老鼠嫁女的故事實用（15篇）
老鼠嫁女的故事1
如果有來世，就讓我們做一對幸福的老鼠吧。我來告訴你，在來世里如何找到我，這些話你要切切地記住。
那一處地方，遠望是皚皚的白雪，雪線下是莽莽的森林，森林的邊緣是一個向陽的山坡，長著茵茵的青草。青草的中央有一個整潔的洞口，洞口邊上長著一株勿忘我四季不敗開著淡藍色的花。離洞口10米遠，橫過一條清徹的澗溪，淙淙的流水，一年到頭唱著歡歌。記住洞口處趴著一只戴著眼鏡的老鼠，天天都在曬太陽。那是世間獨一無二的一只戴眼鏡的老鼠，那就是我了。
看看我為你挖的家，在向陽的山坡，清新的山風帶著雪的香氣輕輕地吹，無邊的青草帶著晶瑩的露水在陽光里閃爍，美嗎？
和我一起做一對幸福的老鼠，沒有憂愁沒有煩惱。吃的都是綠色無污染的青草，呼吸的是森林過了濾的空氣，喝的是巖石中滲下的澗水，住的是挖出來的洞房冬暖夏涼。不必每天為生計匆匆忙忙，不用辛苦地算計別人，也不害怕被人算計，每天做的事是依偎在一起曬太陽。曬曬后背，再翻過來曬曬肚肚，一路從山坡上滾到澗水邊。
夜夜聽我給你講故事，講山里有只狐貍，變成個美麗的少女，嫁給一個幸福的男子，我好想也遇上一只。你微笑著用鼠爪撓一下我的鼠腦門說，瞧你那鼠樣，除了我這么笨的鼠鼠，還有誰會嫁你。呵呵，這個故事講一輩子都不厭煩。
我們生一群小老鼠，不用擔心房子不夠住，我挖我挖我挖挖挖，保證每鼠一間房子�？此麄兂商斓刈分鹬音[，從我們的`身上爬過，從無邊的草地上爬過。我們依偎著，寬容地看著他們的天真爛漫，不用發(fā)愁他們上不了大學找不到好工作。到了吃晚飯時，聽你唱歌般地呼喚：阿一、阿二、阿三、阿四、阿五、阿六……回家吃飯了，聲音悠悠地傳出，群山都在回響。
冬天時大雪封山，我們就躲在溫暖的草堆里上網(wǎng)，看看前世那些和我們一起在網(wǎng)上的人，他們有多笨，還是選擇做人。看他們?yōu)閻郾济�，就像熊熊掰棒子，見一個掰一個，掰一個往胳肢窩里夾一個，到最后兩手空空什么也沒有。看他們認認真真地吵架，面紅脖子粗，吵的竟都是糊里糊涂的事情。
呵呵，那一定會笑掉我們的鼠牙的。
老鼠嫁女的故事2
從前，有一對老鼠夫妻，他們住在黑暗又潮濕的山洞里，他們生了一個女兒，女兒很漂亮。為了不讓女兒過苦日子，他們準備給女兒找個好人家。
他們看見了太陽，就對太陽說：“你又溫暖又明亮，我把女兒嫁給你一定會很幸福�！碧栒f：“我可不是世界上最強壯的，我就會把你女兒曬著的�！闭谶@時候，烏云來了，遮住了太陽，夫妻倆對烏云說：“你能遮住太陽，你可真強大！女兒嫁給你一定會幸福的�！痹掃�沒說完，一陣風吹來，吹散了烏云。夫妻倆對風說：“風，你是最強壯的.嗎？”風說：“我是最強壯的！”就在這時，一堵墻擋住了風，老鼠們?nèi)フ覊Γ骸皦Π�，你愿意娶我的女兒嗎？”墻說：“我最怕你們老鼠了，你們老鼠太可怕了，居然敢在我身上打洞，就算再堅硬的墻也扛不住的�！弊詈蠓蚱迋z想想，我們還是找個強壯的、聰明的老鼠，把女兒嫁給他。
婚禮那天，貓卻擋住了結(jié)婚的隊伍，小老鼠想了個辦法，他大叫：“人類來了！”嚇得貓掉頭就跑。老鼠家族熱熱鬧鬧的舉辦一場婚禮！
老鼠嫁女的故事3
很久很久以前，有三只老鼠，第一是老鼠夫婦，第二位是老鼠媽媽，第三位是小老鼠，小老鼠一天天長大然后老鼠夫夫想把自己的女兒嫁給別人。女兒就說可以呀！
然后老鼠夫婦就去找別人來保護她，于是就去找太陽，老鼠夫婦問他：“你很強壯你能保護我的女兒嗎？”太陽說：“我可不強壯，烏云才強壯呢！”太陽怕烏云。老鼠夫婦去找烏云，烏云被大風吹散了。大風又被城墻擋住。
老鼠夫婦在墻角看見了老鼠打出的洞，看來還是老鼠厲害，但老鼠是怕貓的'！這只老鼠說：“我會給你們女兒幸福的！”
老鼠夫婦為了他們的女兒和女婿勞累奔波，最終還是老鼠最合適。
老鼠嫁女的故事4
