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有關(guān)校園故事作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園故事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園故事作文 篇1
第七集怕打針的王林王林什么都好，就是怕打針�？墒敲磕陮W(xué)校都要扎疫苗針，王林看到針頭就害怕，一害怕就緊張，一緊張就要上廁所。從一年到六年年年如此，每次打針王林都要上廁所躲避。昨天，在安靜的課堂上，門(mén)突然開(kāi)了，只見(jiàn)幾個(gè)穿白大卦的`護(hù)士阿姨推著一輛小車(chē)走了進(jìn)來(lái)，所有人都明白要打針了。張大胖勇敢地舉起了手要求第一個(gè)扎針，有一點(diǎn)點(diǎn)的疼，可是他回到座位時(shí)卻故意咧嘴說(shuō)：“老疼了，老疼了。”輪到王林了，她慢慢地走到前面，慢慢地把袖子往上擼，突然，王林大叫，“我要上廁所�！闭f(shuō)完就急忙跑了出去。
同學(xué)一個(gè)個(gè)都扎完了，老師問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)扎�。俊蓖瑢W(xué)都說(shuō)還有王林呢。于是老師讓文雅婷去找她，文雅婷來(lái)到外面一看，王林根本就沒(méi)有上廁所，正蹲在墻角發(fā)呆呢，文雅婷走過(guò)去，拍拍王林說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)都不疼，就像蚊子叮了一下一樣。你把頭轉(zhuǎn)到一邊去，不看它，就不害怕了。走，我陪著你！”在文雅婷的勸說(shuō)下，王林半信半疑地一步步的蹭回了教室，文雅婷把她的頭摟了過(guò)來(lái)，用手輕輕地拍著王林的后背，“好了，扎完了�！闭娴膯�？王林都有些不敢相信了，真的沒(méi)有感覺(jué)到疼耶，她高興極了，拉著文雅婷的手直說(shuō)：“謝謝，謝謝，我以后再也不怕打針了。”
校園故事作文 篇2
昨天看中央十臺(tái)的《希望英語(yǔ)》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個(gè)拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個(gè)邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺(tái)階，對(duì)正常人來(lái)說(shuō)走完那段路都得心跳，對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)不止是心跳的問(wèn)題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒(méi)有代課的英語(yǔ)老師，因?qū)W校是個(gè)山區(qū)，根本沒(méi)人愿意去，所以也沒(méi)有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著滿頭大汗的學(xué)生，看著他們每上一臺(tái)階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著老師，感動(dòng)著整個(gè)校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有寫(xiě)出什么長(zhǎng)篇大論，然而他把無(wú)私的知識(shí)給了他的學(xué)生，按理說(shuō)老師就是為人師表的，理所把他的知識(shí)傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，每天往返幾回山路，都有點(diǎn)困難，何況他一個(gè)拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個(gè)臺(tái)階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺(jué)得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的`毅力是多么堅(jiān)強(qiáng)，他身殘可志不殘，他沒(méi)有抱怨命運(yùn)、生活對(duì)他的不公，他有著樂(lè)觀向上的精神，用自己的知識(shí)換取著學(xué)生的成長(zhǎng)。
記得張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意”。她說(shuō)到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂(lè)觀向上，不但自己好好活著，還寫(xiě)出那么多膾炙人口的好詩(shī)，我們正常人和她比起來(lái)都自愧不如。
