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      實(shí)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-18 03:05:06 實(shí)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

      有關(guān)實(shí)習(xí)計(jì)劃模板匯編五篇

        時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)實(shí)習(xí)計(jì)劃模板匯編五篇

      實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、目的要求:

        1、培養(yǎng)全新全意為病兒服務(wù)的思想,樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的'良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

        2、掌握小兒病史采集、體格檢查的特點(diǎn)和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。

        3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。

        二、業(yè)務(wù)要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn):

        1、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下,通過臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書,學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法,培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。

        2、通過臨床實(shí)踐,熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定,以及兒童基本護(hù)理。

        3、學(xué)習(xí)和掌握兒科常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷和處理原則。

        4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。

        5、在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下,掌握兒科常見急癥的診斷和處理原則。

        三、培養(yǎng)方法:

        1、主要通過臨床實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),上級(jí)醫(yī)師適當(dāng)介紹兒科學(xué)新理論和新進(jìn)展,指導(dǎo)閱讀有關(guān)教材和參考書,重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和正確的臨床思維。應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,強(qiáng)化實(shí)踐和操作能力訓(xùn)練。

        2、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)活動(dòng)及全科和專業(yè)組病案討論。

        3、要求每兩周給實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行小講課一次,每日查房。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)充分利用上級(jí)醫(yī)師查房時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        四、轉(zhuǎn)科

        結(jié)束科室實(shí)習(xí)時(shí),應(yīng)主動(dòng)征求帶教教師的意見,辦妥離科。

      實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2

        一、實(shí)習(xí)目的

        1、讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)教師無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),增強(qiáng)對中小學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí),提高熱愛教育事業(yè)、當(dāng)好人民教師的光榮感和責(zé)任感。

        2、通過對所學(xué)專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)的綜合運(yùn)用,初步認(rèn)識(shí)中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,以形成基本的教學(xué)能力。

        3、通過了解并參與中小學(xué)的校內(nèi)外教育活動(dòng),增強(qiáng)對中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識(shí),以形成一定的教學(xué)研究能力。

        4、通過實(shí)習(xí)后的信息反饋,進(jìn)一步衡量本專業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格的相宜程度,為學(xué)校改進(jìn)工作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

        二、實(shí)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容

        各專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容,均包括下列四個(gè)方面:

        1、教學(xué)實(shí)習(xí)

        教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的核心,包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評(píng)課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、考試考查、教學(xué)專題總結(jié)等環(huán)節(jié)。其中課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)習(xí)的核心,要求每個(gè)實(shí)習(xí)生最少完成6—9節(jié)的講課任務(wù)。通過實(shí)踐,初步掌握中小學(xué)教學(xué)的基本程序和基本方法。

        2、班主任工作實(shí)習(xí)

        班主任工作實(shí)習(xí)包括調(diào)查了解班集體情況、組織班會(huì)、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、進(jìn)行個(gè)別教育、家庭訪問、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展課外活動(dòng)、處理日常事務(wù)等。在實(shí)習(xí)中,要求每個(gè)實(shí)習(xí)生都要擔(dān)負(fù)一定的班主任工作,虛心向原任班主任學(xué)習(xí),了解班主任工作的基本內(nèi)容,掌握思想品德教育的特點(diǎn)和規(guī)律。

        3、課外活動(dòng)實(shí)習(xí)

        課外活動(dòng)實(shí)習(xí)是指圍繞教學(xué)活動(dòng)而開展的,旨在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域、培養(yǎng)基本能力的課余活動(dòng)。如:讀書交流會(huì)、學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì)、征文比賽、通訊指導(dǎo)、編輯情報(bào)、即興演講、參觀訪問、專題采訪、成績展覽、故事會(huì)、游藝會(huì)、調(diào)查研究、發(fā)明創(chuàng)造、各種競賽、慰問活動(dòng)等。要求實(shí)習(xí)生每人組織一兩項(xiàng)有意義的活動(dòng),參與從制定計(jì)劃、訓(xùn)練骨干、開展活動(dòng)到活動(dòng)總結(jié)的全部過程,通過組織活動(dòng)和參與社會(huì)工作,鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

        4、教學(xué)研究實(shí)習(xí)

        教學(xué)研究實(shí)習(xí)是指對中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。通過此項(xiàng)實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。

