鶯鳥與鐵星

鶯鳥與鐵星1

　　在南太平洋的島嶼中，飛翔著一種有動聽鳴叫的美麗小鳥，叫做鶯鳥。它們長著形色各異的喙，島嶼上物產(chǎn)豐富的日子，鶯鳥們靠吃多種草籽為生，活得悠哉。但是饑饉來了。干旱襲擊了島嶼，整個大地好像是剛剛凝固的熾熱火山，赤紅的土地，看不到一絲綠色。科學(xué)家找到從前研究過的鶯鳥，它們的腿上拴著鐵環(huán)，觀測結(jié)果，發(fā)現(xiàn)鶯鳥們的體重大減，掙扎在死亡線上。

　　原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一種叫“蒺藜”的草籽，它渾身是鋒利的硬刺，銳不可當，在深深的內(nèi)核里隱藏著種仁，好像美味的巧克力封死在鐵匣中。蒺藜還有一個名字叫“鐵星”，象征著難以攻克。拉丁文的意思是“擠壓和疼痛�！�

　　鶯鳥用自己柔弱的喙，啄開一粒鐵星，先要把它頂在地上，又咬又扭，然后頂住巖石，上喙發(fā)力，下喙擠壓，直到精疲力竭才能把外殼扭掉，吃到活命糧草。

　　島上開始了殘酷的生存之戰(zhàn)。沒有刀光劍影，惟一的聲音就是嗑碎蒺藜的噼啪聲。很多鶯鳥餓死了，有些頑強地生存下來�？茖W(xué)家想，生和死的區(qū)別在哪里呢？

　　經(jīng)過詳細的研究，喙長11毫米的鶯鳥，就能夠嗑開鐵星，而喙長10.5毫米的鶯鳥，就望“星”興嘆，無論如何也叩不開戒備森嚴的`生命之門。

　　0.5毫米之差，就決定了鶯鳥的生死存亡。在豐衣足食的時候，一切都被溫柔地遮蓋了，但月亮并不總是圓的，事物的規(guī)律跌宕起伏。

　　我猜想，那些餓死的鶯鳥在最后時分，倘能思索，一定萬分后悔地想自己為什么沒能生就一枚長長的利喙！短喙的鶯鳥，是天生的，它們遭到了大自然無情的淘汰。但人類的喙———我們思維的強度，歷練的經(jīng)驗，廣博的智慧，強健的體力，合作的風(fēng)采，幽默的神韻———卻可以在日復(fù)一日的積累中，漸漸地磨煉增長，成為我們度過困厄的支柱。

鶯鳥與鐵星2

　　在南太平洋的島嶼上，生活著一種美麗的小鳥，它們叫鶯鳥，鶯鳥靠吃草籽生存。當饑荒無情地來臨時，鶯鳥們只能吃一種叫鐵星的植物，鐵星的外殼上長了許多鋒 利的硬刺，鶯鳥們要用自己的喙啄開那外殼，方能吃到里面賴以生存的食物。許多鶯鳥因為無法啄開鐵星堅硬的外殼，因此而死亡了，一些科學(xué)家對此現(xiàn)象開始進行 研究，他們發(fā)現(xiàn)，活著的鶯鳥，它們的喙都是長十一毫米以上，而那些死亡的鶯鳥，它們的喙都是十點五毫米以下的，就是這零點五毫米之差，決定了這些美麗鶯鳥 的生與死。這個小故事讓我深受震撼。

　　我們?nèi)祟愅瑯右灿朽�，但是這喙不是嘴，而是我們思維的廣度、深度；堅強的毅力；持久的努力；強健的體魄；合作的精神……這些是可以在日復(fù)一日的積累中，漸漸地磨練而成，成為我們渡過難關(guān)的支柱。我知道我們現(xiàn)在的少年兒童，同樣也在面臨著殘酷的`競爭。