生活的滄桑每個(gè)人不都如意的，盡管活著有無(wú)數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無(wú)數(shù)生命有無(wú)數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運(yùn)對(duì)誰(shuí)都是公平的。
校園故事作文 篇3
潔兒與珂珂是同寢室，同系，同班的好朋友，感人的校園故事。
潔兒身材高挑，喜歡HOT，NRG之類的韓國(guó)組合，是個(gè)追求時(shí)尚的女孩。珂珂喜歡安靜，鋼琴?gòu)椀煤芎茫耢o的樣子隱隱透露著一絲古典氣息。潔兒前衛(wèi)的短發(fā)，一身韓式寬松服，給人熱情，陽(yáng)光的感覺(jué)。珂珂一襲長(zhǎng)發(fā)，喜歡穿白色的裙子，像一只純潔的白蝴蝶在校園里翩翩起舞。
潔兒總是對(duì)珂珂說(shuō)：“珂珂，如果我是男孩子，我一定追你�！�
珂珂說(shuō)：“如果我是男生，我就喜歡你這樣的，做一切你想做的事，多好啊。我不行，我沒(méi)有勇氣�！�
珂珂的成績(jī)很好，是每年的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。潔兒每次都恨恨的說(shuō)：“珂珂，你要請(qǐng)客，都是我們給你做襯托。”于是寢室里又鬧開(kāi)了，買(mǎi)了大包小包在寢室里大吃起來(lái)。
珂珂在學(xué)生會(huì)里任職，所以認(rèn)識(shí)的人比較多，有時(shí)經(jīng)常會(huì)叫潔兒去幫忙。在一次校園藝術(shù)節(jié)上，在珂珂的介紹下潔兒認(rèn)識(shí)了梓俊。梓俊是計(jì)算機(jī)系的系主席，182的個(gè)頭，足球踢得很棒，更重要的是人長(zhǎng)的很帥氣，成績(jī)優(yōu)異。老天有時(shí)真的`是偏心的。
梓俊暗戀珂珂是整個(gè)學(xué)生會(huì)皆知的秘密，只有傻傻的珂珂蒙在鼓里。
潔兒第一次見(jiàn)到梓俊時(shí)，從他看珂珂的眼光里就讀懂了一切。但是仍然無(wú)法抑制住喜歡的情緒。
潔兒打聽(tīng)到許多關(guān)于梓俊的事情，每次有梓俊的球賽，觀眾里一定有潔兒的影子。
寢室熄燈后女孩子們就聚在一起談?wù)勛约旱男氖隆?/p>
潔兒認(rèn)真的問(wèn)珂珂：“如果我和你同時(shí)歡喜上了一個(gè)男生，你怎么辦？”珂珂想了想說(shuō)：“我一定不會(huì)與你爭(zhēng)，因?yàn)槟闶俏业呐笥�。�?/p>
潔兒不再說(shuō)話。
漸漸的，潔兒和梓俊慢慢熟絡(luò)起來(lái)。梓俊知道潔兒是珂珂的好朋友，就常常問(wèn)潔兒珂珂的事情。
每次潔兒的心里都酸酸的。
其實(shí)珂珂在心里對(duì)梓俊很有好感，但她總把這種情緒深藏在心中。
一個(gè)深秋的夜晚，梓俊托潔兒把一張海藍(lán)色的紙條轉(zhuǎn)交給珂珂。潔兒心里明白梓俊要表白了。
在一棵梧桐樹(shù)下，梓俊說(shuō)出了自己的心意，珂珂詫異的看著梓俊，她的心里亂了。
珂珂對(duì)梓俊說(shuō)：“讓我回去想想。”
當(dāng)珂珂回到寢室的時(shí)候，只有潔兒在看書(shū)。潔兒看到了珂珂臉上的微笑。
潔兒說(shuō)：“珂珂，我有喜歡的人了�！�
珂珂驚喜的說(shuō)：“潔兒，真的嗎？是誰(shuí)�。靠旄嬖V我。”
潔兒若無(wú)其事的說(shuō)——梓俊。
珂珂呆在了那里，只聽(tīng)見(jiàn)自己心碎的聲音。后來(lái)潔兒說(shuō)的話珂珂全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
再后來(lái)，珂珂開(kāi)始躲著梓俊。
梓俊也深深受傷了。
潔兒每天陪伴著梓俊，但梓俊心中仍然無(wú)法忘記珂珂。
在又一個(gè)沒(méi)有星星的夜晚，潔兒和梓俊坐在那棵梧桐樹(shù)下，“梓俊，我給你講個(gè)希臘神話故事，好嗎？”潔兒對(duì)梓俊說(shuō)，“向日葵默默的愛(ài)著太陽(yáng)神阿波羅，但是阿波羅深愛(ài)著另一個(gè)美麗的女子，他并不知道向日葵也愛(ài)他。每當(dāng)清晨來(lái)臨時(shí)，向日葵將癡情的面龐朝向太陽(yáng)。”
潔兒說(shuō)完，盈盈的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
梓俊震驚了，伸出手，將潔兒擁在了懷中。
從此校園里處處可見(jiàn)兩人的身影，潔兒成了梓俊的女友。
珂珂更沉默了。
轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)舞會(huì)，那晚的珂珂和潔兒都格外的美麗動(dòng)人。
在交換舞伴的時(shí)候，梓俊握住了珂珂的手。他們無(wú)言的跳著。