        以上四項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),各實(shí)習(xí)點(diǎn)可根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)進(jìn)行。

        三、實(shí)習(xí)方式

        為了方便同學(xué)之間相互幫助和學(xué)習(xí),xxxx級(jí)教師教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)由各教學(xué)系統(tǒng)一安排在原南寧地區(qū)各縣(市)中小學(xué)進(jìn)行。

        四、時(shí)間安排和基本要求

       �。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)聯(lián)系階段(5月26日—6月8日)

        各系安排指導(dǎo)教師與原南寧地區(qū)各系教育局、各中小學(xué)聯(lián)系,初步確定xxxx級(jí)實(shí)習(xí)點(diǎn)及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的年級(jí)及教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)度;初步落實(shí)實(shí)習(xí)生的食宿問題。

        (二)校內(nèi)準(zhǔn)備階段(xxxx年7月13日~xxxx年8月9日)

        校內(nèi)準(zhǔn)備階段主要是在校內(nèi)根據(jù)各實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)校點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)預(yù)演(試講),為實(shí)習(xí)作充分準(zhǔn)備,為達(dá)到此目的,要求:

        1、各系要成立校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)包括學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)思想動(dòng)員、實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)等校內(nèi)的指導(dǎo)工作,并按指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生比為1:12~14配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師安排指導(dǎo)實(shí)習(xí)生編寫6~9課時(shí)教案,并交校內(nèi)指導(dǎo)教師審閱、簽字同意后,方可進(jìn)行試講。2、校內(nèi)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的思想教育和管理工作;加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo),校內(nèi)指導(dǎo)教師至少要聽每位實(shí)習(xí)生正式試講3~5次。

        3、各試講小組要合理安排試講時(shí)間和有效利用試講場地,自覺加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生試講可與上課穿插進(jìn)行,也可安排在周末進(jìn)行。

        4、在校內(nèi)準(zhǔn)備階段結(jié)束前,各系各班指派代表到教材科(圖書館一樓)領(lǐng)取《南寧師范高等�?茖W(xué)校教育實(shí)習(xí)鑒定表》(每生一式二份)和《南寧師范高等專科學(xué)校教師教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)手冊》(每生一本),認(rèn)真填寫其中的信息,特別是要組織指導(dǎo)教師填寫《鑒定表》中《校內(nèi)試講考核表》。

        5、各系在9月份再一次與各實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系確定實(shí)習(xí)各種相關(guān)事宜。

        (二)實(shí)習(xí)階段(xxxx年10月6日~11月6日)

        本階段的第一周前半周為見習(xí)時(shí)間,由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給實(shí)習(xí)生介紹學(xué)校的教育教學(xué)管理基本情況,對實(shí)習(xí)工作提出明確要求,實(shí)習(xí)生向科任老師和班主任了解班級(jí)和教學(xué)工作情況,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入課堂聽課,為全面實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

        1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是培養(yǎng)實(shí)習(xí)生教學(xué)能力和藝術(shù),探索教學(xué)規(guī)律的主要途徑。為達(dá)到實(shí)習(xí)目的,完成教學(xué)大綱規(guī)定的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,要求:

       �。�1)每個(gè)實(shí)習(xí)生在見習(xí)周都要認(rèn)真聽課,虛心向指導(dǎo)教師請教。

       �。�2)在校內(nèi)備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)指導(dǎo)教師的要求,進(jìn)一步鉆研教材,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),重新備課,編寫6~9個(gè)課時(shí)教案。

       �。�3)教案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后,方可進(jìn)行試講。試講要求從教學(xué)目的、內(nèi)容、教態(tài)、教法、口頭表達(dá)能力等方面加強(qiáng)鍛煉。每節(jié)課上課前必須試講,并經(jīng)指導(dǎo)教師同意才能正式上課。

        (4)完成好課堂教學(xué),每位實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課,都應(yīng)力爭做到:教學(xué)目的明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破;采用啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;語言表達(dá)流暢,板書工整規(guī)范;能及時(shí)處理課堂中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)出較強(qiáng)的課堂駕馭能力。

       �。�5)實(shí)習(xí)生間要相互聽課,取長補(bǔ)短,實(shí)習(xí)期間各實(shí)習(xí)校點(diǎn)爭取召開1~2次教學(xué)評(píng)議會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便指導(dǎo)往后的實(shí)習(xí)工作。

