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一把傘的故事
一把傘的故事1
打開最里面那個(gè)箱子，擦去灰塵，一件意想不到的東西出現(xiàn)在我的眼前一把雨傘。今日，我趁午后閑遐，便去樓上整理舊物，望著眼前這把布滿灰塵，傘架有些破損的傘，思緒變得飄忽起來，回憶卻越來越清晰
那是一個(gè)陰沉的下午，萬里無云的天空像變魔術(shù)般換了副嘴臉，一朵朵烏云像雨后春筍似地冒出來。
教室。
不是吧？怎么下雨了？我看著窗外陰沉的天空說道，我沒帶傘，今天可怎么辦呢？同學(xué)們也一個(gè)個(gè)的發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性。哎，我也沒帶傘。我媽說今天會(huì)下雨，我還不信，真是后悔啊！你帶了傘？反正也順路，放學(xué)你帶我回家，行不？喲西很快，嘆息聲便淹沒在這此起彼伏的尖叫聲中，下午的課頭一次變得如此之快，在最后一節(jié)課時(shí)，醞釀已久的雨像豆子一般沖下來落在窗戶上，發(fā)出咚咚咚的響聲。一天的學(xué)習(xí)隨著放學(xué)鈴的響起而告一段落，空氣中彌漫著濕熱的氣息，逐漸變得燥熱起來。一些人沖進(jìn)雨中，飛奔而去；一些人跳進(jìn)雨中又跳回來，反反復(fù)復(fù)，玩得不亦樂乎；還有一些人趴在窗戶上，聽雨點(diǎn)滴在窗臺(tái)的'聲音，教室里的人一個(gè)接一個(gè)離開。很快就只剩我一個(gè)人了，我背上書包，下樓站在走廊上，看著外面的雨淅淅瀝瀝地下，就在這時(shí)，一個(gè)陌生同學(xué)走了過來，掏出一把雨傘，未等我反應(yīng)過來就將傘放在我手里，隨即拿出另一把傘走進(jìn)了雨中，再也沒回頭。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在傘柄處貼有一張紙條，上面寫著：陌生人，你好，在很久以前，我沒帶傘，別人將這把傘借給了我，今天，我將傘借給你，希望你可以用它去幫助別人�？吹竭@里，我心里暖暖的，這是一把幫助過多少人的雨傘��！我撐開傘，帶著美好的心情躍進(jìn)了雨中
思緒突然中斷，回到現(xiàn)實(shí)世界，看著眼前的雨傘，我倍感溫暖
一把傘的故事2
森林里的朋友們喜歡雨天，在雨中撐著花傘走來走去是很有趣的,可是大象不喜歡下雨，因?yàn)樗I不到撐著它身子的傘。大象卻不愿意呆在家里，也想體會(huì)一下雨中散步的滋味。
小烏龜看見了，大聲喊：“大象你要淋濕的我的小花傘借給你，可以為你的尾巴擋雨。”
“不用�！贝笙髶u搖尾巴，依舊在雨里走。
小猴子看見了，大聲喊：“大象你要淋濕的.，我的小花傘借給你，可以為你的牙齒擋雨�！�
“不用。”大象搖搖牙齒，依舊走在雨里。
小兔子看見了，大聲喊：“大象你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以為你的大耳朵擋擋雨�！�
“不用。”‘阿嚏——’一個(gè)響噴嚏，震的得雨點(diǎn)都飛開了。
“我是得避避雨了。“大象走到了一棵大樹下，這棵樹擋雨挺好，就是有點(diǎn)漏雨。
小猴子看見了，跑過來把小花傘撐在了樹上。然后和大象一起坐在大樹下。其他小動(dòng)物看見了也跑了過老，讓小猴把傘撐在樹上。
哦！一把多好的傘�。∨笥褌�?cè)趥阆麻_心的聊天。
以后每到下雨，小動(dòng)物們就送給大象一把特殊的雨傘。大象也開始喜歡下雨了雨天了。
一把傘的故事3
今天，小貓沒有去上學(xué)，因?yàn)樾∝埜忻傲恕Ｋ吭诖皯羯�，等�?dòng)物學(xué)校的好朋友，因?yàn)槠綍r(shí)這個(gè)時(shí)間是學(xué)校放學(xué)的時(shí)候。
這時(shí)，天忽然黑了，小貓?zhí)ь^一看，天空中烏云密布，隨著一聲雷響，嘩啦嘩啦地下起雨來。小貓心想：這天忽然下起雨來，好伙伴們一定沒有帶傘。小貓去找傘，可惜家里只有一把傘。
