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【必備】校園故事作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的校園故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園故事作文 篇1
當(dāng)你緊緊握著我的手,再三說著珍重珍重;當(dāng)你深深看著我的眼,再三說著別送別送;當(dāng)你不住地回頭,揮著手說著再見再見，我眼中的你們—我最親愛的室友—越行越遠(yuǎn)，直到幻著一個圓點停留在那記憶的最深處。
朝夕相處的同學(xué)就要在這欲去未去的夜色里離別，幾顆晨星在清寒的夜空閃爍，也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來自五湖四海的同學(xué)就要在朝陽的升起中各奔東西，天各一方，不知何夕再聚。
時光飛逝,如白馬過隙般的大學(xué)生活在聲聲“再見”中云散、升華。站在時間的年輪上,我暮然回首,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活卻是如此流光溢彩：孤獨和快樂并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢相生。三年的學(xué)海成就了我的睿智，三年的`風(fēng)雨鑄成了我的堅強(qiáng)。大學(xué)生活使我明白沉思并不一定是憂郁，眼淚并不一定是傷心，孤獨并不一定是缺少朋友。
從剛進(jìn)校園的那種最陌生到現(xiàn)在的最不舍，我和你們--我最親愛的姐妹們經(jīng)歷了許多許多：校園里的每朵鮮花，都記下我們青春的腳步，校園里的每片樹葉，都寫著我們愉悅的心情;課堂上的朗朗書聲、寢室里的竊竊私語、操場上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉，余音纏繞。
然而畢業(yè)的期限在擔(dān)心中一點一點地逼近，終于在某一個醒來的早晨發(fā)現(xiàn)校園的鐘聲已不是為我而敲打時，我知道我的學(xué)生生涯就從此結(jié)束。淚水從我臉龐悄悄地流下,但卻再也無法感動時間,讓它帶我再回到浪漫多彩的大學(xué)生活。我的心卻又突然頓悟：總是有一些路，走著走著就會走到盡頭;總是有一些話，說著說著就會變成空白;總是有一些思念，存著存著便會消于無形;總是有一些人，想著想著就會模糊面孔。
看著親密無間的室友，拿著車票，提著行李，走出校園，乘上遠(yuǎn)去的班車，我卻不敢送你們一程，我知道在離別的車站，我會忍不住哭出來，你們也會。我知道我們不會像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，而我們會更像柳永“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。
天下沒有不散的宴席，曲終人散都是理之所在，既然離別不可避免，我只能在心中默默的祝福遠(yuǎn)去的你們—我最親愛的室友，祝你們在今后的人生道路上一路順風(fēng)，祝你們在新的征途上一往無前。深夜，我靜靜地聽著歌，無眠。
再回首，我竟然有些不知所措,曾經(jīng)記憶中的張張熟悉面孔,會不會因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶，或者嶄新得我都不能認(rèn)識;我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂的地方，但我永遠(yuǎn)會在心中為你祈們禱，為你們加油，因為你們永遠(yuǎn)是我—最親愛的姐妹。
校園故事作文 篇2
我是在大二的下學(xué)期才第一次見到康橋的，她是個女孩子。 那天是剛開的古典文學(xué)公共課，我坐在最后一排。 康橋是踩著鈴聲走進(jìn)階梯教室的，我只看到她的背影，瘦極了，柳條一樣的身體在衣服里搖擺，她走到最前面回過頭來巡視合適的空位。 我并不是喜歡瘦的女孩，而是她那張輪廓清晰得可以稱為鋒利的臉，實在充滿了太多靈性，很飄忽的美麗，眼光卻帶著一種慵懶，像貓。 下課的時候我知道了康橋是英語系的，是英語系唯一上古典文學(xué)課的女孩。 這個年齡所有的人就是這樣開始單獨或者相互的愛情的，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)我屬于前者。無論我怎樣刻意地接近她，她都無視我的存在。我沒有讓別的什么人知道這件事，即使最好的朋友，那個女孩子，我沒有一絲的心情是想用她填充枯燥的生活。我不愿意炫耀對她的感情，我怕被冒失的人碰壞。我們太年輕了，連愛情都習(xí)慣張揚。 康橋是個好學(xué)生，她在愛情泛濫的大學(xué)校園里始終地“落花人獨立”。他們這樣說她，清高得不理智。我在她的身后，她是我的風(fēng)景，可風(fēng)清云淡，鶯飛草長的日子我總?cè)滩蛔〈来烙麆印Ｓ谑�，再看到她，我的理智被自己謀殺。 周末的下午我在4#餐廳的旋轉(zhuǎn)門前攔住了康橋，以小心謹(jǐn)慎的方式，我說想借你古典文學(xué)的筆記看一看。 她并沒有吃驚，她不是個隨便就會吃驚的女孩。她說是你啊，可以，下次上課我?guī)Ыo你。
我說謝謝，說我想，請你吃飯，或者，喝咖啡。
康橋很溫柔地拒絕了我，她的溫柔也像我熟悉過很多年的那只貓看著福彩3d試機(jī)號我時的樣子。她說那么多的人在湊這樣的熱鬧，我們就不用了，周末呆在宿舍最好，是屬于一個人的，我貪戀那種清靜。
我再找不到繼續(xù)的方式，他們說大學(xué)里戀愛也可以死纏爛打，窮追不舍，說女孩子其實愛壞男生的。但我做不來，對康橋，我做不來。于是我安慰自己說靜靜地看她也是好的，她也是一個人，也許需要時間。
可是我很快就發(fā)現(xiàn)自己錯了，在看了康橋的筆記不久后的一個黃昏，我看到了康橋和體育系的男生周安在一起。
很多女生說體育系的周安是個PLAYBOY，可是很多女生愿意和他在一起。
戀愛的康橋開始更加地魅力四射，私下里，他們議論，說周安的眼光就是很透，以前怎么沒看出那個瘦得只剩一身骨頭的女孩是朵花呢？他們叫漂亮女孩為花，其次為草。我一言不發(fā)，沒有人知道我的傷心，所以我更加傷心。
6月學(xué)校有一年一度的風(fēng)儀大賽，一天下午我看到康橋在周安的陪伴下去彩排，她化了淡妝，美麗的樣子我不忍心看。
5月我開始把所有的積蓄用來買甲A頤中賽場的門票，不想一個人和一件事的方法有很多種，可能都不如看球來得直接。我第一次和一群人在看臺上呼喊的時候，那些斷斷續(xù)續(xù)的傷心瞬間就無影無蹤了，我像一個從沒有受過傷的健康的孩子，我歡呼著，為每一個進(jìn)球，我的那種不分?jǐn)澄业臍g呼最后差一點兒讓情緒高漲的球迷哄出場去，但我是幸福的，沒有人知道我在用一群真正的男人的游戲療傷，我終于又一次發(fā)現(xiàn)生命中還有很多美好的我愿意熱愛的.東西。
那個夏天很多人說福彩我變了，康橋在周安的閃光燈下在舞臺上放縱自己的美麗的時候，我正用另一種方式進(jìn)行自我完善。也許康橋永遠(yuǎn)都不知道這兩者之間有什么關(guān)聯(lián)，一個人在諸如此類的幸福中能夠知道些什么呢？
球賽花掉了我所有的錢，我一個人呆在寢室泡速食面的時候沒有任何生活的委屈。我是在那時候開始喜歡上足球的，而且?guī)缀踝兂闪艘粋�“足球流氓”。很多人說那個夏季我忽然成熟起來，不再懶惰地過日子，而是成了一個風(fēng)風(fēng)火火的男子漢。我發(fā)現(xiàn)了校園的廣大，我已經(jīng)很久沒有看見康橋了，看不見的時候似乎也想不起她。
那個秋天過后我收了一個女孩給我的信，她在課堂上讓很多人把那封信傳給我。我像當(dāng)初康橋拒絕我一樣溫柔地拒絕了她，但我們卻成了朋友，這是我的成長。
后來不知誰在哪一天又說到了康橋，他說，那個周安3de又換女朋友了，大一的小女孩，洋娃娃一樣。康橋那么好的女孩子，當(dāng)初怎么會和他一起。他的口氣充滿惋惜，而我，幾乎忘記康橋了，他說的時候記憶恍惚了一下，記起她的瘦，我已經(jīng)很少再看到那么瘦的女孩子。
這個城市冬天來得很晚去得也很晚，12月末的時候還可以用一件不太厚的羊絨衫應(yīng)付了事。那個午后我和幾個男孩一起去宏城體育場，下午那兒有場球賽。等車的時候，無意中，看到對面的人行道上，一個女孩在走，她穿很寬大的休閑裝，銀灰色的，我看到她的側(cè)面，卻感覺她好像很瘦，曾經(jīng)很熟悉的那種女孩的瘦。
我愣了一下，而她，卻不知為了什么忽然穿過馬路，我看到了她迎風(fēng)的臉，鋒利的輪廓和飄逸的靈性，還有，模糊的慵懶的眼光。
康橋。
我沒有意識到自己叫出了她的名字。她已經(jīng)閃過一輛車，站在了我面前。
是你，她說是你啊。
我笑了，很長時間后，她仍然不知我的名字。
她說你們?nèi)ツ膬�？這么多人。
去看球賽，我看著她，我竟然是第一次那么近沒有任何閃躲地看她。
好玩嗎？康橋雙色球說我可以跟你們一起去嗎？
那天下午，幾乎是我經(jīng)歷的第一場球賽的翻版，康橋用盡所有的力氣在看臺上大喊大叫，我都不知道她在為誰叫喊，遞了礦泉水瓶給她，沒有任何示范她抬手就對著賽場扔了過去，歡呼得一塌糊涂，有一剎我看著她，像看著5月的自己，不同的是，那時，我的傷心，她不知道。
回去的32路車上，我和康橋在擁擠中拉著扶手面對面站著，車子開動的時候，她忽然說，你能不能告訴我，你叫什么。
校園故事作文 篇3
生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。如果我們學(xué)會面對生活，那么你就就是生活的主人，你會感到我們的生活，真就是太棒了!