        2、班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)。班主任是班級(jí)工作的組織者,是校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)校教育工作的得力助手,是學(xué)校管理工作的骨干力量。課外活動(dòng)是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習(xí),是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,要求:

       �。�1)每個(gè)(或兩個(gè))實(shí)習(xí)生要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任,經(jīng)過調(diào)查制訂出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃和課外活動(dòng)工作計(jì)劃,經(jīng)原班主任審批,并在原班主任指導(dǎo)下開展班主任實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)工作。

       �。�2)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)班級(jí)的思想政治教育。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間至少要組織一次主題班會(huì),要求主題鮮明,對中小學(xué)生有教育意義。

       �。�3)行使實(shí)習(xí)班主任的職責(zé),指導(dǎo)班委、團(tuán)支部、少先隊(duì)圍繞學(xué)校的中心工作開展各項(xiàng)課外活動(dòng)。

        3、教學(xué)研究實(shí)習(xí)。教學(xué)研究實(shí)習(xí)是指對中小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行研究。要求:

        (1)每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。

       �。�2)通過此項(xiàng)實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究的基本方法。

        五、實(shí)習(xí)工作總結(jié)和實(shí)習(xí)成績評(píng)定

        1、教育實(shí)習(xí)總結(jié)是貫徹理論——實(shí)踐——再理論的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)工作的態(tài)度和工作能力的依據(jù)之一,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真對待這一環(huán)節(jié),每個(gè)實(shí)習(xí)生必須寫一篇教育、教學(xué)實(shí)習(xí)專題論文,每個(gè)實(shí)習(xí)校點(diǎn)寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)。

        2、評(píng)定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)

       �。�1)對實(shí)習(xí)的態(tài)度

       �。�2)班主任工作計(jì)劃和教案質(zhì)量

       �。�3)實(shí)習(xí)工作中的班主任和教學(xué)工作的表現(xiàn)、能力及效果

       �。�4)聽課記錄、評(píng)教發(fā)言提綱和專題論文

       �。�5)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律情況

        3、實(shí)習(xí)成績的評(píng)定

       �。�1)實(shí)習(xí)成績的評(píng)定,分班主任和教學(xué)兩方面成績,采用評(píng)分和評(píng)語相結(jié)合的方式。評(píng)分等級(jí)分為:優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí);評(píng)語主要從掌握教育教學(xué)理論情況、工作態(tài)度、工作能力和遵守紀(jì)律四個(gè)方面評(píng)述。(具體辦法參見《南寧師范高等�?茖W(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實(shí)習(xí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《南寧師范高等�?茖W(xué)校學(xué)生班主任實(shí)習(xí)成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》)實(shí)習(xí)評(píng)分、評(píng)語在實(shí)習(xí)學(xué)校不必與實(shí)習(xí)生見面。實(shí)習(xí)成績評(píng)定步驟:第一步,由實(shí)習(xí)生自我鑒定,不評(píng)分;第二步,由同專業(yè)實(shí)習(xí)小組評(píng)議提意見,也不評(píng)分;第三步,由指導(dǎo)教師寫出評(píng)語,評(píng)出成績;第四步,由實(shí)習(xí)學(xué)校審核簽署意見并蓋公章。

        實(shí)習(xí)成績的評(píng)定要求每個(gè)校點(diǎn)都要在11月4—5日完成,裝袋密封好,由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師帶回學(xué)校。

        每個(gè)校點(diǎn)班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)工作成績雙優(yōu)秀率限在15%以內(nèi)。

        (2)實(shí)習(xí)總成績的評(píng)定按實(shí)習(xí)教案、校內(nèi)試講、實(shí)習(xí)成績分別按10%、20%和70%的比例計(jì)算。

        教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分,是培養(yǎng)合格的初高中教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)的重要途徑。為全面落實(shí)各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),特制定人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。

        3、實(shí)習(xí)階段(10月6日—11月22日)

        實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見習(xí)3天,熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助批改作業(yè)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前做好備課工作,寫好教案,并請實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生情況,配合原班主任的工作,為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。

