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唯有溫暖記憶校園故事
隔了些歲月,少年時(shí)代曾經(jīng)精心收藏的心動(dòng)故事已經(jīng)漸漸模糊,遺留在心中的只有慢慢升起的淡淡暖意,將全身籠罩。
情竇初開(kāi)的15歲,我開(kāi)始喜歡燕子。
那年我上初三,是個(gè)懵懂而默然的孩子。喜歡上課看課外書(shū),在文字中尋求短暫的逃避。成績(jī)自然差得一塌糊涂。
一切源于家庭。爸媽離了婚,我跟了整天酗酒的爸爸。爸爸醉了以后就會(huì)打我,因此孤僻開(kāi)始在心里一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)起來(lái),覆蓋了年少本應(yīng)有的快樂(lè)。
一個(gè)秋天清涼的午后,老師領(lǐng)來(lái)一個(gè)女孩,介紹說(shuō)叫燕子,來(lái)自山城重慶,成績(jī)很好。然后指著我身邊的空位叫她坐下。就這樣,燕子成了我的同桌。
當(dāng)時(shí)我心中高興得無(wú)法言喻。因?yàn)檠嘧佑墟玫拿嫒荩儍舻奈⑿,潔白漂亮的荷花邊裙子。我怎么也想不通老師為什么給我如此恩賜,很多時(shí)候,我是被人遺忘的孩子。我不動(dòng)聲色地在心底激動(dòng),依舊一臉默然。
燕子的衣服就像她的成績(jī)一樣出眾,她每天都會(huì)換一套衣服,在我眼中絢若云彩。因?yàn)橄嗝埠统煽?jī),燕子成為班上男生議論的焦點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)她的家境很好,父母都上過(guò)大學(xué),住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的漂亮小區(qū)。
一天放學(xué)回家的路上,我開(kāi)始偷偷地跟蹤燕子。我走在她的后面,隔著很遠(yuǎn)的距離看著燕子和別的女生有說(shuō)有笑,有一種微妙的情愫在心中激起,一圈圈蕩漾開(kāi)去。
從那以后,跟蹤燕子成了我的秘密與快樂(lè),偷偷地注視著燕子的背影,就像膽怯的小偷,直到燕子的身影飄進(jìn)那個(gè)富麗堂皇的小區(qū),我才轉(zhuǎn)回身,向家的方向跑去,回到胡同深處我那個(gè)一貧如洗的家。
那樣的年齡那樣的我,害怕別人發(fā)現(xiàn)我喜歡燕子的秘密。我只是個(gè)讓大家忘記存在的差生,根本配不上燕子的美麗優(yōu)秀與富有的家境。
看課外書(shū)的時(shí)候,我喜歡把優(yōu)美的句子記在筆記里,偶爾,我也仿寫(xiě)一些東西。不是日記,只是一些胡亂編的故事。當(dāng)上課無(wú)聊的時(shí)候,偷偷地拿出來(lái)自我陶醉。
一天數(shù)學(xué)課,當(dāng)我又一次沉迷于自己的文字時(shí),突然燕子悄悄地問(wèn)我:“可以給我看看嗎?”她的聲音很小很溫柔,如天籟般飄進(jìn)我的耳朵。我慌張地抬起頭,燕子正目光期待地看著我。四目相撞的一剎那,我的臉莫名其妙地紅了。我低著頭把本子遞給她—在燕子這樣的聲音和目光里,我無(wú)法拒絕。
整整一節(jié)課,燕子都在看我寫(xiě)的東西。那是她第一次沒(méi)有聽(tīng)老師的講課。放學(xué)時(shí),燕子對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)得真好!彼哪抗饫锪髀冻鰜(lái)的真誠(chéng),讓我完全相信她的贊美。接著,燕子問(wèn)我,可不可以借給她回家看,還讓我到她家去—她有很多書(shū),讓我自己選,借給我作為交換條件。我低著頭答應(yīng)了,心里卻激動(dòng)得顫抖。能和燕子一起回家,那是一個(gè)我不敢企及的夢(mèng)想。