生活中，人們總喜歡追求歡樂、成功、幸福，享受生活的甜美。可誰愿意去面對失敗、挫折、悲傷呢?但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風(fēng)雨一樣隨時可能出現(xiàn)。于就是有人采取最簡單的辦法——逃避、滿腦子想的就是生活的不快，埋怨生活的不公、發(fā)泄內(nèi)心的不平成了生活的全部。難道這就是真正的生活嗎?不就是，至少不能說就是完整的生活。
生活本就是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍(lán)，希望賜予它粉紅，朝氣獻(xiàn)給它新綠，憂愁為它抹上灰色，嚴(yán)肅為它鑲上黑邊，于就是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂應(yīng)有盡有------學(xué)會生活就應(yīng)該嘗盡生活百味，涂抹生活的多彩，這樣你才能體會到生活就是如此之棒。
天不會總就是藍(lán)的，水也不全部就是清的。人生在世難免要奮斗拼搏，經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的天空才就是最迷人的。當(dāng)同學(xué)們用自己辛勤的`汗水換來優(yōu)異成績的時候，當(dāng)漁民冒著生命危險拉出一網(wǎng)沉甸甸魚兒的時候，當(dāng)農(nóng)民付出一年的汗水喜獲豐收的時候，這不都就是一種生活嗎?炒菜就是再平常不過的事了，倘若炒菜只用鹽來調(diào)味，那炒出的菜一定不會好吃。“五味調(diào)和百味香”，酸甜苦辣和諧調(diào)配，菜肴自然美味可口。生活不就就是這樣的嗎?
馬斯洛說過：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運�！睂W(xué)會生活就得學(xué)會品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對困難，冷靜地對待成功，在苦難中磨煉自己的才干，在成功中升華自己的人生。朋友，美好的生活等待著我們?nèi)ッ枥L，也許有時會烏云蔽日，但“烏云就是遮不住太陽的”;也許有時會秋風(fēng)掃落葉，但“落葉終要歸根”。只要我們學(xué)會生活，相信困難就是暫時的，只要我們以失敗為動力，腳踏實地地不懈努力，到時你會感到，酸、甜、苦、辣皆俱全，這方就是生活真滋味!
校園故事作文 篇4
就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷，一聲凄厲的叫聲，打破了全校午間的歡樂氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應(yīng)暉的一個玩笑，卻引發(fā)了一次流血。
那是中午吃飯的時候，吃完了的`同學(xué)在操場上玩，沒吃完的同學(xué)依舊在教室里，韓應(yīng)暉下樓到食堂盛飯時，何早冉用手把他往樓下一推，結(jié)果他頭上腫了幾個包，還導(dǎo)致右手粉碎性骨折，班主任來后，把何早冉訓(xùn)斥了一頓，急切地詢問韓應(yīng)暉的狀況。
“一位同學(xué)受傷了，手上流了好多血�！币慌缘耐瑢W(xué)議論紛紛。
“那個是二班的何早冉呀？”
“是呀！唉，又出事了！”
“那個小胖子傷得挺嚴(yán)重的，趕緊送醫(yī)院吧！” ……
于是老師打電話去叫人把他帶到醫(yī)院去，同學(xué)們都很關(guān)心他，韓應(yīng)暉一開始放聲大哭，得到了同學(xué)們的關(guān)心，只是小聲抽泣了……
之后是怎么去醫(yī)院，去了醫(yī)院如何，我不太清楚了，因為上課鈴響了。
一個多月后，雖然韓應(yīng)暉回來了，但是并沒有完全好，因為手上還有一個鋼板，暑假時還要再動一次手術(shù)，把鋼板取出來，而何早冉因為賠了很多錢，到現(xiàn)在依舊沒來上學(xué)。
這次流血的事件足以給我們一個血的教訓(xùn)，不能瘋，要注意安全，雖然流血的事件很少發(fā)生，還是要處處防范，因為萬一哪一天，這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時，你才意識到他的嚴(yán)重，那時，已經(jīng)晚了。 這就是發(fā)生在我們學(xué)校的一個發(fā)人深省的故事。
校園故事作文 篇5
我們班今年最流行什么？唱歌，跳舞？如果你是這樣想的，那就是大錯特錯了！我們今年的“流行風(fēng)”是讀書！
老師一說下課，好像裁判員手中的槍聲打響，同學(xué)們這個時候就成了賽跑選手，都已做好充分的準(zhǔn)備，而后面的圖書角就是各位“賽跑選手”的終點。瞧，老師話音剛落，有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書角，生怕自己喜歡的那本書被別人搶走。
瞧，閱讀課的鐘聲才剛剛響起，有許多同學(xué)就拿著自己喜歡看的書專心致志地看了起來。他們有的拿著《三國演義》，有的'拿著《一千零一夜》，有的拿著《希臘神話》。大家都坐在座位上安安靜靜的，就連根針掉下來都能聽到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆，邊看邊畫出好詞好句，有的還在做批注呢！就連下課鈴響了也跟沒聽到一樣，真是太專心了！
到了放學(xué)的時間，有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊的時間也不肯放過，站著隊，手上還捧了本書，甚至還會拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專心的同學(xué)，真忍不住想送他一句話“讀書破萬卷，下筆如有神。”
自從我們班有了這股“班級風(fēng)”，我們班的語文成績有了了很大的提高，課外知識現(xiàn)也越來越豐富了!有這樣的“班級風(fēng)”真好！
校園故事作文 篇6
——我們班的“大眼睛”
如果校園是一個家，那老師就是媽媽，學(xué)生就是兒女。如果校園是個石榴，那老師就是果皮，學(xué)生就是石榴籽。我們是一個大家庭，每個人都是平等的，要看別人的優(yōu)點，別專挑他人的缺點。
“‘大眼睛’的眼睛非常大，但卻始終保持在發(fā)呆狀態(tài)，永遠(yuǎn)也不會閃出一點智慧的光芒，更別說讓她上講臺來回答問題。”課間，我和孟浩頑一起談?wù)摗按笱劬Α�，他說：“‘大眼睛’的媽媽長得非常漂亮，可是連我媽媽這樣善于發(fā)現(xiàn)美的人，都說她長得實在不怎么樣�！鄙险n鈴響了，我們奔回了各自的“老巢”，和同桌玩“pk”游戲�！昂陲L(fēng)衣”如一陣龍卷風(fēng)一樣來了，卷走了我們的游戲熱情。他滔滔不絕地說著，好像在發(fā)表獲獎感言。我們睜著閃著求知光芒的眼睛望著他，而我們身旁的“大眼睛”卻依然瞪著她那無神的眼珠子，隨著“黑風(fēng)衣”移動。
下課，“大眼睛”玩的游戲更是不符合一個五年級女生的審美標(biāo)準(zhǔn)。我們都對她敬而遠(yuǎn)之，因為和一個“低能兒”在一起有什么好玩的？如果有女生和她一起玩，那一定是在尋開心。最近她可是“舉班矚目”啊。
這個星期一，天空和往常一樣藍(lán)，樹梢上的鳥兒和往常一樣嘰嘰喳喳�？刹煌氖亲哌M(jìn)教室的每一位同學(xué)都要繞到“大眼睛”的”根據(jù)地”好好調(diào)查一番。所有同學(xué)都在與死黨談?wù)摗按笱劬Α保瓉硎找暵蔬_(dá)到百分百的“黑風(fēng)衣”，現(xiàn)在的收視率就像熊市股票的'走勢圖一樣持續(xù)下跌。原來，“大眼睛”在中央電視臺《同一首歌》的晚會上唱歌了。我們開始還以為是誰制造的謠言，直到“大眼睛”拿出一張她表演的靚照，才壓倒了一切閑言碎語。原來，“大眼睛”還是一只會唱歌的百靈鳥。班隊會上，在同學(xué)們和老師的鼓勵下，“大眼睛”終于鼓足勇氣，閃亮登場，唱了一首《同一首歌》，立即唱紅全班。從此，大家都愿意讓“大眼睛”加入他們的游戲。大家都爭著幫“大眼睛”輔導(dǎo)功課�！按笱劬Α钡哪樕厦刻於紥熘⑿εc我們見面。她從一株狗尾巴草變成了高貴的蘭花，好像從無人問津的地方移居到車水馬龍的大都市。
在班隊委改選中，“大眼睛”終于當(dāng)上了有生以來的第一個“官”。當(dāng)時的場面何其壯觀�。∵x手不計其數(shù)，而成功率只有五十六分之一�！按笱劬Α苯o大家?guī)砹艘皇姿哪檬指枨锻皇赘琛罚愫Φ萌珗龅奈米討K遭厄運（因為每個人都在不停地使勁鼓掌）。投票時，大家就像她的粉絲一樣為她舉起了雙手。這個文娛委員非她莫屬。
籃球比賽時，她帶著一幫女生在場邊又唱又跳，為我們班的球隊助威，隊員們越戰(zhàn)越勇。歌詠比賽時，老師請她當(dāng)領(lǐng)唱，我們班獲得年級第一名的好成績。女生們稱她為“小甜心”，男生們叫他“哥們”，連老師也叫她“小乖乖”。再讓她為大家表演節(jié)目，“大眼睛”一點也不會緊張了。期末，她不負(fù)眾望，考試成績也躍上了“進(jìn)步榜”。就連體育課，也在加油聲中做了四十個仰臥起坐，達(dá)到了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。
每一個同學(xué)都是天才，即使笨，你的欣賞、你的關(guān)懷也會讓她成功。
校園故事作文 篇7
在一個寒風(fēng)刺骨的下午，迎來了我們盼望已久的拔河比賽。可別小看這次比賽,它規(guī)模龐大,參賽隊員個個都是班級里挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級選手。
