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關(guān)于矛盾的哲理故事
人自身是一個矛盾體系。這些矛盾的形式是共同的、普遍的,但其內(nèi)容卻因時、因地、因人而異。為此陽光網(wǎng)小編為大家推薦了關(guān)于矛盾的哲理故事的有關(guān)內(nèi)容，希望對大家有用。
關(guān)于矛盾的哲理故事篇一
有一個男孩的脾氣和不好，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每天發(fā)脾氣的時候就釘一顆釘子在后院的圍墻上。
第二天，這個男孩釘下來了28顆釘子。慢慢地每天釘上下的數(shù)量減少了。
漸漸他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性而亂發(fā)脾氣了，他把這事告訴了他的父親。父親告訴他，現(xiàn)在開始每天當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就去拔出一根釘子。
時間一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親拉著他的手來到后院說：“你做的很好，我的好孩子。但是看看你那些圍墻上的洞，這些圍墻將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)到從前的樣子了。你生氣時說的話，將象這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口都將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。”
我們總是因為一點點的不公平和矛盾而大發(fā)脾氣，殊不知，一時的不忍，給他人和自己帶來永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果……幫別人開啟一扇窗，也就讓自己看到更完整的天空。
關(guān)于矛盾的哲理故事篇二
有一個人得到一個蝴蝶的繭。據(jù)說這只繭不久之后就會變成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，繭的皮被咬破了一個小口。這個人坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個看不清形狀的小生命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進(jìn)展。
又 過了一會兒，它好像筋疲力盡，停了下來。這個人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點，小蝴蝶終于完全出來了。然而沒有像人們預(yù)料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn) 戰(zhàn)兢兢地拉動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒有飛起來，它一直在桌子上，帶著那對紫色的萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦地蠕動著， 直到死亡的來臨。
其實，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命。因此，大自然設(shè)計的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的翅膀。
小故事大道理：
關(guān)愛和傷害是一對矛盾......輕盈和臃腫也是一對矛盾......雙方既對立又統(tǒng)一......
關(guān)于矛盾的哲理故事篇三
楚國有賣矛和盾的人，先是稱贊他的盾，說：“我的盾無比堅固，天下再鋒利也盾也不可刺破。”接著又在夸耀他的盾，說：“我的矛無比鋒利，天下任何東西都能刺破。”有人提問：“用你的矛刺你的盾，怎樣?”那人被問得啞口無言了。
這個經(jīng)典的故事，被選入了教科書。于是這個故事和寓意，成為耳熟能詳?shù)牧�。只是選材的時候，把這個故事放在了小學(xué)課本，導(dǎo)致了個非常極致的思想偏向錯誤。一是小學(xué)課本篇幅的長短限制，二是小學(xué)生的思想接受程度的限制。原因是這個故事與寓意，按這段選材并不完整，甚至多少違背了本意。只截取這段內(nèi)容，不再是韓非的原意，更符合于《普通邏輯》里關(guān)于“矛盾律”的說法�！哆壿媽W(xué)》的矛盾律：“形式邏輯的基本規(guī)律之一。在同一時間、同一關(guān)系下對同一對象所作的兩個矛盾斷送不能同時都真，其中必有一假。它要求在同一議論中不能把兩種互相矛盾的屬性歸于同一對象，即不能既斷定某對象是什么，又?jǐn)喽硨ο蟛皇鞘裁�。遵守矛盾律能使思維具有一貫性和不矛盾性;否則，就會犯‘自相矛盾’的錯誤。故矛盾律亦稱‘不矛盾律’。矛盾律的公式是：‘甲不是非甲’或‘甲不能既是乙又不是乙’。”
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