校園小故事

校園小故事1

　　有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

　　他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

　　終於有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的`時(shí)候，就拔出一根釘子。

　　一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來(lái)了。

　　父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

　　勵(lì)志感悟：

　　人與人間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都可以從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果…幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

校園小故事2

　　孔融(153-208年)，魯國(guó)人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型，孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。

　　有一次，爸爸看見了，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的`呢?"孔融說(shuō)："我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!" 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。

　　從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

校園小故事3

　　不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。

　　1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的`太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪？6？1拉格蘿芙。

　　勵(lì)志感悟：

　　忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種境界中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。

校園小故事4

　　醫(yī)生聽薛云提到快期末考試了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，苦笑著說(shuō)：“你期末考試肯定參加不了啦，準(zhǔn)備休學(xué)吧！”

　　“休學(xué)？得休多長(zhǎng)時(shí)間？”薛云順著醫(yī)生的話問道。

　　“一個(gè)學(xué)期、兩個(gè)學(xué)期，說(shuō)不太準(zhǔn)�！贬t(yī)生回答。

　　“那我還上什么學(xué)呀？”聽了醫(yī)生的回答，薛云嘴上雖然沒有說(shuō)，但是心里的感覺就像突然落入了深谷。

　　其實(shí)，不僅是她，他爸爸聽了醫(yī)生的話后，也如同掉進(jìn)地獄一般。

　　不過(guò)，到了這時(shí)，他們已經(jīng)沒有任何選擇余地了，只好聽醫(yī)生的話，將治病放在第一位。

　　于是，他們趕緊辦理住院手續(xù)，等辦妥手續(xù)進(jìn)了外科病房時(shí)，已經(jīng)到了醫(yī)院下班的時(shí)間。值班護(hù)士囑咐薛云：“今天不做任何檢查了，明天一早開始各項(xiàng)有關(guān)的例行檢查，如果你今天晚上回家，明天務(wù)必于六點(diǎn)半之前回到病房�！�

　　回到家后，已經(jīng)很晚了。因?yàn)榇稳者�要早起，全家簡(jiǎn)單地吃了點(diǎn)兒飯，便洗漱睡覺。

　　雖然一夜無(wú)話，但是，無(wú)疑全家人都是在焦慮、甚至揪心的狀態(tài)中度過(guò)的。

　　第二天一早，薛云全家趕到醫(yī)院，護(hù)士開始例行檢查：測(cè)體溫、采血、驗(yàn)便，等等。

　　醫(yī)生查房后，對(duì)薛云的家長(zhǎng)交代：“手術(shù)最好明、后兩天就做，為了更準(zhǔn)確地確定腫瘤的位置和大小，今天還需要做一個(gè)加強(qiáng)CT檢查。不過(guò)，做CT的患者很多，需要預(yù)約，這是影像科說(shuō)了算，由不得我們病房。你們最好去跟影像科通融、通融，就說(shuō)患者的病較重，必須盡快做手術(shù)，請(qǐng)他們照顧一下，早點(diǎn)兒安排檢查。”

　　聽了醫(yī)生的.囑咐之后，薛云的爸爸回答：“我明白，我立即去影像科�！彪S后，他拿著檢查單子趕了過(guò)去。

　　在影像科CT預(yù)約窗口，薛云的爸爸對(duì)負(fù)責(zé)登記的護(hù)士將具體情況解釋了一番，護(hù)士回答：“我先給你登記上，你去某號(hào)房間說(shuō)一下吧�！�

　　到了護(hù)士指示的房間，薛云爸爸又對(duì)這里的醫(yī)生說(shuō)了一堆解釋的話，也不知是他的話說(shuō)動(dòng)了人家、還是恰巧這時(shí)等候的患者不太多，總之醫(yī)生簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：“馬上叫患者過(guò)來(lái)吧！”

　　于是，薛云順利地做了CT檢查。做完之后，時(shí)間還不到上午九點(diǎn)半。按照的規(guī)定，上午九點(diǎn)半之前做CT的患者，下午五點(diǎn)取結(jié)果。

