《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記,希望能夠幫助到大家。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記1
五一放假的期間我讀了一本成語(yǔ)故事,它的內(nèi)容可豐富了有《畫(huà)蛇添足》《望梅止渴》《精衛(wèi)填海》《掩耳盜鈴》等等,其中我最喜歡:《掩耳盜鈴》這篇文章了,它主要寫(xiě)了:
“從前,有個(gè)盜賊,到范氏家中去偷東西。他發(fā)現(xiàn)范氏家的門外有一口古鐘,心想它一定很值錢,便想把這座大鐘偷走。
可是,這口鐘太大了,又非常重,他根本就背不動(dòng),怎么辦呢?盜賊急得沒(méi)辦法,他圍著這口大鐘轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,抓耳撓腮。
于是,他找來(lái)一把鐵錘,剛試著輕輕一碰大鐘,大鐘立刻就低沉的響了起來(lái)。
盜賊嚇了一跳,趕緊停下來(lái),心里怦怦直跳,緊張極了。等到鐘聲停下來(lái),他想:只輕輕一碰就想了,若使勁一砸,那鐘聲讓范家的人聽(tīng)見(jiàn)了還得了?這可不行,得想個(gè)辦法。他靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)“高明”的辦法:大鐘一響,耳朵就能聽(tīng)見(jiàn),如果我想辦法把耳朵掩上,讓它聽(tīng)不見(jiàn)聲音,不就沒(méi)事了嗎?
于是盜賊就把自己的耳朵掩得嚴(yán)嚴(yán)事實(shí),然后用大力氣掄起鐵錘,朝大鐘砸去?墒沁沒(méi)等這個(gè)盜賊把鐘敲碎,范氏家的'人已把他狠狠地痛打一頓。
自從我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事以后,我知道了自己的不足,仿佛在黑暗中找到了導(dǎo)航燈,為我指明了前進(jìn)的道路。在學(xué)習(xí)中不會(huì)的地方,明明是掩蓋不住的,卻偏要想法子去掩蓋,結(jié)果只能是欺騙自己,而不是欺騙別人。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記2
我讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū),明白了很多成語(yǔ)的意思,也懂得了很多道理。
我來(lái)給大家講一下其中的一個(gè)故事吧!這個(gè)故事的名字叫《開(kāi)卷有益》。
宋太宗很喜歡讀書(shū),他看到古人寫(xiě)的書(shū)由于沒(méi)有好好地整理,后人讀起來(lái)不方便,還很容易丟失。宋太宗就讓一批文人來(lái)整理好書(shū),編大型辭書(shū)。后來(lái),那些人用8年的時(shí)間編了《太平總類》。宋太宗讓宋琪每天給他送三卷《太平總類》。宋琪覺(jué)得宋太宗每天讀三卷書(shū)太多了,而宋太宗覺(jué)得一讀書(shū)就會(huì)有收獲,很愉快,哪來(lái)的辛苦呢?
俗話說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。只要讀書(shū)就會(huì)有收獲,就會(huì)得到用金子買不來(lái)的.東西,還會(huì)從中受到啟發(fā)。不讀書(shū),就不能領(lǐng)略其中的精彩內(nèi)容。我們要以讀書(shū)為樂(lè)。讀書(shū)就可以增加自己的閱讀能力,比如,考試的時(shí)候,我們做閱讀題就難道還有問(wèn)題?
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記3
可是,媽媽講的太慢了,也太少了,聽(tīng)到石老師說(shuō)要看這本書(shū),我立馬讓爸爸給我買來(lái)看,看著看著,我就被成語(yǔ)里面的`小故事給吸引住了。真的是太讓我愛(ài)不釋手了,“成語(yǔ)爺爺”真的是太有智慧了,每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事,讓我為之深深地吸引。
其中有一個(gè)“拔苗助長(zhǎng)”的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象,說(shuō)的是一個(gè)人總是覺(jué)得他的禾苗長(zhǎng)得太慢了,于是就拔出這些禾苗想讓它長(zhǎng)得快一些,但是因?yàn)楹堂珉x開(kāi)了土地就全部死掉了……
我喜歡《成語(yǔ)故事》這本書(shū),它讓我們學(xué)到了知識(shí),明白了事理。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記4
今天,我讀了成語(yǔ)故事中的一篇文章,名字叫做《鄭人買履》,里面主要是說(shuō):“從前,有一人想要為自己買雙鞋,于是找了草繩在腳下量好了尺寸去集市上買鞋,到了集市,可又發(fā)現(xiàn)忘帶了草繩。他轉(zhuǎn)身就往家跑,找到了草繩,趕緊拿起了尺碼往集市跑。但是那賣鞋的鋪?zhàn)右呀?jīng)關(guān)門了。他十分氣憤。路人見(jiàn)狀,覺(jué)得十分好笑,說(shuō)道:‘那你剛才為什么不用自己的腳去試鞋?’那人連搖頭道:‘我的.腳不會(huì)有尺碼那么準(zhǔn)確!
