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      七年級新學(xué)期工作計劃

      時間:2022-11-20 08:27:05 工作計劃 我要投稿

      七年級新學(xué)期工作計劃

        日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的七年級新學(xué)期工作計劃,希望能夠幫助到大家。

      七年級新學(xué)期工作計劃

      七年級新學(xué)期工作計劃1

        本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(1)班的班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期,如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責(zé)任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下:

        一、學(xué)生基本情況分析

        我班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人?傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大,但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

        二、工作目標

        我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

        這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。

        我們班的班集體建設(shè)目標:

        學(xué)習(xí)勤奮有上進心,

        言行文明有感恩心,

        做事勤懇有責(zé)任心,

        做人踏實有自信心。

        據(jù)此,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。

        三、具體措施

        貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德工作。

        1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。

        2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

        3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

        4、通過學(xué)校和班級的'各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

        5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進學(xué)生共同進步,定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

        6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

        7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。

        8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

        9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

        11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

        12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責(zé)任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α,推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

        13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”,平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

        14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。

        15、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的情況。

        四、具體工作安排

        九月份:

        1、做好開學(xué)的各項工作,對學(xué)生進行學(xué)前教育,同時,開展各項安全教育。

        2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會議。

        3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。

        4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

        5、出好第一期墻報。

        6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。

        十月份:

        1、結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。

        2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動,全面開展素質(zhì)教育。

        3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。

        4、出好慶國慶墻報及學(xué)習(xí)園地。

        5、對學(xué)生進行各項安全教育。

        十一月份:

        開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作。

      七年級新學(xué)期工作計劃2

        一、學(xué)生情況分析

        七班、八班的學(xué)生,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點是:

        1、學(xué)生對語文課的認識和理解有了拓展。

        2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解。

        3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。

        4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展還行。

        二、存在的不足是:

        1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

        2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標性不強。

        3、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。

        4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。

        5、積累較少,閱讀面不廣。

        三、教學(xué)目標:分類

        思想品德目標:

        在語文教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。

        知識目標:

        了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

        掌握和運用知識能力的目標:

        指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

        人文素質(zhì)目標:

        初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。

        四、教學(xué)設(shè)想

        首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

        其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。

        第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

        第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

        第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進了認知的深化。

        第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

        第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        五、教學(xué)措施

        根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:

        1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

        2、語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

        3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

        4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的'分析和瑣碎機械的練習(xí)。

        5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

        6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        7、實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

        8、對學(xué)生進行雙基教學(xué),做到既教書又育人。

        9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢,推行語文素質(zhì)教育。

        10、實行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

        11、實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

        12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

        13、實行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

        14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        15、讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學(xué)習(xí)語文。

        16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力

        17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點。18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

        19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

        20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

        六、培優(yōu)輔差計劃

        主要措施:

       。薄⑴鄡(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

       。、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

       。场⒄n外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

       。、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

       。、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

       。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

        七、教學(xué)要求

        1、進一步增進對語文課的認識。

        說明:“工具論”認為語文是人們最重要的交際工具,是“學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具”。語文課的任務(wù)就是進行語言知識教學(xué),培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,課文只是例子!叭宋恼摗闭J為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn)、生活工具,它是人們思想、情意、社會文化的負載工具,人文性才是語文的本質(zhì)屬性,語文課的任務(wù)主要是通過語言的學(xué)習(xí)、感悟,培養(yǎng)情感,陶冶審美情操,弘揚中華民族的人文精神,給學(xué)生“打下一個精神的底子”。

        “素養(yǎng)論”認為語文不僅有工具性,也有人文性、實踐性、綜合性,主張“文道統(tǒng)一”,文中有道,道中有文,相輔相成,互相促進。在教學(xué)上,要“帶學(xué)生在文章里走一個來回”,就是先把語言文字弄清楚,從而進入文章的思想內(nèi)容,再從思想內(nèi)容里走出來,進一步理解語言文字是怎樣運用的。語文課的任務(wù),是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)!罢Z感論”認為培養(yǎng)語感是語文教學(xué)的首要任務(wù)。但究竟什么是語感,語感有哪些特征,語感與語文能力、語文知識是什么關(guān)系,以及怎樣培養(yǎng)語感等,目前還停留在研究、探索階段。

        2、課前要提前預(yù)習(xí),最低要求是掃清字詞障礙。

        3、增強自主、合作、探究意識,增強學(xué)習(xí)的主動性。

        4、加強課堂常規(guī)建設(shè),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        八、教學(xué)進度

        冬去春來,新的一個學(xué)期又開始了,為了將本學(xué)期的教學(xué)工作抓好,在上學(xué)期教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,特對今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下計劃。

        一、繼續(xù)抓實書寫。寫一手漂亮的字,不僅能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,也影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。舉行二次書寫比賽。