　　中午十二點(diǎn)多時(shí)，病房的值班醫(yī)生突然找到薛云的爸爸，對(duì)他說(shuō)：“你立即帶著A醫(yī)院的核磁共振片子和報(bào)告去影像科診斷組，那里的醫(yī)生要參考、比較一下�！�

　　影像科診斷組的辦公室還挺不好找，薛云的爸爸問了幾個(gè)人才知道了具體位置，不過(guò)指點(diǎn)他路徑的人都說(shuō)：“都十二點(diǎn)多了，估計(jì)醫(yī)生早就吃飯去了�！�

　　薛云的爸爸找到影像科診斷組，門開著，他禮貌的敲了一下開著的門，問道：“大夫在嗎？”

　　“是來(lái)送薛云的片子嗎？我們正等著呢。”辦公室的隔板后面有人答應(yīng)道。

　�。ㄎ赐甏�續(xù)）

校園小故事5

　　他叫肖偉，升高中的成績(jī)排名榜上，唯有他的名字在我前面。班主任說(shuō)，我們是班里最有希望考上大學(xué)的。讓我耿耿于懷的是，班里選學(xué)習(xí)委員時(shí)，他的票數(shù)竟然比我高。

　　那天填寫體檢表，我發(fā)現(xiàn)他的生日和我的生日都在3月。他也發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我笑笑說(shuō)：“真巧，我們都屬雙魚星座�！�

　　旁邊一個(gè)女生聽見了，開玩笑道：“是那種想跳龍門的鯉魚，這下你們棋逢對(duì)手，就看誰(shuí)跳得更高了�！�

　　這話戳中我的要害，于是我暗下決心一定要超過(guò)他！可不久，我發(fā)現(xiàn)他的幾次小考都大失水準(zhǔn)，連他最拿手的物理成績(jī)也開始亮紅燈。

　　這天自習(xí)課，老師把他叫進(jìn)了辦公室，回到班里，他的臉色發(fā)青，眼角有顆晶亮的東西一閃一閃。下節(jié)課上，班主任宣布了由我頂替肖偉擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的決定。

　　這以后的3天里，肖偉都沒來(lái)上課，我決定去他家探個(gè)究竟。肖偉果然在家里，不過(guò)只有他一個(gè)人，到處亂糟糟的。

　　肖偉說(shuō)，爸媽從他上初中時(shí)就開始吵架，兩人經(jīng)常跑到外面不回家。從小到大，他一直希望能用優(yōu)異的`成績(jī)引起父母的關(guān)愛，但父母從沒在意過(guò)……

　　我的淚水流下來(lái)。我終于知道肖偉成績(jī)一落千丈的原因了。他的家是一片愛的荒漠，使他的心靈也變得干涸。他為此喪失了全部的自信。

　　每堂課我都情不自禁地盯著肖偉的空座位發(fā)呆，一定要讓他回來(lái)，我在心里說(shuō)。

　　我一次次往他跑，“行了！你一個(gè)女生整天纏著一個(gè)男生算什么回事��？”起初，肖偉總是罵我，我氣得哭著從他家里跑出來(lái)。

　　但我不能半途而廢，“這么一點(diǎn)家庭困擾就將你打垮了，你算什么男子漢！”我劈頭蓋臉地罵肖偉，激將法是我黔驢技窮的最后一招。

　　第二天，肖偉出現(xiàn)在了教室門口。我興奮極了，好精神的肖偉呀，以前的他又回來(lái)了！

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，肖偉又坐上了年級(jí)第一的寶座。我又重新看見了自己追逐的目標(biāo)。我們又回到了雙魚星座時(shí)代，成了年級(jí)相互映照的兩顆星。

　　一個(gè)周六上午，肖偉給我打電話，邀請(qǐng)我去郊游。那天，我們面對(duì)面站著，“業(yè)梅，謝謝你！你是我最真摯的朋友，我希望……”