小貓連忙來到門口，它看到青蛙，烏龜，鴨子和公雞。小貓對(duì)伙伴們說：“我只有一把傘，怎么辦呢，快到我們家來避雨吧�！鼻嗤苓蛇傻腵說：“不用了，我喜歡水，你給烏龜吧。”烏龜搖搖頭說：“我有殼，就像我的雨傘一樣。你給小鴨妹妹吧。”小鴨拍拍翅膀說：“我也不用了，我剛好要陪媽媽去池塘里游泳，給你公雞哥哥吧�！惫u甩甩羽毛說：“我正要傘呢，要不然變成落湯雞了。”小貓連忙把傘給了公雞，公雞說：“謝謝，你也快進(jìn)屋吧，別再著涼了，我們明天學(xué)校見�！�
一把傘的故事4
那天下午，艷陽高照，天氣悶熱得讓人窒息�？煜掳嗟臅r(shí)候，老天爺突然變了臉，發(fā)起飚來，狂風(fēng)大作，暴雨漣漣，直到天黑了，仍不見小。
小孫子急不可耐地要媽媽。我安慰了他幾句，拿了兩把大雨傘，卷起褲腳出了門，頂風(fēng)冒雨，來到兒媳的辦公室，果然不出所料，還有她的一位同事也被困在那里，回不了家。
“爸爸�！眱合币灰娭遥吲d極了。
“你爸爸真好�！彼部湮摇�
“雨太大，來晚了。崽崽在家想你了，咱們回家吧�！�
兒媳給了她同事一把傘，我倆共一把傘回家。
過了幾天，不見兒媳拿雨傘回來。我心中納悶，便問她：
“那天晚上你同事拿去的那把雨傘，沒拿回來？”
“哦，我沒問她，大概是她忘記了�！�
“孩子，一把傘值不了幾個(gè)錢，小事一樁，她是你的`同事，礙于情面，你就別跟她提這件事了�？墒牵绻侨思�?guī)椭四�，為你解了困，你�?huì)不會(huì)把人家給忘記了呢？”
“爸爸，我懂了。我知道該怎么做了�！�
一把傘的故事5
天氣越來越熱了，在人類那里好像叫做溫室效應(yīng)！
他感覺到了她開始討厭了他了。確實(shí)，她討厭他了，她喜歡陽光，沐浴在溫柔的陽光下，吸允這各種營(yíng)養(yǎng)，她變得越來越豐滿越漂亮，在微風(fēng)下?lián)u曳這自己的身軀。但那是很久以前的事了，自從溫室效應(yīng)后，以前總把好吃的讓給她的他變得蠻狠無理，不再給她分享，他變得越來越強(qiáng)壯了，奪走了她本應(yīng)該陽光和“好吃的”。
她越來越討厭他了，她知道，他輕輕的在夜晚舒展了一下身軀，背上的灼傷讓他一陣抽搐，他看著被他遮住的她，深深地。討厭就討厭了吧！
他們只是一顆大樹上的兩片樹葉，最頂端的兩片。
突然她發(fā)現(xiàn)他又對(duì)她好了，莫名其妙，但她還是理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈樟怂窒淼臓I(yíng)養(yǎng)，她一直知道他喜歡她，所以他對(duì)我好應(yīng)該的吧！她總這樣想的.！
是的他堅(jiān)持不住了陽光的灼燒快穿透他的身體了，他不想看見她看見自己狼狽的樣子，所以他要選擇離去了，以后她就要獨(dú)自面對(duì)殘酷的生活，最后為她一次吧！也只有這一次了。
在這個(gè)夜晚他離開了，落葉歸根，不為別的只為她。
她突然發(fā)現(xiàn)他不見了，迎來的是早晨溫暖的陽光，好美，望著日出她癡了，她忘了他的離去，也沒在乎過吧！到中午氣溫升高時(shí)，她疼痛的抽搐著，感覺自己快被曬干了，她拼命的吸收這營(yíng)養(yǎng)以減少疼痛，可卻效果不佳。她奄奄一息的在月光下休息，她堅(jiān)持了一周了！
他分解了，他最后給自己的命令，把自己所有給她吧！
她突然感覺背部的灼燒好了許多，她聞到了屬于他的味道，她哭了，她明白了許多。
她開始喜歡他了，在他離去的時(shí)候。她的生命有他的一部分她要好好的和他活下去。這是她的信念！從未放棄！
天氣恢復(fù)了，不知道多久了，她變得丑陋不堪，不再是那個(gè)風(fēng)華正茂的少女！
如今她要離去了，去他落下的地方，她對(duì)著天空說: 也算跟他生活了一輩子了吧！
別忘了他曾為你撐過一把傘，別在離去的時(shí)候才想跟他一輩子！
一把傘的故事6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)快樂，愿意與別人交流自己的感受。
2、能注意傾聽別人的講述，嘗試?yán)斫鈩e人的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、故事圖片。
活動(dòng)過程：
1、教師講述故事，幼兒聽故事。