梓俊說(shuō)：“珂珂，能否給我一個(gè)答案，我要你親口說(shuō)出來(lái)�！�
珂珂看了梓俊一眼，微笑著但又帶著一絲勉強(qiáng)說(shuō)：“如果沒(méi)有這支舞，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道我曾愛(ài)過(guò)你�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去。
畢業(yè)后，珂珂在一家外資銀行工作。梓俊在德國(guó)攻讀MBA。
半年后，珂珂收到了一封來(lái)自德國(guó)的信件。
信里只有一張?zhí)焖{(lán)色的信紙。
信紙上只有一行黑色的字——如果那時(shí)你說(shuō)愛(ài)我
校園故事作文 篇4
（一）
聶樸很貪吃。
一天他來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，向徐奕寧、我和朱梓卉要東西：“我要一個(gè)機(jī)器！可以做好多羊肉串！”朱梓卉調(diào)制藥水，我和徐奕寧幫忙做出來(lái)。徐奕寧說(shuō)：“你對(duì)著它說(shuō)‘1’，就跳出來(lái)一個(gè)羊肉串�！甭櫂愀吲d極了。
沒(méi)想到……
體育課。老師喊口令：“一二一，一二一，一二一二一二一……”聶樸口袋里不斷地跳出羊肉串，然后聶樸顧不得吃，就被噎死了+_+……
�。ǘ�
一天，金宇軒：“我要一個(gè)能讓我變帥的藥水！”我和朱梓卉私下討論：拜托，已經(jīng)長(zhǎng)成這樣了，你還希望變成薛子凡嗎？于是我們調(diào)制藥水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)魔力蘑菇?jīng)]有了，看見(jiàn)金宇軒在吃東西，問(wèn)：“你在吃什么？”金宇軒：“哦，我看到地上有幾個(gè)蘑菇，就吃了。味道不錯(cuò)�！敝扈骰荏@叫：“�。〕蕴鄷�(huì)腹……”“瀉”字還沒(méi)出口，金宇軒就大叫：“廁所！廁所！”奔向WC。我和朱梓卉去找魔力蘑菇，回來(lái)的'時(shí)候半瓶藥水被拿走了�！鞍�！完了！”我大叫，來(lái)到教室，金宇軒因?yàn)槌粤颂嗄⒐剑a(chǎn)生副作用，變成了……一半是他自己（金宇軒），一半成了薛子凡！��！�。。。�
�。ㄈ�
這天逯俊男來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，說(shuō)：“喂！給我一塊高效橡皮！”朱梓卉心想：哼，態(tài)度不好。和我、徐奕寧商量，我們用硫酸做了一塊橡皮，還有好多硝鏹水混在一起。給逯俊男，逯俊男寫(xiě)課堂作業(yè)，錯(cuò)了，慌忙擦，結(jié)果一擦一個(gè)洞，老師罰重寫(xiě)，他生氣，要擦朱梓卉的衣服，朱梓卉躲開(kāi)，把他的手往回一推，然后他自己在衣服上擦出好大一個(gè)洞……最后回家還沒(méi)吸取教訓(xùn)，手也給擦破了……
�。ㄋ模�
這天，我和朱梓卉正在調(diào)制藥水。金宇軒來(lái)了。“還要什么嗎？”我問(wèn)�！拔摇兓卦瓉�(lái)的樣子！”金宇軒說(shuō)。我們就給他喝藥水，他變回來(lái)之后看到旁邊有個(gè)綠的藥水：“這是什么？”“喂，你別動(dòng)……”他已經(jīng)拿走了：“我?guī)ソ淌�，不喝！”結(jié)果……因?yàn)槟鞘堑乩姿乩妆恢扈骰芡低德裨诹隋挚∧械淖坏紫�，所以……“咚”，爆炸了，逯俊男成了熏鹿肉…�?/p>
校園故事作文 篇5
一天下午，同學(xué)們都走了，教室里只剩下小紅一個(gè)人了，小紅背上書(shū)包，將教室的門(mén)窗關(guān)好之后，正想洗手，她看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水不停地網(wǎng)外流。
她心想：咦？是誰(shuí)這么不節(jié)約用水呀！水可是我們?nèi)祟愔匾囊徊糠职�！別的地方都缺水死了好多人了，還這么不節(jié)約。想到這里，她洗了洗手，忙將水龍頭關(guān)緊了，可別的同學(xué)又忘了關(guān)，那不就又不行了嗎？看來(lái)，她必須得想一個(gè)辦法。
她左思右想，在水龍頭旁繞來(lái)繞去�！鞍パ�！怎么辦呢？”她急得像熱鍋上的'螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有一個(gè)小女孩來(lái)洗手，只見(jiàn)她洗完手之后，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關(guān)。
她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說(shuō)；“小朋友，你怎么能不節(jié)約用水呢？水可是人類最重要的呀！”那小女孩聽(tīng)了，臉通紅通紅的，關(guān)上了水龍頭后就跑了。