　　他握住了我的手�！拔乙蚕Ｍ�我們一起考上理想的學(xué)校，可以繼續(xù)做旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手！”我認(rèn)真地說(shuō)，還很豪氣地打了個(gè)響指。

　　肖偉的臉掠過(guò)一絲失望，然而很快舒展開來(lái)。他再一次說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，雙魚星座，看我們誰(shuí)的光更亮！”“當(dāng)然是我嘍！”我不客氣地回答。

　　“等著瞧！”肖偉很響地吹了聲口哨。剛才的沉重勁一掃而光，我知道，他已經(jīng)從家庭的困惑里走出來(lái)了。

　　此刻，明媚的陽(yáng)光正穿透我們的雨季，照在我們年輕的身上。

校園小故事6

　　1996年5月22日上午第二節(jié)課，替代（本堂授課教師范某請(qǐng)事假）看堂教師王某發(fā)現(xiàn)學(xué)前一班學(xué)生劉某在自己座位上用手中鉛筆往另一枝鉛筆上搭放，即用教棒敲打劉某手中的鉛筆，致使筆尖戳傷劉某左眼。當(dāng)?shù)毓�安局�?月16日作出傷情鑒定：比照《人體重傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第十九條第一款，鑒定為重傷。

　　法院受理該案后，于1997年11月15日依法組成合議庭，正式開庭審理。在訴狀中，原告劉某母親要求被告賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、傷殘補(bǔ)助費(fèi)、生活困難補(bǔ)助費(fèi)、精神損害賠償費(fèi)、誤工費(fèi)共計(jì)177389。7元。

　　被告學(xué)校稱，原告所述的眼睛受傷過(guò)程屬實(shí)。對(duì)于原告要求學(xué)校賠償其醫(yī)療費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，由法院依法處理。

　　被告王某辯稱，1996年5月22日上午第二節(jié)課，她發(fā)現(xiàn)劉某正在玩弄手中的鉛筆，出于對(duì)劉某的`關(guān)心，即用教棒輕輕敲打其手中的鉛筆，不巧筆尖戳傷劉某左眼�，F(xiàn)原告要求損害賠償，我無(wú)經(jīng)濟(jì)能力負(fù)擔(dān)。其代理人、律師認(rèn)為，王某作為該小學(xué)的一名教師，他對(duì)在校學(xué)生及其他活動(dòng)的管理是一種職務(wù)行為。他認(rèn)為，王某在課堂上巡視，經(jīng)過(guò)原告身邊發(fā)現(xiàn)其在玩弄鉛筆，采取用教棒隨手輕輕敲打原告鉛筆的方式進(jìn)行制止，也是一種很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告鉛筆時(shí)，主觀上根本不存在故意對(duì)原告進(jìn)行傷害。即使是這種職務(wù)方式不當(dāng)，進(jìn)而造成原告?zhèn)�害結(jié)果的產(chǎn)生，其責(zé)任也應(yīng)該由學(xué)校法人承擔(dān)。

校園小故事7

　　愛真的是奉獻(xiàn)是成全，可她自殺的那一刻卻忽略了自己愛丈夫的同時(shí)，丈夫也刻骨銘心的愛著她，她想成全，而丈夫卻執(zhí)著的要奉獻(xiàn),再苦著難，他愿為她守侯一生。

　　花兒遁入輪回，拼盡三生三世，只為尋找一位懂花。，憐花。知花的人。

　　這個(gè)深秋，樹葉飄灑而彷徨的落下。這個(gè)校園，學(xué)生悠閑又嬉戲的打鬧。然而這些學(xué)生只是這個(gè)深秋的陪襯，點(diǎn)綴了這個(gè)深秋，讓秋也變的暗然生機(jī)。