讀了這篇文章,我覺(jué)得文中的鄭人很笨,為什么還要回家取尺碼呢?如果你用腳去試鞋,那你就可以得到一雙鞋了,而且還省了多走一次路。文中的路人很聰明,知道可以用腳試鞋。我還知道一些關(guān)于《鄭人買履》的一些知識(shí)。釋義:履:鞋子。用以諷刺只相信書(shū)本,而不顧客觀實(shí)際的教條主義者。出處:戰(zhàn)國(guó)。韓非《韓非子。外儲(chǔ)說(shuō)左上》。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記5
讀了《成語(yǔ)故事》之后,我知道了不是所有的成語(yǔ)都是四個(gè)字的,也有三個(gè)字的,八個(gè)字的,比如:莫須有,不入虎穴焉得虎子,等等。還知道了每一個(gè)成語(yǔ)都有它的由來(lái)和故事,不能單從字面去理解。比如有一個(gè)老外,到中國(guó)后以為胸有成竹的意思是胸中有一根竹子,鬧了一個(gè)大笑話。
《成語(yǔ)故事》中讓我印象深刻的是買櫝還珠。這是講戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)楚國(guó)商人到鄭國(guó)買珠寶,為了讓珠寶盒能配上他那顆名貴的珠寶,他用上等木材做成一個(gè)盒子,在刻上栩栩如生的玫瑰花,鑲嵌上翡翠等飾物,把盒子裝扮的無(wú)比精美,把珍珠放了進(jìn)去。結(jié)果是來(lái)買珍珠的.人買主,對(duì)盒子愛(ài)不釋手,交了錢卻打開(kāi)盒子,取出珍珠還給商人,只拿著盒子走了。這為買主真是有眼無(wú)珠,不識(shí)貨。其實(shí)他是沒(méi)有知識(shí)的慧眼。我一定要多學(xué)知識(shí),這樣才能避免做類似的傻事。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記6
暑假中,我讀了許多的成語(yǔ)故事,其中最令我感動(dòng)的故事是《鑿壁借光》。
《鑿壁借光》這個(gè)故事生動(dòng)的地講述了西漢經(jīng)學(xué)家,丞相匡衡小時(shí)侯勤學(xué)苦讀的動(dòng)人故事?锖庑r(shí)候家里很窮,無(wú)錢上學(xué),無(wú)錢買書(shū)。他聽(tīng)說(shuō)隔壁村莊上有個(gè)有錢 人,家里收藏了不少圖書(shū),于是,就跑到那人家里,要求替那家人干活,不要工錢,只要借書(shū)讀就行。他白天為主人家干活,晚上把主人家的書(shū)借回去讀?墒,新 的問(wèn)題又出現(xiàn)了,晚上讀書(shū)沒(méi)有燈光照明,怎么辦?忽然,他發(fā)現(xiàn)他的鄰居家有一絲光線從墻縫中透過(guò)來(lái),眼前一亮,于是他就動(dòng)手鑿穿自家的墻壁借鄰居家的燈光 來(lái)讀書(shū)。每天晚上,他都拿起書(shū),坐在小洞前,就著從洞中射來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)光線聚精會(huì)神地讀書(shū)。一直讀到鄰居熄燈為止。就這樣,他一度就是兩年,終于把主人家的 藏書(shū)都讀完了。盡管他已經(jīng)有了很豐富的知識(shí),但是他還是繼續(xù)找書(shū)讀,最后,終于成為了一名著名的經(jīng)學(xué)家。
讀了匡衡的勤學(xué)苦讀的故事后,我不由得想起了我們現(xiàn)在的讀書(shū)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越,卻有不少同學(xué)不懂得珍惜和利用。比如說(shuō),我們學(xué)校的圖書(shū)室就有成 千上萬(wàn)的好書(shū),任由我們隨意挑選借閱;家里的電腦里有各國(guó)名人的`好作品,任由我們隨意觀看;晚上讀書(shū)、寫(xiě)字都有日光燈和各種各樣的學(xué)習(xí)臺(tái)燈照明;更有老師 的辛勤教導(dǎo)。難道我們能讓這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件就這樣浪費(fèi)嗎?好書(shū)在書(shū)架上休息嗎?難道們就這樣浪費(fèi)我們美好的童年時(shí)光嗎?
