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童話故事解讀
《小燕子進步了》是一篇童話故事。小燕子真是一個好孩子,在媽媽的耐心啟發(fā)下,它觀察德一次比一次認真細仔細,每次都有新的發(fā)現。終于了解了冬瓜 和茄子的不同特點:冬瓜大,茄子小;冬瓜是綠的,茄子是紫的;冬瓜的皮上有細毛,茄子的柄上有小刺。這篇童話將“只有認真觀察,才能了解事物的特點”這一 道理滲透在課文的字里行間。
這篇文章淺顯易懂,我指導學生用讀一讀,標一標,圈一圈,畫一畫等方法來讀懂課文,了解課文隱含的道理。分角色朗讀更是加深了對文章的理解。在找出小 燕子的三次發(fā)現后,我對同學們說:“小燕子經過三次仔細觀察,發(fā)現了冬瓜與茄子的不同點。老師相信你們比小燕子更認真、更仔細。請仔細觀察,你還發(fā)現冬瓜 與茄子還有什么不一樣的地方?”同學們的發(fā)現出乎我的意料啊,大家紛紛說:“冬瓜的花是黃的,茄子的花是紫的”“冬瓜的葉子象手掌,茄子的葉子比較長” “在吃冬瓜的時候要把里面的瓤取出來,而茄子可以整個吃”……
這節(jié)課大家學得很認真,每一位同學都像是聰明伶俐的小燕子。孩子們始終在一種輕松愉快的氣氛中學習,興高采列地讀,認真地觀察,積極地表達,下課鈴響 以后,還有很多孩子嚷嚷著:“老師,我還有發(fā)現!”他們的高漲的情緒深深感染了我,我忽然明白,只有與生活緊密聯系的語文課,才是孩子們喜歡的語文課,而 有了孩子們的喜愛就意味著獲得了成功的一半。
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