　　曉夢(mèng)��！你說(shuō)什么東西經(jīng)常會(huì)來(lái)，但卻從來(lái)沒有真正的來(lái)過(guò)。

　　子軒不暇思索的問。

　　曉夢(mèng)愣半響才說(shuō)，應(yīng)該是明天吧……。

　　曉夢(mèng)和子軒是同一所職高，因?yàn)閮扇思依镒〉牟皇呛苓h(yuǎn)，放月假的時(shí)候經(jīng)常一起坐同一班車回家，所以慢慢的兩個(gè)人成了很好很好的朋友。放假的時(shí)候兩人經(jīng)常到縣城里的風(fēng)光帶觀光。下課了一起嬉戲打鬧。。

　　在班上，子軒坐在三組的第五位，曉夢(mèng)坐在，五組第二位。子軒經(jīng)常有意無(wú)意的把眼神掃向曉夢(mèng)的背影，然而看到的只是背影。曉夢(mèng)也有意無(wú)意的把目光拋向身后尋找著他，也許他們都想感受下目光相觸的柔情，然而當(dāng)目光對(duì)視時(shí)，子軒會(huì)對(duì)她微微的笑一下，而此時(shí)的曉夢(mèng)心跳加速，找了個(gè)借口說(shuō)，借下語(yǔ)文書，我抄下筆記。。。。

　　星期六的第二節(jié)晚自習(xí)，子軒很悶，在小紙條上寫了句，你明天去哪玩。徑直的將小紙條遞給了曉夢(mèng)，曉夢(mèng)看到紙條后心花怒放，在后面寫上"照舊啦！到江邊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買點(diǎn)東西回學(xué)校咯，你呢"子軒收到后回了句"看吧，明天有活動(dòng)的話幫我發(fā)信息"

　　子軒晚上回到宿舍后，躺在床上，文浩進(jìn)來(lái)看見了說(shuō)"子軒，怎么喜歡曉夢(mèng)不向她告白啊！難道要等到花落了才后悔嗎？哈哈。。。。"

　　子軒瞪了文浩一眼說(shuō)"誰(shuí)喜歡她啦！我們只是很好很好的朋友而已"

　　這話被小天聽見了，小天向來(lái)是口無(wú)遮攔的.，切。。。。班上誰(shuí)不知道你喜歡她啊！你還在這里自欺欺人。你再不追，可被別人追走咯。再說(shuō)人家都看的出，曉夢(mèng)對(duì)你也蠻好的，你們?cè)谝黄鹨策�蠻相配的，不是嗎？哈哈……

　　文浩又湊過(guò)來(lái)說(shuō)，就是啊！人家對(duì)你也有意思，不要辜負(fù)了她的一片心意�。�

　　之后，子軒躲在被窩里思索著，是應(yīng)該向她表白了，難道真的要等到錯(cuò)過(guò)花期來(lái)后悔嗎？好吧，明天，就明天向她表白。這一晚，子軒做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)到了曉夢(mèng)穿著婚紗，如此的漂亮。如此動(dòng)人。。。。

　　第二天一早子軒起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是8點(diǎn)鐘了，連忙拿起手機(jī)發(fā)了個(gè)信息給曉夢(mèng)，曉夢(mèng)，你在哪。

　　曉夢(mèng)收到信息后喜逐顏開，也迅速幫他回了個(gè)信息"我剛起來(lái)，等下就出去，你呢？一起去么"子軒爽快的答應(yīng)了，約好了在校門口等，子軒洗完頭后就到校門口盼她。剛過(guò)半朽，曉夢(mèng)出來(lái)了，叫了聲子軒。

　　子軒望著她只知道呵呵的笑，兩人邊走邊聊，聊著曾經(jīng)，曾著過(guò)往，聊著一些不著邊際的話題。。。。

　　江邊的人很少，今天的陽(yáng)光很溫和，兩人在江邊的風(fēng)光帶找了張椅子坐了下來(lái)，

　　曉夢(mèng)，你……。。子軒支支唔唔的說(shuō)。話到嘴邊，卻又咽了下去，還是沒有勇氣說(shuō)出來(lái)，

　　曉夢(mèng)好奇的問，怎么了子軒，

　　呵呵，，，，，沒事，只是問問你吃了早餐沒有。此時(shí)子軒的臉紅了，

　　此時(shí)不該出現(xiàn)的人出現(xiàn)了，文浩小天正準(zhǔn)備去上網(wǎng)，從這路過(guò)看見了，笑呵呵的湊過(guò)來(lái)。。。。

