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      大班班級工作計劃

      時間:2022-12-27 17:29:27 計劃范文 我要投稿

      大班班級工作計劃范文

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的大班班級工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班班級工作計劃范文

      大班班級工作計劃范文1

        一、班級情況分析

        經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

        二、日常保教工作

        為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

        1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

        2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的.心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

        3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

        4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

        5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

        引導(dǎo)幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        營造一支團結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊伍,不斷學(xué)習,努力提高每位教師各方面的能力,塑造教師的良好形象;

        三、游戲活動

        遵守大班一日生活作息時間表,學(xué)會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手,明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點,并且做到持之以衡;

        本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

        四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

        環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

        五、教育措施:

        1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

        2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

        3、主題指導(dǎo)要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

        與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。

        注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

        創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

        多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

        七、德育工作

        1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

        2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

        3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

        4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

        八、安全工作

        1、嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然

        2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

        3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

        4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,

        比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

        5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

        九、家長工作

        1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

        2、每月一次家園欄地宣傳。

        3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

        4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

        5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

        開展主題活動《轱轆轱轆》,各種運動著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。

        6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

      大班班級工作計劃范文2

        我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實際情況,制定教學(xué)計劃,力爭在開發(fā)每個學(xué)生潛能的同時,發(fā)展幼兒健康的個性,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:

        一、情況分析

        本班現(xiàn)有幼兒14人,老生11人,新生3人,通過過去一年的學(xué)習和生活,發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達能力都得到了一定的提高,基本上都能單獨講述故事,具有了一定的蒙氏常規(guī),具有良好的禮貌習慣和衛(wèi)生習慣,具有一定的自我保護意識,但是班上孩子的個體差異比較大,這學(xué)期,希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整。

        二、工作要求

        本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

        三、幼兒發(fā)展目標

       。ㄒ唬w能健康

        1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

        2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

        3、有基本的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。

        4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

        5、能注意安全,有一定的自我保護能力。

       。ǘ┟墒蠑(shù)學(xué)

        1、學(xué)會對角度分類、排序。

        2、掌握10以內(nèi)的加法和減法。

        3、初步理解“守恒”概念,具有一定的抽象思維能力。

        4、認識長方體、正方體、球體,初步感知它們的'基本特征。

        5、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。

        6、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,進行簡單的分析和推理。

       。ㄈ┟墒祥喿x

        1、學(xué)習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

        2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

        3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

        4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

        5、能注意傾聽他人的講話,具有良好的傾聽習慣。

        6、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

        7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

       。ㄋ模┖槎饔變河⒄Z

        1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

        2、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

        3、會唱8首英文歌曲。

       。ㄎ澹┧囆g(shù)表現(xiàn)

        1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

        2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

        3、每周學(xué)會一首歌曲和一個音樂律動,每周學(xué)會一個舞蹈組合(包含音樂律動)。

        4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

        5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。

        6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術(shù)等作品?陀^地評價自己和同伴的作品或表演。

        7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。

      大班班級工作計劃范文3

        一、指導(dǎo)思想:

        “積極地發(fā)展孩子的情商,鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點。讓孩子走進大自然,走進生活,接觸身邊的科技,認識身體的奧秘。逐漸學(xué)會:生活中的自我保護,會一定的體育技能,對生命有一定的了解;有較強的集體榮譽感和責任意識;有一定的組織能力和自己解決問題的能力;能欣賞美的事物,有想象地進行創(chuàng)作;整體認讀,有較好的閱讀和書寫習慣;會發(fā)起問題,學(xué)做實驗記錄;愿意并期待上小學(xué)。

        二、班況分析:

        經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后,孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動,孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法,能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜歡看書、識字,講述能力有所提高,詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望,觀察和模仿的能力得到提高,能理解并進行主題畫。20%為優(yōu),75%為良,5%一般。社會性發(fā)展方面,孩子的'集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展,有較強的意識,有為集體爭光的想法。

        三、班級特色:

        在本班進行音樂舞蹈特色教育:在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,針對他們的特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,在活動中能結(jié)合實踐與自我思考,融入新的內(nèi)容,進一步完善。激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。通過藝術(shù)活動,充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來。

        四、班級管理目標

        (一)教師與保育員

        1、自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,明確個人職責。教師、保育員之間要相互信任、互相幫助,開展批評與自我批評;

        2、服從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責。每月召開1~2次班會,處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題;

        3、共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。認真?zhèn)湔n,寫保教筆記,上好生活活動課;

        4、發(fā)揮教師特長,開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教育筆記和論文,積極投稿。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活動;

        5、有奉獻精神,積極參與創(chuàng)示范園的各項準備工作。開展有特色的教學(xué)活動,幫助幼兒建立良好的學(xué)習行為習慣;

        6、有針對性的與家長溝通,正確處理發(fā)生的問題。

       。ǘ┯變杭凹议L工作

        1、不溺愛、不偏倚孩子,平等對待。出現(xiàn)問題及時與家長溝通、解決;

        2、提供愉快的生活環(huán)境,保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護理,讓孩子學(xué)會照顧自己;

        3、春夏季細菌多、蚊蟲多,做好消毒、保潔工作;

        4、提高家長在教育中所起到的作用,形成正確的家庭教育觀念。提供多渠道培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習態(tài)度;

        5、帶孩子參加社區(qū)、戶外活動,增強幼兒的社會交往能力和集體意識五、班級工作內(nèi)容

        (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境,活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒使用;顒迎h(huán)境安全、舒適、讓人感到愉悅,操作材料安全、豐富。適時地張貼主題活動展板,介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況,展示幼兒參與活動的情況。定期檢查不安全因素。

       。ǘ┘议L工作

        1、學(xué)期初召開家長會,介紹本學(xué)期教學(xué)安排及體育專題計劃,提高家長對家庭教育重要性的認識。

        2、結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容,將需要家長參與和支持的事項公布在“家長園地”。

        3、多渠道地與家長交流,虛心聽取家長對班級工作的建議,并合理地改善。

        4、定期舉辦家長開放日,發(fā)放家長問卷,每月發(fā)放一次。

        5、對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題,班組在不失公允的情況下進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。

      大班班級工作計劃范文4

        踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點,我們?nèi)槐=倘藛T將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

        一、情況分析

        本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩19名(包括新生兩名),女孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

        (一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

        1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

        2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

        3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力。

        4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

       。ǘ、薄弱因素分析

        1、幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,部分幼兒在學(xué)習活動中注意力分散,沒有耐心。

        2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。

        3、幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

        4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。

       。ㄈ、個別幼兒情況:

        1、xxx、xxx等上課時很少舉手發(fā)言。

        2、xxx小朋友有挑食現(xiàn)象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

        5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習用品。

       。ㄋ模、家長情況:

        家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習探索過程中幼兒的學(xué)習態(tài)度。

        二、班級目標

        1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

        2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習生活,做好幼小銜接工作。

        3、班級教師加強學(xué)習,提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

        4、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。

        5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

        三、具體措施

       。ㄒ唬┌嗉壗(jīng)營

        三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主班老師負責教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務(wù)會議。

        在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當?shù)男袨。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。

        繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。

       。ǘ┌嗉壗逃

        1、班級環(huán)境

        1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

        2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義。

        3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

        4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的`心理環(huán)境,促進幼兒健康愉快地成長。

        2、幼小銜接

        1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

        在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。

       。1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;

        (2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確的社會交往。

        幼兒將進入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

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