　　我現(xiàn)在每個周末要上六個課外輔導(dǎo)班，有時就像打仗一樣，下了課就要急步趕去另一個教學(xué)點，椅子還沒坐熱，就又開始上課了。有時我覺得上課外輔導(dǎo)班真是即辛 苦又艱苦，甚至還有些痛苦，因為周末別的同學(xué)可以睡懶覺，而我卻要起得比平時更早。特別是在寒冷的冬天，離開暖暖的被窩，頂著還沒回家的星星和凜冽的寒風(fēng) 去上課時，心里就像打翻了五味瓶。但當我坐在課桌前，聽到那文化底蘊深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們講解的每一節(jié)課時，一切的一切都已拋到九霄云外，被吸吮知 識營養(yǎng)的樂趣所代替了。正是這樣的努力，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在全國青少年“春蕾杯”征文比賽中獲優(yōu)秀獎，在“世界華人小學(xué)生作文大賽”中 獲二等獎，并獲得了“北京市藝術(shù)節(jié)”藝術(shù)作品比賽和西城區(qū)中小學(xué)生工藝美術(shù)比賽的一等獎，在北京市“希望杯”和TOYAMA杯亞洲青少年鋼琴比賽中均獲得 優(yōu)秀獎等等。雖然我已取得一些成績，但為了不喪失那賴以生存的零點五毫米，而遭到無情的淘汰，我將會一如既往做到“活到老，學(xué)到老”，這樣才能在這沒有刀 光劍影的競爭中，叩開生命森嚴的大門。

　　所有散發(fā)榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。學(xué)習(xí)是忙碌的，也是快樂的，只有通過努力，才能嘗到成功的果實。成功的那一刻甜蜜是短暫的，但成功的努力卻是 給你一生受益的，這其中包含了你無數(shù)的心血和汗水。每次的成功，都只是一個小小的起步，今后應(yīng)繼續(xù)努力，為了的成功而奮斗，相信成功永遠屬于不怕吃 苦，勇于攀登的人。

　　讓我們的心靈充滿陽光，以飽滿的熱情，去迎接挑戰(zhàn)，成為學(xué)習(xí)的快樂天使，成為那喙長十一毫米以上的鶯鳥吧！

鶯鳥與鐵星3

　　在南太平洋的島嶼上，生活著一種美麗的小鳥，它們叫鶯鳥，鶯鳥靠吃草籽生存。當饑荒無情地來臨時，鶯鳥們只能吃一種叫鐵星的植物，鐵星的外殼上長了許多鋒利的硬刺，鶯鳥們要用自己的喙啄開那外殼，方能吃到里面賴以生存的食物。許多鶯鳥因為無法啄開鐵星堅硬的外殼，因此而死亡了，一些科學(xué)家對此現(xiàn)象開始進行研究，他們發(fā)現(xiàn)，活著的鶯鳥，它們的喙都是長十一毫米以上，而那些死亡的鶯鳥，它們的喙都是十點五毫米以下的，就是這零點五毫米之差，決定了這些美麗鶯鳥的生與死。這個小故事讓我深受震撼。

　　我們?nèi)祟愅瑯右灿朽�，但是是這喙不是嘴，而是我們思維的廣度、深度；堅強的毅力；持久的努力；強健的體魄；合作的精神……這些是可以在日復(fù)一日的積累中，漸漸地磨練而成，成為我們渡過難關(guān)的支柱。我知道我們現(xiàn)在的少年兒童，同樣也在面臨著殘酷的競爭。

　　我現(xiàn)在每個周末要上六個課外輔導(dǎo)班，有時就像打仗一樣，下了課就要急步趕去另一個教學(xué)點，椅子還沒坐熱，就又開始上課了。有時我覺得上課外輔導(dǎo)班真是即辛苦又艱苦，甚至還有些痛苦，因為周末別的同學(xué)可以睡懶覺，而我卻要起得比平時更早。特別是在寒冷的冬天，離開暖暖的被窩，頂著還沒回家的星星和凜冽的寒風(fēng)去上課時，心中就像打翻了五味瓶。但是當我坐在課桌前，聽到那文化底蘊深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們講解的每一節(jié)課時，一切的一切都已拋到九霄云外，被吸吮知識營養(yǎng)的'樂趣所代替了。正是這樣的努力，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在全國青少年“春蕾杯”征文比賽中獲優(yōu)秀獎，在“世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲二等獎，并獲得了“北京市藝術(shù)節(jié)”藝術(shù)作品比賽和西城區(qū)中小學(xué)生工藝美術(shù)比賽的一等獎，在北京市“希望杯”和TOYAMA杯亞洲青少年鋼琴比賽中均獲得優(yōu)秀獎等等。盡管我已取得一些成績，但是為了不喪失那賴以生存的零點五毫米，而遭到無情的淘汰，我將會一如既往做到“活到老，學(xué)到老”，這樣才能在這沒有刀光劍影的競爭中，叩開生命森嚴的大門。

　　所有散發(fā)榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。學(xué)習(xí)是忙碌的，也是快樂的，只有通過努力，才能嘗到成功的果實。成功的那一刻甜蜜是短暫的，但是成功的努力卻是給你一生受益的，這其中包含了你無數(shù)的心血和汗水。每次的成功，都只是一個小小的起步，今后應(yīng)繼續(xù)努力，為了更多的成功而奮斗，相信成功永遠屬于不怕吃苦，勇于攀登的人。