�。�1）教師播放PPT課件，并講述故事《送你一把傘》。
�。�2）討論：故事中都有誰？他們都在做一件什么事情？小動(dòng)物們分別用什么傘來幫助梅花鹿？小動(dòng)物們的'傘為什么不一樣？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同傘與動(dòng)物大小、生活環(huán)境之間的關(guān)系。
2、不一樣的小傘，一樣的關(guān)心。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察傘的圖片和故事人物的圖片。
（2）請(qǐng)幼兒為傘和動(dòng)物找對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
�。�3）討論：為什么適合各種小動(dòng)物的傘卻不適合梅花鹿？教師引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心別人是好的，但從別人的角度來看問題十分重要。
3、好聽的故事大家講。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒通過各種方式講述故事。
A組：看課件畫面講故事；重點(diǎn)觀察藏在畫面背景中的小動(dòng)物。
B組：看圖片講故事；重點(diǎn)讓幼兒了解故事順序。
C組：自己講故事；鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞匯講述故事內(nèi)容。
�。�2）各組分享故事。
活動(dòng)建議：
鼓勵(lì)幼兒自己制作故事《送你一把傘》道具，并嘗試在表演區(qū)表演故事。
在益智區(qū)投放大小不同、花色不同的傘，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行分類排序。
一把傘的故事7
我被掛在墻角，鎖在深院。我多么希望有一天那扇院門能夠再次打開，像之前一樣與她漫步雨中，如夢(mèng)似幻�？墒牵@一等就是二十年。
多少個(gè)無眠的雨夜，思緒又飄回到從前�！靶∩彛飞闲⌒狞c(diǎn)�！彼慕憬闾筋^在屋里喊道�！爸懒��！彼龓е逸p快地走出院門，跑到小河畔坐下。雨飄飄灑灑地下，水霧朦朧如隔了一層面紗，看不真切。岸邊垂柳依依、青蔥翠綠、柳絮翻飛。她望著河水發(fā)愣，豆大的雨珠滴落，濺起朵朵漣漪，驚走了水中游魚。天晴后，她卷起褲腿，赤著腳下水摸魚。小魚實(shí)在狡猾，眼看快抓住了，又箭一般逃了。好不容易逮住一條大的，在手里直撲騰，濺了她滿臉?biāo)椤２恢挥X間已夕陽在山，水面泛著波光，屋頂青煙裊裊，那是她回家的信號(hào)。
傍晚，我在院里等著身上水氣晾干，她在槐樹下?lián)u著搖椅數(shù)著星星，伴著微風(fēng)漸漸入眠。我也在晴天里等待著下一個(gè)雨天。
每到采藕時(shí)節(jié)，她又會(huì)帶我棹一葉小舟，在荷塘里穿行。初秋的荷花已落盡，斗笠大的荷葉也將盡枯萎，不比往日的'光景，但在淤泥之下埋藏著果實(shí)。節(jié)節(jié)的蓮藕載滿小舟，她唱著歌謠喜悅而歸。
后來，她出門的時(shí)間越來越少，總愛在院子里坐著，仿佛有了心事。有時(shí)采下一朵花別在襟前，與幾個(gè)女伴在門檻上談笑，步子也變得沉穩(wěn)，不像小姑娘時(shí)那么輕快。
再后來，她有了自己的家，有了孩子。日后，除了去縣城看望兒子，平日都在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)，再織幾件衣裳。
多年后，她的兒子去了大城市工作，接她去同住。她離開的那個(gè)雨天，我原以為她會(huì)像以前一樣帶著我，但是，她只拿了簡(jiǎn)單的行李，便乘一輛轎車遠(yuǎn)去。留下我空房獨(dú)守，這一去，就是二十年。
正想著出神，門突然開了，進(jìn)來一位中年男子，是她的兒子，后面跟著一群并不相識(shí)的人。他們神情嚴(yán)肅，將屋子里所有她用過的東西都帶走了，也包括我。