我們興致勃勃地跑到操場上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個個都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費吹灰之力,輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。
進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊員互相鼓勁,不敢有絲毫的'松弛，個個摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運健兒,場外的啦啦隊員們一個個更是心急如焚，個個屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“ 瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往后拉,手上的青筋也暴出來了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊員們情不自禁地跳了起來,響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無窮的力量,我們班的“小老虎”一個個身體往后傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝后躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝后大踏步走,一點也不敢放松。手心的汗也滲了出來,麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊的喊聲此時也更響，在我們的努力下，繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時刻，一個站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點點的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個個面紅耳赤，繩子又一點一點的往我們這邊挪動。
最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
校園故事作文 篇8
在我們的身邊，在我們的生活中，每時每刻都有“感動”的事情發(fā)生。也許是因為我們老把那些“感動”當(dāng)作應(yīng)該，熟視無睹，所以才會覺得自己身邊也沒有什么可“感動”的。當(dāng)眼里再次映入“感動校園故事”時，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因為有你，感動常在。
身體力行——教師的楷模
在平常的教育教學(xué)過程中，我眼中的她是這樣的一個人：數(shù)學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個孩子信心百倍……，辦公桌，講臺，書本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過她手的每一樣?xùn)|西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節(jié)課如果你經(jīng)過我們一年級教室門前，總能聽到她激情講課的聲音，聽著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進(jìn)去就覺得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無不是我們晚輩學(xué)習(xí)的榜樣。
碩果累累——教師的汗水
正是她的認(rèn)真付出，她同時也收獲了累累碩果：數(shù)學(xué)競賽，她總是走在年級的最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對她肅然起敬，每個年級小競賽中，她班的學(xué)生在她的指導(dǎo)下，總能收獲優(yōu)厚的獎項；她很注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每個孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練習(xí)本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有許多經(jīng)驗，聽她的課百聽不厭，因為不知道下一環(huán)節(jié)她又會使出什么高招來，有時候年輕的老師聽她的課真覺得是一種享受！
桃李滿園——教師的幸福
記得那是期中考試的那段時間，我從教室回辦公室，老遠(yuǎn)就聽到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室，眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著，那是她以前的一些學(xué)生，師生間交流著最近學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、校園的.生活�！澳衬常汩L高了不少哦！”……孩子的愛戴，老師的關(guān)愛，無不在他們每張臉上洋溢著。當(dāng)接受到老師的殷殷教導(dǎo)后，孩子們才依依不舍地與老師告別�？粗⒆觽冞h(yuǎn)去的身影，她感慨地說：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著她那陶醉的樣子，我情不自禁地說道：“桃李芬芳滿園春！”
在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂和成長，以手執(zhí)教鞭的行走方式，讓桃李滿園芬芳。你們猜她是誰？
校園故事作文 篇9
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國汶川發(fā)生了8.0級大地震。消息傳來，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐款活動。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒想到的是，我們班的高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對汶川人的`牽掛、關(guān)愛帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時的情景，心里非常受感動，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向災(zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類愛心的偉大，深深地教育了我！
校園故事作文 篇10
感動是心靈的震撼，是晶瑩的淚水，是永不磨滅的記憶，是人世間最美好的情感。
在我們的校園有很多令人感動的事情。一次春游，同學(xué)們盡情玩耍了以后，滿載著歡樂搭車返校。我們班坐的是封閉客車，鄒睿同學(xué)暈車，把車上都吐臟了，但鄒睿的暈車癥狀還未得到緩解。談老師正關(guān)心地詢問鄒睿的情況，隨后就傳來司機(jī)的.責(zé)備聲。坐在鄒睿身邊的李志凌不但沒有埋怨鄒睿，反而對談老師說：“沒關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”說罷他一邊安慰鄒睿一邊清理嘔吐物，最后還把鄒睿送回了教室。
“沒關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”這是多么寬廣的胸懷！世界上最寶貴的東西就是關(guān)愛，李志凌平時成績很普通，也沒有英俊的外表，但他恰恰擁有的就是這樣的胸襟：“沒關(guān)系，就交給我吧！”這句話傳到耳朵的那一瞬間我被深深地感動了，不僅感動了我，還感動了全班，感動了全校！那感動讓我看到了團(tuán)結(jié)友愛的光輝。
校園故事作文 篇11
五年級上學(xué)期的時候，我從蘭州轉(zhuǎn)到了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（1）班來上學(xué)。
五（1）班的班主任是嚴(yán)老師，她為人時而嚴(yán)肅，時而幽默。在有人犯錯時嚴(yán)肅，在表揚別人時幽默。開學(xué)幾天后，我認(rèn)識了許多朋友，但是其中有一位同學(xué)不是很友好。
有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺上玩。可是，正當(dāng)我玩得正開心的時候，那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩，我說我下節(jié)課休息的時候找他玩�？墒俏艺f什么他就是不聽，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過氣來。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時一位同學(xué)看見了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴(yán)老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個慢慢悠悠地走回了教室。
