精選校園故事作文五篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的校園故事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園故事作文 篇1
教學樓從這里拔地而起,嶄新的塑膠操場在太陽下閃閃發(fā)光,一棵棵樹環(huán)繞著四周,構成了一道亮麗的風景線——這就是我們的集輸小學,我在這里讀四年級。
我們學校有12個班級,同學們非常團結友愛,積極向上。 我在這里交了很多好朋友,有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩游戲,蔣雪瑞不小心把遲之見的鼻子弄破了,大家非常著急,有些人想止血的方法,有些人不知所措,我趕緊跑到樓上去拿衛(wèi)生紙給遲之見擦擦,然后扶著他到水房洗洗把血止住,大家狠狠地批評了蔣雪瑞,然后又在一起玩游戲。
由于操場剛剛鋪上了塑膠,我們學校決定舉行一場男子足球賽四年級的'第一場比賽是跟三班踢,我們班的足球隊員由于沒有進入狀態(tài),所以以0:3負給了三班。不過,正是因為有了這次教訓,第二、三場比賽,我們分別以1:0和2:0的成績打敗二班,最精彩的還要屬決賽,我們班的啦啦隊鼓足了勁,給隊員們加油吶喊,而足球隊員一個個都活蹦亂跳,生龍活虎,巴不得馬上打敗對手,一聲哨響,場上隊員跑動了起來,三班先帶球,想踢進球門,我們隊不甘示弱,馬上過去搶球,雙方展開激烈的“斗爭”,最后是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進了一球,臺上的啦啦隊歡呼起來,這下三班可急了,于朝成帶球射門,幸虧我們班的守門員王杰睿反應快,一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了,我們班的隊員似乎也更有勁了,一直笑到了最后。又一聲哨響,比賽結束了,我們班以1:0的成績戰(zhàn)勝三班,大家都激動地跳起來,一邊鼓掌,一邊歡呼,連一向嚴肅的孫老師也笑了起來。
這就是我的學校,這里的生活豐富多彩,我希望在學校的生活更加快樂。
校園故事作文 篇2
都怨飛落窗臺的那只小鳥,讓我上課溜號了,一向嚴厲的李老師指著我的腦門兒說:“沒出息,這輩子都別想看見后腦勺子!”
我就不信,腦袋在我身上長著,想啥時看不行。憋著一肚子氣,放了學我跑回家里,書包都沒顧得上摘下來,就站在穿衣鏡前,想看看自己的后腦勺兒啥樣。誰知還真邪門了,不管我怎么變換姿勢,就是看不見后腦勺兒。我急了,順手搬過一個板凳,站在上面翹著腳看,結果還是沒有看見。完了,真讓老師說中了。我像泄了氣的皮球,一下子癱坐在沙發(fā)上。
這時,媽媽下班回來了,她看見我一臉不高興的`樣子,就問:“是啥事難住了我的兒子?”
我說:“媽媽,怎么才能看見后腦勺兒呢?”
“這個太容易了。”說著,媽媽遞給我一面小鏡子,把我推到穿衣鏡前,“來,背對看鏡子,自己照照看。”
我有點不太相信,猶猶豫豫地拿起了鏡子,“哇,我看見了!媽媽,我看見后腦勺兒了!”
“我就說嘛,啥事能難倒我的兒子!眿寢屝χ牧伺奈业哪X門兒。
“可老師為什么說我看不見后腦勺兒呢?”
“那一定是你上課溜號了!
“都怨小鳥,落在了窗臺上,我就走神了!
“兒子”媽媽抱起我坐在沙發(fā)上,“你想想看,上課時不能集中精神,不認真聽老師講課,能學會知識嗎?沒有知識,將來啥也做不了!
“媽媽,我知道錯了!蔽倚呃⒌牡椭^,不敢看媽媽的眼睛。
“那今后怎么辦?”
“上課不玩了,做個讓老師、媽媽放心的好孩子。”
說完,我站起身,又拿起小鏡子,走到穿衣鏡前,對著鏡子里的自己,我在心里說:“朱俊宇,你今天終于看見后腦勺兒了,證明你不是個笨小孩兒。那就要爭口氣,將來一定要出息個對社會有用的人!”
