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支教組總結(jié)
關(guān)于在2016年7月13日至7月22日期間，在高州大井鎮(zhèn)石咀小學(xué)進(jìn)行的支教活動(dòng)中支教組的工作，作總結(jié)如下：
一、 前期準(zhǔn)備
劃分各組成員后，收集支教組組員的信息，根據(jù)每位組員的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)以及意愿，制定課表安排任課。并且建立飛信聯(lián)系，方便以后傳達(dá)信息。
各任課老師得知所任教科目后，開始著手準(zhǔn)備備課。包括課件PPT的制作、粉筆字的書寫以及講課技巧的學(xué)習(xí)等。
另外，由于我們開設(shè)了第二課堂，所以相關(guān)任課老師要購(gòu)置相應(yīng)教學(xué)用具，我們?cè)敿?xì)地記錄了所需用品并且報(bào)備。
為了更好地進(jìn)行教學(xué)工作，我們支教組在出發(fā)前還碰面開會(huì)探討了一下注意事項(xiàng)。例如盡量不要批評(píng)學(xué)生、要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣以及不同年齡的學(xué)生要應(yīng)用不同的教學(xué)方法等。( )
二、 教學(xué)歷程
應(yīng)石咀小學(xué)校方要求，我們此次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)以推行儒家思想、傳揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典為宗旨。以《弟子規(guī)》為主要載體，力求感化學(xué)生，教授弟子良規(guī)。
第一課堂以傳統(tǒng)科目語(yǔ)數(shù)英為主導(dǎo)。老師們推陳出新，以教學(xué)加游戲的趣味形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)中道理，深受同學(xué)們喜愛(ài)。
第二課堂包括書法、剪紙、折紙、健美操、繪畫、舞蹈、體育、安全知識(shí)講座、科普等，內(nèi)容形式多樣，充分開闊學(xué)生們的視野，激發(fā)他們的興趣。
三、 教學(xué)成就
我們不僅在課堂與學(xué)生互動(dòng)良多，放學(xué)后我們還派遣老師負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生們回家，充分保證學(xué)生的安全，更拉近了老師與學(xué)生間的距離。
不僅支教組的老師，隊(duì)伍其他組的隊(duì)員們也會(huì)前來(lái)幫忙。在全隊(duì)成員的共同努力下，我們看見(jiàn)了學(xué)生可喜的變化。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生課堂上不再注意力不集中，東張西望左右搗騰，而是變得乖巧遵守課堂紀(jì)律；害羞靦腆不善言辭，不是很敢舉手回答老師問(wèn)題的同學(xué)也變得更自信了；最重要的是學(xué)生們學(xué)會(huì)了孝順父母、尊師重道、學(xué)會(huì)了感恩。在心語(yǔ)墻上，學(xué)生們留下心聲。有感恩父母養(yǎng)育不易的；有感謝老師辛勤教導(dǎo)的。言辭稚嫩，但可見(jiàn)一片赤子之心。
在教學(xué)活動(dòng)的第十天，也就是7月22日。我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)成果展。成果展包括健美操、《弟子規(guī)》朗誦、小品《弟子規(guī)》、武術(shù)、手語(yǔ)《感恩的心》以及老師們的合唱《禮運(yùn)大同》。
在成果展前，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真地練習(xí)，偶有差錯(cuò)，老師指出也努力改正。是以在成果展演出中，每位同學(xué)都懷著滿滿的期待，賣力地表演。表演成果得到了校長(zhǎng)的稱贊。
四、 不足和改進(jìn)
1、不足
（1）、一開始的課堂紀(jì)律確實(shí)不行。老師讓安靜的時(shí)候同學(xué)們依然我行我素，做著自己的事。
（2）、同學(xué)之間不友好相處�；ハ啻螋[，發(fā)生肢體沖突；分派系，石咀小學(xué)和大井鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生明里暗里發(fā)生摩擦。