        ①教學(xué)工作實(shí)習(xí):教學(xué)實(shí)習(xí)的目的.是使實(shí)習(xí)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求;要求本�?茖�(shí)習(xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。必須做到:首先應(yīng)認(rèn)真聽取原任課教師給予教學(xué)方面的意見,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽取原任課教師的意見,查陋補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué)發(fā)放,認(rèn)真批改作業(yè),做好作業(yè)講評(píng)工作。經(jīng)常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽課,同時(shí)做好聽課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前,每位實(shí)習(xí)生必須精心準(zhǔn)備一次請檢課或匯報(bào)課。

       �、诎嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習(xí):要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié);認(rèn)真聽取原班主任對班級(jí)工作的意見,做好班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級(jí)的管理工作。獨(dú)立組織1此班級(jí)日常活動(dòng),進(jìn)行家訪3—4次,力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

        ③撰寫教育調(diào)查與研究報(bào)告:要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世,撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過調(diào)查,掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)教育調(diào)查能力,為從事教育教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

        ④請實(shí)習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì),對師范生進(jìn)行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。

        實(shí)習(xí)的最后3天為小結(jié)時(shí)間,實(shí)習(xí)生寫好個(gè)人總結(jié)和專題總結(jié)。進(jìn)行小組評(píng)議,做好教學(xué)和班主任工作的移交,請實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)生的成績,填好鑒定表。

        4、總結(jié)階段(11月24日—12月5日)

        ①實(shí)習(xí)生交流實(shí)習(xí)體會(huì);各班級(jí)由班長寫好班級(jí)教育實(shí)習(xí)總結(jié),于實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。

       �、诟靼喟嚅L于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實(shí)習(xí)教案、記事本等材料及時(shí)上交教學(xué)科。

       �、墼恨k收集、整理有關(guān)教育實(shí)習(xí)材料并歸檔。

       �、�12月8日前分院上交各班實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)總結(jié)等材料給教務(wù)處。

        六、實(shí)習(xí)生紀(jì)律:

        1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠人民教育事業(yè)。

        2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系;服從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排;尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師,虛心學(xué)習(xí);關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,為人師表。

        3、文明禮貌,生活儉樸,服裝整潔,穿戴及言論舉止力求為人師表,避免產(chǎn)生不良影響。

        4、注意交通、飲食等安全,杜絕意外的發(fā)生,確保安全順利地完成、

      實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3

        我是一名小學(xué)班主任,當(dāng)一個(gè)班主任并不難,可是當(dāng)一個(gè)小學(xué)的班主任就真的很難了,這主要是我的經(jīng)驗(yàn)問題。作為一名班主任,我也深知我的責(zé)任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生,我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí),受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。

        一.班主任工作思路

        1.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!

        2.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。

        3.營造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

        4.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

        5.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

        6.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。

        二.開學(xué)準(zhǔn)備工作:

        1、發(fā)書,發(fā)本。

        2、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字。

        3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

        4. 檢查作業(yè),共有10種類型的作業(yè)。

        三.教育方針

        1、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評(píng)比制度。由學(xué)生自己評(píng)比,培養(yǎng)學(xué)生能力。

        2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。

        3、從五個(gè)途徑認(rèn)識(shí)自我,對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。

        4、從認(rèn)識(shí)自我做起:認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我;從對小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。

        四. 班主任工作的分類:

        第一類:每天必做的事情

        1.值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

        2、值日生日記,值日生檔案,班級(jí)日記。

        3、每日一句。按學(xué)號(hào)寫。

        4. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。

        5.自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

        6.放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。

        7、中午的休息的安排,課前一支歌。 第二類:每周必做的事情。

        1.爭取全校每周的流動(dòng)紅旗。

        2、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

        3、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。

        4、每周批改一次日記。

        5.組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

        6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。

        7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。

        第三類:每月必做的事情。

        1、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

        2、統(tǒng)計(jì)月考的成績,獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

        3、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單。(同上)

        4、給班干部提建議,給班主任提意見。

        5、給每個(gè)過生日的`學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

        五.學(xué)習(xí)管理方略

        開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會(huì)。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統(tǒng)一考試,及時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢和存在的問題,及時(shí)解決他們存在的問題,讓他們找準(zhǔn)自己的位置,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施的循序漸進(jìn),把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。

        1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,形成教育合力

        諧調(diào)好各科教學(xué),合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí),薄弱學(xué)科更要盡量滿足,以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師,在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余,也要建議他們加入到對學(xué)生的德育教育中來,共同探討教育學(xué)生的方法,統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度,形成教育合力,要讓學(xué)生有一種“我有六個(gè)班主任”的感覺。