放學(xué)的時候，嚴(yán)老師把我和那位同學(xué)流了下來。嚴(yán)老師問是怎么回事，我就將事情的來龍去脈都告訴嚴(yán)老師了，那位同學(xué)還狡辯說我不和他玩，還弄破了他的`皮膚。嚴(yán)老師說：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯誤的也是危險的，你快給人家道歉。”這時其他同學(xué)還說他還打過班里好多人呢。嚴(yán)老師厲聲讓他向他所有打過的人道歉。他道完歉后，嚴(yán)老師讓我先回家，她要再調(diào)查調(diào)查。我含著淚向嚴(yán)老師道謝。
這件事令我十分感動，嚴(yán)老師像一個辛勤的園丁，呵護(hù)著我們的成長。
校園故事作文 篇12
星期天的早上，終于下了今年的第一場雪。雪花像無數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來，洋洋灑灑地飄了一天，整個大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問題來了。望著外面厚厚的積雪，從來不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著�？墒钱�(dāng)我費力地踩著積雪走進(jìn)學(xué)校大門時，才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著小道一直就走到教學(xué)樓的門口。我看見在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴(yán)冬的早上是那樣的寒冷，爺爺?shù)?額頭卻滿是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點點雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉(zhuǎn)身朝門口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，個子不高，不胖也不瘦，還有點駝背，普普通通的和別的老人沒什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個寒冷的季節(jié)，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個人！
校園故事作文 篇13
老師——這是一個多么親切的稱呼。每天，我們早早來到學(xué)校，卻忘了對老師說一聲“早上好”，而下午放學(xué)時，我們也忘了對老師說一聲“老師，再見”！而晚上，萬家燈火在黑夜中閃耀時，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項作業(yè)沒有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時，沒有看見老師，我又跑到教室，看見老師獨自一個人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒有察覺到我的'到來。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過頭來，驚訝地對我說：“你怎么還沒走？”我說：“我媽媽有事，我來改作業(yè)。”我把作業(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個鮮紅的對勾。我走開時，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠(yuǎn)這么亮著……
校園故事作文 篇14
昨天看中央十臺的《希望英語》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來說走完那段路都得心跳，對劉老師來說不止是心跳的問題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒有代課的英語老師，因?qū)W校是個山區(qū)，根本沒人愿意去，所以也沒有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著滿頭大汗的學(xué)生，看著他們每上一臺階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動著學(xué)生，感動著老師，感動著整個校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒做出什么驚天動地的大事，也沒有寫出什么長篇大論，然而他把無私的知識給了他的學(xué)生，按理說老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學(xué)生，但他所處的.環(huán)境對正常人來說，每天往返幾回山路，都有點困難，何況他一個拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強(qiáng)，他身殘可志不殘，他沒有抱怨命運、生活對他的不公，他有著樂觀向上的精神，用自己的知識換取著學(xué)生的成長。
記得張海迪說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂觀向上，不但自己好好活著，還寫出那么多膾炙人口的好詩，我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的，盡管活著有無數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無數(shù)生命有無數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰都是公平的。
校園故事作文 篇15
在這個美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的.那間小屋里。
每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起床，打開學(xué)校的大門，迎來我們這些學(xué)生。碰到有書刊雜志和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。
在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。
記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時竟不知怎么辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的車鑰匙……找……找不到了！”我站在車旁，摸著褲兜�！澳銊e急，我去問問別人。”說著，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χf�！笆菃幔课疫�擔(dān)心你媽媽會批評你呢！”阿婆笑著說。
還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公說：“阿公，你有沒有電話？我想打給爸爸，要他來接我！”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著說。“這……這多么不好意思呀！”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘，對我說：“拿著吧，明天上學(xué)帶回來就是了。”“好。”我接過雨傘，說了聲謝謝，就出了校園……
這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人�。∧愕倪@些行為感動了我，也感動著校園里的每一個人。
校園故事作文 篇16
要說起校園里的故事，那真是講個三天三夜都說不完。但是，有一件事直到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
記得那是個炎熱的下午，我和同學(xué)們一起來到跑道上賽跑。“預(yù)備，跑！”隨著同學(xué)們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點沖去。不久就與對手拉開了距離，勝負(fù)似乎也很明顯。
跑完步后，我興致勃勃地和同學(xué)們一塊兒去買水，可正當(dāng)我準(zhǔn)備付錢時，心里卻咯噔了一下，完了，錢包不見了。心煩意亂的我這時像一只沒頭的蒼蠅，饒著小路、草坪、學(xué)校，找了個遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢包的影子都沒見著。忽然，我的腦海中浮現(xiàn)出一個地方——跑道。我疾步向跑道走去，并沿著跑道一路尋找著。這時，一個奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說。“姐姐你是在找這個嗎？”我回過頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢包正在小妹妹手中捧著，我一把接過錢包，連聲說：“謝謝你，小妹妹，謝謝你�！边@時，我才發(fā)現(xiàn)小妹妹滿頭大汗，兩片小臉通紅通紅的，我笑著說：“看你滿頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說：“不用了，我們老師說了，要學(xué)雷鋒叔叔做好事不求回報�！闭f完，就蹦著跳著玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說：“這個小姑娘從到撿到錢包開始就一直在這等，大熱天的.可真不容易呀！”望著小妹妹遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動。