到了城里，在一間擺滿雪白茉莉的大廳，她安靜地躺著，像睡著了一般。我沒想到，竟是以這樣的方式再次相遇，也許是她的囑托吧，我被放在了她身邊，從此再不分離。
陰晴風(fēng)雨，四季輪回，一人、一傘，一個(gè)世界。
一把傘的故事8
一個(gè)年輕女孩上了公交車，她一只手拿著漢堡，另一只手拿著一杯奶茶，腋下橫夾著一把長(zhǎng)柄傘。
此時(shí)正是上班早高峰時(shí)段，女孩如此夾著那把傘，無異成了一把利劍，懸著的高度正好與坐著的乘客的眼睛相當(dāng)。但是她一點(diǎn)也沒在意，靠著座位自顧自吃起了早餐。
突然一個(gè)剎車，那傘尖就朝身后座位上一位戴眼鏡的乘客刺去，還好，他反應(yīng)快，手一抬，護(hù)住了自己的'眼鏡！于是他順手推了推那傘柄尖。女孩回過頭來問：“怎么了？”
“眼鏡”說：“差點(diǎn)戳著我眼睛了！”大家都以為女孩會(huì)道歉，不料，女孩說：“這不沒戳到嗎？”
“眼鏡”顯然被這女孩的話激怒了：“你的意思是非把我的眼睛戳瞎才罷休是不是？”女孩口齒伶俐，寸步不讓：“戳瞎了我賠你！”
“眼鏡”氣壞了：“你，你，你，怎么這么不講道理？”
此時(shí)，公交車靠站，車門開了，只見女孩旁邊的一個(gè)中年男子，一把從她的腋下抽出了那把傘，以迅雷不及掩耳之勢(shì)扔到了車門外。
沒等女孩說話，中年男子先提高嗓門說：“大家都看到了，傘是我扔掉的！我賠人的眼睛賠不起，但一把傘還是賠得起的！”然后，他轉(zhuǎn)過身，大聲對(duì)女孩說，“你這把傘多少錢？我賠！但是你必須先向這位戴眼鏡的先生道歉！”
車上響起了熱烈的掌聲，女孩終于流下了眼淚。
一把傘的故事9
下雨了，糟糕，娜娜沒有帶傘，站在雨中。
小螞蟻拿著小小的草葉走過來，說：“借你一把傘。”娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：“借你一把傘�！鼻嗤艿膫闶锹┒返膫�。
兔子拿著有葉片的胡蘿卜，說：“借你一把傘�！蓖米拥膫銜�(huì)漏雨。
小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊，雨漏下來了，娜娜和小動(dòng)物跑了起來。
大熊拿著大大的荷葉走過來，說：“借你一把傘�！贝笮艿腵傘好大好重啊！
小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過來，說：“借你一把傘。”啊，那就是娜娜的傘嘛！
下雨了，拿著傘排隊(duì)走，還是誰沒有傘呢？
一把傘的故事10
目標(biāo)：
1、幫助幼兒在表演中理解的內(nèi)容，并與同伴大膽想象情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式“大象我的小花傘給你的x x x擋擋雨”.體驗(yàn)幫助別人的快樂。
準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、有關(guān)內(nèi)容圖片。
過程：1、出示小花傘。
這是什么？它有什么用？
你們看，森林里的小動(dòng)物也撐著傘出來了，看有誰？
我們最喜歡的小象怎么沒來？幼兒自由討論回答。
這么多的原因到底是為什么呢，它藏在一個(gè)好聽的`里呢
2、欣賞理解。
(1)聽第一、二節(jié)，出示相應(yīng)圖片。
提問：為什么大象沒出來？
讓我們一起來為大象想一個(gè)辦法，看誰的辦法又多又好？
幼兒自由講。（教師拿著大象頭飾聽取辦法）
如果你有雨傘，看到大象沒有雨傘在雨里，你會(huì)怎么做？
幼兒表演，教師表演大象。
(2)小動(dòng)物會(huì)怎么做呢？聽第二段。
讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的對(duì)話。（幼兒戴上指偶學(xué)說“大象我的小花傘借給你的xxx擋擋雨”）幼兒分角色表演小動(dòng)物的對(duì)話。
為什么每次小動(dòng)物要幫助大象它都說不用？
(3)再次聽(出示大象在大樹底下的圖片)
師：怎么辦？
(4)聽看圖片最后一幅。
3、完整欣賞。