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2017浙江新高考錄取政策
錄取是高考最后的一個(gè)環(huán)節(jié)，成敗都是在此一舉，錄取的政策也在變動(dòng)，2017浙江新高考錄取政策是怎么的呢，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到你。
2017浙江新高考錄取政策
作為高考綜合改革在錄取環(huán)節(jié)的進(jìn)一步細(xì)化，我省新高考招生錄取方案出臺(tái)啦!從2017年起，我省普通高校招生不分批次，實(shí)行分段填報(bào)志愿、專業(yè)平行投檔錄取。那么，新的招生錄取方案依據(jù)哪些原則制定，具體是怎樣的?一起來聚焦。
浙江新高考錄取政策方案制定原則
公平公正，確保規(guī)則公平、簡明、剛性;以生為本，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，擴(kuò)大考生選擇權(quán)，維護(hù)考生利益; 平穩(wěn)過渡，盡可能保持與原有辦法的銜接。
根據(jù)考生成績，按實(shí)考人數(shù)的一定比例分三段填報(bào)志愿和錄取，每段均按1:1比例投檔。改以院校為單位的平行志愿為以專業(yè)為單位的平行志愿，考生每次可填報(bào)志愿數(shù)不超過80個(gè)。
普通類中有特殊招生要求的院校實(shí)行提前錄取(含軍事、公安、定向招生及三位一體招生等)。新高考改分批提前錄取為不再分批，統(tǒng)一在普通類平行錄取前分段錄取。
新高考形成以統(tǒng)一高考招生為主體，分類考試、多元選拔錄取模式并存的新格局。
三位一體綜合評價(jià)招生，除北大、清華等高水平大學(xué)在高考志愿填報(bào)前完成錄取外，其他院校安排在普通類提前錄取;高職提前招生實(shí)行“一檔多投”;單獨(dú)考試招生全面實(shí)行“文化+技能”考試招生，按照專業(yè)平行志愿投檔錄取。
此外，高水平大學(xué)自主選拔、高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平藝術(shù)團(tuán)、地方專項(xiàng)計(jì)劃，統(tǒng)一在提前錄取的最后一天進(jìn)行，其最低文化要求不低于我省第一段分?jǐn)?shù)線。
新高考藝體類招生錄取批次有調(diào)整。其中，藝術(shù)類第一批(以專業(yè)�？紴橹�)實(shí)行傳統(tǒng)志愿;藝術(shù)類第二批合并專業(yè)省統(tǒng)考的原二、三批，體育類原兩批合并為一批錄取，均實(shí)行專業(yè)平行志愿，分段填報(bào)志愿和錄取。
藝體類專業(yè)術(shù)科考試及綜合分合成按原辦法執(zhí)行;考生位次按綜分成績分類別確定，綜合分成績相同時(shí)，按專業(yè)科成績、普通類專業(yè)文化成績排序確定。藝體類招生錄取辦法原則上保持穩(wěn)定，不能兼報(bào)普通類提前錄取志愿，但可根據(jù)條件兼報(bào)普通類平行志愿，錄取時(shí)先藝體類后普通類
按照新的錄取辦法，各類別考生該如何選報(bào)專業(yè)平行志愿呢?以下這三個(gè)步驟，可以作為選報(bào)志愿的參考。注意，僅供參考噢!