        2、抓住“初始效應(yīng)”期,鼓勵(lì)學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)

        學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時(shí),往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo),而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足,不能持之以恒,這一些良好的愿望,就成了“閃念”,新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說,是整個(gè)初中生活的最后一個(gè)階段,他們此時(shí)的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強(qiáng)烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準(zhǔn)備在學(xué)期初的第一周內(nèi),抓住這一有利時(shí)機(jī),因勢利導(dǎo),與每位學(xué)生作一次思想上的溝通,對他們的良好愿望表示理解和支持,向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)意見,幫助他們確立合理的奮斗目標(biāo),激發(fā)他們的意志力,鼓勵(lì)他們上進(jìn),使他們的"閃念"變成貫穿初中最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段的"恒念"。

        3、要重視周記的布置和批閱

        周記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),在周記中,很多同學(xué)都會(huì)對自己或班級(jí)的一周情況作總結(jié)評(píng)估,所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而,決不能因?yàn)楫厴I(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想波動(dòng)較大,作為初三班主任,更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記,留意他們的思想動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,保證學(xué)生的心理健康。

        4、進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)生綜合考核量化工作

        制定“學(xué)生綜合考核量化”表,包括出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的在校行為進(jìn)行即時(shí)正負(fù)評(píng)分,當(dāng)天反饋,每周小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,自覺的改好行為習(xí)慣,加強(qiáng)紀(jì)律觀念,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。同時(shí)對一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果較差的同學(xué),則要及時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育。

        5、對學(xué)生中的“弱勢群體”要多關(guān)懷激勵(lì)

        隨著素質(zhì)教育的深化,上級(jí)教育單位對“全科合格率”越來越重視,所以,扶持學(xué)生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點(diǎn)。這一類學(xué)生,由于成績偏差,自信心不足,自卑感強(qiáng),逆反心重,故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評(píng)制責(zé),而要耐心寬容,并適時(shí)給與關(guān)懷激勵(lì)。

        班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。

        班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學(xué)生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會(huì)做到的。

      實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一.教學(xué)目標(biāo)

        1.通過實(shí)習(xí),了解ICU的工作環(huán)境,規(guī)章制度,病人的收治范圍,管理方法及人員素質(zhì)要求。熟悉各班工作職責(zé),根據(jù)ICU病種多、病情復(fù)雜、基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)重、護(hù)理難度大的特點(diǎn),著重加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理操作,并告知基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。

        2.ICU病房與普通病房相比要求學(xué)生要?jiǎng)幼骺�、反�?yīng)快、不怕繁瑣、不怕臟累外,還要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、責(zé)任心、愛心和慎獨(dú)精神。培養(yǎng)觀察分析解決實(shí)際護(hù)理問題的能力以及自學(xué)能力。

        3.掌握ICU常用儀器的操作技術(shù),如:心電監(jiān)護(hù)儀的使用,腸內(nèi)營養(yǎng)泵、輸液泵、微量注射泵的使用,簡易呼吸球囊及除顫儀的使用。

        4.掌握ICU患者基礎(chǔ)護(hù)理:靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴及壓瘡護(hù)理。

        5.掌握ICU患者的�?谱o(hù)理:人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。

        6.掌握護(hù)理操作中的基本原則:如三查七對原則、無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則。

        7.掌握動(dòng)脈血的采集方法及動(dòng)脈血?dú)夥治龅牟僮鞣椒ā?/p>

        8.熟悉呼吸機(jī)的使用,動(dòng)脈血?dú)夥治龅恼V导耙饬x。

        9.熟悉各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)內(nèi)容和病情觀察及危重病人的護(hù)理要點(diǎn)和搶救配合。

        10.熟悉ICU護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

        二、具體計(jì)劃

        第一周:

        1.介紹環(huán)境及實(shí)習(xí)計(jì)劃:總體環(huán)境、規(guī)章制度、護(hù)理安全。

        2.小講課:

        1)護(hù)理安全:三查七對及無菌操作的'強(qiáng)化訓(xùn)練。

        2)ICU常用儀器、輸液泵、微量泵及腸內(nèi)營養(yǎng)泵的使用。

        3.帶教老師示教儀器的操作:呼吸機(jī)的開關(guān)及管道連接,監(jiān)護(hù)儀的設(shè)置查看,血糖儀的使用,腸內(nèi)營養(yǎng)泵的使用,輸液泵、微量注射泵的使用。

