學(xué)生高考英語答題常見問題

　　一、基礎(chǔ)知識不扎實

　　英語的基礎(chǔ)知識主要包括詞匯、句型和語法知識。高考試題并不是充滿了怪題難題，相反，它是在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。

　　如短文改錯中：

　　1．My schoolmate all wished me success（schoolmate應(yīng)為schoolmates）

　　2．I remembered her words and calm down．（calm應(yīng)為calmed）

　　3．Now my picture and the prize is hanging in the library．（is應(yīng)為are）

　　以上三個題中的錯誤，不少同學(xué)沒看出，說明他們只是從理論上知道名詞復(fù)數(shù)、時態(tài)一致和主謂一致的問題，到實踐中就辨別不清了。

　　二、讀寫能力有欠缺

　　學(xué)習(xí)英語的目的主要是使用英語，因此高考英語試題突出了對讀寫能力，特別是閱讀能力的考查。去年高考英語試題閱讀部分5篇文章都不容易，許多同學(xué)讀起來很吃力，主要問題是：

　　1．分辨不清較長句子和較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。如短文C中的第一句：Decision－thinking is not unlike poker—it often matters not only what you think，but also what others think you think and what you think they think you think．

　　這一句中就有6個think，它的大意是在做決策的時候，起作用的不但是你怎么想的，還包括別人對你的想法是怎么看的，以及你對別人的這些看法是如何考慮的。

　　2．對連接詞語的判斷不準(zhǔn)。去年的閱讀中，多次出現(xiàn)了not only…but also，as…as，the moment，while，so…that，so，though，either…or，and yet等連接詞語。它們的含義各不相同，在具體的上下文中對意思的表達(dá)起著重要的作用。對連接詞語的判斷失誤直接導(dǎo)致了理解的偏差。

　　3．慣用詞語的理解不能結(jié)合上下文來判斷。如短文B中第一句The easy way out isn’talways

　　asiest．（解決問題容易的辦法并非總是最容易的。）way out從下文可看出，是出路、辦法之意。

　　書面表達(dá)反映出的問題主要包括：動詞形式不對；單復(fù)數(shù)有誤；結(jié)構(gòu)混亂；用詞不準(zhǔn)以及連接詞語不當(dāng)?shù)�。如�?/p>

　　1．I saw a yellow car making a right turn into Park Road．（making應(yīng)為make，因為已經(jīng)做完了動作）

　　2．a(chǎn) few minute later（應(yīng)用minutes）

　　3．the car beat the man（應(yīng)為hit the man）

　　三、推理判斷能力有待提高

　　高考試題并非只考英語知識與英語能力，它處處滲透著對思維能力，即觀察、分析、判斷、綜合、想象能力的考核。

　　如閱讀理解部分短文A后面第二個問題，問到飯店老板為什么非常高興，有的同學(xué)選答案D，從助人為樂上考慮就是脫離了上下文的具體環(huán)境，正確的答案應(yīng)是由于買賣好了，老板才高興。

　　四、做題不規(guī)范，應(yīng)試技巧不夠

　　如短文改錯中，多余的詞要用斜線劃掉，好多人沒有畫斜線。又如寫作中，圖中有的內(nèi)容給丟掉了，圖中沒有的給硬加上了。另外，作文中有同學(xué)書寫太差，也直接影響得分。

　　去年高考中許多同學(xué)時間安排不好，留給寫作、改錯及單詞拼寫的時間太少（至少應(yīng)留給第二卷半小時），以至匆匆寫了作文，成績自然受影響。

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