故事：老鼠夫婦有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“女兒嫁給誰？”爸爸是個老糊涂，說：“誰神氣就嫁給誰”。于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見天空中火紅的太陽。他們想，太陽是世間最強大的，任何黑暗都懼怕太陽的光芒。女兒嫁給太陽，不就是嫁給了光明嗎？太陽聽了老鼠夫婦的請求，皺著眉頭說：我不像你們想像的那樣強壯，烏云可以遮住我的`光芒。
于是，老鼠夫婦又去找烏云。烏云苦笑著回答：雖然我有遮擋光芒的力量，但大風一來，我就被吹散了。老鼠夫婦尋思著，又找到了克制烏云的風。風笑道：我可以吹散烏云，但是只要一堵墻就可以把我制服！
老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰？爸爸樂得笑哈哈：“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他！”
老鼠嫁女的故事5
設計意圖
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中要求：“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童作品，使其感受語言的豐富和優(yōu)美。并可以通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！薄都夼畠骸肥且粋�幽默、詼諧的故事，尤其是故事中的人物，深受孩子們的喜愛。大班幼兒好奇、好問，更好模仿，因此我為孩子們設計這樣一節(jié)語言活動。激發(fā)幼兒對文學作品的喜愛，領略文學作品的.魅力，更可以讓孩子們體驗優(yōu)秀的文學作品帶來的樂趣。
活動目標
1.在幼兒理解童謠的基礎上，學習有節(jié)奏、有感情的朗誦詩歌。
2.豐富幼兒的詞匯：噼里啪啦、砰砰砰、賀喜、抬花轎等。
3.了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
重點難點
1.讓幼兒積極主動學習童謠，并有節(jié)奏、有感情進行朗誦。
2.學習詞匯：噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。
活動準備
1.《嫁女兒》的課件、老貓頭飾一個、兒歌圖譜
2.鞭炮三個、小號兩個、小棒兩個
活動過程
(一)導入
1.小樂曲演奏。
2.出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲。
(1)教師：你們看，這是什么?鞭炮是怎么發(fā)出響聲的呢?
(2)引導幼兒有節(jié)奏地朗誦童謠“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!
教師：①有的小朋友說鞭炮是發(fā)出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的聲音，我們一起來學一學。
�、谶�有什么聲音?鞭炮還可以有“嘣、叭”的響，讓我們來學一學。(教師在念象聲詞時，語氣加重。)
③我們一起來放鞭炮吧�！班枥锱纠�、噼里啪啦、砰砰砰”!(教師帶領幼兒邊念邊做動作。)
④我們把鞭炮放的再大聲一點。(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)
(二)學習兒歌《嫁女兒》
1.觀看PPT《嫁女兒》。
教師：你們都看到了什么?
教師總結(jié)：有吹號、放鞭炮、抬花轎。
2.請幼兒再次觀看PPT《嫁女兒》。
教師：我們再來看看都有幾只吹號?幾只放鞭炮?幾只抬花轎?然后又發(fā)生了什么?(根據(jù)幼兒回答，讓幼兒貼圖譜。)
3.看圖譜說兒歌。
(三)分角色念兒歌
教師：剛才我們了解了嫁女兒的場面，現(xiàn)在讓我們來一起回憶一下吧。
師：(出示2的手勢)“兩只來吹號呀”幼兒：“來吹號”!