　　喲。。。。。昨天還說(shuō)是好朋友，今天就在這里約會(huì)呢？子軒，你太不老實(shí)了吧！小天說(shuō)道

　　子軒的臉更紅了，曉夢(mèng)亦是！子軒解釋道"難道朋友就不可以在一起玩嗎，難道只有男女朋友才能在一起玩嗎？子軒狠狠的瞪了小天一眼，

　　別瞎扯了，人家都不好意思了，子軒，曉夢(mèng)，你們兩一起上網(wǎng)去嗎？文浩識(shí)趣的說(shuō)道。

　　曉夢(mèng)拒絕了，說(shuō)我還有事，寢室里衣服還沒洗，我還要回去洗衣服。子軒，你跟他們?nèi)ド暇W(wǎng)吧，

　　子軒看了看曉夢(mèng)，心想也只能這樣了，不然會(huì)很尷尬。

　　曉夢(mèng)一個(gè)人回家宿舍，躺在鋪上哭笑不得。也許是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,年紀(jì)尚小,也許是太感性,把對(duì)對(duì)方的好感當(dāng)成喜歡。但無(wú)論如果,終歸只有一種結(jié)果……。

　　星期天過(guò)完了,這個(gè)星期天對(duì)子軒和曉夢(mèng)來(lái)說(shuō)是最尷尬的一次,第二天上完課,曉夢(mèng)總躲著子軒,是在有意的逃僻,子軒也意識(shí)到了,他們之間的話不多了,她上課的時(shí)候也不再向后面看了,找她說(shuō)話,他都感覺到他們之間的距離在拉遠(yuǎn),在陌生。總有些這樣的時(shí)候,正因?yàn)橄矚g才悄悄的躲開,躲開的是身影,躲不開的卻是那份默默的情懷。然而子軒就不明白為什么曉夢(mèng)要躲著他,他不明白他心現(xiàn)在是怎么想的。原來(lái),塵世間所有的絢爛,終有回歸平淡的那一天,繁華過(guò)后只有凋零。

　　這天,子軒在走道上等著曉夢(mèng),想向她說(shuō)清楚,此時(shí)的他很緊張,內(nèi)心很亂。。。。

　　曉夢(mèng)從教室出來(lái)了,看見了子軒,故意四處張望。。

　　曉夢(mèng),你是不是生我氣不理我了。。。

　　曉夢(mèng)停了下,思索片刻說(shuō),也許這就是宿命,也許一切都已成惋惜,我們都快畢業(yè)了,希望我們都為了自己的明天努力。。。。

　　子軒呆呆的望著,知道已經(jīng)回不了頭,也不能回頭了。

　　曉夢(mèng)看了下子軒走了,走到樓梯口時(shí)淚水再也忍不住,明明是喜歡,又要狠下心來(lái)忍痛割舍,明明是心痛,又要裝做若無(wú)其事。。。

　　很快畢業(yè)將至,而子軒與曉夢(mèng),逃不出已注定的結(jié)局。成了最熟悉的陌生人,誰(shuí)能懂曉夢(mèng)內(nèi)心的想法。她想要的,就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和子軒在一起。也許那就是她曾經(jīng)的夢(mèng),也許他就是她曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)。一抹斜陽(yáng),幾番風(fēng)雨。揚(yáng)手間,揮落人間多少風(fēng)情。

　　子軒的那句明天,也許讓他永遠(yuǎn)失去了她。畢業(yè)那天,他沒有送她,只是站在教室的窗前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,目送她遠(yuǎn)走,然而,曲終了,人散了,昔日浪漫依然猶存……