忽然，她覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)張紙條，于是，她在上面寫(xiě)下“請(qǐng)節(jié)約用水”粘在墻上。
從此，水龍頭關(guān)的總是關(guān)的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。
校園故事作文 篇6
校園里的笑聲是豐富多彩的，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，又無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著校園生活。
聽(tīng)，廣播里正在宣布長(zhǎng)繩比賽的第六名，我們班獲得了第六名，聽(tīng)到這消息我們班有一點(diǎn)失望，又有一點(diǎn)開(kāi)心，不知道是喜還是悲。聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲，哦！原來(lái)是三（4）班和三（2）班同學(xué)在比賽拔河呢。開(kāi)始比賽了，老師讓雙方各派出五名男生和五名女生，他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，只聽(tīng)老師一聲令下，參賽的同學(xué)們都使出了全身的力氣，各班的人也在大聲的為他們喜歡的班級(jí)加油，最后，三（4）班取得了勝利�？矗淌依锏娜瞬恢涝诟墒裁�，擠成了一團(tuán)，哦，原來(lái)是我們班的大力士陳高思楠在和四（2）班的.人比賽掰手腕啊，有的同學(xué)在幫四（2）班的人加油，時(shí)間還剩下10多秒，陳高思楠想要快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)比賽，就加了一點(diǎn)力氣，四（2）班的最后一名選手也out了。
“哈……哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂(lè)愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
校園故事作文 篇7
第四集 老師逃課 全班樂(lè)翻今天是張大胖他們班最高興的一天，因?yàn)槔蠋熃裉鞗](méi)來(lái)上課。什么！沒(méi)老師管!那他們還不鬧翻天了？事實(shí)的確如此。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師沒(méi)來(lái)�！八难邸蓖蝗慌苌现v臺(tái)，拿出粉筆在黑板上寫(xiě)“第一節(jié)課玩課”寫(xiě)完，他拿出水瓶說(shuō)：“我來(lái)給大家唱個(gè)歌吧，不好意思，獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑�！闭f(shuō)完便唱起了世界上最瘋狂的歌。我的天��！這哪是唱啊，這簡(jiǎn)直就是嚎嗎！噪音達(dá)到一萬(wàn)五千分貝，就這樣還有人給叫好呢，頓時(shí)聲音達(dá)到了二萬(wàn)五千分貝，樓房都要被震塌了，不亞于發(fā)生了9.99級(jí)大地震。這時(shí)“大暴龍”（大暴龍是他們班最愛(ài)打仗的同學(xué)）上來(lái)了。
他一上場(chǎng)，全場(chǎng)轟的一下子就鼓起掌來(lái)，喊起了“大暴龍唱一個(gè)”的.口號(hào)。他上臺(tái)咳了一聲，說(shuō)：“唱歌，不，沒(méi)意思，我給你們作首詩(shī)吧日照--香爐--烤鴨店，雞鴨--魚(yú)肉--擺在前�？谒�--留了--三千尺，一摸--兜里--沒(méi)帶錢(qián)。一陣狂笑后，門(mén)被”嘭“的一聲踢開(kāi)了，同學(xué)們嚇了三大跳�！靶ｉL(zhǎng)”班長(zhǎng)倒吸了一口涼氣，膽怯的走到校長(zhǎng)面前說(shuō)：“校、、、、、校長(zhǎng)，您有事？”
“什么事？地震了吧！”校長(zhǎng)火冒三丈�！暗�，地，地震了？”
班長(zhǎng)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)�！八邪喽荚谏险n，你們班唱卡拉OK，還開(kāi)party。太不像話了！馬上把第一篇課文抄十遍�！毙ｉL(zhǎng)吼道。同學(xué)們?nèi)看羧裟倦u。
校園故事作文 篇8
在我們的身邊，在我們的生活中，每時(shí)每刻都有“感動(dòng)”的事情發(fā)生。也許是因?yàn)槲覀兝习涯切案袆?dòng)”當(dāng)作應(yīng)該，熟視無(wú)睹，所以才會(huì)覺(jué)得自己身邊也沒(méi)有什么可“感動(dòng)”的。當(dāng)眼里再次映入“感動(dòng)校園故事”時(shí)，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因?yàn)橛心�，感�?dòng)常在。