        4.帶教老師示教基礎(chǔ)護(hù)理操作:靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴、壓瘡護(hù)理。

        5.帶教老師示教�?谱o(hù)理操作:人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。

        6.晨間提問:三查七對制度。

        第二周:

        1.學(xué)習(xí)ICU�?撇僮�,了解ICU特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

        2.小講課:

        1)ICU特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

        2)危重病人護(hù)理常規(guī)、護(hù)理要點(diǎn)。

        3.學(xué)生能獨(dú)立完成靜脈輸液、口腔護(hù)理等基礎(chǔ)操作。帶教老師再次示范正規(guī)操作,讓學(xué)生回復(fù)操作,以糾正錯(cuò)誤。

        4.在老師指導(dǎo)下完成人工氣道護(hù)理、深靜脈導(dǎo)管護(hù)理等�?撇僮�。

        5.掌握監(jiān)護(hù)儀、腸內(nèi)營養(yǎng)泵、微量泵及輸液泵的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。

        6.晨間提問:危重病人護(hù)理常要點(diǎn)。

        第三周:

        1.學(xué)習(xí)動(dòng)脈血的采集方法。

        2.小講課:

        1)血?dú)夥治鰞x的使用。

        2)血?dú)夥治龅恼V导耙饬x。

        3.掌握人工氣道護(hù)理、深靜脈護(hù)理等專科操作。

        4.熟悉血?dú)夥治鰞x的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。

        5.晨間提問:動(dòng)脈采血注意事項(xiàng)。

        第四周:

        1.在熟悉掌握各種操作的前提下,輔助老師配合搶救。

        2.小講課:

        1)中心靜脈壓的監(jiān)測,正常值及其意義。

        2)昏迷病人GCS評(píng)分、肌力評(píng)估、鎮(zhèn)靜評(píng)分。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的整體護(hù)理觀念。

        4.病情許可條件下,見習(xí)深靜脈置管的操作方法。

        5.晨間提問:深靜脈導(dǎo)管的維護(hù) 。

        6.理論考試(周五)。

        第五周:

        1.學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的使用方法。

        2.小講課:

        1)呼吸機(jī)應(yīng)用護(hù)理,消毒保養(yǎng),管道連接 。

        2)呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置及報(bào)警處理。

        3.在老師的指導(dǎo)下完成呼吸機(jī)管路的連接及參數(shù)設(shè)置。

        4.晨間提問:呼吸機(jī)臨床應(yīng)用注意事項(xiàng)。

        第六周:

        1.參加護(hù)理教學(xué)查房。

        2.�?撇僮骺荚嚕簹夤懿骞軆�(nèi)吸痰(周四)。

        3.評(píng)估總結(jié)。

      實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5

        根據(jù)縣委組織部統(tǒng)一安排,通過考核入圍的考生駐村期間主要工作內(nèi)容是:

        1、了解村情民意。要進(jìn)村入戶,每人至少需走訪20戶群眾,掌握見習(xí)村的基本情況,主要包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、黨員群眾的意愿心聲、存在的矛盾糾紛等情況,加深對“三農(nóng)”工作的認(rèn)識(shí)。

        2、參與中心工作。在村“兩委”成員的帶領(lǐng)下,圍繞縣委“323”工作方略,參與到農(nóng)村基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、計(jì)劃生育、信訪維穩(wěn)、調(diào)解矛盾糾紛等工作。

        3、掌握群眾方法。在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的過程中,加強(qiáng)與群眾的.感情交流,力所能及的為群眾解決一些實(shí)際困難和問題,得到群眾的認(rèn)可。

        駐村見習(xí)期間,鎮(zhèn)黨委妥善安排組織委員、組織干事及洲上村干部陪同,及時(shí)掌握考生的相關(guān)工作信息,為駐村見習(xí)人員的提供必需的工作、生活條件,集中安排其食宿,確保安全。通過考察駐村人員思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)、工作態(tài)度和適應(yīng)農(nóng)村基層的實(shí)際能力,切實(shí)把有志到農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)、綜合素質(zhì)比較高的高校優(yōu)秀畢業(yè)生選聘到大學(xué)生村官隊(duì)伍中來。

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