校園小故事8

　　1991年6月20日下午3時(shí)許，某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生萬(wàn)某在上廁所途中，注意到走廊過(guò)道的乒乓臺(tái)上新安放了一只剛油漆過(guò)的大櫥，大櫥底部與乒乓臺(tái)面間有一約3厘米的'縫隙，同年級(jí)學(xué)生張某正用一根三合板條在縫隙中來(lái)回抽動(dòng)玩耍。當(dāng)萬(wàn)某勸阻張某不要這樣玩耍，并將眼睛貼近乒乓臺(tái)面看張某是否還在抽動(dòng)時(shí)，張某不慎將板條插入萬(wàn)某右眼。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但還是釀成了萬(wàn)某右眼失明、左眼視力下降的慘劇。

　　萬(wàn)某家長(zhǎng)訴諸法院，要求張某的法定監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)藥費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助等共計(jì)2。7萬(wàn)元，其所在學(xué)校因監(jiān)護(hù)不力也應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任。經(jīng)法院調(diào)解，原、被告三方協(xié)商解決，第一被告張某的家長(zhǎng)賠償萬(wàn)某2萬(wàn)多元，所在學(xué)校賠償9000元

　　1997年4月16日，某小學(xué)的下課休息時(shí)間，學(xué)生李某和張某在一起玩起了斗拐的游戲（一條腿盤在另一條腿上互相撞擊），張某因斗不過(guò)李某，就用手將李某推倒，致使李某右大腿骨折。

校園小故事9

　　地球是我們?nèi)祟惞餐瑩碛械募摇，F(xiàn)在我們國(guó)家正大力提倡節(jié)約資源，我們小學(xué)生也要懂得節(jié)約，而且還應(yīng)該從小事做起呢。

　　我們?cè)趯W(xué)校里吃完飯后用紙巾擦嘴，這是浪費(fèi)的一種行為。我們應(yīng)該自己帶好手帕，用手帕擦嘴、擦汗。手帕臟了也可以用水沖洗，然后再繼續(xù)反復(fù)使用。要知道，每回收1噸廢紙可造紙850公斤，節(jié)省木材300公斤呢。

　　夏天，頻繁地開關(guān)冰箱門也是一種浪費(fèi)的行為。因?yàn)榻?jīng)常打開門，冰箱里面的燈就會(huì)自動(dòng)亮起，冷氣也會(huì)跑出來(lái)，耗電量非常大。減少開冰箱門的次數(shù)就也是一種節(jié)約用電的好方法。

　　媽媽用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，把水位定得和衣服差不多高。這樣，衣服與衣服之間的摩擦力大，洗得干凈，又節(jié)約水。這真是兩全其美�。�

　　家里用空調(diào)時(shí)，空調(diào)常常會(huì)漏水，媽媽就把盆子放空調(diào)下，一個(gè)晚上過(guò)后，盆子里滿滿的水可以澆花、洗抹布、洗拖把……家里用電風(fēng)扇時(shí)，經(jīng)常使用中檔或慢檔，因?yàn)槁龣n比快檔省電三分之一。刷牙也是，許多人習(xí)慣邊放自來(lái)水邊刷牙，這樣不斷地放水30秒，用水量約6升。而用杯子接水，3杯水足以刷一次牙，用水量?jī)H0.6升， 多省水�。�

　　我在洗澡時(shí)，用了很多的水。媽媽見了，就讓我把水放到盆子里，用完一盆水，再放一盆水。我又在網(wǎng)上查了一些節(jié)約用水、電的`小竅門。比如說(shuō)：1、在一個(gè)房間內(nèi)，把窗戶關(guān)嚴(yán)，在風(fēng)扇前放一盤冰塊，絕對(duì)像在空調(diào)房間里面一樣涼爽。2淘米水和煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗碗、洗筷子，去油又節(jié)省水。

　　其實(shí)，節(jié)約并不等于小氣。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西重要一些。但是，如果沒有水，我們就活不了幾天。然而水卻是不可再生的，整個(gè)地球現(xiàn)在只有一點(diǎn)點(diǎn)可以讓人類飲用。所以，我們現(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，珍惜水資源和其他一些資源。

