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影響中學(xué)生一生的哲理故事
在思想教育過程中，情節(jié)生動、內(nèi)容精煉的哲理小故事能起到畫龍點睛的功效。對此陽光網(wǎng)小編給大家準備了影響中學(xué)生一生的哲理故事，以供參閱。
影響中學(xué)生一生的哲理故事篇(1)
小劉來部隊已經(jīng)整整兩年了。初中畢業(yè)后家里沒錢供小劉上高中，正好趕上部隊來縣里征兵，小劉就順理成章地參了軍，來到了邊疆。他在部隊的任務(wù)也很簡單：看守器械庫。
三等功雖然在部隊吃得好穿得好，可是小劉過得并不開心。因為他來自山區(qū)，沒見過什么世面，普通話也講得不好，而一起的戰(zhàn)友很多是來自城市，大都是為了復(fù)員后能混個好工作才當(dāng)?shù)谋?zhàn)友們整天談?wù)摰�，都是一些讓小劉感到陌生的話題：網(wǎng)絡(luò)游戲、美國大選、NBA、QQ空間……
小劉感覺自己和戰(zhàn)友們根本說不上話，而戰(zhàn)友們也不屑于搭理他這個土老冒。忽然有一天，不知為什么大家都陰陽怪氣地管小劉叫起“滿屯”來了。小劉很奇怪，怎么給我改名了呢?后來，他問遍了全連的人，才知道了原因——小劉每天早晨都打掃衛(wèi)生，又說著一口方言，像極了電視劇《血色浪漫》里那個想上廁所滿世界找土坷垃的吳滿屯，所以戰(zhàn)友們就給他起了這么個綽號。更有喜歡惡作劇的戰(zhàn)友，一見面就問小劉：“土坷垃找到了沒有?”
小劉在器械庫整天把那些槍擦了又擦，閑下來的時候他就看著那些槍想：要是什么時候能像一個真正的戰(zhàn)士那樣打打靶該多好。兩年了，每次給家里寫信總說，我每天都能摸到槍，可是要讓老爹知道我只是看倉庫的，他一定很失望……
就在小劉還有半年就要退伍的時候，連里接到一個重要通知：一個月后，軍區(qū)首長要來視察。由于這一次首長的視察將直接關(guān)系到一些人員的去留問題，所以全連都很重視。平時那些打牌、玩電腦的人都收斂了不少，人人積極投入訓(xùn)練，甚至到了晚上還要加練兩個小時。平時討論的話題也都是圍繞著這次視察，戰(zhàn)友們都希望能在首長面前好好表現(xiàn)，留在部隊。
只有小劉的任務(wù)仍然是那樣簡單乏味。他對留下來也沒抱什么希望，只想每天本本分分地做好自己的工作�？墒强粗鴳�(zhàn)友們那么辛苦，小劉想，要是首長能早一點來就好了。
三個月后，首長終于來了。首長先是聽連長匯報工作，又觀看了戰(zhàn)士們的演習(xí)。眼看快中午了，連長命令安排首長用餐，可是首長卻提出要去器械庫看看。連長慌了神，什么都想到了，怎么就把小劉給忘了呢?萬一這小子在首長面前出點什么紕漏，后果不堪設(shè)想。可是，首長已經(jīng)開了口，沒有別的辦法，連長只得硬著頭皮陪同首長來到了器械庫。
小劉看見軍區(qū)首長緊張得都說不出話來了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在一旁看著首長檢查工作。首長見小劉把槍擦得干干凈凈，彈藥擺放得整整齊齊，點了點頭，又隨手拿起工作記錄翻看，臨走給小劉寫下了兩句話：器械庫整齊有序，是全軍學(xué)習(xí)的榜樣。
首長走了，全連的考核結(jié)果也出來了。讓所有人大跌眼鏡的是，小劉居然被記了三等功!要知道，三等功可是要在全軍大比武拿到名次，或者在其他方面有突出成績才能評上的，而小劉只不過是個看庫房的，他憑什么?更重要的是，有了三等功，考學(xué)和轉(zhuǎn)志愿兵那都是要加分的，小劉就不用復(fù)原了。這樣大的餡餅怎么會掉在“滿屯”的頭上呢?戰(zhàn)友們議論紛紛，一些人聯(lián)名給連部寫了信，要求作出解釋。
小劉自己也有點不敢相信，心想是不是連部搞錯了，畢竟三等功是如此重要，戰(zhàn)友們這段時間以來也很辛苦，這樣的玩笑可開不得。于是他主動去找連長，想問個明白。
連長給出的答案很簡單：如果有人覺得不公平，請你們想一想，你們什么時候像小劉一樣早早起床去掃過馬路?器械庫崗位雖小，但責(zé)任重大。小劉在器械庫兩年如一日，耐得住寂寞，勤勤懇懇地做好本職工作，得到了軍區(qū)首長的書面嘉獎，他的三等功是當(dāng)之無愧的。
影響中學(xué)生一生的哲理故事篇(2)
由于家族遺傳，我和父親的右手都是畸形，我們的右手中間的三個手指連在一起，像一個肉球。為此，小時候，小伙伴常嘲笑我。我因此常躲在家里，不肯出門，我變得內(nèi)向不合群。