師：(出示3的手勢)“三只”幼兒：“放鞭炮呀放鞭炮”!
師幼：“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”
師幼：(出示4的手勢)“四只抬花轎呀抬花轎”
師：“老貓聽了還賀喜呀”幼兒：“恭喜!恭喜!”
師：“一口一口全吃掉呀”幼兒：“全吃掉!”
(四)游戲活動
1.“嫁女兒”參加娶親大會，分角色表演兒歌。
2.游戲《貓捉》
活動延伸：
(一)根據(jù)兒歌，讓幼兒編故事，或者根據(jù)兒歌內(nèi)容，讓幼兒到區(qū)域把《嫁女兒》的場面用貼圖貼出來。
(二)觀看故事視頻《嫁女兒》，并分角色表演。
活動總結(jié)
在整個活動設計中，我根據(jù)童謠的特點，多層次、多形式地引導幼兒主動學習，采用直觀教學法，把教學的落腳點立足在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識上。利用生動形象的課件，將童謠的學習融入了欣賞“嫁女兒”的熱鬧情景中，有效地激發(fā)了幼兒學習與模仿的興趣，為幼兒學習詞匯，如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轎、恭喜等詞匯做了很好的鋪墊。但活動中也存在著許多不足之處：如學習還僅僅停留在幼兒學習童謠的表面上，沒有更深入的引導和遷移等，這些還有待于進一步改進與完善。
附：兒歌《嫁女兒》
兩只來吹號呀來吹號，
三只放鞭炮呀放鞭炮。
噼里啪啦，噼里啪啦，砰砰砰!
四只抬花轎呀抬花轎，
老貓聽了還賀喜，“恭喜!恭喜!”
一口一個全吃掉呀全吃掉!
老鼠嫁女的故事6
【活動目標】
1、欣賞并初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。(重點)
2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。(難點)
3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。
【活動準備】
1、背景音樂、《嫁女兒》故事幻燈片。
2、太陽、烏云、大風、圍墻、、貓咪圖片、頭飾、花轎。
【活動過程】
一、音樂導入.激發(fā)興趣。
1、欣賞喜慶音樂，教師提問。
師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”
(如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)
師：“那今天會是誰的婚禮呢?”
2、出示花轎圖片。
師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”
師：原來是家里要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢?
師：“新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新部?”提出問題，引導幼兒想想。
二、傾聽故事，理解內(nèi)容。
1、教師借助幻燈片，講述故事。
師：“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事，新郎就藏在故事里�！狈侄沃v述故事。
2、設計如下提問：
新娘不知道嫁給誰，老屬夫婦是怎么商量的?
夫婦都找了誰?太陽、烏云、大風、圍墻、、貓味，它們對夫婦說了什么?最后鼠新娘為什么要嫁給貓味?到了貓咪家后發(fā)生了什么?
3、幼兒討論，教師小結(jié)。
師：“你認為誰是最強的新郎?為什么?”
小結(jié)：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。
三、完整欣賞，學說童謠。
1、師;“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。”
2、幼兒根據(jù)圖片，學說童謠。
3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的?請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話�！�
4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。
四、交流討論.明白道理。
1、理解童謠的內(nèi)涵
師：爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣?(會哭，會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的，爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因為他們太糊涂)是不是最厲害的人就一定能當新郎呢?
2、總結(jié)交流
教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見/
五、延伸。
請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽，并講一講其中的道理。
活動反思：
《嫁女》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“娶親”很相似，村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。
本節(jié)課的重點是讓幼兒理解故事內(nèi)容，理解事物間一物降一物的關系。難點是能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于大班的.幼兒來說，主要是通過故事培養(yǎng)幼兒對故事的理解能力和分析能力。
我在講《嫁女》的時候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發(fā)孩子的興趣，同時讓幼兒對故事情節(jié)有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內(nèi)容。通過層層遞進的方式，提出了“太陽”、“烏云”、“大風”、“圍墻”、“”并且通過提問回答的方式指導幼兒分析他們之間的關系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養(yǎng)他們連貫說故事情節(jié)的能力。
本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。
對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：
1、因為本活動是我們課題活動中的一個故事，要體現(xiàn)民間故事的特點，一開始的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就知道是講述的一個民間故事，是通過民間故事的教學，讓孩子受到一定的啟發(fā)，獲得一些做人的道理。
2、教師的提問要有效。提問應簡潔、明了，教師的語言要富有感染力�；顒又�，教師應充分利用每一次提問與回應，讓幼兒在與教師的互動中，進行有意義的學習。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學活動，應該是在精心預設的同時，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應該落腳在對孩子的關注、了解，在活動前要多想、多思考!