2、改進(jìn)
（1）、改善管理手段。采取“先硬后軟”的措施。先硬，初來(lái)乍到學(xué)生們會(huì)因支教老師們大學(xué)生的身份而好奇，卻不會(huì)有過(guò)多尊敬。所以，剛來(lái)到的時(shí)候要樹威嚴(yán)，使學(xué)生明白大學(xué)生老師也是他們的老師，要像平時(shí)一樣安分守己。后軟，唯有打開學(xué)生的心房、了解學(xué)生心中所想才能采取措施應(yīng)對(duì)問(wèn)題。而在了解學(xué)生的過(guò)程中，老師們應(yīng)該放低姿態(tài)，像個(gè)朋友一樣傾聽(tīng)。
（2）、讓小學(xué)生做一些力所能及的事情。在第一天開始就應(yīng)該安排值日表，讓小學(xué)生做一些諸如擦黑板、打掃、倒垃圾、關(guān)門窗風(fēng)扇的事情，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與感，也讓不同學(xué)校的同學(xué)在共同合作中消除間隙。
五、家長(zhǎng)反饋
根據(jù)分發(fā)到每位學(xué)生手上，讓其帶回家讓父母填寫的反饋表以及家訪中得知，學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)此次活動(dòng)一致好評(píng)。認(rèn)為我們舉辦這個(gè)活動(dòng)非常好，讓孩子能夠?qū)W習(xí)到一些做人的道理和一些興趣愛(ài)好。
另外，家長(zhǎng)們反映：一、可以適當(dāng)增加第二課堂的課程。平時(shí)學(xué)生們比較少接觸這方面的知識(shí)，家長(zhǎng)們也希望孩子能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。二、支教活動(dòng)時(shí)間可以延長(zhǎng)。十天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，對(duì)于一個(gè)孩子的影響可大可小。家長(zhǎng)們希望更長(zhǎng)的時(shí)間能讓學(xué)生們更深刻地明白老師教授的內(nèi)容。
六、 教學(xué)感想
首先，前來(lái)參加暑期活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)超出了我們的預(yù)想，達(dá)到了130人左右，比原計(jì)劃的90多人多出了近40人。過(guò)多的學(xué)生需要花費(fèi)老師更多的精力去管理課堂，可能教學(xué)質(zhì)量得不到保證。我們應(yīng)在出發(fā)前就隊(duì)伍能夠接收學(xué)生的能力做一個(gè)大概統(tǒng)計(jì)，然后公布預(yù)計(jì)招收學(xué)生名額；或者只接收提前報(bào)名的學(xué)生，對(duì)于中途前來(lái)的學(xué)生安撫請(qǐng)回。
其次，在此次教學(xué)活動(dòng)中觀察到很多學(xué)生都是留守兒童。父母外出務(wù)工，留他們?cè)诩依锔鸂敔斈棠桃黄鹕�，祖輩長(zhǎng)者照顧小孩難免溺愛(ài)。久而久之發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有以自我為中心的傾向，表現(xiàn)為自己想要玩得東西別人就要給他，不然就搶就鬧等等。面對(duì)此類問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)在課堂上多涉及。在課堂上教授與同學(xué)友愛(ài)的道理，并且老師日常生活中也要身體力行，與其他隊(duì)員和諧相處做榜樣。
最后，要感謝這些小朋友。不僅小朋友們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到了東西，我們老師也受益匪淺。孩子們其實(shí)都是淳樸天真可愛(ài)的，我們對(duì)他們好，他們就會(huì)雙倍返還。真心以待，任何人任何事都能融化。此次三下鄉(xiāng)之旅，是難得的緣分，支教組的每一位老師都與學(xué)生們結(jié)下了深厚的情誼。關(guān)于三下鄉(xiāng)的記憶，我們會(huì)一直存放心間，不敢忘記。即使已經(jīng)離開了，也要做好自己，給小學(xué)生們做榜樣。
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