　　也許，幾百年后地球上的最后一滴水就是人類的眼淚！

校園小故事10

　　集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的科學(xué)研究活動(dòng)。但是目前仍有許多教師不重視集體備課、不密切協(xié)作，影響了備課和教學(xué)效果。為此，校長(zhǎng)不妨講講“天堂和地獄”的故事。

　　有人在和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間，看到一大群人正圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都有一支可以夠到鍋?zhàn)永锏臏�勺，但湯勺的`柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里，只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。“來(lái)吧！我再讓你看看什么是天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家個(gè)個(gè)身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。這個(gè)人不解地問道：“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人能喝到肉湯呢？”上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們每個(gè)人都會(huì)喂別人�！痹诠ぷ髦校瑘F(tuán)結(jié)協(xié)作不僅有利于集體發(fā)展，自己也能從中受益。

校園小故事11

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是開啟智慧大門的鑰匙。只有多讀書我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書，多汲取知識(shí)，創(chuàng)建了“書香校園”。

　　早晨，每當(dāng)你走進(jìn)大廳，看到的不是以往打打鬧鬧的畫面，而是同學(xué)們捧著書，津津有味地看著。每層樓的大廳設(shè)立了六個(gè)圖書柜，上面擺滿了各種各樣的圖書，有《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……在看看教室里，嗬！教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽得見，同學(xué)們都在那里坐在座位上，像小蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園中采蜜。教室里圖書柜里的圖書被拿的一本不剩。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室的外邊，會(huì)看見有許多的漂流袋。學(xué)校為了激勵(lì)我們多看書，舉辦了“圖書漂流”的活動(dòng)，每一個(gè)袋子里都放著一本漂流書。同學(xué)們找漂流書可積極了，寫的觀后感，篇篇發(fā)自肺腑。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書香校園”。大家看書、學(xué)習(xí)的興趣濃了，原來(lái)同學(xué)們?nèi)�句不離吃、喝、玩、樂�，F(xiàn)在呢？大家見了面就談學(xué)習(xí)，談最近看的好書。校園飄蕩的不再是吵鬧聲，更多的.同學(xué)選擇了看書，這不是件很好的事情嗎？

　　自從學(xué)校創(chuàng)建了“書香校園”，在資金很緊張的情況下購(gòu)買了一批又一批的新書讓我們閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常好的事情。有一位名人說(shuō)，讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書時(shí)，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)、懂得了做人的道理，更是提高了自己的自身的氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆校長(zhǎng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書，能有一個(gè)良好的讀書氛圍，就是為了讓我們明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)。

　　在這21世紀(jì)的今天，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的，假設(shè)你沒有那么多的知識(shí)做后盾，你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢？那么，這些知識(shí)又來(lái)源于哪呢？它們來(lái)源于書。只有我們多讀書，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開采和挖掘，那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧！

校園小故事12

　　古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的'城鎮(zhèn)。走著走著，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道："喂，老頭兒!快告訴我xx寺廟在哪里!還有多遠(yuǎn)啊!"老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)："無(wú)禮(五里)。"于是那個(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么

校園小故事13

　　文明禮儀是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。無(wú)論校內(nèi)、校外，家里陳家樂都能時(shí)時(shí)、事事做到文明。

　　在校內(nèi)，他是一只“啄木鳥”，只要看見哪個(gè)角落有垃圾，無(wú)論有多臟，他都會(huì)毫不猶豫地伸出手來(lái)，把它扔進(jìn)垃圾桶。同時(shí)他也是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。每當(dāng)同學(xué)有問題或有困難時(shí)，他都盡力、及時(shí)地幫助他們解決，有同學(xué)身體不舒服時(shí)，他會(huì)陪他們?nèi)フ依蠋煟挥型瑢W(xué)忘帶學(xué)具，他也會(huì)無(wú)私地將自己多帶的學(xué)習(xí)用具借給他們。對(duì)老師他一向是個(gè)有禮貌的學(xué)生，見到老師他會(huì)主動(dòng)問好。