3、活動形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有興趣的去學習，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥。
總之，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚�，只是靜靜地去解讀和品味。
老鼠嫁女的故事7
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話語言。
2、感受民間故事詼諧幽默的風格，喜歡參與故事活動。
3、能用語言及肢體動作大膽表現(xiàn)故事。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備
PPT 、 各種角色頭飾、 老鼠嫁女剪紙圖片、 背景音樂
活動重難點
重點：理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話。
難點：能用語言及肢體動作大膽表現(xiàn)故事。
活動過程
第一步：導入作品、創(chuàng)設情境、引出故事。
1、教師播放PPT
師：通過直觀教具法，聲畫結(jié)合辦喜事的畫面導入活動。
注：教師指導性語言 小朋友們猜一猜，是誰家在辦喜事啊？ 我們一起來看看。
2、PPT播放故事。
3、播放故事后，提問描述性問題。
（1）故事叫什么名字？
�。�2）故事中有誰？
�。�3）老鼠最后把女兒嫁給了誰？
第二步：教師講故事。
1、教師生動，有感情的在背景音樂下講故事。
2、講故事后提思考性問題。
�。�1）老鼠爸爸最后為什么把女兒嫁給了貓咪？
（2）這是一只怎樣的老鼠爸爸？
（3）你認為老鼠可不可以嫁給貓咪，為什么？
第三步：理解故事。
1、幼兒表演故事。
我們現(xiàn)在把這個故事表演出來吧。
讓幼兒自選角色，然后帶上相應的.頭飾。
教師旁白，幼兒表演。
注：教師提示幼兒注意表情、動作等方面的語言。
2、表演后提假設性問題。
�。�1）假如你是老鼠爸爸，你會把女兒嫁給誰,為什么？
�。�2）假如貓咪沒有吞下小老鼠，那會怎樣？
第四步：圍繞故事開展創(chuàng)造性語言活動。
1、教師引導幼兒續(xù)編故事。
爸爸媽媽來看女兒，聽貓咪說女兒被它吞進肚子里后，他們會怎么做呢？
2、畫故事。
3、續(xù)編故事。
活動延伸
語言區(qū)：把活動的教具投放到語言區(qū)供幼兒繼續(xù)續(xù)編故事。
活動反思
這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚�，只是靜靜地去解讀和品味。
老鼠嫁女的故事8
很久很久以前，有一個老鼠爸爸，它想要將自己的女兒嫁給世界上最厲害的人。于是老鼠爸爸，走著走著，看見了太陽，它對太陽說：“你是世界上最厲害的人，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”太陽說：“不對！不對！云比我更厲害，因為它能遮住我的光。”
原來是云呀！我得找它去！老鼠爸爸看見云對它說：“您好，云先生，您應該是世界上最厲害的`人，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”云說：“不對！不對！風比我更厲害，因為它能把我吹到任何地方�！�
原來是風呀！我得找它去！老鼠爸爸對風說：“您好，風先生，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”風說：“不對！不對！墻比我更厲害，因為它一出現(xiàn)我就過不去了！”
原來是墻呀！我得找它去！老鼠爸爸看見墻對它說：“您好，墻先生，您應該是世界上最厲害的人，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”墻說：“不對！不對！最厲害的其實是你們老鼠！”
老鼠爸爸很開心，它終于知道世界上最厲害的人了，就是老鼠。突然，老鼠爸爸說：“不對！不對！貓最厲害。”于是老鼠爸爸決定把自己的女兒嫁給了貓。最后它們過上了幸�？鞓返纳�。
老鼠嫁女的故事9
一、活動目標
1.通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內(nèi)容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現(xiàn)故事中的角色。
2.感受故事詼諧幽默的風格，培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。
二、活動準備
1.材料準備：
(1)敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音;
(2)太陽、烏云、大風、圍墻、、貓咪小圖片;
(3)幼兒用書。
2.經(jīng)驗準備：了解各角色最強的本領和最弱的方面。
三、指導要點
1.活動重點：理解故事的內(nèi)容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。
2.活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現(xiàn)故事中的角色。
3.指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容學說對話。
四、活動過程
1.音樂導入，激發(fā)興趣
(1)播放敲鑼打鼓喜慶音樂，讓幼兒感受迎親的氣氛。
教師：這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀?噢，原來是家在嫁女兒，(邊說邊出示圖片)爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。
(2)讓幼兒猜猜看，新郎會是誰呢?(幼兒自由回答)
2.分段傾聽故事，理解故事
(1)聽故事第一段。
提問：
故事名稱叫什么?
爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀?(用故事中的原句回答，同時學說對話)神氣是怎么樣子的呢?(幼兒回答或表演一下)教師：爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰呢?
(2)聽故事第二段里關于太陽的部分。
提問：
他去找了誰呀?(出示太陽的角色)爸爸對太陽說了些什么?
太陽自認為不是世界上最神氣人，為什么?(師幼分角色對話，然后個別幼兒對話,這里反復幾次練習對話為表演故事及下文作鋪墊)
(3)猜測爸爸找烏云、大風等情節(jié)。
提問：
接下來爸爸去找誰呀?(烏云)他會怎么對烏云說什么呀?烏云又是怎樣回答的?(引導幼兒進行遷移、聯(lián)想講述。以同樣的方法引導幼兒猜測大風與爸爸互動情節(jié)。)請幼兒代表進行講述。
教師：你們講的和故事里講的一樣嗎?聽聽就知道了。
(3)教師從"爸爸又去問烏云"講至"看見我就害怕"提問：
最后爸爸去找誰呀?
圍墻是怎樣說的?
討論：爸爸會把女兒嫁給了他認為世界上最神氣的貓咪嗎?為什么?
過渡語：是不是和你們說的一樣呢?我們接著往下聽。
(4)聽故事剩下部分，了解結(jié)果。
結(jié)果怎么樣了?(被貓咪吃掉了)爸爸是一個怎樣的爸爸?
教師進行小結(jié)：哎!爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把女兒嫁給他，他呀，不動腦筋，真是一個--老糊涂。(讓幼兒理解"老糊涂"這個詞)3.完整傾聽一遍故事。
討論;(1)你們認為爸爸應該把女兒嫁給誰?為什么?
(2)你從哪看出這個故事幽默有趣的?
4、進行角色表演加深體會。
五、評價要素
1.是否理解故事的內(nèi)容，感受到故事詼諧幽默的風格。
2.是否能用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)自己對故事的理解。
六、活動建議活動后，可把角色的胸飾、相關道具投放到區(qū)域中，讓幼兒進行故事表演附：
故事《嫁女》
嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰家在辦喜事啊?原來是家有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸:"我們的.女兒嫁給誰啊?"爸爸是個老糊涂,說了一句糊涂話:"誰最神氣,我們的女兒就嫁給他。"爸爸去問太陽:"太陽,太陽,你是不是世界上最神氣的呀?"太陽說:"烏云會遮住我,看見烏云我就害怕。"爸爸又去問烏云,烏云說:"大風會吹走我,看見大風我就害怕。"爸爸又去問大風,大風說:"圍墻會堵住我,看見圍墻我就害怕。"爸爸又去問圍墻,圍墻說:"會打洞,看見我就害怕。""噢!太陽怕烏云,烏云怕大風,大風怕圍墻,圍墻怕,我們怕誰呀?"爸爸想了想,樂得笑哈哈:原來貓咪最神氣,女兒應該嫁給他。
嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。女兒坐花轎一抬抬到貓咪家。過了幾天,爸爸和媽媽到貓咪家去看女兒,可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪,貓咪拍拍肚子說:"我怕別人欺負她,啊嗚一口吞下了她。"
活動反思：
這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚模皇庆o靜地去解讀和品味。
老鼠嫁女的故事10
一走進公園大門，里面燈火通明，華燈高照，許多美麗的燈籠高高地懸掛在天空中，宛如無數(shù)的小太陽，金光閃閃，美麗極了！最讓人注意的是一條金光閃閃的黃色巨龍，正盤旋在一根高高的柱子上，這叫“巨龍盤柱”。接著，你就會看到一群活潑可愛的老鼠，它們正抬著花轎大模大樣地走著，花轎里坐著一個美麗的鼠姑娘。這叫“老鼠嫁女”。這還是一個美麗的童話故事呢！講的是愚蠢的鼠爸鼠媽把自己的女兒嫁給一個大黑貓的故事。
再往前走，就是白雪公主和七個小矮人居住的地方。白雪公主身穿一套白紗裙，后面跟著七個小矮人，它們有的'拿斧子，有的拿鋸子，好像剛砍柴歸來。