舉起你的右手上學(xué)后，我一直用左手寫字。為了不讓別人看見我的右手，我總在右手上戴著手套。好奇心讓好多同學(xué)想把我的手套摘掉，看看我的右手，我不同意，便和他們打架。打完架，我再也不想去學(xué)校。父親只好給我轉(zhuǎn)學(xué)。
那年冬季，一天下午，我正趴在桌子上，用左手寫作業(yè)，班里的同學(xué)林波走過來。他一臉壞笑地說：“高原，能不能讓我看看你的右手?”我瞪了他一眼，沒有吱聲。
“讓我看看吧。”林波邊說邊向我撲過來。
就在林渡伸出手，要摘掉我右手手套的那一瞬間，我被激怒了。不知哪兒來的力氣，我把林波撲倒在地，把這些年的屈辱和憤恨全含在拳頭里，雨點般向林波砸去。
等班主任聞訊趕來時，林波已趴在地上不能動彈。
我被教導(dǎo)主任叫到了教導(dǎo)處，教導(dǎo)主任簡單地問了幾句后讓我去叫父親。
父親來了，教導(dǎo)主任說完事情的經(jīng)過后，讓父親領(lǐng)我回家，說我被開除了。我很平靜，念書對我來說，是一種負擔(dān)，可父親有些接受不了。他抖動著雙唇，似乎想說什么，卻沒有說出來，他望著我，臉上的表情飛速變換著，痛苦、無奈、失望……
許久之后，父親轉(zhuǎn)過身，哀求教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任板著臉沒有說話。父親嘆息一聲，讓我出去。在教導(dǎo)處門關(guān)上的那一瞬間，我聽到“撲通”一聲，我的心縮成一團，滾燙的淚無聲地涌了出來……
第二天，父親陪我去了學(xué)校。上課時，他坐在我身旁。我感到不自在，不時地用眼睛的余光看著父親。父親聽得很認真，表情也很嚴肅。老師提問了，這個問題很簡單，我知道，但我沒有舉手。
父親低聲對我說：“舉起手�；卮稹�”我慢慢地舉起左手。并讓前面的同學(xué)用背擋住我。“右手，回答問題用右手。”父親在提醒，聲音依舊很低，我沒有動。
可怕的事情發(fā)生了，父親高高地舉起了他的右手。他的右手是那樣丑陋，那樣刺眼。老師愣在了講臺上，同學(xué)們在竊竊私語。
教室里死一般的寂靜。
父親平靜如水，他的手舉得更高了。他望著我，目光里全是鼓勵。我摘掉手套，舉起了右手。我不忍看自己的右手，閉上眼睛，等待著嘲笑，等待著侮辱……
掌聲，我聽見了掌聲。睜開眼，看見老師和全班同學(xué)都在鼓掌，他們的目光里沒有嘲笑，沒有侮辱，有的只是感動。父親笑了，笑得很滿足，很欣慰……
下課后，父親要走了。他要我記住一句話：“只有舉起你的右手，你才能站起來。”
影響中學(xué)生一生的哲理故事篇(3)
王阿姨在大學(xué)當(dāng)教授的女兒麗麗回家過年，可把王阿姨累壞了，她是里里外外樓上樓下地忙活，沒有一刻輕閑的時候。
激勵式教育這天，王阿姨從超市買菜回來，剛進小區(qū)，便被李阿姨攔住了。李阿姨向王阿姨倒起了苦水，說兒子兒媳不讓自己省心。這個不省心主要是兒子兒媳對小孫子要求太嚴厲，學(xué)習(xí)上是一點兒不能放松，小孫子稍稍有走神或者心不在焉，那兩口子是絕不會睜一只眼閉一只眼。李阿姨背地里可沒少幫助小孩子胡弄他們，還勸說他們對孩子別太嚴了，容易累壞了孩子�？伤麄儏s說李阿姨是溺愛孩子，還說她的思想太老太落后。李阿姨想了好些天也沒想到什么好辦法，正好麗麗回來了，所以她來求救。
王阿姨一愣:“老姐姐，你不會是想讓麗麗去批評教育他倆吧?”
“說對了一半，是教育不是批評�，F(xiàn)在不是講對孩子要鼓勵、引導(dǎo)為主嘛，就是搞那種激勵式教育，其實就跟我那做法差不多。我說他們不聽，可麗麗是教授呀，麗麗一說他們肯定聽。咋樣，老妹子，幫幫忙吧!”
王阿姨猶豫了一下，點頭同意。當(dāng)晚，麗麗真的去了李阿姨家，和李阿姨的兒子兒媳聊孩子教育問題，核心內(nèi)容就是談激勵教育的作用，聊了很久才離開。
麗麗走后，李阿姨看了看兒子兒媳:“怎么樣?我的做法沒錯吧!以后就聽我的吧!”
兒子兒媳沒有說話。
大約過了一個多月，李阿姨又找到王阿姨:“老妹子，姐還有件事兒要求你幫忙。”
“是不是那激勵教育孩子們不讓搞呀?”
“不是，孩子們讓搞，他們?nèi)犖业牧耍墒菍O子的學(xué)習(xí)效果不明顯，我想再求你幫個忙呀!”
“還讓麗麗來呀?”
“不是。你家那口子不是在運動品牌服飾公司嗎，麻煩他幫我買孩子穿的所有耐克運動服裝和學(xué)習(xí)生活用品。我尋思這才是地地道道的激勵和暗示，孩子一看到處都是‘對號’標志，那他慢慢地，做作業(yè)考試就全是‘對號’了。”
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