身體力行——教師的楷模
在平常的教育教學(xué)過(guò)程中，我眼中的她是這樣的一個(gè)人：數(shù)學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個(gè)孩子信心百倍……，辦公桌，講臺(tái)，書(shū)本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過(guò)她手的每一樣?xùn)|西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節(jié)課如果你經(jīng)過(guò)我們一年級(jí)教室門(mén)前，總能聽(tīng)到她激情講課的聲音，聽(tīng)著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會(huì)看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進(jìn)去就覺(jué)得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無(wú)不是我們晚輩學(xué)習(xí)的榜樣。
碩果累累——教師的汗水
正是她的認(rèn)真付出，她同時(shí)也收獲了累累碩果：數(shù)學(xué)競(jìng)賽，她總是走在年級(jí)的最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對(duì)她肅然起敬，每個(gè)年級(jí)小競(jìng)賽中，她班的學(xué)生在她的指導(dǎo)下，總能收獲優(yōu)厚的獎(jiǎng)項(xiàng)；她很注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每個(gè)孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練習(xí)本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有許多經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)她的課百聽(tīng)不厭，因?yàn)椴恢老乱画h(huán)節(jié)她又會(huì)使出什么高招來(lái)，有時(shí)候年輕的老師聽(tīng)她的課真覺(jué)得是一種享受！
桃李滿園——教師的幸福
記得那是期中考試的那段時(shí)間，我從教室回辦公室，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室，眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著，那是她以前的一些學(xué)生，師生間交流著最近學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、校園的生活�！澳衬常汩L(zhǎng)高了不少哦！”……孩子的愛(ài)戴，老師的關(guān)愛(ài)，無(wú)不在他們每張臉上洋溢著。當(dāng)接受到老師的殷殷教導(dǎo)后，孩子們才依依不舍地與老師告別�？粗⒆觽冞h(yuǎn)去的身影，她感慨地說(shuō)：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著她那陶醉的樣子，我情不自禁地說(shuō)道：“桃李芬芳滿園春！”
在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂(lè)和成長(zhǎng)，以手執(zhí)教鞭的行走方式，讓桃李滿園芬芳。你們猜她是誰(shuí)？
校園故事作文 篇9
今天上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)李主任手拿一部相機(jī)在走廊里徘徊，我心里十分好奇，李主任拿一個(gè)相機(jī)干什么？終于，語(yǔ)文老師給我們解開(kāi)了這個(gè)謎底：李主任要拿相機(jī)把我們平時(shí)在學(xué)校的各種表現(xiàn)照下來(lái)，然后展示給全體師生。聽(tīng)了老師的話，我不禁心中一驚，這下可慘啦，老天保佑！我千萬(wàn)不要被照到不好的一面。
果然，第二節(jié)下課后，李主任在我們做操的時(shí)候出現(xiàn)了，并拿出了相機(jī)，同學(xué)們看見(jiàn)李主任過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地做起早操來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做的絲毫不差，簡(jiǎn)直可以和舞蹈家相媲美。終于，李主任拿著可怕的相機(jī)走了，我們因?yàn)樽约簝?yōu)秀的一面被拍下來(lái)，一個(gè)個(gè)心里美滋滋的。
