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關(guān)于寫好高考語文作文的竅門
語文靠的是“平常功”，與其花時間抓語文，不如多攢點精力“擂”數(shù)理化。距離高考(微博)不過兩個多月，一些語文“短板生”盤算著走“棄文保理”路線。昨日，市優(yōu)秀青年教師、市十一中語文高級教師姜冬霞做客“小時候·晨報名師課堂”時提醒：廣大考生不要棋錯一招，語文備考作文大有可為，更不能讓一筆亂字拖了后腿。
昨日下午2時~4時，由團(tuán)市委、市青少年宮與本報聯(lián)合舉辦的“加油高考”系列公益講座第二講在市青少年宮A101教室舉行。姜冬霞老師說，高考迫在眉捷，不少考生和家長在觀念上存在一個誤區(qū)，認(rèn)為語文不可能在短期內(nèi)提高，學(xué)與不學(xué)，抓與不抓都一樣。
她說，上一屆她帶的班上有兩個理科“尖子生”，怎奈語文是他們的“短板”，一般考試僅100分上下，倘若語文更上層樓，則很有可能考入北大、清華。通過對作文進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，兩人高考語文一個達(dá)到129分，另一個考了135分，分別進(jìn)入北大、清華。
“每個學(xué)生都有提升空間，把字寫好是第一要訣�！苯颊f，家長和考生可能沒意識到，高考“拖后腿”的搞不好就是一筆亂字，相反如果字寫得漂亮，沒準(zhǔn)還能增分。
2007年她參加高考閱卷時，有一篇作文令她印象深刻，不僅文質(zhì)優(yōu)美，一筆好字更是賞心悅目，她當(dāng)即給了滿分60分。隨后，該作文又被電腦隨機派到另一位閱卷老師手中，結(jié)果得了54分。因分值差距超過5分，這篇有爭議的作文又傳到閱卷小組長手中，小組長一看不由感慨，“這伢的字寫得真好啊”，詳讀全文后打出滿分。后來該作文又呈到閱卷大組長處，大組長首先就被那一筆好字打動，最后定評給了滿分。
姜冬霞說，語文高考補充說明與去年無變化，語言運用題和作文題歷來是湖北卷命題“創(chuàng)新點”，很可能在緊扣教材和緊貼人文的同時，貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活實際命題;也可能在試題中融入具體的探究性、開放性試題，以向“新高考”靠近。下階段復(fù)習(xí)，考生不妨抓住以下幾個“搶分”板塊。
久經(jīng)考場的考生們多有一個體會：對基礎(chǔ)題部分，做好選擇題就能確�；A(chǔ)分的優(yōu)勝。每個考生手中都有大量的高考真題，打“題海戰(zhàn)”完全沒必要，建議挑選其中的十套，每周分兩次，每次半個小時重點攻一攻選擇題，力爭把11道選擇題的錯題率控制在3道以內(nèi)。做完后，跟答案對一對，總結(jié)出錯原因。
“字音、字形、成語多如牛毛，從何記起?”現(xiàn)場有學(xué)生找姜老師討教“捷徑”。姜冬霞建議，每天抽15分鐘搶記。不是所有的內(nèi)容都要記，重點是一些常見的、易錯的，如若碰到一兩個沒見過的，也可能用排除法輕易找到答案。記的過程中，有的考生喜歡默看，個人認(rèn)為除了眼睛，最好把其他器官調(diào)動起來，比如記拼音時要讀出聲，讓耳朵也發(fā)揮記憶功能，達(dá)到雙重記憶的效果。
好記性不如爛筆頭
“只聽不記，只做不悟，這些都會導(dǎo)致事倍功半�！苯颊f，好記性不如爛筆頭，老師在課堂上講的重點一定要用筆記下來。尤其是現(xiàn)階段，老師講的內(nèi)容字字如璣，有的學(xué)生卻不以為意，只顧在下面做試題，題目做沒做出來也不去總結(jié)，反而亂了陣腳。
姜冬霞表示，適當(dāng)做題是必要的，但所選內(nèi)容一定要有針對性，以高考真題為好�？蓪�35個考點劃分成7大板塊，將做錯的題分門別類地進(jìn)行梳理，避免出現(xiàn)“眉毛胡子一把抓”的窘境。
多看報刊 為作文增色
縱觀近幾年的湖北題，如：《舉手投足之間》、《母語》、《站在______的門口》、《幻想》等，就審題而言難度都不大，但許多考生都有“下筆容易寫好難”的感受，有考生直言：知道怎么寫，可就是找不到相關(guān)的好材料。
“不要用沒事例、沒經(jīng)歷作為借口，兩個月收集、整理材料不嫌晚�！苯颊f，高考作文有一條重要評分準(zhǔn)則就是內(nèi)容飽滿，材料充實，積累素材是每個考生都值得下功夫的。材料的來源有很多，摘抄筆記、報刊雜志，回憶整理自己的所見所聞等。“不要忽略教材中的課文，如運用得當(dāng)，會得到閱卷老師的青睞”。
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