校園故事作文 篇17
星小，是我的學(xué)校。我與她之間似乎有著千絲萬縷般的關(guān)系，緊緊分不開。而把我和星小聯(lián)結(jié)在一起的，便是曾經(jīng)的何老師。她就如一座橋，一座通往星小的橋。
幼兒園時的我，可謂是“班級一霸”，號稱“調(diào)皮大王”，都被老師列入了黑名單，惹得老師常抱怨：“頭都大了！”可剛邁入星小的大門，我就被她那種獨有的學(xué)習(xí)氛圍所感染了。可好景不長，喜新厭舊的我又調(diào)皮了起來，是班級的“老大”。就在這時，何老師來了。
何老師是一位年輕的老師，有著兩個可愛的馬尾辮，顯得十分有活力。有一次，我碰到了一道奧數(shù)題，這道題十分的'難，我的眉頭都皺成了一個“川”字，絞盡了腦汁也想不出來怎么做。有時還望向遠(yuǎn)方，發(fā)出“嘶。.。.。.哎”的聲音。何老師似乎看出了我的不會，連忙過來教我。她語重心長地教導(dǎo)：“這道題。.。.。.”只聽她口若懸河，講得頭頭是道。我都被講得身臨其境，好像一個個數(shù)字都被賦予了生命，在我的面前跳來蹦去。瞧，八加九，“砰”的一聲，就變成了十七。我一直沉浸在其中，被“數(shù)字王國”的樂趣深深地吸引住了。偶爾自己也變成了數(shù)字，參與在里面。何老師講完了，我仍沉浸在“數(shù)字王國”里，還沒緩過神來。經(jīng)過何老師的提點，我恍然大悟。“講的太好了！”我情不自禁地感嘆道，何老師也臉紅了。
何老師也十分可愛。在和我們玩時，她總是笑嘻嘻的，就像一個長不大的“小”孩子，可愛極了。有一次，我們在跳繩的時候，何老師也加入了進(jìn)來，她那熟練的“雙跳”，哪還是老師，明明就是大孩子嘛！我也在她的指導(dǎo)下，從“調(diào)皮大王”變成了“學(xué)霸”。
星小無論走到哪里，我都不會忘記這個名字，因為她那獨有的氛圍和那座“橋”。
校園故事作文 篇18
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的高中生活。
高考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了三年的初中時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的'那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
高一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；高二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；高三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的高中生涯！
校園故事作文 篇19
在一個寒風(fēng)刺骨的下午，迎來了我們盼望已久的拔河比賽。
我們興致勃勃地跑到操場上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個個都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們費了九牛二虎之力戰(zhàn)勝了三（3）班。進(jìn)入了緊張的決賽，場外啦啦隊的同學(xué)一個個心急如焚，場上的我們也不敢有絲毫的松弛，個個摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和三（2）班一決高低。
“起繩”！忽然聽到老師喊道。隨著一聲口哨，開始了緊張的決賽。我們班的“小老虎”一個個身體往后傾斜，腳使勁地往后挪，啦啦隊的`喊聲帶給了我們力量，在我們的努力下，繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時刻，一個站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點點的又向三（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個個面紅耳赤，繩子又一點一點的往我們這邊挪動，最后我們戰(zhàn)勝了三（2）班，取得了三年級組拔河比賽第一名。
我們高興地蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
校園故事作文 篇20
校園生活多姿多彩，趣事連連。在校園里發(fā)生的事則多之又多。
一直讓我不能忘記的就是，三年級時的`一件十分好笑的事——我的同桌是項錦港，他的記性很差，而且他的“占地面積”非常大。每次他都超過自己的桌子，把手 頭 腳 身 ，伸到我桌子上，這還不夠，他還把 尺子 橡皮 書也放到我桌子上。害我只有一點位置！
所以我對項錦港說：“你如果把任何東西放在我的桌子上，東西馬上歸我！”“好！可以互換，你的東西過界了，我的東西也過界了，就互相把東西換回來！”項錦港地說。
就這樣，我們比以前更加“和平”了。我非常高興�？墒呛镁安婚L，又過了幾天項錦港說：“你還沒有把橡皮還給我！”“我給了！”“沒有！”“就給了！”“就沒有！”我倆吵了起來！
“我不跟你玩了！我明明把橡皮還給你了！”“不跟就不跟！”“你……你我不信，項錦港你……打開筆盒給我看看！”我火冒三丈地說。
“大開就打開！怕你嗎？”邊說項錦港拿出筆盒�！拔掖蜷_給你看！”“好！”我用高分貝地聲音回答。
只聽“拍”一聲，筆盒打開了！“哈！……橡皮……不就在里面嗎？！我頓時開懷大笑。這是項錦港臉紅了！忙說：“對不起……我不是……我不知道……我……忘記了�！彼f地語無倫次！
我聽了后，說：“這次就饒了你，如果還有下次，我！就宰了你�。。 钡任艺f完后，項錦港不好意思地笑了！
就這樣，事情過去了……
這就是我有趣的校園故事。
校園故事作文 篇21
校園，是我們學(xué)習(xí)的地方，校園是我們成長的地方。而在這快樂的土地上，發(fā)生了許多感人的事。
在一次體育課上，我們做完操后就解散了。當(dāng)時有一些男同學(xué)在打籃球，正當(dāng)精彩時，有一名男同學(xué)將籃球打在了一位一年級的小妹妹身上，小妹妹一下子摔倒了，而那個同學(xué)不但不道歉，反而抱著籃球一趟跑了。那個小妹妹“哇哇”的.哭了起來。正當(dāng)這時，有一位大姐姐過來把小妹妹扶了起來，幫她擦干眼淚，又看了她腳上的傷，二話沒說把小妹妹背在背上直奔教學(xué)走去，我感到十分好奇，便跟在大姐姐的后面，原來她把小妹妹背到了醫(yī)務(wù)室，小妹妹還在不停的哭，大姐姐安慰她說：“小妹妹別哭了，一會兒就不疼了，”當(dāng)醫(yī)生包扎好傷口后，大姐姐把小妹妹扶了出來，小妹妹沒走兩步就走不動了，大姐姐又把小妹妹背回了教室，當(dāng)?shù)浇淌視r，我看見大姐姐已經(jīng)累的氣喘吁吁，我本以為大姐姐會走了，可是大姐姐又照料那個小妹妹幫她倒水，又給小妹妹講笑話聽，直到她們班同學(xué)來到了教室，那個大姐姐才離去。到這一幕，我心里又感動又慚愧，感動的是大看姐姐助人為樂，慚愧的是我沒有去管小妹妹，而大姐姐的品德又那么高尚，我心里像打翻了五味瓶似的，什么感覺都有。
現(xiàn)在那位大姐姐已經(jīng)上初中了，可她那感人的事跡我永遠(yuǎn)記在心里，她那助人為樂的精神值得我學(xué)習(xí)！
校園故事作文 篇22
時間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽小學(xué)已經(jīng)度過了整整兩個春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡直是一籮筐，就像一個個貝殼在海水的沖刷下，閃閃發(fā)光。如今，我手里還拿了一個閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見最難以忘懷的事。
記得有一天，在學(xué)校午休的時候，因為我想多玩一會，所以就趕緊做完了作業(yè)。正當(dāng)我一蹦一跳地來到操場上玩時，忽然看見前面的花壇邊，一些同學(xué)正坐在那里吃什么東西。我悄悄地湊到一位同學(xué)的身邊仔細(xì)地觀察起來。只見那位同學(xué)隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草桿放到嘴里，津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完后把草桿扔在一邊，接著又快速地拔起了另一根三葉草接著吸……“他們在干什么？”我百思不得其解，一個個問號塞滿了我的腦子。于是，我也迫不及待得學(xué)著他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子，放進(jìn)嘴里，哇！酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當(dāng)我又要伸手去拔另一根時，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉！該死的'上課鈴聲，該響時不響，卻偏偏在這是響，可是再罵也沒有用，我只好一個箭步向教室跑去。
晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我吃飯時老走神，便問我怎么回事，我就把在學(xué)校理的來龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑。笑了好一會兒，媽媽終于開口說話了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢！”我這才恍然大悟。
你說校園里發(fā)生的故事是不是很有趣？