一直往前走，就到了恐龍的世界，里面有許許多多的恐龍，如雷龍、霸王龍、三角龍等。它們有的在高興地搖動著尾巴，有的大聲吼叫著，好像真的似的，其實它們都是用海綿做的。再往前走，你就會看到十二生肖乏舟湖上，仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)豬八戒正在偷懶呢！
還有許多美麗的景象，如小燕子戲皇后、版納風情、四龍戲鳳、花果山……，真是讓人眼花繚亂，美不勝收啊！
老鼠嫁女的故事11
活動準備
廢舊彩筆帽，顏色艷麗的小長方形即時貼。
教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環(huán)。
《老鼠嫁女》PPT，圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓），圖卡每人一份。
和家長一起搜集關于太陽、鳥云、大風、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領，以及其他小動物本領的資料。
重點難點
能夠運用已有經(jīng)驗，大膽表述自己的想法和理由。
通過分組討論，遷移經(jīng)驗，能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來，并說出理由。
活動目標
感受故事詼諧、幽默的風格。
理解故事內(nèi)容，了解故事中人物之間的關系。
通過分組討論，運用已有經(jīng)驗，大方、自然地表述改編后的故事結(jié)尾。
活動過程
1．導入環(huán)節(jié)，以談話形式引出故事
請幼兒觀察班級環(huán)境，有什么變化？
幼兒A：門上貼有喜字。
幼兒B：屋頂有我們做的彩色吊環(huán)。
師：今天班里裝扮得這么漂亮，你們猜猜有什么事情發(fā)生？
幼兒A：結(jié)婚的時候才貼喜字呢！
幼兒B：對，對，結(jié)婚的時候還要吃喜糖呢！
師：“今天有一個小動物也要結(jié)婚了，咱們一起看一看它要嫁給誰？”
�。ㄎ觯涸谡n前我問過幾名幼兒，他們或有過參加婚禮的經(jīng)驗，或在電視上看過結(jié)婚的場面。我首先在環(huán)境中營造出喜慶的氛圍，并引導幼兒細心觀察，給幼兒留出懸念，帶著問題去欣賞故事。）
2．觀看PPT，了解故事中的主要人物及情節(jié)，并用回憶提問法把圖片貼在黑板上，幫助幼兒掌握故事中人物之間的關系。（邊提問邊貼圖片。）
�。ㄐ蕾p故事后）提問：
（1）故事中誰家要嫁女兒？ （老鼠）
（2）老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰？（太陽）
為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢？太陽有什么厲害的本領？
幼兒A：太陽能發(fā)出光，能把衣服曬干。
幼兒B：太陽能讓小草、小花和大樹長高。
幼兒C：太陽照在身上暖暖的，很舒服。
師：“太陽這么厲害，為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽？”（因為烏云能把太陽給遮住。）
“烏云有什么厲害的本領呢？”
幼兒A：烏云把太陽遮住就什么都看不見了，全都是黑的。
幼兒B：烏云能下雨、閃電，特別嚇人！
師：“烏云這么厲害，那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎？”（沒有，因為風能把烏云吹走�。。�
“風有什么厲害的本領？”
幼兒A：我在電視上看的，大風能把房子吹走。
幼兒B：大風還能把樹吹倒。
師：“你們說的是龍卷風，風力特別大�，F(xiàn)在你們看看窗外，樹葉在動，今天外面也有風，是微風，但是你們能感覺到嗎？為什么？”（感覺不到，因為我們坐在教室里。）
“對，咱們坐在教室里面，有圍墻擋著，我們就感覺不到風了。圍墻有什么作用呢？”
幼兒A：如果下雨，我們就淋不著了，下雪也淋不到了。
幼兒B：刮風也不怕了。
師：有了堅固的房子、圍墻，我們才能在這里學習，做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎？（沒有。）