我們要珍惜寶貴的時(shí)間,充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,學(xué)習(xí)匡衡勤學(xué)苦讀的精神。所以,我們要好好利用這些條件,在老師的教導(dǎo)下,多讀書(shū),讀好書(shū),努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),只是廣博的人。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記7
從上幼兒園開(kāi)始,媽媽就幫我買了很多的故事書(shū),有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺(jué)之前,我都捧著《成語(yǔ)故事》,對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事,從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里,有一位老師說(shuō)過(guò),每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史,都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里,每一個(gè)好長(zhǎng)的故事,我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái),比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時(shí),每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶,教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里,我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白,小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天,他乘老師不在書(shū)屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問(wèn)她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng),從此在“只要功夫深,鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū),最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇,成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過(guò)這個(gè)故事,使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo),同時(shí)要相信自己,堅(jiān)持不懈,那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ),背后卻閃耀著我們的.祖先無(wú)窮的智慧,啟迪著我們前進(jìn)的方向,作為一名中國(guó)人,我感到十分的驕傲和自豪;同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書(shū),讓它們成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記8
成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的.說(shuō)法,表示一定的意義,在成語(yǔ)中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代傳承下來(lái)的,成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話,跟諺語(yǔ)相近,但是有一定的區(qū)別,而成語(yǔ)故事可以從一個(gè)故事中想出一個(gè)成語(yǔ),這個(gè)成語(yǔ)代表的意思就與故事相同,而成語(yǔ)故事和寓言故事也有相同之處與不同之處。
成語(yǔ)故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉,它能讓我們愛(ài)不釋手,在我們成長(zhǎng)的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語(yǔ)故事是畫(huà)龍點(diǎn)睛。張僧繇,是我國(guó)古代非常著名的畫(huà)家,他擅長(zhǎng)畫(huà)龍。傳說(shuō)他曾經(jīng)在南京畫(huà)過(guò)龍,但是他畫(huà)的龍卻總不畫(huà)眼睛,這讓人們看到后都覺(jué)得美中不足。有一天,他去趕廟會(huì),有人就問(wèn)他為什么不給龍畫(huà)眼睛,張僧繇說(shuō),不能畫(huà),是因?yàn)榻o龍畫(huà)了眼睛后就會(huì)飛走。人們不信,就讓他畫(huà)了兩條龍的眼睛,一畫(huà)完頓時(shí)狂風(fēng)大作,那兩條畫(huà)了眼睛的龍飛到了天空,過(guò)了一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這個(gè)故事后,我查看了字典這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說(shuō)話在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ),可以使內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記9
暑假里,媽媽陪我到書(shū)店買了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。書(shū)里面講了好多的故事,每個(gè)故事都教給我一個(gè)深刻的道理,每個(gè)故事還都帶有插圖,非常吸引人,所以我很喜歡這本書(shū),對(duì)它愛(ài)不釋手。
書(shū)里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深,也讓我明白了很多的`道理。
《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)告訴我:這個(gè)世界上,天外有天,人外有人,我們不能眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺、盲目自大,不要驕傲自滿。做人不要只看見(jiàn)眼前的天空,要見(jiàn)多識(shí)廣。
《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)告訴我:不要死守著一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,妄想從此不用勞作、不用行動(dòng),就可以得到成功,那是絕對(duì)不可能的。個(gè)故事讓我知道了人不能貪得無(wú)厭,不能不勞而獲,否則會(huì)因小失大。
書(shū)里面的故事不但讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了很多的道理,看來(lái)我更應(yīng)該多看書(shū),讓自己在知識(shí)的海洋里不斷地充實(shí)自己,讓自己變得更棒!