　　在校外，他依然能做到文明。有一次，他到廣場(chǎng)玩，他吃完棒冰后還剩下來(lái)一根棒，但是周圍平坦的場(chǎng)地上一時(shí)找不到垃圾桶的影子。他就拿出餐巾紙，把棒包在里面，裝進(jìn)口袋。他不會(huì)像有些人那樣隨手丟在花壇里或地面上，也不會(huì)隨手扔在石椅子上“棄之不管”，等一直走到有垃圾桶的地方，他才將那根棒從口袋里取出來(lái)，扔進(jìn)去。

　　這就是文明，文明就要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。作為新世紀(jì)的'兒童，他很愿變成一朵“文明”的蒲公英，把“文明禮儀”的種子撒播到我們生活的周圍，讓我們的學(xué)校更加文明。

校園小故事14

　　一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子得高度過(guò)低。所以他們決定將籠子得高度由原來(lái)得10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子得高度加高到100米。

　　一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們得籠子?長(zhǎng)頸鹿問�！昂茈y說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門得話!

　　【哲理小故事感悟】：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。

校園小故事15

　　當(dāng)林書豪第一次出現(xiàn)在NBA賽場(chǎng)上時(shí)，何開誠(chéng)來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)支持他的朋友們。“看到書豪現(xiàn)在的表現(xiàn)，我很為他高興。他的信念支撐著他到現(xiàn)在，這也激勵(lì)著我。

　　我們?cè)谡写龝?huì)上見過(guò)面。我知道他在學(xué)�；@球隊(duì)。他還知道我在足球隊(duì)。我們很快就成了好朋友。

　　當(dāng)我們大一的時(shí)候，我們不是室友。那時(shí)，新生和誰(shuí)住在一起是由學(xué)校安排的。到了第二年，當(dāng)我們自由選擇的時(shí)候，我們毫不猶豫。他們一起移動(dòng)。

　　當(dāng)我剛來(lái)哈佛的時(shí)候，我不是。可以說(shuō)，書商的奉獻(xiàn)感染了我，讓我相信了信仰的力量。

　　大學(xué)時(shí)，書豪成立了一個(gè)小的團(tuán)體，有六、七個(gè)成員。我就是其中之一。在這一組。我們會(huì)分享很多東西，什么也不說(shuō)。我們一起祈禱，特別是當(dāng)團(tuán)體中的其他成員有困難的時(shí)候。

　　在我大三的時(shí)候，因?yàn)槭軅�，我被教練從主力位置上撤了下�?lái)。這種差距讓我感覺很糟糕，很沮喪。當(dāng)書豪看到它的'時(shí)候，他開始每天為我祈禱。那些祈禱，我聽到我的耳朵幾乎磨破了繭。

　　書豪也給我發(fā)了一封很長(zhǎng)的郵件，里面告訴了我很多關(guān)于他是如何運(yùn)用上帝的力量渡過(guò)苦難和磨難的，他刻意挑選了圣經(jīng)中當(dāng)時(shí)對(duì)我有幫助的部分，希望能給我靈感。

　　在大學(xué)聯(lián)賽中，我和舒浩遇到了很多種族歧視。我很好。戴上安全帽后，沒多少人能看出我是亞洲人，但書豪不一樣。他完全暴露在粉絲面前。很多極端的粉絲會(huì)說(shuō)一些丑陋的事情，但是舒浩告訴我他們想說(shuō)什么或者說(shuō)什么，上帝會(huì)幫助我們度過(guò)這些困難。

　　籃球是莊家傳播他們對(duì)上帝信仰的工具。他希望用他在球場(chǎng)上所擁有的一切和他的成功告訴人們信仰的力量是多么重要。

　　今年快下崗的時(shí)候，書豪告訴我，如果他不打球，就當(dāng)神父。

　　你可以出其不意地通過(guò)考試。

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