新一輪高考改革，對中國教育的影響是系統(tǒng)性的，具體影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
第一、中國教育價(jià)值觀變革
過去，有什么老師、有什么條件，就開什么課，學(xué)生跟著課程和教學(xué)轉(zhuǎn)，并沒有考慮學(xué)生的差別和個(gè)性。在新的高考制度下，我們給了孩子那么多考試選擇的機(jī)會(huì)，考試的次數(shù)里邊涉及每一個(gè)學(xué)科的選擇，涉及學(xué)習(xí)方式的選擇，涉及學(xué)習(xí)學(xué)科的選擇。相比過去，必將考慮學(xué)生的基礎(chǔ)、差異和個(gè)性，從長遠(yuǎn)來看，學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)將圍繞學(xué)生的需求。
第二、中國教育課程觀變革
十多年前，我們就提出要選課走班，要有選修課，如今，十多年過去了，卻難以真正落實(shí)。因?yàn)樵诤芏嘈ｉL、老師和學(xué)生頭腦里有個(gè)問題，選修課對我高考有什么用?這個(gè)問題沒有答案，今天我們在新的高考制度設(shè)計(jì)下，課程觀從必修一統(tǒng)天下，走向必修與選修并舉。
第三、學(xué)校課程資源供給方式變革
將走向由批發(fā)加學(xué)生個(gè)性化的定制。目前我們的老師，在考試科目上，基本上都是超編的，而過去不考的科目，現(xiàn)在大部分都是缺老師的，這個(gè)問題在浙江和上海已經(jīng)開始出現(xiàn)，物理老師已經(jīng)開始出現(xiàn)短缺，在選課走班情況之下，教師結(jié)構(gòu)性短缺，會(huì)成為對教師隊(duì)伍的重大挑戰(zhàn)。
第四、教學(xué)方式變革
一是必修課的學(xué)科分層教學(xué)，二是選修課走班教學(xué)，三是實(shí)踐性教學(xué)、社團(tuán)教學(xué)方式的變革，此外信息化將深刻影響教學(xué)變革。
第五、學(xué)校管理架構(gòu)變革
學(xué)校管理架構(gòu)課程化，把課程管理方式從校長、副校長到中層到教研到教師這樣有機(jī)架構(gòu)進(jìn)行扁平化管理。另外，單一的行政管理到行政班的教學(xué)管理，是未來教學(xué)管理的重要組成部分。
第六、高中教育和大學(xué)教育關(guān)系變革
中國海洋大學(xué)原校長給他們學(xué)校的學(xué)生做報(bào)告時(shí)，說：“你們這些孩子上中國海洋大學(xué)，我可以斷定你們將來在海洋科學(xué)方面不會(huì)有多大出息，為什么講這個(gè)話。因?yàn)槟銈冊诟咧衅陂g考海洋大學(xué)，只是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)夠了才走進(jìn)了海洋大學(xué)。你們并不是因?yàn)橄矚g海洋科學(xué)而走進(jìn)海洋大學(xué)。你們并沒有在高中期間為今天學(xué)習(xí)海洋科學(xué)而學(xué)習(xí)相關(guān)課程，專業(yè)基礎(chǔ)沒有。在高中學(xué)習(xí)期間，沒有為今天學(xué)習(xí)海洋科學(xué)奠定學(xué)科基礎(chǔ)。”
說到底，今天的高中教育和大學(xué)有什么銜接?目前來看，只有一個(gè)分?jǐn)?shù)的對接，別的銜接做得不夠。將來的高考制度下，基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接將發(fā)生重大的變化，將會(huì)從單純的分?jǐn)?shù)對接，走向?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣的對接、專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的雙向連接。
第七、學(xué)生評價(jià)方式變革
浙江新高考錄取政策將更加注重綜合評價(jià)
第八、學(xué)校發(fā)展模式變革
今天，我們的高中學(xué)校為什么“千校一面”，因?yàn)槲覀冊谶M(jìn)行同質(zhì)化競爭，也就是學(xué)習(xí)的知識(shí)水平的競爭，只不過是有層次的競爭而已。下一步，我們?yōu)槭裁匆苿?dòng)學(xué)校的多樣化和特色化發(fā)展?因?yàn)檫x擇來了，選擇來了之后，我們學(xué)校多樣化發(fā)展產(chǎn)生一個(gè)新的格局。
第九、教師職業(yè)角色變革
今天，職業(yè)角色要從一個(gè)學(xué)科老師走向一個(gè)育人的老師。從教學(xué)科知識(shí)到培育素養(yǎng)，教師的職業(yè)角色發(fā)生新的變化，要重建師生中的關(guān)系。我想，教師角色的三位一體的局面很快就會(huì)到來。
第十、學(xué)校教育支持系統(tǒng)變革
未來，單一的學(xué)校教育將無法滿足孩子的發(fā)展需求，單純的校內(nèi)教育資源供給無法滿足個(gè)性化多樣化的發(fā)展，社區(qū)、家庭將會(huì)成為學(xué)校教育支持力量。
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