        二、打牢寫作基礎(chǔ)。在寫日記的基礎(chǔ)上,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況,一是嚴肅批評,二是耐心與他一起找原因,對其取得的成績要及時表揚。

        三、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,從思想、習(xí)慣等方面促,多啟迪,多給學(xué)生思考的時間,根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。向課堂要效率,使每一堂課都是生動有趣,學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。

        四、制定各單元目標,合理安排課時課量。

        第一單元:狀物類記敘文單元。

        目標:讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征,體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式,描寫時抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情,并由此體會作者所寄寓的思想感情,同時要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣,努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。

        教學(xué)設(shè)計:要求學(xué)生在課前總觀單元全貌,課上讓學(xué)生自己略讀課文,然后師生一起討論,認識本單元課文的共同特點。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文,其余課文在學(xué)生自讀之后進行討論,交流學(xué)習(xí)體會,教師組織驗收和講評。課文學(xué)習(xí)順序可靈活安排,“思考與練習(xí)”中的閱讀理解方面的題目最好在學(xué)習(xí)課文時完成,可以將閱讀理解題作為學(xué)生研讀課文的切入點或話題,開放性練習(xí)可以在課后讓學(xué)生獨立完成。課時共12課時。

        第二單元:傳記單元。

        目標是:按時間線索,了解人物的成長過程,結(jié)合人物所處的背景,做出恰當(dāng)?shù)脑u價。

        教學(xué)設(shè)計:在學(xué)之前應(yīng)對這些名人作一介紹,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在深入課文之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認真自讀課文,了解課文大意和總的框架,然后進一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。課時共12課時。

        第三單元:童話單元。

        目標是:引導(dǎo)學(xué)生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點。幫助學(xué)生認識社會、理解人生,引導(dǎo)學(xué)生做一個通達事理、明辨是非的人。

        教學(xué)設(shè)計:教學(xué)過程的設(shè)計要遵循因材施教的原則,結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)認知結(jié)構(gòu)的實際情況來安排。課堂教學(xué)可采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的分配和教學(xué)內(nèi)容的安排,可根據(jù)實際情況來靈活掌握。課時共12課時。

        第四單元:現(xiàn)代詩單元。

        目標是:提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣;引導(dǎo)學(xué)生體驗和理解作品,品評作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。

        教學(xué)設(shè)計:四篇課文的作者都是著名的詩人,在教學(xué)課文前,宜先作簡單介紹,以引起學(xué)生對課文的重視,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生把握課文的大意并不會很難,應(yīng)鼓勵學(xué)生通過自讀整體感知課文。課文的難點,課后練習(xí)已基本涉及了,可借助課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加以解決。對課文藝術(shù)上的特點應(yīng)鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去總結(jié)。要重視朗讀和背誦。課時共12課時。

        第五單元:事物說明文單元。

        目標是:培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,增強他們的環(huán)保意識,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的,并注意體會文章的準確、簡明的特點和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。

        教學(xué)設(shè)計:四篇課文說明的事物不同,方法各異,教學(xué)中要有所側(cè)重:《蘇州園林》著重學(xué)習(xí)文章的總分結(jié)構(gòu)和準確的語言;《橋梁遠景圖》讓學(xué)生邊讀邊體會作者生動的語言,恰當(dāng)?shù)谋扔,并展開想象;《洲際導(dǎo)彈自述》著重學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法;《珍奇的動物——針鼴》應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上。課時共12課時。

        第六單元:古詩文單元。

        目標是:讓學(xué)生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點,增強對古代生活的感性認識。朗讀、背誦古詩文,度體味古詩文語言的音韻美。

        教學(xué)設(shè)計:四篇古代散文,文字淺顯,含義深刻。要在啟發(fā)學(xué)生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一,體味詩歌語言的音韻美。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞,尤其是文言實詞。課時共14課時。

        第七單元:古詩文傳記單元。

        目標是:加強學(xué)生的品德修養(yǎng),提高他們的文化品位,激發(fā)他們的愛國熱情

        教學(xué)設(shè)計:要善于利用學(xué)生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生疏通文意,注意引導(dǎo)學(xué)生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思,對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西,教師要作講解。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié)?傉n時為14課時。

        五、教學(xué)過程的優(yōu)化、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進,是語文教學(xué)取得顯著成績的關(guān)鍵上。所以教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新,大膽探索。不斷學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學(xué),使自己的教育教學(xué)能力得到不斷的提高。

      七年級新學(xué)期工作計劃3

        今年我接任七年級(1)班的班主任工作,這是學(xué)校組織的一個較為優(yōu)秀的班級。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在中學(xué)的三年時間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己鍛煉學(xué)生的組織管理能力,發(fā)揮學(xué)生的`積極主動性,將班級打造成學(xué)習(xí),表現(xiàn)優(yōu)秀的班級。結(jié)合我班實際情況,特制定本期班主任工作計劃。