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記10
成語(yǔ)跟我們的生活是密不可分的,首先我們說(shuō)話就會(huì)經(jīng)常說(shuō)到成語(yǔ)、其次就算是做游戲也有像成語(yǔ)接龍這樣的游戲,舉個(gè)例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲絕等等......中華成語(yǔ)千千萬(wàn),我最近通讀了一本叫《成語(yǔ)故事》的書(shū),受益匪淺。
《成語(yǔ)故事》這本是顧名思義就是由許許多多成語(yǔ)故事組成的,給我印象深刻的就有幾個(gè),如掩耳盜鈴、老馬識(shí)途、亡羊補(bǔ)牢等。我覺(jué)得真正能讓人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應(yīng)該是它們幾個(gè)。
《掩耳盜鈴》從表面意思來(lái)看,應(yīng)該是捂著耳朵去偷鈴鐺。他講了一個(gè)人去偷一個(gè)大戶人家的.鈴鐺,他以為把自己的耳朵捂住,別人就不會(huì)聽(tīng)見(jiàn),他真是太笨了?墒窃谖覀兠鎸(duì)許多沒(méi)有做好的事情的時(shí)候,我們常會(huì)本能的選擇逃避,選擇隱瞞,但“自欺欺人”是不對(duì)的,這會(huì)讓我們養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。久而久之,我們就會(huì)成為一個(gè)壞孩子。
《亡羊補(bǔ)牢》講的是,一個(gè)人他一天丟了一只羊,這只羊被狼吃了,他卻沒(méi)有把羊圈修好,第二天他又丟了羊,這才把羊圈修好。這則故事告訴我們,看到了自己的錯(cuò)誤,就馬上改正,不要知錯(cuò)不改,并且還要聽(tīng)從別人的建議,并立刻改正。
快樂(lè)的成語(yǔ)故事的遨游就到此結(jié)束了,我希望大家成為有理想,有抱負(fù)的人,而不是去做那個(gè)“掩耳盜鈴”的人,“亡羊補(bǔ)牢”的人。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記11
今天,我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事:《葉公好龍》。
這個(gè)故事主要講:古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公非常喜歡龍,又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中,家里所有的東西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西,都刺有龍的'圖案。一轉(zhuǎn)眼,五年過(guò)去了。這五年里,葉公一家平平安安,生活地非常幸福?墒牵~公一家并不知道:天上的真龍知道,葉公一家既然這么喜歡我,那見(jiàn)到真龍……豈不是更喜歡了嗎?好!就這么決定了,我明天下凡去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)名叫葉公的人!第二天,真龍來(lái)到了葉公的家里,透過(guò)窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公,葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了,一看,兩眼直冒金心,嚇暈了!
這個(gè)故事告訴我們:有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西,并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西,所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦!
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記12
在寒假里,我讀了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《成語(yǔ)故事》,里面
有兩個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
第一個(gè)故事是《井底之蛙》,說(shuō)的是:“從前,在一口廢井里,住著一只青蛙,它從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)井底,它一天一天地生活著,抬頭看到的這是那一小塊天空,但是它覺(jué)得自己非?鞓(lè)。有一天,青蛙在井邊碰到一只從東海來(lái)的大鱉,就夸口說(shuō):“老兄,你看我住在這里多快樂(lè)!高興的時(shí)候,就在井欄邊上跳躍,累了就到井壁石洞里休息。你看這些蝌蚪,螃蟹之類的小蟲(chóng),誰(shuí)能比得上我呢?”海鱉聽(tīng)了青蛙的話,真想到井里看看去。然而它的左腳還沒(méi)伸過(guò)來(lái),右腳就被井欄給絆住了。于是,它又退了回來(lái),對(duì)在井邊的上的青蛙說(shuō):“朋友,你知道海嗎?海的廣闊,比千萬(wàn)里還要多,海的.深度,比千萬(wàn)丈還要深,住在那樣廣闊的大海里,才是真正的快樂(lè)自由呢!”青蛙聽(tīng)了,才明白還有比井底更美妙的世界,它感到無(wú)比的慚愧。這個(gè)故事讓我明白了:“我們要多學(xué)習(xí),多聽(tīng),多看,多問(wèn)。不要認(rèn)為自己什么多懂了,那樣的結(jié)果跟井底的青蛙一樣。
第二個(gè)故事是《程門立雪》,說(shuō)的是:“在宋朝,有兩個(gè)弟兄很有學(xué)問(wèn),他們分別叫程顥和程頤。當(dāng)時(shí)有個(gè)進(jìn)士叫楊時(shí),他為了豐富自己的學(xué)問(wèn),毅然放棄了高官的職位,跑到河南去拜程顥為師。后來(lái)程顥死了,而楊時(shí)也已經(jīng)四十多歲了,但仍然還堅(jiān)持學(xué)習(xí),他又跑到洛陽(yáng)去拜程頤為師。他和朋友游酢一起去拜見(jiàn)程頤,但是正好趕上程老先生閉目養(yǎng)神,假裝睡覺(jué)。兩個(gè)人雖然心里很急,但為了不驚動(dòng)程老先生,還是恭恭敬敬地站著不動(dòng)。等了很長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒了,他慢慢睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)楊時(shí),游酢站在面前,吃了一驚:“啊!你們兩位還沒(méi)走啊?”這時(shí),門外的雪已經(jīng)下了一尺多厚了。而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩。程頤深受感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了:“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該有這種誠(chéng)懇的學(xué)習(xí)態(tài)度和這種鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神!
