀元姓名：曹潔怡
總分：652
學校：武漢市第二中學
2016年內(nèi)蒙理科狀元姓名：朱靜遠
總分：702
學校：呼和浩特二中
2016年內(nèi)蒙文科狀元姓名：張麗坤
總分：646
學校：呼和浩特二中
2015年高考狀元詳情
盤點28省61名高考狀元：文科女多理科男多
截至6月26日，全國31個省份已全部公布高考成績。目前，已有28個省、市、區(qū)公布文理科頭名，新疆、西藏未公布高考頭名，廣東公布了文理科前十名，但未透露第一名的情況。
教育專家
應(yīng)建立多元的評價體系 以能力為導(dǎo)向培養(yǎng)學生
每年的高考頭名為何“女孩多”?為何高考頭名很少成為行業(yè)的“領(lǐng)軍人物”?如何正確地認識高考?來聽聽教育專家是怎么說的。
現(xiàn)行高考模式“偏愛”女性
近年來，全國高考頭名女生人數(shù)一直比男生多，文科頭名女學霸占多數(shù)，理科頭名男學霸居多。這是為什么呢?艾瑞深研究院首席專家蔡言厚教授指出，現(xiàn)行高考模式“偏愛”女性，在語言應(yīng)用、細心程度和記憶準確性等方面，女性相比男性更具有優(yōu)勢，而目前的高考必考科目設(shè)置中的語文、英語屬于語言類考試，考題內(nèi)容更側(cè)重于細心程度和記憶準確性等的測試，這些更利于女性潛力的發(fā)揮。
對于這一問題，21世紀教育研究院[微博]副院長熊丙奇[微博]27日接受華商報記者采訪時稱，高考頭名男生多還是女生多并沒有什么規(guī)律，只是學生在這一次考試中發(fā)揮得比較理想。
比分數(shù)更重要的是孩子興趣的發(fā)展
一份機構(gòu)發(fā)布的調(diào)查報告顯示，內(nèi)地各省級高考頭名中，完成大學本科學業(yè)后，選擇在國內(nèi)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比較少，大多數(shù)選擇出國留學[微博]攻讀碩士、博士學位。進入職場后，成為出類拔萃的行業(yè)“頂尖人才”和“領(lǐng)軍人物”偏少。蔡言厚教授說，造成高考頭名職業(yè)發(fā)展遠低于社會預(yù)期的原因很多，應(yīng)該從學生自身、學校教育和社會環(huán)境三方面來反思高考頭名的成才問題。
“高考頭名沒成為領(lǐng)軍人物很正常，這不是他們的事，而是評價體系的事。”熊丙奇接受華商報記者采訪時說，“我們一般都認為一個成績優(yōu)秀的學生就一定會成功，其實從本質(zhì)上這個概念就是錯的'。”
熊丙奇說，“學習是學習，就業(yè)是就業(yè)。高考頭名只能證明你學習的能力，但并不能證明你職場發(fā)展的能力。難道所有的哈佛大學的學生，就應(yīng)該在最好的職位上?”
熊丙奇舉例說，美國SAT考試的滿分從來不會稱作“狀元”，因為它只是知識評價的一方面體系，這個體系只在大學錄取過程中占20%的權(quán)重，還有其他考察因素。因此，評價人才不能只看分數(shù)，選拔人才不能只看學歷。我們應(yīng)該建立起多元的評價體系，應(yīng)該以能力為導(dǎo)向培養(yǎng)學生。
對孩子教育有哪些建議，熊丙奇說，比分數(shù)更重要的是孩子興趣的發(fā)展，個性的健全。他強調(diào)，多元評價體系的建立和能力教育才是今后教育發(fā)展的方向。
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