        一、班級學(xué)生情況分析

        本班共有學(xué)生41人,其中男生13人,女生28人,留守學(xué)生5人,家庭貧困學(xué)生4人。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較牢,積極上進,紀律觀念強。有近10人內(nèi)向膽小,課堂上學(xué)習(xí)被動,不能認真投入課堂。將工作做細致,可以將班級打造成優(yōu)秀班級。

        二、指導(dǎo)思想

        創(chuàng)建一班兩制,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主管理的模式。緊緊圍繞學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為常規(guī),提高教學(xué)成績精神,促進學(xué)生思想,文化素養(yǎng)共同提高的理念,真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,認真指導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主管理,以期建構(gòu)一個文明,向上的班級。

        三、基本措施

        1、選擇培養(yǎng)兩支得力的班干部隊伍,有序地協(xié)助老師的工作開展。

        班委干部是班主任的左右手。一開始認真選拔,同時要精心培養(yǎng)。用各種形式幫助班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”;每周一次班委會,總結(jié)班級情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;兩支班委輪流管理,一月一換,評比競爭。

        2、營造向上的學(xué)習(xí)氛圍。

        根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

        (1)制定班訓(xùn)(敬、靜、競、凈)、班規(guī)

       。2)布置教室環(huán)境。如:“衛(wèi)生角”、“學(xué)習(xí)標兵”、等文化背景隨時表揚鼓勵學(xué)生;每月一期黑板報。

       。3)堅持每天派一名同學(xué)和一名班干記班級日志的制度。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

        3、認真抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。

        (1)。重視衛(wèi)生,打鬧,寢室紀律幾項評比。

        這幾項項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年要把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。寢室每天情況由室長匯報,及時管理。

        (2)。規(guī)范好儀容儀表。

        學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的第一年,從開頭抓緊這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

        (3)。狠抓課堂紀律,重點抓好課前準備。

        課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上,了解好班里的紀律情況,。

        4、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育

        1)、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。

        2)、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。

        3)、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

        四、班級工作具體安排

        九月班委選拔,組建;尊師班級黑板報;開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練;家長會培訓(xùn)

        十月班委、室長評比;學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)評比;“頌祖國”班級黑板報評比;課前準備評比;學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)鞏固、

        十一月半期小結(jié)、學(xué)習(xí)方法交流;行為習(xí)慣強化;11 。 27紀念活動感恩教育主題班會;

        十二月行為習(xí)慣培養(yǎng):榜樣在身邊演講;后進生轉(zhuǎn)化

        一月期末總結(jié);填寫學(xué)生素質(zhì)報告冊;學(xué)生假期社會實踐活動

      七年級新學(xué)期工作計劃4

        經(jīng)歷了一個學(xué)期的七年級教學(xué),有付出、有收獲,更多的是成長。下學(xué)期的我繼續(xù)擔(dān)任了七年級一班、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學(xué)任務(wù),特制訂教學(xué)計劃如下:

        一、把握學(xué)生心理動向.

        經(jīng)歷了一個學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們對于下學(xué)期更為熟悉,而且隨著天氣的變熱,在下學(xué)期中必然會比較焦躁,心理上會有較大的變化。

        二、做好集體備課.

        下學(xué)期我們將從教學(xué)目標的制定到自學(xué)指導(dǎo)的制定,到自學(xué)檢測階段問題的提出,題目的設(shè)置,必須對每一個細節(jié)都預(yù)設(shè)計出來,讓大家來集體思考,每個人發(fā)表自己的個人見解,從而針對每一個細節(jié)找出最好的解決方案,對于每節(jié)的練習(xí)題目,備課組分工合作,教師自己先做,從而能夠精選題目,分層布置,從而讓每一個學(xué)生都有所收獲,達到事半功倍的教學(xué)效果。

        三、規(guī)范課堂秩序.

        七年級的孩子注意力還不是那么的`集中,這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下,同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置上一定要符合學(xué)生的特征,想辦法吸引他們。同時,課堂上也要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù),充分備課,力求每一次講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

        四、輔導(dǎo)與作業(yè)批改

        面對不同的學(xué)生,一定要認真對待,在布置作業(yè)上做到有針對性,有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題,要及時收集針對性的練習(xí),對于學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生提出不同的要求,布置不同的作業(yè),并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,課下從不計較個人休息時間,對學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。

        五、組織檢測,總結(jié)原因

        計劃在每一單元結(jié)束時組織數(shù)學(xué)組的檢測,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,進而在接下的教學(xué)中及時彌補,將問題處理在平時。這樣去避免在最后復(fù)習(xí)的時候又是一遍新知識,還要從頭來。