校園故事作文 篇23
今天上課的時候，我發(fā)現(xiàn)李主任手拿一部相機(jī)在走廊里徘徊，我心里十分好奇，李主任拿一個相機(jī)干什么？終于，語文老師給我們解開了這個謎底：李主任要拿相機(jī)把我們平時在學(xué)校的各種表現(xiàn)照下來，然后展示給全體師生。聽了老師的話，我不禁心中一驚，這下可慘啦，老天保佑！我千萬不要被照到不好的一面。
果然，第二節(jié)下課后，李主任在我們做操的時候出現(xiàn)了，并拿出了相機(jī)，同學(xué)們看見李主任過來，一個個精神煥發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地做起早操來，每一個細(xì)節(jié)都做的絲毫不差，簡直可以和舞蹈家相媲美。終于，李主任拿著可怕的相機(jī)走了，我們因為自己優(yōu)秀的一面被拍下來，一個個心里美滋滋的。
相機(jī)雖然照到我們好到一面，但我心中更多的是擔(dān)心與不安。
相機(jī)的 “目光”也經(jīng)常在小賣部四周徘徊。一次，放學(xué)不久，因為我實在受不了小賣部里“美食”的誘惑，為了躲開相機(jī)的“目光”，我迅速地沖到小賣部里。當(dāng)我準(zhǔn)備出去時，意外地發(fā)現(xiàn)，相機(jī)已經(jīng)盯死了我，那可怕的'相機(jī)猶如一把早已上了子彈的狙擊槍，準(zhǔn)備給敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發(fā)之刻，我想到了一個辦法，貓著腰，利用停在路邊的車子做掩體，躲過了相機(jī)的幾次“掃描”�？墒且淮巫罱K還是沒能躲過相機(jī)的“目光”，一道刺目的閃光燈，我的“光輝”一面被相機(jī)永久地保留了下來。
第二天，學(xué)校的廣播響了，那動聽的音樂和我的忐忑不安的心情形成了一個巨大的反差，我的名字還是在廣播中出現(xiàn)。唉！我為什么不能抵擋住食品對我的誘惑呢？我心中是多么的后悔呀！在老師的批評教育中，我認(rèn)識到自己的錯誤，我在心中暗暗下定決心：相機(jī)，再見﹗
校園故事作文 篇24
今天下午，老師帶著我們進(jìn)行了一場別開生面的扳手腕比賽。我們先進(jìn)行的是小組賽，不一會兒小組賽結(jié)束了。
關(guān)鍵的比賽開始了，只見閆霖的對手是一個比他重許多的重量級選手—郭旭，剛開始時，我們大家都認(rèn)為郭旭一定會把閆霖秒殺的，所以這場比賽大家也沒太多興致，可是閆霖那像小草似的手竟沒被秒殺，這時大家都來了興趣。“閆霖加油”、“ 郭旭必勝”，加油聲一陣又一陣，一陣更比一陣高。漸漸的，支持郭旭的人越來越少了，因為閆霖的手勁把大家鎮(zhèn)住了。一分鐘過去了，雙方不相上下，終于閆霖漸漸堅持不住了，只見郭旭趁閆霖喘氣時一個反攻，我們大家以為閆霖輸了，可就在快落地時，閆霖竟慢慢地把手抬上去。面對閆霖的一個反攻，郭旭沉著應(yīng)對，在千鈞一發(fā)之際，他以守為攻，終于閆霖輸了，但他在大家心中已是一個勝利者，因為他的堅持讓我們明白了：只要堅持，哪怕面對比自己強(qiáng)幾倍的對手，自己也有戰(zhàn)勝他的`可能。
男生戰(zhàn)得激烈，但女生也絲毫沒有占下風(fēng)，因為女生的比賽同樣激烈。只見馬聰穎和張鈺穎上陣了，她們的身形不相上下，比賽開始了，只見她們兩個人一直相持著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，她倆還是不相上下，大約過了五分鐘，她倆的汗水如春雨似的流著。突然馬聰穎的手慢慢往下落，只見她一臉不甘心。我們覺得時間好像停止了，班里是多么的安靜，六十七雙眼睛緊緊地盯著講臺上的那雙手，馬聰穎的手一點點往上移，可是張鈺穎不甘拜下風(fēng)，她竭力遏制著馬聰穎的進(jìn)攻。雙方又進(jìn)入了白熱化，一會兒馬聰穎占上風(fēng)，一會兒張鈺穎占上風(fēng)。突然張鈺穎的手一點一點地往上慢慢移著，我們大家如夢初醒，班里一多半的同學(xué)為張鈺穎加油，果然張鈺穎不負(fù)眾望，一舉把馬聰穎打敗了。
比賽在歡笑中結(jié)束了，但我的心久久不能平靜，生活不也是如此嗎？只要堅持、沉著，那么你的人生就是成功的。
校園故事作文 篇25
這星期，李主任總是拿著相機(jī)四處“巡邏”，讓我們迷惑不解，我們都很好奇，李主任拿著相機(jī)干什么？原來，李主任要把我們的一舉一動都給拍下來。只要“咔嚓”一聲，我們的好壞事例就會在相機(jī)里回放了。這下，同學(xué)們都變得膽戰(zhàn)心驚了，生怕自己的不良行為上鏡頭�？�！李主任又拿著相機(jī)走過來了。
這天，我們到操場做操，做到一半的時候，李主任拿著相機(jī)走了過來。這時，搗亂的同學(xué)們突然變得老老實實了，還有的同學(xué)一下子變得昂首挺胸，看來，他們是想上鏡頭呢！我也不例外，我認(rèn)真地做著操，希望李主任把我認(rèn)真做操的情景給拍下來。誰知，李主任根本不理睬我們，直奔另一個班級。我們一下子變得垂頭喪氣�！袄钪魅卧趺床徽瘴覀兡�？”我心想。正當(dāng)我們還在苦惱的時候，李主任似乎又回心轉(zhuǎn)意，來到了我們班隊伍的前面�！鞍�！機(jī)會來了，快快快，好好做操�！蔽亿s緊提醒旁邊的同學(xué)。只見李主任把鏡頭瞄準(zhǔn)到我們身上，身體微側(cè)，似乎在找拍照的.最佳位置�！斑青辍保覀儽涣粼谙鄼C(jī)上了。
我還沒緩過神，鏡頭又來了。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我正在專心致志地寫作業(yè)。突然，一道亮光從我眼前閃過，我心想：“一定是鏡頭又來了，我搶！”當(dāng)我抬頭想要搶鏡頭時，李主任已經(jīng)拿著相機(jī)走了。聽說，這次鏡頭被站在講臺上批改作業(yè)的同學(xué)們給搶了。哎！真掃興。
每次，當(dāng)我看見李主任拿著照相機(jī)，我就想：如果我腳下立刻出現(xiàn)一片紙，那該多好哇！只要我把紙撿起來，我這個好行為就會在相機(jī)里出現(xiàn)了。
相機(jī)呀相機(jī)，真希望你永遠(yuǎn)在我們身邊，這樣，當(dāng)我們想亂扔紙片、亂吐痰時，你就會立刻提醒我們，要爭做文明的好學(xué)生，杜絕任何不良行為。
校園故事作文 篇26
嗨！大家好！我是一面可憐的墻，總是受人欺負(fù)，受人漠視。唉！我真的好痛苦呀！
“��！”迎面來了一個小男孩，一個旋風(fēng)腳，踢到了我的臉上，痛得我直叫�？烧l又會在乎我呢？在人們心中，我是那么不起眼，他們想踢就踢，想抓就抓，從來不考慮我的感受，我也是有生命的呀！我也知道痛��！
我出生在教學(xué)樓上，每天都會有同學(xué)在我臉上留下傷疤。他們從來不會看到我的作用。如果沒有我，房子就不會建成；如果沒有我，整個學(xué)校就是一片糟，不會有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛惜我，反而來傷害我。
一下課，同學(xué)們又是打又是鬧，總會不小心踢到我，抓到我，我的臉就會“毀容“。他們不僅把我傷害，還把學(xué)校的美麗給破壞了。他們只顧自己的`玩樂，卻看不到我的悲慘。我從早到晚，一直都忍受著痛苦，就連晚上睡覺也不安寧，總會被疼痛給驚醒。唉！我每天都只能這樣痛苦地過著。
每到大掃除的日子，這也是我最開心的日子。這一天，總會有熱心的同學(xué)幫我處理傷口，幫我洗臉。他們拿著橡皮，輕輕地從我臉上擦過，我的臉就變得稍微干凈了。我真是太感謝他們了！他們與那些調(diào)皮的孩子差距實在是太大了。
每當(dāng)粉刷叔叔來到我的面前，我就高興地不得了，因為我將要重新露出美麗的面孔了。雖然那些油漆弄得我滿嘴都是，但是為了美麗，值得！但不久，我又會變得傷痕累累、體無完膚了。
我真希望人們能夠變得有愛心，能夠愛惜我，不要傷害我。我不想做一個可憐的墻壁，我想要美麗，不要疼痛。
校園故事作文 篇27
我記得在二年級時學(xué)校里發(fā)生了一件事，那天我走在體育館后面，突然看見一個老奶奶摔跤了就連忙趕了過去，可當(dāng)我快要到的時候一個小姑娘跑了過去把老奶奶扶了起來。
'奶奶，您沒事吧�！崩夏棠虛u搖手說‘’沒事的.一點小擦傷而已�！澳莻�小姑娘扶著老奶奶慢慢往前走，我也緊跟隨后。當(dāng)他們在風(fēng)雨走廊歇歇腳時我也躲在了大樹后面，在發(fā)呆，我在想今天發(fā)生的這件事情。當(dāng)我回過神時，他們已不知去了哪里，我便坐在大樹下繼續(xù)發(fā)呆，我在想：這不正是我們要弘揚的`精神嗎？
我堅信大家會遇到這樣的事，如果你遇到了請你伸出你的手，給他帶去一絲溫暖，給他留下一個美好的印象，讓他把這種精神弘揚下去，讓我們的世界更加美好。
校園故事作文 篇28
校園里的故事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂令我們回味無窮。
還記得那是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調(diào)皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的.呢?他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。
于是我原地站住不動，當(dāng)他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo);大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒找到，沒想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。