校園故事作文 篇3
就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷,一聲凄厲的叫聲,打破了全校午間的歡樂氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個玩笑,卻引發(fā)了一次流血。
那是中午吃飯的時候,吃完了的同學在操場上玩,沒吃完的同學依舊在教室里,韓應暉下樓到食堂盛飯時,何早冉用手把他往樓下一推,結果他頭上腫了幾個包,還導致右手粉碎性骨折,班主任來后,把何早冉訓斥了一頓,急切地詢問韓應暉的狀況。
“一位同學受傷了,手上流了好多血。”一旁的同學議論紛紛。
“那個是二班的何早冉呀?”
“是呀!唉,又出事了!”
“那個小胖子傷得挺嚴重的,趕緊送醫(yī)院吧!” ……
于是老師打電話去叫人把他帶到醫(yī)院去,同學們都很關心他,韓應暉一開始放聲大哭,得到了同學們的關心,只是小聲抽泣了……
之后是怎么去醫(yī)院,去了醫(yī)院如何,我不太清楚了,因為上課鈴響了。
一個多月后,雖然韓應暉回來了,但是并沒有完全好,因為手上還有一個鋼板,暑假時還要再動一次手術,把鋼板取出來,而何早冉因為賠了很多錢,到現(xiàn)在依舊沒來上學。
這次流血的'事件足以給我們一個血的教訓,不能瘋,要注意安全,雖然流血的事件很少發(fā)生,還是要處處防范,因為萬一哪一天,這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時,你才意識到他的嚴重,那時,已經(jīng)晚了。 這就是發(fā)生在我們學校的一個發(fā)人深省的故事。
校園故事作文 篇4
近三年的時間,我經(jīng)歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場籃球比賽了。
那個夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰,再是滾落濺到被太陽曬的發(fā)燙的籃球場上,一溜的就化作煙隨著風飄散去了。
中場休息時間,包括我在內(nèi)的五名的臉上都是一片漲紅之色,看看記分牌停在6比13的位置,又看看有些淡淡失落
不禁想起了這兩個星期的所付出的一切。
當老師最近教室說我們要和兩屆的運動會冠軍X班打一場籃球比賽時,教室里頓時炸開了鍋。有興奮歡呼地,有搖頭嘆氣地,也有沉默不語的。我屬于這后者,我想著X班的`強大,心中不斷的打出無數(shù)的問號。但在最后我還是抱著“比拼怎么知道”的想法報了名。猶記得那段時間艱苦。每天每時每刻都是在想該如何去打號這一場球賽,但就在這時,班主任站課出來。每節(jié)體育課他都會暫時丟下手中的活來看我們打球,同時還會給我們指導。當然了,這指導并不是戰(zhàn)術上的指導,而是告訴我們要團結,再團結。
一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也漸漸多了一種強烈的渴望,而隨這股渴望涌上心頭,手也不覺的握成了緊緊的拳。
這是場邊的同學又傳來一陣強過一陣的呼喊聲,頓時心中又有了勇氣。我們五個拍了手重新上場。在下半場比賽中,我們變得十分默契起來,傳接的十分好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號同學的一個罰球命中,我們將比分追至了1分。球權任在我們手中,隨著球在高哥同學的手中拋出筐無情彈出,卻不偏不倚的落砸我的懷中,來不及多想,抬手,球飛出正中德板的右上角彈入筐中,就這樣比分定格在了23比22。
我想,大概是再也不會忘了這去賽了吧,因為他告訴我:只要拼搏,一切皆有可能。
校園故事作文 篇5
一天下午,同學們都走了,教室里只剩下小紅一個人了。小紅背上書包,將教室的門窗關好之后,正想洗手,她看見水龍頭沒關緊,水不停地網(wǎng)外流。
她心想:咦?是誰這么不節(jié)約用水呀!水可是我們?nèi)祟愔匾囊徊糠职。e的地方都缺水死了好多人了,還這么不節(jié)約。想到這里,她洗了洗手,忙將水龍頭關緊了,可別的同學又忘了關,那不就又不行了嗎?看來,她必須得想一個辦法。
她左思右想,在水龍頭旁繞來繞去!鞍パ剑≡趺崔k呢?”她急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。
這時,有一個小女孩來洗手,只見她洗完手之后,匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關。
她生氣極了,連忙跑上去,一把拉住她說;“小朋友,你怎么能不節(jié)約用水呢?水可是人類最重要的呀!”那小女孩聽了,臉通紅通紅的,關上了水龍頭后就跑了。
忽然,她覺得應該寫張紙條,。于是,她在上面寫下“請節(jié)約用水”粘在墻上。
從此,水龍頭關的總是關的`緊緊的。因此,小紅也欣慰的笑了。
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