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忘不了她的手校園故事
情竇初開(kāi)的15歲，我開(kāi)始喜歡燕子。
那年我上初三，是個(gè)懵懂而默然的孩子。喜歡上課看課外書(shū)，在文字中尋求短暫的逃避，成績(jī)自然差得一塌糊涂。
一切源于家庭。爸媽離了婚，我跟了整天酗酒的爸爸。爸爸醉了以后就會(huì)打我，因此孤僻開(kāi)始在我心里一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)起來(lái)，覆蓋了年少時(shí)本應(yīng)有的快樂(lè)。
一個(gè)秋天清涼的午后，老師領(lǐng)來(lái)一個(gè)女孩兒，介紹說(shuō)叫燕子，來(lái)自山城重慶，成績(jī)很好。然后指著我身邊的空位叫她坐下。就這樣，燕子成了我的同桌。
當(dāng)時(shí)我心中高興得無(wú)法言喻。因?yàn)檠嘧佑墟玫拿嫒荩儍舻奈⑿�，潔白漂亮的荷花邊裙子。我怎么也想不通老師為什么給我如此恩賜，很多時(shí)候，我是被人遺忘的孩子。我不動(dòng)聲色地在心底激動(dòng)，依舊一臉默然。
燕子的衣服就像她的成績(jī)一樣出眾，她每天都會(huì)換一套衣服，在我眼中絢若云彩。因?yàn)橄嗝埠统煽?jī)，燕子成為班上男生議論的焦點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)她的家境很好，父母都上過(guò)大學(xué)，住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的漂亮小區(qū)。
一天放學(xué)回家的路上，我開(kāi)始偷偷地跟蹤燕子。我走在她的后面，隔著很遠(yuǎn)的距離看著燕子和別的女生有說(shuō)有笑，有一種微妙的情愫在心中激起，一圈圈蕩漾開(kāi)去。
從那以后，跟蹤燕子成了我的秘密與快樂(lè)，偷偷地注視著燕子的背影，就像膽怯的小偷，直到燕子的身影飄進(jìn)那個(gè)富麗堂皇的小區(qū)，我才轉(zhuǎn)回身，向家的方向跑去，回到胡同深處我那個(gè)一貧如洗的家。
那樣的年齡那樣的我，害怕別人發(fā)現(xiàn)我喜歡燕子的秘密。我只是個(gè)讓大家忘記存在的差生，根本配不上燕子的美麗優(yōu)秀與富有的家境。
看課外書(shū)的時(shí)候，我喜歡把優(yōu)美的句子記在筆記里，偶爾，我也仿寫(xiě)一些東西。不是日記，只是一些胡亂編的故事。當(dāng)上課無(wú)聊的時(shí)候，偷偷地拿出來(lái)自我陶醉。
一天數(shù)學(xué)課，當(dāng)我又一次沉迷于自己的文字時(shí)，燕子突然悄悄地問(wèn)我:“可以給我看看嗎？”她的聲音很小很溫柔，如天籟般飄進(jìn)我的耳朵。我慌張地抬起頭，燕子正滿(mǎn)懷期待地看著我。四目相撞的一剎那，我的臉莫名其妙地發(fā)燒了。我低著頭把本子遞給她——在燕子這樣的聲音和目光里，我無(wú)法拒絕。
整整一節(jié)課，燕子都在看我寫(xiě)的東西。那是她第一次沒(méi)有聽(tīng)老師的講課。放學(xué)時(shí)，燕子對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得真好。”她的目光里流露出來(lái)的真誠(chéng)，讓我完全相信她的贊美。接著，燕子問(wèn)我，可不可以借給她回家看，還說(shuō)她讓我到她家去——她有很多書(shū)，讓我自己選，借給我作為交換條件。我低著頭答應(yīng)了，心里卻激動(dòng)得顫抖。能和燕子一起回家，那是一個(gè)我不敢企及的夢(mèng)想。
興奮與喜悅中，我和燕子沿著回家的路向前，我突然想，如果燕子的家在無(wú)盡的遠(yuǎn)方多好，那樣我就可以永遠(yuǎn)陪她這樣走下去，盡管我知道善良的燕子此刻的心是無(wú)瑕的。但又想，如果燕子發(fā)現(xiàn)我一直跟蹤她和自作多情的秘密后，會(huì)不會(huì)鄙視我呢？只在一瞬間，我又開(kāi)始自卑自責(zé)起來(lái)。
寬敞的客廳，紅艷的地毯，明亮的落地玻璃窗。燕子家四室兩廳的房子有我難以想象的華麗。我換了鞋在門(mén)口止步不前，感覺(jué)自己無(wú)比渺小與骯臟。
在燕子高高的書(shū)架前，我看得眼花繚亂，卻沒(méi)有抽出一本。我害怕那些精美的書(shū)籍會(huì)被我臟兮兮的手玷污。只坐了一會(huì)兒，我堅(jiān)持要離開(kāi)。燕子從書(shū)架上抽出一本《全唐詩(shī)》遞給我，并說(shuō)從我的文章里知道我一定喜歡唐詩(shī)，所以把這本書(shū)送給我。
我站在那里，不敢接，燕子不由分說(shuō)地將它塞到我的手里，我碰到了燕子的手，冰涼的手，光滑如玉，柔軟如綢。我激動(dòng)得幾乎暈眩，說(shuō)了聲“謝謝，我走了”，轉(zhuǎn)身就咚咚地跑下樓，只為掩蓋我的尷尬。
在樓下，我抬頭望了一下燕子家的位置。沒(méi)有想到燕子也在陽(yáng)臺(tái)上看著我，向我輕輕擺手。我把被她剛才抓過(guò)的左手舉過(guò)頭頂，輕輕地向她揮動(dòng)�！澳愕奈恼聦�(xiě)得很好，我喜歡!”她在樓上大聲對(duì)我說(shuō)。我將拿書(shū)的右手舉起來(lái)，向著她猛然劃過(guò)一道弧線，大聲回答“我知道了”，轉(zhuǎn)身走出了小區(qū)。
抬頭看見(jiàn)深秋高遠(yuǎn)的天空無(wú)比清澈，世界開(kāi)始明朗起來(lái)。
從那以后，我雖然還是個(gè)不喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，卻不再把家里的不快帶到學(xué)習(xí)和與同學(xué)的相處中去。終于明白，自己并不是一無(wú)是處。有些事情，我可以做得讓燕子欣賞。
我開(kāi)始試著聽(tīng)課。偶爾，我的眼睛從黑板上移下來(lái)，看到燕子明亮純情的眸子。她投給我一個(gè)淺淺的微笑，融化一切陰霾。
我的成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn)。后來(lái)，我考上了市里的省重點(diǎn)高中。而燕子去了成都的一所重點(diǎn)高中。從此再無(wú)聯(lián)系。
去年9月，拿到重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書(shū)的我站在燕子家的樓下徘徊了很久，雖然知道他們?nèi)以缫寻嶙摺５芟敫嬖V燕子，當(dāng)年，你一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，改變了我的一生。
回到家，翻出那本珍藏在箱底的《全唐詩(shī)》，隨手打開(kāi)，居然是李商隱的那句“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。我努力地在記憶深處尋覓燕子的形象，但聚集在眼前的只有一個(gè)依稀的倩影。隔了些歲月，少年時(shí)代曾經(jīng)精心收藏的心動(dòng)故事已經(jīng)漸漸模糊，遺留在心中的只有慢慢升起的淡淡暖意，將全身籠罩。
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