事后，他們都說我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。
有些校園的故事聽起來沒那么好像，但是我卻樂在其中，因為這是我的故事。
校園故事作文 篇29
學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……這是我最愛的石筍街小學(xué)，一輩子難忘的小學(xué)！
清晨，當(dāng)太陽把它金色的光輝灑向大地的時候，我背著書包開始了一天美好的校園生活。
走進(jìn)美麗地校園，我高高興興地快步走進(jìn)教室，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地到來，放好書包，拿出作業(yè)，準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)。耳邊響起了動聽的旋律，開始上課了，美麗的劉老師微笑的`走進(jìn)來，課堂上我認(rèn)真地聽著老師講解的知識要點，我和同學(xué)們積極發(fā)言。窗外，微風(fēng)吹過，大樹輕輕擺動著枝葉，鳥兒在枝頭唧唧喳喳，它們好像在為我們唱著動聽的歌曲！
耳邊再次聽到了動聽的旋律，下課了。我和同學(xué)們盡情地享受著課間十分鐘，我們或聚集在教室里看書；或在操場上快樂的做游戲，享受屬于我們的金色童年。
��！美麗的校園，我們在這里學(xué)習(xí)，也在這里成長。
校園故事作文 篇30
學(xué)校里的故事是有很多件的'，我就拿一件事出來說一說吧！
“�！敝形绲男菹⑩彺蝽懥�，做完作業(yè)的男生趁生活老師不注意，一溜煙都跑到籃球場上打籃球去了，當(dāng)然，我也不例外。剛下來，練了幾手，不過全部沒進(jìn)，我在心里為自己打氣，還有機(jī)會的，可是以外發(fā)生了。當(dāng)時，我們班的同學(xué)筱靚拿球，我和他搶球時，左手無名指不知怎么了，突然劇烈疼痛，我只好捂著手指回到樓上，在走廊上同學(xué)們問我：“你不是下去打球了嗎？”“上來喝口水�！蔽胰讨鴦⊥椿卮鸬�，我回到座位上拿出毛巾把頭上的汗先揩了一下，然后把左手包住，找別人下棋，好分散注意力不至于很疼，想《三國演義》里關(guān)公還刮骨療傷呢！
想著，我就開始下棋了，連勝兩盤之后，我又輸了一盤，總體戰(zhàn)績還是不錯的，不過能連贏對手兩盤也是非常不容易的了，對手可不是好對付的。
放學(xué)時，已經(jīng)不是很痛了，這件事到底是怎么回事呢？真不明白。
校園故事作文 篇31
星期五下午，林老師給我們講評日記。
老師請日記寫得好的同學(xué)上講臺念自己的日記。我們認(rèn)真地聽著，不時發(fā)出會心的微笑或給他們熱烈的掌聲。突然，林老師請我去念，我不敢上去，害羞地低著頭，內(nèi)心激烈地斗爭。林老師走到我身邊，耐心地鼓勵我，我鼓足了勇氣走上講臺。
剛開始念，我不敢大聲，聲小如蚊，講臺下的同學(xué)根本聽不見。林老師悄悄地豎起大拇指，暗示我要勇敢，給我力量，我終于放開聲音念了起來，我漸漸進(jìn)入角色，仿佛再現(xiàn)我寫日記的'情景。念到精彩的部分，同學(xué)們都開心地笑了起來。
我在同學(xué)們的掌聲中走下講臺，心里一種從未有過的甜意。
林老師說：“洪欣奕，你很勇敢，要繼續(xù)努力�！�
今天，我很開心，我終于邁出了第一步。今后，我一定要繼續(xù)努力，不讓老師和同學(xué)們失望。
校園故事作文 篇32
我在景行小學(xué)讀了三年書，三年來發(fā)生了很多很多令我感動的事。
一年級的時候，我的字寫得很難看，放學(xué)后盧老師就把我留下來一筆一畫地教我寫字。
學(xué)校開展了很多活動，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加快樂。一年級下冊時，學(xué)校組織我們?nèi)ビ斡境赜斡�，游泳池的水清澈見底，如同一面碩大的.鏡子。我們穿起游泳褲帶著游泳鏡，一個一個地下水游泳，同學(xué)們像一條條小魚在游動。
二年級的時候，商品交易會上人山人海、熱鬧非凡，有的同學(xué)在買東西，有的同學(xué)在討價還價……，我?guī)Я巳�，買了一面紅旗、一架汽車……。
我很喜歡景行小學(xué)。我在景行小學(xué)學(xué)到了很多知識，得到了很多幫助，景行小學(xué)是我知識的搖籃。
校園故事作文 篇33
在很久很久以前，天使一族就出現(xiàn)了。
天使族分為兩大類：守護(hù)天使和開心天使。守護(hù)天使的職責(zé)是守護(hù)人們純潔的心靈；開心天使的職責(zé)是讓人快樂。守護(hù)天使和開心天使都各自有一位天使公主統(tǒng)治著，而天使族最高統(tǒng)治者是天使女王，女王不僅統(tǒng)治著天使族，也掌握著世間萬物。
不要以為天使公主活了很久了，也不要以為天使女王很老了。其實，天使族的'每個人都只能最多活100歲。兩位天使公主才16歲，天使女王也是16歲。并且，天使公主和天使女王在同一天出生，她們是好朋友。
由于天使族全是女生，所以，天使族有一條規(guī)定：只要天使族的女孩子在過完16歲生日，就要去人間，尋找自己的真愛�；楹�，如果生下的是女孩，就要送回天使族，叫他學(xué)習(xí)仙法，成為新的小天使。在天使公主和天使女王生下小天使后，小天使將成為新的統(tǒng)治者，而天使公主和天使女王要輔佐她們。
再過一個月，就是天使公主和天使女王的生日了，她們會找到屬于自己的真愛嗎？
校園故事作文 篇34
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？
同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的.顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
校園故事作文 篇35
阿奎是一個普通家庭的獨生子女。
今年，是到了阿奎上小學(xué)報名的日子了，阿奎等這一天已經(jīng)等了好久了，他巴不得幼兒園不上，就上小學(xué)�？墒�，阿奎第一天報名就碰到了問題。
這一天，阿奎和他的媽媽興致勃勃地來到學(xué)校報名，他們走進(jìn)教導(dǎo)處，可是教導(dǎo)處里只有幾個家長正帶著他們的孩子在和教導(dǎo)主任談話。阿奎的媽媽走上前去詢問：“怎么回事，發(fā)生了什么是��？”教導(dǎo)主任是一個四十歲左右的中年人，他長得高高大大的，不知道的還會以為他是一個30歲的年輕小伙子，他清了清嗓子說：“不知道今年怎么了，來我們學(xué)校報名的孩子特別多，我們學(xué)校的八個班都被排滿了，這幾位都是報名不成功的家長，我們學(xué)校校一方也正在想辦法那�！薄笕藗冋f得熱火朝天，他們都想讓孩子盡早上學(xué)。而孩子這邊也談了起來。阿奎用手碰了碰站在身旁的.一個小女孩的肩，說：“嗨！你好！”可小女孩好像沒聽見，阿奎又問候了一聲“你好！”但小女孩還是無動于衷，好象又沒聽見，阿奎有些不耐煩了，但他還是忍住了，因為媽媽曾經(jīng)教育過他，對人要有耐心，阿奎微笑著，再次對小女孩說了一聲：“你好！”小女孩還是沒聽見，阿奎再也忍不住了，大聲地叫道：“喂，這位小姑娘，我叫你呢�。�！”小女孩這才有所反應(yīng)，她用手指了指自己，問到：“你是在叫我嗎？”“對！”阿奎說道�！皩Σ黄�，我在聽大人講話，沒聽到你在叫我�！薄澳悄懵牭搅耸裁戳耍俊卑⒖鼏�。小女孩笑嘻嘻地說：“嘻嘻，什么都沒聽懂…”“暈”阿奎一下倒在了地上……
作者的話：阿奎到底能不能上學(xué)呢？還有他會分到那個班？會碰到怎樣的同學(xué)呢？欲知詳情，請看下集。
校園故事作文 篇36
“長亭外，古道邊，芳草碧連天�！弊谛@的某一處角落，哼著小調(diào)兒。到處都是青春飛揚的氣息，到處都是學(xué)長學(xué)姐手拿一本英語字典背誦的蹤影，到處都是校園里我們長存的記憶。
教室，學(xué)習(xí)交響曲
“又是數(shù)學(xué)課��！”
周四，是全班同學(xué)必須得保持充分學(xué)習(xí)精神的一天。今天有三堂數(shù)學(xué)課，十二分的精神都得打足！時不時有同學(xué)耐不住困惑的欲望，若是你仔細(xì)聽，有可能可以聽到同學(xué)的呼嚕聲。很不幸，又要數(shù)學(xué)考試（小測試）。
“課代表來拿一下試卷�！崩蠋熢捯魟偮�，緊接著就是一張布滿題目的“噩夢”傳到你的手中。說實話，心里很慌張，生怕一元二次方程解題出錯，但我只得咬了咬牙，不就是40分鐘嘛！誰怕誰！
教室里很安靜，總有同學(xué)打著草稿“唰唰唰”的聲音，怎么辦，壓力好大��！我越來越浮躁，時不時端起水杯喝水。完全做不到“心靜自然涼”��！“這題怎么還有根號�。 蔽也唤泥哉Z，看著同桌聚精會神地寫著題目，我又多了一份壓力，哎呀，不管了，豁出去了！
喝水能降溫似的`慢慢地讓我焦躁不安的心淡定了下來，交上了答卷，成績還算理想呢。果然，競爭是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)讓我們想要競爭，動力創(chuàng)造了這美妙的“學(xué)習(xí)交響曲”。加油！
操場，巾幗奮斗曲
誰說女子不如男？自古就有“巾幗不讓須眉”的佳話。女生在操場的跑道上也是很瀟灑的！
又是一節(jié)體育課，今天的測試項目是600米。平時最多是跑400米，還不是測試，忽而感覺一股泰山壓頂之勢。大家都認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備活動，“預(yù)備，跑！”風(fēng)很大，周圍的樹葉都在瑟瑟飄動，在阻力如此大的環(huán)境下，大家一個個邁開了腿，朝著終點奔去！心中如同一股信念支撐著我們，很快，一圈跑完了，沒想到，幾個女生在我身邊擦肩而過，迅速朝終點跑去，“帥”極了，我自然也要鼓足干勁，不甘示弱，繼續(xù)乘勝追擊！
