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      高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃

      時間:2022-12-27 18:01:11 學(xué)期計劃 我要投稿

      有關(guān)高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃3篇

        時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的有關(guān)高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃3篇

      有關(guān)高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃3篇1

        一、班級基本情況

        本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。

        二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)

        1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。

        2、提高課堂效率,爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

        3、扎實打好基礎(chǔ),授課落實主干知識,把重難點分析透徹,同時注重能力方面的培養(yǎng),如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

        4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記,獨立思考的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。

        三、主要教學(xué)措施

        1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

        2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。

        3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

        4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè),教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.不足,做好評講,解決學(xué)生的存在問題。

        5、使用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

        6、努力實現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點,講難點,解釋疑點,即學(xué)生理解不了的,學(xué)生歸納不了的,學(xué)生運(yùn)用不了的,對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來,以高考為目標(biāo)要講出方法,講出規(guī)律,講出能力。

        7、強(qiáng)化貫徹,重在堅持。細(xì)節(jié)決定成敗,任何事情都一樣,重在落實,貴在堅持。上課+不落實=0,布置作業(yè)+不檢查=0。

        8、高度關(guān)注新課改動態(tài),了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗,積極吸收教改成果,尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。

        9、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

        四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平》,歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí)。

        教學(xué)進(jìn)度安排

        周次起止日期教學(xué)內(nèi)容

        1、 2月11日-2月15日選修1第六單元

        2、 2月16日2月22日選修1第七單元,

        3 、3月2日—3月8日選修1第八單元1-3課,周考試卷講評

        4、3月9日-月15日選修1第八單元第4課,第九單元1-2課

        5 、3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評

        6 、3月23日-3月29日選修3第一單元

        7、 3月30日- 4月5日選修3第二單元

        8、 4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課

        9 、4月13日—月19日選修3第三單元5-8課

        10、 4月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論,期中考試事宜

        11 、4月27日-5月3日試卷講評,第三章第四節(jié)

        12 、5月4日—5月10日試卷講評,水平測試復(fù)習(xí)

        13 、5月11日-5月17日水平測試復(fù)習(xí)

        14、5月18日-5月24日水平測試復(fù)習(xí)

        15、 5月25日-5月31日水平測試復(fù)習(xí)

        16、6月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)

        17、6月8日-6月14日考試

        18、6月15日-6月21日選修3第四元1-4課

        19、6月22日-6月28日選修3第五元1-4課

        20、6月29日-7月5日期末考試,總結(jié)

      有關(guān)高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃3篇2

        一、指導(dǎo)思想

        高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

        高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢的發(fā)展,研究考試的變化,力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

        按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主,落實基礎(chǔ)知識要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā),落實基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

        二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

        根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求,參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說明》進(jìn)行教學(xué)。使用人教社xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(選修)為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求,針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的'考試要求,教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識間的橫向聯(lián)系,加深對歷史知識理解和運(yùn)用。

        三、教學(xué)內(nèi)容

        《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實,教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式,積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

        四、教學(xué)安排

        1.每周2課時,本學(xué)期共21周,約42課時。

        2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。

        3.6月底提供全冊書的練習(xí)題一套,僅供參考使用。

        4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊(XX區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編,中國書店出版)輔助教學(xué),由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。

      有關(guān)高二第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃3篇3

        一、集體備課主備課人及任務(wù)安排:

        1、劉桂英——第一單元第三單元

        2、王相國——第二單元第四單元

        3、王剛——第五單元第六單元

        二、單元測試命題人安排:

        1、劉桂英老師——第一單元第三單元

        2、王相國老師——第二單元第四單元

        3、王剛老師——第五單元第六單元

        三、高二歷史組公開課安排:

        1、三月——劉桂英老師(內(nèi)容待定)

        2、四月——王相國老師(內(nèi)容待定)

        3、五月——王剛老師(內(nèi)容待定)

        四、教研課題:

        1、課題名稱:課堂隨機(jī)問題

        在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理

        2、主負(fù)責(zé)人:劉桂英老師

        3、課題成員:王相國老師、王剛老師

        五.工作要求:

        1、本組教師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)。

        2、主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作,必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。

        3、單元測試題題量為90分鐘,按高考命題要求,認(rèn)真選題、制卷和試卷發(fā)放。

        4、月考、期中、期末考試命題由年級、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。

        5、課題成員必須及時總結(jié)經(jīng)驗,按時上交階段性研究成果。

        6、公開課必須體現(xiàn)新課改理念,希望本組老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。

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