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)讓我懂得了很多道理,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)古人那種刻苦學(xué)習(xí)的精神。要多讀書(shū),讀好書(shū)。只有這樣才會(huì)使我的“知識(shí)口袋”越來(lái)越豐富。我才能在知識(shí)的天空中自由飛翔。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記13
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū),我也不會(huì)例外,因?yàn),這是一本經(jīng)典的好書(shū)。
我看完此書(shū)后受益匪淺,這本書(shū)有為人處事篇,堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育,每一篇好像都在對(duì)我們敦敦教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢,也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而,我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事,也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果,更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的`道理,從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的,可是,我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書(shū)的故事后,會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn),本能的吸取一些教訓(xùn),這是只有好處沒(méi)有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū),也是我們成長(zhǎng)中必讀的書(shū),它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記14
最近我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。我覺(jué)得拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事講得很有意思,現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。
以前,有一個(gè)人他的性子很急。有一天,他種了一些秧苗,種下秧苗后,就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。他幾次去田里看秧苗,都沒(méi)看出秧苗長(zhǎng)高,心里很著急。有一天,他突然想:如果把秧苗往上拔一拔,秧苗不就長(zhǎng)高了嗎?想到這里,他快步跑到田里,把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天,他才把田里的秧苗都拔高了。晚上,他回到家里高興地對(duì)家人說(shuō):“我今天辛苦了一整天,總算是幫田里的秧苗長(zhǎng)高了!”
第 二天,他的兒子跑到田里一看,原來(lái)綠油油的'秧苗,現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事,我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急,到頭來(lái)什么也沒(méi)有做好。
暑假里,我讀了一本名叫《成語(yǔ)故事》的書(shū),他是圍繞著一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)的一個(gè)故事,最后把成語(yǔ)的意思寫(xiě)在最后一段。比如說(shuō):亡羊補(bǔ)牢,這個(gè)故事寫(xiě)了楚襄王當(dāng)上了國(guó)君很開(kāi)心,整天吃喝玩樂(lè),敵軍打下了都城,在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了,他還沉迷在享樂(lè)之中,到快要攻入城池,他心里才后悔萬(wàn)分,于是他去請(qǐng)回莊辛向他道歉,希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲,只要齊心協(xié)力,還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的方法,終于收復(fù)了大部分的地盤。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻在收到損失之后,要想辦法補(bǔ)救,免得再受損失。
楊時(shí)和游酢去請(qǐng)教老師,游酢要敲門時(shí),楊時(shí)說(shuō):“讓老師在休息一會(huì)”,于是他們便在外面等候,不一會(huì)兒,下雪了,越下越大,他們的身上擠滿了雪,當(dāng)老師推開(kāi)門看見(jiàn)大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí),感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是:以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。
這兩個(gè)故事讓我記憶很深,因?yàn)檫@兩個(gè)故事讓我知道了兩個(gè)道理,第一個(gè)是:我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),如果上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,要盡力去補(bǔ)習(xí);第二個(gè)是:要尊敬老師。
這本書(shū)真好看,又能讓我們知道許多道理,還可以讓我們了解歷史故事,所以我建議大家都去買這本書(shū)。
《成語(yǔ)故事》讀書(shū)筆記15
寒假里我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū),這本書(shū)給我留下深刻的印象,它讓我學(xué)到很多有用的知識(shí)。
這本書(shū)中講述了很多有趣的`成語(yǔ),比如半途而廢、不恥下問(wèn)、唇亡齒寒、風(fēng)聲鶴唳、涸轍之魚(yú)、三人成虎、刮目相看等,這些成語(yǔ)都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。
《半途而廢》這則故事是這樣的:有一個(gè)人決定外出尋師,提高自己的學(xué)識(shí)。一年后他放棄了學(xué)習(xí),回到家中,妻子很是生氣,拿起剪刀紡織機(jī)前說(shuō):“這些絲織品都是蠶絲織成的,一根一根蠶絲累積起來(lái)才有一寸;一寸一寸累積起來(lái),才有一丈、一匹。如果我現(xiàn)在把織機(jī)上的絲織品剪斷了,以前的功夫就全都白費(fèi)。你在外學(xué)習(xí),每天都要問(wèn)自己學(xué)到了哪些知識(shí),還有哪些方面不夠?這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來(lái)了,跟我剪斷織機(jī)上的絲織品沒(méi)什么不同!
聽(tīng)了妻子的話,他深受教育,立刻動(dòng)身回到老師那里,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們,做什么事都要持之以恒,不能半途而廢,否則就會(huì)前功盡棄,到頭來(lái)一無(wú)所有,結(jié)果就像三心二意的小貓釣魚(yú)一樣。
《成語(yǔ)故事》告訴我們很多歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。
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