誰比圍墻厲害？（老鼠。）
為什么？（老鼠能在墻上打洞。）
但是老鼠又怕誰呢？（貓。）
�。ㄎ觯涸诒经h(huán)節(jié)，利用圖片回憶故事情節(jié)、內(nèi)容及人物關系，為幼兒創(chuàng)設寬松的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒的.積極性，幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗，能準確地說出故事中各人物的本領、作用，并初步明白故事中一物比一物強的寓意。）
�。�3）和幼兒一起看圖片，了解故事中的人物關系，知道一物比一物強的道理，并發(fā)揮想象創(chuàng)編故事結(jié)尾。
師：你們看（看黑板上的圖卡），老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽，可是（烏云能把太陽遮�。鲜蟀职钟窒氚雅畠杭藿o烏云，可是（大風又能把烏云吹走），它又想讓女兒嫁給大風（大風被圍墻檔住了），它又想讓女兒嫁給圍墻，可是（老鼠在圍墻上打洞）”，故事中每一個形象的本領都特別厲害，但是和其他的形象一比較，它就不厲害了。
�。ㄎ觯簭娀變阂晃锉纫晃飶姷脑⒁猓層變褐朗澜缟蠜]有絕對的強大。）
師：“故事的結(jié)局是什么？”（老鼠女兒嫁給了貓，可是貓把老鼠給吃了。）
你們覺得這個結(jié)局好嗎？（不好，老鼠女兒太可憐了。）
你們能想到比貓厲害的動物嗎？
幼兒A：老虎。
師：“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎？”
幼兒B：大象一抬腳就把老虎給踩下去了。
師：“有人知道有比大象還厲害的動物嗎？（沒有了。）
如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話，嫁給大象可以嗎？你們還能想到更好的答案嗎？
（析：發(fā)散幼兒思維，讓幼兒大膽思考。）
3．引導幼兒改編故事結(jié)尾，運用已有知識經(jīng)驗進行大膽猜想。
�。�1）個別幼兒回答老鼠女兒應該嫁給誰？為什么？
幼兒A：應該嫁給大象，因為大象能保護老鼠女兒。
幼兒B：應該嫁給白云，帶著老鼠女兒到天上玩兒。
�。�2）分組討論，討論出一個本組認可的最佳答案，派出一個代表告訴大家本組答案。（其他組可找出理由反駁。）
4．遷移經(jīng)驗，把自己心里想的老鼠女兒應嫁的形象畫出來。
（可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結(jié)尾。）
5．延伸活動
制作喜糖，渲染氣氛。（活動自然結(jié)束。）
老鼠嫁女的故事12
很久很久以前，有一個老鼠爸爸，他想要將他的女兒嫁給世界上最偉大的人。但是，誰是世界上最偉大的人呢？
��！是太陽！他一定是世界上最偉大的人。
老鼠爸爸就去找太陽說話：哈啰！太陽先生，我知道你是世界上最偉大的人，你愿意娶我的女兒嗎？
“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的應該是云，只要他一出現(xiàn)，我就被遮住了”
老鼠爸爸就去找云
“哈啰！云先生，我知道你是世界上最偉大的人，你愿意娶我的女兒嗎？”
“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的應該是風，只要他一出現(xiàn)，我就被吹的遠遠的”
老鼠爸爸就去找風
“哈啰！風先生，我知道你是世界上最偉大的人，你愿意娶我的女兒嗎？”
“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的應該是墻，只要他一出現(xiàn)，我就被擋住了”
老鼠爸爸就去找墻
“哈啰！墻先生，我知道你是世界上最偉大的.人，你愿意娶我的女兒嗎？”
“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的其實是你們！是老鼠！”
“世界上最偉大的人…是老鼠？”