　　讓我們的心靈充滿陽光，以飽滿的熱情，去迎接挑戰(zhàn)，成為學(xué)習(xí)的快樂天使，成為那喙長十一毫米以上的鶯鳥吧！

鶯鳥與鐵星4

　　①在南太平洋的島嶼上，飛翔著一種美麗的小鳥，叫做鶯鳥，叫聲非常動聽。它們長著很長的喙。島嶼上物產(chǎn)豐富，鶯鳥們靠吃多種草籽為生，活得優(yōu)哉游哉。但是，饑饉來了。干旱襲擊了島嶼，整個大地好像是剛剛凝固的熾熱火山，赤紅的土地上，看不到一絲綠色。

　　②科學(xué)家找到一些從前研究過的鶯鳥，它們的腿上拴著鐵環(huán)。觀測結(jié)果，發(fā)現(xiàn)鶯鳥們的體重大減，掙扎在死亡線上。

　　③原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一種叫做蒺藜的草籽，它渾身是鋒利的硬刺，銳不可當。在深深的內(nèi)核里隱藏著種子，好像美味的巧克力被封死在鐵匣中。蒺藜還有一個名字叫做“鐵星”，象征著難以攻克。

　�、茭L鳥用自己柔弱的喙，啄開一粒鐵星，先要把它頂在地上，又咬又擰，然后頂住巖石，上喙發(fā)力，下喙擠壓，直到精疲力竭才能把外殼弄掉，吃到活命糧。

　�、輱u上開始了殘酷的生存之戰(zhàn)。沒有刀光劍影，惟一的聲音就是嗑碎蒺藜的噼啪聲。很多鶯鳥餓死了，有些頑強地生存下來。科學(xué)家們想知道生和死的區(qū)別在哪里。

　�、藿�(jīng)過詳盡研究，喙長11毫米的鶯鳥，就能夠嗑開鐵星，而喙長10.5毫米以下的鶯鳥，就只能望“星”興嘆，無論如何也叩不開生命森嚴的大門。

　　⑦0.5毫米之差，就決定了鶯鳥的生死存亡。在豐衣足食的時候，一切都被溫柔地遮蓋了，但月亮并不總是圓的，事物的規(guī)律跌宕起伏。

　�、辔也孪耄�那些餓死的鶯鳥在最后時分，倘能思索，一定萬分后悔自己為什么沒能生就一枚長長的利喙!短喙的鶯鳥是天生的，它們遭到了大自然無情的.淘汰。但人類的喙——我們思維的強度、歷練的經(jīng)驗、廣博的智慧、強健的體力、合作的精神、幽默的神韻……卻是可以在日復(fù)一日的積累中，漸漸地磨煉增長，成為我們度過困厄的支柱。

　　1.運用猜讀法，解釋下面的詞語。

　�、兖囸~：_________________________

　　②困厄：_________________________

　　2.用單豎線與文中序號的“組合”表現(xiàn)本文的層次結(jié)構(gòu)。

　　3.依據(jù)文章內(nèi)容，用一句話簡要說說鶯鳥與鐵星的關(guān)系。

　　4.品味下邊的比喻句，體會其表達作用。

　　①在深深的內(nèi)核里隱藏著種子，好像美味的巧克力被封死在鐵匣中。

　�、卩归L10.5毫米以下的鶯鳥，就只能望“星”興嘆，無論如何也叩不開生命森嚴的大門。

　　5.簡析本文最后一段在全文中的的作用。

　　6.用一句富有哲理的話，來表達你閱讀了本文之后的感悟。

　　參考答案：

　　1.①饑荒;②困難

　　2.①②③④⑤|⑥⑦|⑧

　　3.在饑饉來臨的時候，鐵星是鶯鳥難以攻克的活命糧(關(guān)鍵詞語是“活命糧”)

　　4.①把“種子深深地隱藏在內(nèi)核里”比作“美味的巧克力被封死在鐵匣中”，寫出了蒺藜種子對鶯鳥們的巨大吸引力和攻克蒺藜種子的困難;②把喙長10.5毫米以下的鶯鳥無法攻克蒺藜而取得活命糧比作“叩不開生命森嚴的大門”，從而突出在饑饉來臨時喙長0.5毫米對鶯鳥的重要意義。

　　5.總結(jié)全文，畫龍點睛

　　6.答案不唯一，言之成理即可，如：我們只有練就一枚更長的利喙，才能啄開生命的困厄。

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