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不再惡作劇校園故事
我母親聽(tīng)了，又驚又喜，她一定從未想到過(guò)自己“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的兒子還能幫助警察在學(xué)校宣傳法制，還能被人邀請(qǐng)。
一年級(jí)到四年級(jí)，我的成績(jī)都很糟糕，所以上五年級(jí)時(shí)，我留級(jí)了。其實(shí)，我對(duì)于留不留級(jí)并不在意，甚至對(duì)于上學(xué)讀書(shū)都不在意。所以，在我滋事?lián)v亂的時(shí)候，我并不害怕會(huì)被學(xué)校開(kāi)除。
雖然我的成績(jī)不怎么樣，可是，搞惡作劇，我卻算是了不得的人物。有一天，我抓到一條10厘米長(zhǎng)的大蜈蚣，放到一個(gè)膽小的叫楊軍的男同學(xué)的文具盒里。等到上課時(shí)，楊軍打開(kāi)文具盒，看到“可怕”的蜈蚣，嚇得尖聲大叫，竟然在課堂上尿濕了褲子，真是太可笑了。課堂上響起一片哄笑聲。而膽小的楊軍，經(jīng)過(guò)老師的允許，邊哭邊跑出教室，回家換褲子去了。
當(dāng)哄笑聲停止后，老師走到我面前，詢(xún)問(wèn)蜈蚣是不是我放的？我一向敢作敢當(dāng)，所以我并沒(méi)有撒謊，我承認(rèn)蜈蚣是我放到楊軍的文具盒里的。
老師詢(xún)問(wèn)我，她該怎么處罰我？我已不是第一次被老師處罰了，我知道老師懲罰我的程序是怎么樣的，所以我自動(dòng)離開(kāi)座位，走到教室最后面，靠墻站著。罰站嘛，算什么。
看到老師拿著一根教鞭走過(guò)來(lái)，我知道，不是罰站那么簡(jiǎn)單，我伸出了右手掌，我必須“勇敢”地面對(duì)。老師的教鞭打了下來(lái)，狠狠打了我的手掌三下。挨打嘛，算什么，只不過(guò)小菜一碟嘛。
第二天早上，我們班上來(lái)了一個(gè)女警察，她是特意來(lái)講法制教育的。下課以后，女警察找我談話(huà)，她問(wèn)我愿不愿意當(dāng)她的助手，幫助她在學(xué)校宣傳法制。當(dāng)時(shí)，我愣了愣。怎么可能呢？是不是搞錯(cuò)了？我這樣不討人喜歡的人，怎么可能成為一個(gè)女警察的助手呢？
過(guò)了兩三秒，我說(shuō)：“我成績(jī)很差……你是不是弄錯(cuò)了？”
女警察笑了，她說(shuō)她沒(méi)有弄錯(cuò)，她要找的人確實(shí)是我。她相信，我有能力幫助她在學(xué)校搞好法制宣傳。
我感到驚訝，又有些不安，這不是夢(mèng)吧？但是，這不是夢(mèng)，是事實(shí)。就這樣，我當(dāng)了一個(gè)女警察的助手，幫助她在學(xué)校宣傳法制。漸漸地，我對(duì)法制教育的了解越來(lái)越多，我認(rèn)識(shí)到，自己以前的惡作劇，其實(shí)是違法的，侵害了別人應(yīng)有的權(quán)利，我以前的法制意識(shí)簡(jiǎn)直太薄弱，我不應(yīng)該再惡作劇了。
不知不覺(jué)，我竟成了一個(gè)小法制通，能夠很好地幫助女警察在學(xué)校宣傳法制了。
一天傍晚，我家的門(mén)鈴?fù)蝗豁懫饋?lái)，母親去開(kāi)門(mén)，看到門(mén)外站的人，緊張地問(wèn)：“是不是我們家的孩子又惹什么事了？”
我看到，門(mén)外站的是女警察，她對(duì)我母親說(shuō)，我在學(xué)校宣傳法制的工作做得很好，她很感謝我對(duì)她的幫助，所以她邀請(qǐng)我到她家里去吃晚餐。
我母親聽(tīng)了，又驚又喜，她一定從未想到過(guò)自己“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的兒子還能幫助警察在學(xué)校宣傳法制，還能被人邀請(qǐng)。
一走進(jìn)女警察的家，我就看到了一個(gè)我熟悉的人，他是楊軍。他很禮貌地跟我打了一聲招呼，并喊了女警察一聲媽媽。我的天，楊軍竟是女警察的兒子。
想起以前捉弄楊軍的事，我很尷尬，我覺(jué)得我必須對(duì)楊軍說(shuō)些什么。終于，我鼓起了勇氣說(shuō)：“以前，我把蜈蚣放到你的文具盒里，故意捉弄你，是我做錯(cuò)了。這事，實(shí)在是對(duì)不起你，請(qǐng)?jiān)彙！?/p>
楊軍張大了嘴巴，怔住了，他可能沒(méi)有想到我會(huì)向他道歉。
在楊軍媽媽的催促下，楊軍立即表示了口頭上的諒解。在他的心里，是不是已經(jīng)原諒我了？我希望，我能夠得到楊軍內(nèi)心的原諒。
吃了晚餐后，楊軍的媽媽吩咐他送我回家。在路上，沉默了兩三分鐘，楊軍突然開(kāi)口說(shuō)：“其實(shí)我早就不記恨你了。當(dāng)時(shí)，我把你捉弄我的事告訴我媽媽?zhuān)覌寢屨f(shuō)她會(huì)讓你發(fā)生改變。我以為她會(huì)去教訓(xùn)你一下，僅僅讓你改變對(duì)我一個(gè)人的態(tài)度，可沒(méi)有想到，她卻讓你當(dāng)了她的助手，更沒(méi)有想到，你本身漸漸發(fā)生了改變�！�
聽(tīng)到這些話(huà)，我剎那間有一種想哭的欲望，我太高興了。此后，我不僅不再滋事?lián)v亂，而且還阻止別人滋事?lián)v亂。
漸漸地，在課堂上，我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課了，也開(kāi)始認(rèn)真地完成作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我的成績(jī)開(kāi)始好起來(lái)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我在全年級(jí)取得了第13名的好成績(jī)。其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更重要的是，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要意義，也意識(shí)到了做人的一些基本原則。
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