“沒錯！世界上最偉大的就是老鼠，你看，只要你們一出現(xiàn)，我就被挖洞了！”
老鼠爸爸好開心！
他終于知道世界上最偉大的人了，就是老鼠。
他決定要將自己的女兒嫁給隔壁英俊的鼠小弟。
老鼠嫁女的故事13
有一個洞，里面住著老鼠爸爸和老鼠媽媽，里面還有一只老鼠姑娘。有一天老鼠爸爸和老鼠媽媽正商量著要嫁老鼠姑娘，老鼠爸爸說：“要嫁就嫁給最厲害的人。”他們想啊想終于想到了太陽能照亮大地，太陽才是最厲害的。
第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去找太陽，老鼠爸爸說：“太陽你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”太陽笑呵呵的說：“我不是最厲害的，烏云一來就把我擋住了�！�
老鼠爸爸去找烏云問：“烏云你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”烏云說：“我不是最厲害的，大風一來，就會把我吹走了�！�
老鼠爸爸跑去找大風問：“大風你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”大風擺擺手說：“我不是最厲害的'，圍墻一來，我就過不去了�！�
老鼠爸爸又跑去找圍墻說：“圍墻你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”圍墻笑呵呵的說：“我不是最厲害的，你們老鼠才是最厲害的，把我的墻都能打個洞�！�
老鼠爸爸想了想大笑著說：“老鼠才是最厲害的�！崩鲜蟀职钟窒肓艘粫䞍赫f：“老鼠也不是什么都不怕的，老鼠最怕貓，原來貓才是最厲害的。”
老鼠爸爸去找貓說：“貓你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”貓偷笑著說：“我愿意�！�
老鼠爸爸把女兒嫁給了貓，過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看自己的女兒，他們找了找沒有找到，就去問貓：“我的女兒呢？”貓說：“我擔心別人欺負她，就把她藏在了肚子里�！�
老鼠嫁女的故事14
老鼠家的女兒長大了，她的爸爸媽媽正在為她出嫁的事操心呢！他們想把女兒嫁給世界上最強大的人。
他們看到太陽燦爛耀眼，照亮全世界，于是對太陽說：“太陽，您是如此強大，我們的女兒能嫁給您嗎？”太陽還沒來得及回答，就被一大片烏云遮擋了。
老鼠爸爸覺得烏云比太陽更強大，所以他又想把女兒嫁給烏云。誰知，他還沒來得及問烏云的意見，烏云已經(jīng)被一陣突如其來的狂風吹得無影無蹤了！
老鼠爸爸覺得狂風才是真的強大��！但是當他看到狂風使盡全力吹向一堵石墻，而石墻卻一動不動時，他又轉(zhuǎn)念一想，“原來石墻才是最強大的，我的女兒應該嫁給石墻才對！”
這時，“咚咚咚”，石墻上突然破了一個洞，一只小老鼠從里面小心翼翼地探出頭來。強大的'石墻竟然被一只小小的老鼠弄壞了！老鼠爸爸正要上前恭維他幾句，卻看見一只大黃貓兇神惡煞地向他們撲過來！再一看，小老鼠早已逃之夭夭了！
老鼠爸爸壯起膽子對大黃貓說：“原來您就是世界上最強大的人！我要把我的女兒嫁給您！”
就在老鼠的女兒坐上大紅轎子去跟大黃貓成親的時候，大黃毛的心里早已樂開了花，因為他的新娘子和那幾個轎夫，都將成為他今天美味的晚餐啦！
老鼠嫁女的故事15
鼠爸爸媽媽有個漂亮的女兒長大了，這天他們商量著把女兒嫁給世界上最有本事的人，于是鼠爸爸找到了太陽：太陽太陽我想把女兒嫁給很強大的你，太陽不好意思的說：老鼠大哥，我可不是最強大的，我怕烏云，他才強大呢。
鼠爸很快找到烏云把嫁女兒的`事對他說了，烏云也拒絕了，烏云說：鼠先生你去找風吧！
鼠爸爸找到了風，風對他說：鼠先生，墻才強大啊！
鼠爸爸又來到墻的身邊，墻說：鼠大哥，我再強大還不是被你們鼠家族打了洞。
鼠爸爸找了幾天下來，原來最強大的是老鼠自己啊，鼠爸想，自己女兒漂亮又有本事，看來只有貓才能給女兒幸福。
鼠爸找到了貓，貓一聽很高興，娶了漂亮的的鼠女，從此他們幸福的生活著。
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