      七年級新學(xué)期工作計劃5

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期初一備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),團結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,開展研究性學(xué)習(xí)的活動,在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),打好基礎(chǔ),全面提高,為今后的中考作好充分的準備,爭取優(yōu)異的成績。

        二、具體措施

        1、本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國古代史的內(nèi)容,爭取讓學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)。為了達到上述目的,首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生把它作為主要科目來學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)歷史的方法,想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),深入淺出地授好每一課,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,為中考作好準備、積極參與課堂教學(xué)改革,探索體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的課堂教學(xué)新模式。

        2、優(yōu)化課堂教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把思維發(fā)展的`空間留給學(xué)生,增強課堂活力。切實加強課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進師生互動,使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3、本備課組將按照學(xué)校要求,認真開展備課組活動,每月四次,每次活動都要做到針對該單元的內(nèi)容,確定重點、難點以及教法,輪流發(fā)言并進行討論,以便更好地理解教材,提高教學(xué)效果,還要作好詳細記錄、

        4、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點和難點的處理措、統(tǒng)一聽課各評課、備課和教學(xué)中積極使用多媒體進行輔助教學(xué),增加知識含量,開闊學(xué)生眼界,積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用投影、錄音、錄像、影片、多媒體,網(wǎng)絡(luò)等。

        5、重視學(xué)生對教學(xué)的意見,經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系,了解學(xué)生的情況和意見,及時加以改進。提倡教學(xué)形式的多樣化,重視歷史活動課的教學(xué)研究,充分利用本地人文景觀和歷史遺跡,積極開發(fā)地方校本歷史課程。

        6、備好每一節(jié)課,寫出詳細的、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行授課,每課都做出課件,并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,再現(xiàn)歷史事件,以便加深學(xué)生對歷史知識的理解。

        7、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動,互相聽課共同提高。本學(xué)期要多到各年級聽課,學(xué)習(xí)各年級教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,取長補短,了解中考的最新動向,為下一學(xué)年作好準備、

      七年級新學(xué)期工作計劃6

        新的學(xué)期我們兩位老師繼續(xù)擔(dān)任這個班級的班主任工作,深感榮幸。因為已經(jīng)帶過一學(xué)期,所以學(xué)生的性格、愛好,都有了更多的了解。因此在制定這個工作計劃時,我們對自己班級的情況比較了解,因而在制定新學(xué)期班主任工作計劃時有了實施的可能性。

        一、我班基本情況

        我們班有學(xué)生44人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活,對于學(xué)校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀律,能夠按時上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

        二、我們班本學(xué)期工作目標

        做好上學(xué)期的工作總結(jié),為改正教學(xué)中的不足,我給自己制定以下幾點目標:

        1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

        2、努力貫徹實行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。

        3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

        4、注重學(xué)生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

        5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的優(yōu)秀干部,并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

        三、工作具體措施

        1、充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

        2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的'事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

        3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。

        4、布置好教室環(huán)境,增強學(xué)習(xí)氣氛。

        5、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)。

        四、班主任工作思路:

        1、以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

        2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

        3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

        4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

        5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

        6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

      七年級新學(xué)期工作計劃7

        一、指導(dǎo)思想:

        以校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

        二、教學(xué)目標

        1、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容;

        2、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

        三、具體思路

        1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

        2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,以確?荚嚾〉脠A滿成功。

        3、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

        4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

        5、復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

        6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。

        7、認真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。

        四、教學(xué)任務(wù)和要求

        七年級歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。

        歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認識活動,對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

        五、教學(xué)設(shè)想

        1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對歷史作出正確的`敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一。

       。病⒗^續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。

        3、樹立全面發(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生主動探求新知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動課的教學(xué)。

        4、開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

        六、教學(xué)進度(按學(xué)校教學(xué)計劃安排教學(xué)內(nèi)容)

        以上教學(xué)計劃,一定認真履行,爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺階。

      七年級新學(xué)期工作計劃8

        為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,結(jié)合本人教學(xué)實際情況,特制定本教學(xué)工作計劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標,突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、基本情況

       。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析

        七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

        (二)教材分析

        1、教材特點

        本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

        2、教材內(nèi)容

        本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共22課。

        本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。

        教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。

        3、教材重點、難點

        教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

        三、任務(wù)目標

        增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

        1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

        2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

        3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。

        4、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

        四、具體思路

        1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

        2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,以確?荚嚾〉脠A滿成功。

        3、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

        4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

        5、復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

        6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。

        7、認真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。

        五、進度安排:

        略

        六、主要措施:

        1、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。

        這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

        2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

        3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的'多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

        4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

        5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

        6、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

        在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

        7、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

        倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

        8、突出能力目標的主導(dǎo)

        即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

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