巾幗怎么會輸給須眉呢？如今，大家每天堅持跑步，在跑道上，演奏者一首首巾幗的奮斗曲……
校園，故事小夜曲
教室里，同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影；操場上，奔跑的足跡……都是校園留給我們花樣年華最美的故事！
校園故事作文 篇37
為了鍛煉我們的團(tuán)隊意識，為了豐富學(xué)生的課余生活，更為了強(qiáng)身健體，校園掀起了一股濃濃的足球熱，并蔚然成風(fēng)。
那一天，我們一群志趣相投的同齡人在操場上玩踢足球。我們組隊打比賽，我幸運的與我的好朋友分在到了一個小組里。我高興極了，以至于把我們的第一場比賽的敵方踢了個六比零�？吹胶门笥涯樕夏鞘譅N爛的笑容，我更興奮了……
最終，我們倆所在的隊伍成功踢進(jìn)了總決賽，而在這十分關(guān)鍵的`時刻，我竟然掉了鏈子---在隊友傳球給我，我要射門的那一刻。我，摔倒了。摔得我垂頭仰面，四腳朝天，而我的左腳更是被擦傷，鮮血直流。那時的我臉色蒼白，汗水如雨水般滴落。這時，我的隊友們都跑了過來，一邊把我扶了起來，一邊十分關(guān)心地對我說：“沒事吧?”我的好朋友更是直接把我背了起來，一直把我背到離操場有一公里多遠(yuǎn)的醫(yī)務(wù)室旁才把我放下來，看到他如同被雨淋過一樣的衣服，我不禁感慨：有個這么好的朋友，真好。我那一刻，我笑了，笑得十分燦爛……這便是我們西山故事之一----我感受最深刻的故事。
人生的路上必須要有與你有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥�。有可能會遇到一些不如意的事情，不過你不要在意，站在不同的角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好，到處都充滿了陽光，希望和愛。
校園故事作文 篇38
校園，對于我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……記得有一次我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字��！這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫一些詞語，全班同學(xué)全都低頭寫詞語了，唯獨我，在那里傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的韓錚問我：“你為什么不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。韓錚熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支鋼筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的`文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�人都能獻(xiàn)出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多么美好的景！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
校園故事作文 篇39
有一天，我在校園了散步，突然，一道刺眼的光停在我們的操場上方，我抬頭向上看，原來是一個圓圓的東西，這時出現(xiàn)了一道光，一位老奶奶從光柱上下來。我問：“老奶奶，您從哪兒來啊，您到這來干什么？”老奶奶說：“我來自火星，我是來這里收垃圾的，是收地球上沒人要的東西�！�
同學(xué)們一聽高興極了，爭先恐后的拿出自己認(rèn)為最沒用的東西。只見我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套，顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了，看起來并沒有壞，可能還是一副很好的手套，這位老奶奶接過手套惋惜的說：“這是不要的嗎？這副手套很好，在我們火星上，這樣的.手套是不可以淘汰的，地球人真是不懂得珍惜啊�！边@個同學(xué)的臉紅了，消失在了人群中�？吹酱饲榫暗钠渌瑢W(xué)也都羞紅了臉，本來想獻(xiàn)給老奶奶的所謂的垃圾，也都收了回去。
這時一位同學(xué)急匆匆的擠進(jìn)人群，手里拿著一個破的不能用的舊書包，說：“老奶奶，這個實在是不能用了，上面的小物件是可以利用的，你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎？”老奶奶接過書包看了看說：“沒問題，你的想法很好，這也叫做廢物利用�！闭f完就把那個舊書包變成了一個個精美的小筆袋，同學(xué)們都驚訝不已，原來世界上還有這么奇妙的事。
老奶奶有說：“同學(xué)們，你們知道嗎，你們生活得地球在一天天的變壞，原來我在火星上看地球是藍(lán)色的，晶瑩透明，現(xiàn)在的地球失去了往日的光彩，已經(jīng)是一個烏黑的球體了，沒有人愿意來地球了，我此行的目的就是盡我最大的努力來幫助地球，收走地球上的垃圾，讓它恢復(fù)往日的光輝�！崩夏棠汰h(huán)顧了一下四周，看見了原處了垃圾箱，她右手一晃，垃圾瞬間變沒了。同學(xué)們都贊不絕口，夸老奶奶是地球的救星。
作為地球人我們應(yīng)該感謝這位老奶奶，感謝她為我們做的一切，使她讓我們的地球少了很多垃圾，讓地球變得更美。但是，環(huán)境的保護(hù)還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個小黑點，消失在天空中。
校園故事作文 篇40
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便從一個懵懂的小孩變成了一個六年級的姐姐了。在這六年的'時光中，無數(shù)的事情在我眼前閃過，那一段友情卻深深地烙印在我的心里。
那一天，我正好樓梯間看墻上的壁畫，一群男生在物品旁邊打鬧。我正看得入迷，突然，不知道是誰猛地推了我一下，我一下子沒站穩(wěn)，腳底踩空，從樓梯上摔了下去。我摔倒在地上，覺得自己應(yīng)該沒事，便用手支撐著地板想站起來，但膝蓋那里傳來一陣劇痛，我只能硬撐著受傷的腿一瘸一拐地站起來。推我的男生卻哈哈大笑起來，正巧懿看到了，她跑下來扶著我一步一步地往上走，突然她氣呼呼地對在旁邊哈哈大笑的男生說道：“你們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，你們還有一點良心嗎？如果別人推了你一把還在旁邊哈哈大笑，你心里會好受嗎？”那一群男生頓時鴉雀無聲。
懿小心翼翼地扶著我到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給了一些藥，叮囑了我?guī)拙�，便先讓我回去了。懿又扶著我到座位上，我感激地對她連聲道謝，她笑了笑：“謝什么謝，大家都是同學(xué)，你這樣謝我，倒是讓我覺得不好意思了。還有，以后誰再欺負(fù)你，你也別憋著，告訴我，我?guī)湍闳ソ逃?xùn)他們！”說著，她還做出了打斗的動作，讓我不禁忘掉了疼痛。
那一次她的出手相助讓我銘記于心，我和她的關(guān)系也越來越好，漸漸成為了一對形影不離的好朋友。我們有時會因一點小事而吵架，別人勸我們別吵時，我們總會異口同聲地說：“關(guān)你什么事！”說完大家相視一笑，便和好了。
校園故事作文 篇41
在我們美麗的校園里，每天發(fā)生有趣的事情，必須認(rèn)真計算。那真是數(shù)不清啊
本周以來，發(fā)生了許多新事件。我們五六級跳劍操，以為那已經(jīng)好了，學(xué)校又重新做了劍操。
我們剛開始學(xué)習(xí)的時候，不太會。跳劍的時候，必須表現(xiàn)出八字腳。但是，有些喜歡吵鬧的同學(xué)故意變成t字步，學(xué)習(xí)了電視上非�？鋸埖难輪T的高歌，有時皺眉，看起來很傷心。更讓我們笑的是，跳劍操時，我們的手必須向前伸出。結(jié)果，由于位置不足，大多數(shù)學(xué)生不是刺了別人的背和肚子，而是被別人刺了“刀”有些學(xué)生假裝很痛苦，喊道:“媽媽！我要出生了！”
上課10分鐘，愛僵尸的男性們玩貼僵尸的游戲�！扳徛暋ぁぁぁぁぁ薄芭秪”男孩像潮水一樣涌出教室。這時，我看到胖子譚沖過來，手里拿著一張紙，“”的聲音，紙一下子飛到“瘦竹竿”鄧小平頭上，我們驚訝于鄧小平要做什么，他竟然學(xué)到了“僵尸”雙手伸直，當(dāng)場彈跳，白眼吐舌頭，表情滑稽。其次，他立刻跳到別人身邊，把臉上的鬼符貼在別人的臉上，煙消失了。只剩下粘貼的僵尸，當(dāng)場不愿意彈動，觀察周圍“獵物”……
更夸張！我們班的同學(xué)不知道是對歷史的愛，還是想搞笑，學(xué)習(xí)了古代的宦官！這真讓我吃驚啊我們進(jìn)行了“的愛捐贈”活動。當(dāng)我們把錢放進(jìn)捐款箱時，老師還給我們拍了照片。有的同學(xué)捐贈1元，有的'同學(xué)捐贈5元，有的同學(xué)捐贈10元，我們班的選手“富豪”捐贈50元！我認(rèn)為無論捐多少錢，都是我們對貧困地區(qū)孩子的愛
我們學(xué)校的興趣真多！我愛我的校園，愛這個五彩繽紛的“家”什么？
校園故事作文 篇42
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的`聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
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