興奮與喜悅中,我和燕子沿著回家的路向前。我突然想,如果燕子的家在無(wú)盡的遠(yuǎn)方多好,那樣我就可以永遠(yuǎn)陪她這樣走下去,盡管我知道善良的燕子此刻的心是無(wú)瑕的。但又想,如果燕子發(fā)現(xiàn)我一直跟蹤她和自作多情的秘密后,會(huì)不會(huì)鄙視我呢?只在一瞬間,我又開(kāi)始自卑自責(zé)起來(lái)。
寬敞的客廳,紅艷的地毯,明亮的落地玻璃窗。燕子家四室兩廳的房子有我難以想象的華麗。我換了鞋在門口止步不前,感覺(jué)自己無(wú)比渺小與骯臟。
在燕子高高的書(shū)架前,我看得眼花繚亂,卻沒(méi)有抽出一本。我害怕那些精美的書(shū)籍會(huì)被我臟兮兮的手玷污。只坐了一小會(huì)兒,我堅(jiān)持要離開(kāi)。燕子從書(shū)架上抽出一本《全唐詩(shī)》遞給我,并說(shuō)從我的文章里知道我一定喜歡唐詩(shī),所以把這本書(shū)送給我。
我站在那里,不敢接。燕子不由分說(shuō)地把書(shū)塞到我的手里。我碰到了燕子的手,冰涼的手,光滑如玉,柔軟如綢。我激動(dòng)得幾乎暈眩,說(shuō)了聲“謝謝,我走了”。轉(zhuǎn)身就咚咚地跑下了樓,只為掩蓋我的尷尬。
在樓下,我抬頭望了一下燕子家的位置。沒(méi)有想到燕子也在陽(yáng)臺(tái)上看著我,向我輕輕擺手。我把被她剛才抓過(guò)的左手舉過(guò)頭頂,輕輕地向她揮動(dòng)!澳愕奈恼聦(xiě)得很好,我喜歡!”她在樓上大聲對(duì)我說(shuō)。我將拿書(shū)的右手舉起來(lái),向著她猛然劃過(guò)一道弧線,大聲回答:“我知道了!鞭D(zhuǎn)身走出了小區(qū)。
抬頭看見(jiàn)深秋高遠(yuǎn)的天空無(wú)比的清澈,世界開(kāi)始明朗起來(lái)。
從那以后,我雖然還是個(gè)不喜歡說(shuō)話的孩子,卻不再把家里的不快帶到學(xué)習(xí)和與同學(xué)的相處中去。終于明白,自己并不是一無(wú)是處。有些事情,我可以做得讓燕子欣賞。
我開(kāi)始試著聽(tīng)課。偶爾,我的眼睛從黑板上移下來(lái),看到燕子明亮純情的眸子。她投給我一個(gè)淺淺的微笑,融化一切陰霾。
我的成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn),后來(lái),我考上了市里的省重點(diǎn)高中。而燕子去了成都的一所重點(diǎn)高中。從此再無(wú)聯(lián)系。
去年9月,拿到重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書(shū)的我站在燕子家的樓下徘徊了很久,雖然知道他們?nèi)以缫寻嶙,但很想告訴燕子,當(dāng)年,她一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng),改變了我的一生。
回到家,翻出那本珍藏在箱底的《全唐詩(shī)》,隨手打開(kāi),居然是李商隱的那句“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)以惘然”。我努力地在記憶深處尋覓燕子的形象,但聚集在眼前的只有一個(gè)依稀的倩影。隔了些歲月,少年時(shí)代曾經(jīng)精心收藏的心動(dòng)故事已經(jīng)漸漸模糊,遺留在心中的只有慢慢升起的淡淡暖意,將全身籠罩。
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