小學(xué)一年級童話故事課題方案范文

　　一、課題背景：

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，，落實學(xué)校關(guān)于大力開展第二課堂活動的意見，我們學(xué)校開設(shè)了新的課題《課程開發(fā)的有效開發(fā)和實施》，而作為文學(xué)社團活動的子課題，我們一年級組組建了童話故事文學(xué)社團，具體實施方案如下。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、通過各項活動，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高閱讀和表演的能力，鍛煉和提高學(xué)生的口頭表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)助能力。

　　2、把讀書、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、文學(xué)理論水平和欣賞水平。

　　3、健全組織，有計劃、有組織地開展好每次的活動。

　　三、課程內(nèi)容：

　　選取由德國德國民間童話作家格林兄弟、豪夫、貝希施坦因編著的《德國童話》故事書，其中選取了書中的十個童話故事，這十個童話故事的題目分別是《聰明的農(nóng)家女》、《貓和老鼠交朋友》《森林里的三個小仙人》、《勇敢的小裁縫》、《大拇指》、《玫瑰小姐》、《六個仆人》、《牧鵝姑娘》、《狼和七只小山羊》、《藍燈》。

　　四、課程形式：

　　以老師講童話故事和聽童話故事錄音相結(jié)合的形式，并在學(xué)習(xí)的過程中穿插學(xué)生的童話故事表演，課堂練習(xí)的設(shè)計，讓學(xué)生在表演的過程中不斷提高口頭表達能力和團結(jié)協(xié)助的能力。

　　五、推薦書目：

　　《 格林童話集 》、 《 安徒生童話故事集》。

　　六、課程評價：

　　以問卷調(diào)查的方式對學(xué)生進行評價。

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