相機(jī)雖然照到我們好到一面，但我心中更多的是擔(dān)心與不安。
相機(jī)的` “目光”也經(jīng)常在小賣(mài)部四周徘徊。一次，放學(xué)不久，因?yàn)槲覍?shí)在受不了小賣(mài)部里“美食”的誘惑，為了躲開(kāi)相機(jī)的“目光”，我迅速地沖到小賣(mài)部里。當(dāng)我準(zhǔn)備出去時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，相機(jī)已經(jīng)盯死了我，那可怕的相機(jī)猶如一把早已上了子彈的狙擊槍，準(zhǔn)備給敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發(fā)之刻，我想到了一個(gè)辦法，貓著腰，利用停在路邊的車(chē)子做掩體，躲過(guò)了相機(jī)的幾次“掃描”。可是一次最終還是沒(méi)能躲過(guò)相機(jī)的“目光”，一道刺目的閃光燈，我的“光輝”一面被相機(jī)永久地保留了下來(lái)。
第二天，學(xué)校的廣播響了，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和我的忐忑不安的心情形成了一個(gè)巨大的反差，我的名字還是在廣播中出現(xiàn)。唉！我為什么不能抵擋住食品對(duì)我的誘惑呢？我心中是多么的后悔呀！在老師的批評(píng)教育中，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我在心中暗暗下定決心：相機(jī)，再見(jiàn)﹗
校園故事作文 篇10
在這個(gè)美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動(dòng)不己。最使我感動(dòng)的就是校門(mén)口的阿婆和阿公。他們是一對(duì)夫妻，就住在校門(mén)口的那間小屋里。
每天清晨，阿婆和阿公就會(huì)早早地起床，打開(kāi)學(xué)校的.大門(mén)，迎來(lái)我們這些學(xué)生。碰到有書(shū)刊雜志和信件的時(shí)候，他們就又會(huì)一個(gè)班一個(gè)班得送過(guò)去，從不遲送。
在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會(huì)去找他們，時(shí)間久了，我慢慢地對(duì)他們有了一種依賴感。
記得有一次，我的車(chē)鑰匙找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)竟不知怎么辦。就在這時(shí)，阿婆走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的車(chē)鑰匙……找……找不到了！”我站在車(chē)旁，摸著褲兜�！澳銊e急，我去問(wèn)問(wèn)別人�！闭f(shuō)著，阿婆就停下手中的活，去校門(mén)口問(wèn)別人有沒(méi)有撿到鑰匙。一連好幾天過(guò)去了，我的鑰匙還是沒(méi)找到，阿婆一碰到我就問(wèn)：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒(méi)找到鑰匙，不過(guò)，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χf(shuō)。“是嗎？我還擔(dān)心你媽媽會(huì)批評(píng)你呢！”阿婆笑著說(shuō)。
還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒(méi)有帶傘，就來(lái)到阿公的小屋，對(duì)阿公說(shuō)：“阿公，你有沒(méi)有電話？我想打給爸爸，要他來(lái)接我！”“你是不是沒(méi)有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著說(shuō)�！斑@……這多么不好意思呀！”我紅著臉說(shuō)。阿公遞給我雨傘，對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，明天上學(xué)帶回來(lái)就是了�！薄昂谩！蔽医舆^(guò)雨傘，說(shuō)了聲謝謝，就出了校園……
這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動(dòng)。阿公、阿婆，你們真是好人��！你的這些行為感動(dòng)了我，也感動(dòng)著校園里的每一個(gè)人。
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